表语从句英语教案模板.docx

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表语从句英语教案模板

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表语从句英语教案1

系动词

1.最常用连系动词：

be（am;is/was;are/were）。

2.表变化的系动词：

get;turn;go;fall;become;grow;come;run。

用法留意：

在英语中，系动词一般只有一般现在时和一般过去时两种时态变化形式，没有其他时态变化形式。

但表变化的这类系动词除外，它们有各种时态变化。

eg:

itisbecomingcolderandcolder.

thefoodhasgonebad.

此处还需留意的是become和turn后接表职业的名词时冠词的有无：

eg:

twoyearslater,hebecameateacher.

但twoyearslater,heturnedteacher.

另外，go表变化时一般指事情向消极、不好的方面转化。

3.所谓“感官动词”:

look;sound;taste;smell;feel。

一般它们在句子中译成：

。

。

。

起来;。

。

。

上去。

此类系动词为高考

高频词。

eg:

thefoodtastedgood.食物尝起来很香。

其中必需留意到它们本身也用作实义动词，所以在平常的教学和应用中确定多比较、关注它们的用法。

eg:

helookedsadlyatthepicture./shelookedsadafterhearingthenews.

tomtastedthefoodandittastedgood.

4.表状态的系动词：

keep;stay;remain;（照旧是;保持）

eg:

sheremainsloyaltoherfatherdespitehiscrueltytowardsher.

whatalovelydaytoday!

ilovefineweatherandihopeitwillstayfineforsomemoredays.

muchremainstobedone.

5.表像系动词：

seem;appear。

汉语意义：

看起来像、好像、好像。

这两个动词有一个共同的特点，即假如要表达时态的变化，需要后接不定时来完成。

eg:

heseemedtohavecaughtcold./whenfathercamein,tomseemedtobeeatingsomething.

另外此处一句型转换也要要求同学牢记

itseemedthathehadcaughtcold.

whenfathercamein,itseemedthattomwaseatingsomething.

6.终止系动词：

prove;turnout。

表达“证明、证明、结果为。

。

。

”之意。

eg:

heproved（tobe）right./theexperimentturnedoutsuccessful.

系动词用法应留意的几个问题

1.一般地说，系动词无进行时态，无被动语态如：

yourhandfeelscold.

thesouptastesgood.

thedinnersmellsgood.

2.系动词的时态与形容词的比较级连用的问题。

某些含有变化意义的动态系动词如get,become,grow,turn等的进行时态可与形容词的比较级连用，表示渐进过程，其意思是“越来越……”。

例如：

heisgrowingtallerandtaller.

ourlifeisgettingbetterandbetter.

thingsaregettingworse.

3.全部半系动词的被动语态要分状况争辩。

英语中某动词在作系动词用时，无被动语态，而作实义动词用时，才有被动语态，二者不行混为一谈。

例如：

不能说：

theappleistastedgood.由于taste此时是系动词，“尝起来”之意，指的是苹果的性质，无被动语态）

但我们可以说：

theappleistastedbyme.这苹果被我尝了一下。

（taste此时指“尝一尝”这一动作，有被动语态）

表语从句英语教案2

教学目标

1.vocabulary:

difficulty,pronounce,fall（n.）,ask...for,pardon,medicine,however,British,agreatmany,store,andsoon,thesameas,moreorless,reason,Europe,cent,Indian,cookbook,change...into,explain

2.OralEnglish:

1）Wouldyoupleasesaythatagainmoreslowly?

你能渐渐地再说一遍吗?

2）Pardon?

你说什么?

3）Imsorry.IknowonlyalittleEnglish/Idontquitefollowyou.

愧疚,我英语懂得很少,我不太明白你的意思。

4）Howdoyoupronounce/spell...?

你怎么读/拼......

5）Ihavesomedifficultyindoingsth.我在做...方面有困难.

6）Whatdoes...mean?

...是什么意思?

3.语法：

学习直接引语和间接引语

教学建议

对话分析

Thedialogueisquitesimple,sotheteachercanencouragetheSstoactitoutinclass.Alsothestudentscanmakeupsomerelateddialogues.whenitcomestothetext,thecontentisquitedull.

Tomakeitmoreinteresting,theteachercantellajokeinthebeginning.Whendealingwiththecontentofthetext,theteachercanfocusonsomeexercises,suchasChooseandFillinblanks.

重点学问讲解

1.difficultyn.困难，困难，难事;有可数名词和不行数名词两种用法?

①用作不行数名词，意为困难、困难，常用在以下句型中?

haveno/find（some,any,much）difficultywithsth./（in）doingsth.?

Thereisno（some,any,much）difficulty（in）doingsth.?

IhadnodifficultyinlearningEnglish.?

Therewasmuchdifficulty（in）explainingittohim.?

②用作可数名词，表示具体的困难，意犯难事，难点，逆境，难处。

?

Thisbookisfullofdifficulties.?

Infaceofsomanydifficulties,weneverappearedtobeafraid.?

