中考基础知识及运用易错题汇集.docx
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中考基础知识及运用易错题汇集
中考冲刺材料
2009年中考基础知识及运用易错题汇集
词语
一、读音
1.加点字注音正确的一项是( )
A膝盖(xī)草丛(cōng)胆怯(qiè)解剖(pōu)
B脑髓(suǐ)蓦地(mò)强迫(qiǎng)订正(dìng)
C瞥见(piē)处决(chù)执拗(niù)分泌(mì)
D一幅(fú)翘首(qiáo)魁梧(wú)瓦楞(lèng)
错选答案:
D
错选原因:
这里有两个不好掌握的音,一个是“瓦楞”的“楞”,另一个是“订正”的“订”,把“订”误读为“dìng”,正确读音是“dīng”。
把“楞”误读为“lèng”,正确读音是“léng”。
正确答案:
B
2.加点字注音错误的一项是()
A惟妙惟肖(xiào)坦荡如砥(dǐ)辗转反侧(zhǎn)称心如意 (chèn)
B妄自菲薄(bó)潜移默化(qián)辙乱旗靡(mǐ)挑拨离间 (jiàn)
C装模作样(mó )峰回路转(zhuǎn)沁人心脾(qìn)赫赫有名 (hè)
D曲径通幽(qū)上窜