2.comeabout

这是一个不及物动词短语，其意思是（happen）“发生”，“造成”。

与happen一样，没有被动语态。

（1）Youfailedtheexam.Howdiditcomeabout?

这次考试你怎么不及格?

（2）Sometimesitishardtotellhowaquarrel（争吵）comesabout.

有时候很难说出口角是怎么引起的。

△联想come构成的短语有：

comeacross偶然遇到;cometodo开头做……;comealong一道去、快点、过来;cometrue变成现实;comefrom来自、诞生于;comenear接近;cometoanend结束;comedown下来、流传下来;comeintouse开头使用;comeback回来、回想;comeintopower上台;comeout出来、长出、被出版;comeintobeing产生;comeon进行、进展、赶快、来!

加油;cometooneself糊涂;comeup发生、被提出、长出、发芽。

3.Andsoon

该词组用于列举事物，一般放在句末（但是不完全列举。

）意为“等等”，“如此等等”。

如：

（1）Vegetablesarepotatoes,beas,cabbagesandsoon.蔬来有土豆、豆子、白莱等等。

（2）Theyaskedwhatmynamewas,whereIlived,whomyparentswere,andsoon..

他们问我姓什名谁，家住哪里，父母是何人，等等。

4.moreorless

这是个固定词组，意为（about,almost,nearly）大约，或多或少，大体上。

在句中作状语，可放在修饰词之前，也可放在句末，用逗号与句子分开。

例如：

（1）Theworkismoreorlessfinished.　这项工作大体完成了。

（2）Thetripwilltaketendaysmoreorless.这次旅行约需十天时间。

（3）Ihopemyadvicewillbemoreorlesshelpfultoyou.

期望我的建议对你多少有些关怀。

5.Whendoyoutakeyournextexams?

1）留意exam/examination同动词的搭配：

take/haveanexam（同学参与考试）;give（students）anexam老师考同学;

holdanexam进行考试;passanexam考试合格;

fail（in）anexam考试不合格

2）留意本句中用一般现在时表示一般将来时。

有这种用法的动词有：

take,begin,get,go,start,leave等，表示按方案或时刻表将要发生的事情。

如：

Whendoesthewinterholidaybegin?

寒假什么时候开头?

Theplanetakesoffat9:

30a.m.飞机上午九点三格外起飞。

6.IhavesomedifficultyinpronouncingsomeofthewordsinEnglish。

Ihavesomedifficultieswithpronunciation.

difficulty即可作不行数名词，又可作可数名词，意为“困难”，用于下列句式：

a.have+difficulty+（in）doingsth.其中介词in可省略。

它表示“在做某事时有困难”、“在……方面费劲”。

difficulty前可用some,great,much,little,no等词饰饰。

例如：

Youllhavenodifficulty（in）findinghishouse,forheiswellknowninthisarea.

b.have+difficulty/difficulties+withsth.名词前用介词with,不用in,且with不行省略。

例如：

Imhavingsomedifficultywithmydaughtersmathshomework.

c.Thereisno（some,much,any）difficulty（in）doingsth.

d.dosth.with/withoutanydifficulty

e.finddifficulty（in）doingsth.

例如：

（1）Therewasmuchdifficulty（in）explainingittohim.

要给他解释清楚真费了不少劲。

（2）Ifindsomedifficulty（in）learningRussian.我觉得学俄语有些困难。

（3）Hefinishedhishomeworkwithout（any）difficulty.

他毫不费劲地完成了家庭作业。

（4）HisEnglishwasverybadandhespokewithdifficulty.

他的英语很差，说起来很吃力。

7.Atfirst,thelanguagestayedthesameasthlanguageusedinBritain.起初这种语言同在英国使用的语言照旧相同。

ButAmericansstilltalkabout“fall”justaspeopledoinsomepartsofwesternEnglish.但是美国人还是说“fall”,就像英格兰西部有些地区的人说“fall”一样。

1）stay在句中相当于连系动词，意为“保持某种状态”;相当于keep的意思，通常接形容词作表语，无被动语态。

它还可以用作不及物动词，表示“停留”等，例如：

Theshopstayedopentill6o’clock.这家商店始终营业到六点。

句式一：

stay+形，维持（……的状态）。

如：

Thewindowsstayedopenallthenight.

句式二：

stay（+副），停留（在某处）。

如：

Youshouldstayinbed.

句式三：

stay（+副），留宿，客居，暂住。

如：

HowlongdidyoustayinNewYork?

2）thesameas/thesame…as是“和……一样”的意思。

在same之前总要加定冠词the。

as是关系代词，引导限制性定语从句，as在定语从句中作主语、宾语或表语。

as从句可用省略形式。

如：

Thisisthesamematerialasisusedinbuildingthebridge.这和建那座桥所用的材料一样。

（as作主语）

3）justas意为“正如，恰似”，as是连词，引导一个方式状语从句，有时也可引导表语从句。

如：

Shelovessingingjustashermotherdid.她宠爱唱歌，正像她妈妈过去宠爱唱歌一样。

Jackdidn’tfeeljustashiswifedid.汤姆并不像他妻子感受的那样。

（引导表语从句。

）

8.Wouldyoupleasesaythatagainmoreslowly?

=Willyoupleasesaythatagainmoreslowly?

=Pleasesaythatagainmoreslowly.

“Would/willyouplease...?

”是动听提出要求时的礼貌用语，用would比用will更加礼貌，多用于对生疏人或长辈说话的场合。

留意该句型后接动词原形，确定回答：

Yes,Iwill./Sure,/Allright.Certainly./Yes,please.否定回答：

No,Iwon’t./I’msorry,butIcan’t./No,thankyou.

9.InChinaaboutsevenpeopleintenspeakputonghua.

in作介词，表示比例、比率，例如：

Oneintenstudentscouldsolvetheproblem.

10.IknowonlyalittleEnglish.我只懂一点英语.

little作少解，有否定的意味，即少得几乎没有（almostno）的意思，alittle虽然也作少解，但有确定的意味，即虽少但还有一点的意思.而onlyalittle却是否定的.和little同义,在非正式文体中一般用onlyalittle来代替little.

试比较下列对话：

A：

Imthirsty.Canyougivemesomewatertodrink?

我渴了，给我一点水喝好吗?

B：

Sure.Thereisalittlewaterinthebottle.Takeit.好的，瓶里还有一点水，拿去吧。

A：

Imthirsty.Canyougivemesomewatertodrink?

我渴了，给我一点水喝好吗?

B：

Imsorry,butthereislittle/onlyalittlewaterinthebottle.

对不起，瓶里没有什么水了。

1.nolonger与nomore

这是一对近义词，都作“不再”、“再也不”（fornofurtherperiodoftime）解，一般可通用。

1）nomore一般位于句末或句首，而nolonger则可用于实义动词之前，助动词或连系动词之后，或者位于句尾。

例如：

（1）Hestillsmoked,buthedranknomore.他还在吸烟，但不再喝酒了。

（2）Theyarenolongerstayingwithus.他们不再跟我们住在一起。

2）nomore=not...anymore,nolonger=not...anylonger.nomore/longer是正式用法，not...anymore/longer比较自然。

如：

（1）Idonotseehimanymore/anylonger.我不能再看到他了。

（2）Ididnotfeelsickanymore.我不再感到恶心了。

3）nomore（not...anymore）强调数量和程度，表示动作不再重复，一般指把现在的状况将来对比，即“现在如何如何，将来不再这样（now,butnotinthefuture）”.nolonger（not...anylonger）强调时间，表示动作不再延缓，一般是现在的状况同过去对比，即“过去如何如何，现在不再这样（once,butnotnow）。

”

例如：

（1）Sheisnotachildanylonger.

=Sheisnolongerachild.她再也不是个孩子了。

（2）Iwontdosuchstupidthingsanymore.

=Illdosuchstupidthingsnomore.我（今后）再也不干这种蠢事了。

2.辨析however/but/while

从词义上看，三词相近，均表示上下文之间语气的转折，其中but语气猛烈，译作“但是”;从词性上看，however作“然而、可是”解时是副词，而but与while是连词，用于连接并列分句;从句子位置看，but与while一般位于两个并列分句的中间，however位置灵敏，可位于可首，句中或句尾，而且必需用“，”与句子分开。

例如：

Welovepeace,butwearenotafraidofwar.

Thisplanisallright;however,itcanbemadebetter.

I’minterestedinsportswhilemybrotherisfondofmusic.

Heisyoung,butheknowsalot.他尚年幼，但懂得却多。

Later,however,hedecidedtogo.可后来他打算去了。

3.AgreatmanywordsandexpressionshavecomeintothelanguagefromAmericanEnglish…

英语中表“很多”的词组有很多，一般可按其用法分为以下三类：

修饰可名词：

many;agreat（good,large）numberof;quiteafew;numbersof;manya;agreat（good）many;scoresof等。

manya,其意近似于many,但manya后边接可数名词单数，如：

Manyastudenthassuchaquestion.

修饰不行数名词：

much;agreat（good）dealof;alargeamountof;largeamountsof等。

既可修饰可数名词，也可修饰不行数名词：

alotof（lotsof）;plentyof;alargequantityof;largequantitiesof等。

plentyof,alotof/lotsof常用在确定句中，否定句中多用many或much。

如：

TodayIhaven’tmuchworktodo.今日我没有很多事做。

4.Nowaskyourpartnerfortheanswers.

句式“ask+名（人）+for+名”意为“向（某人）恳求……”;“向（某人）要求……”，例如：

Heaskedhisparentsforamotorcycle.

比较下列句式：

句式一：

ask+for+名，向……要，例如：

AfterdinnerIaskedforcoffee.

句式二：

ask+名（+for/to+名）,　请……，例如：

I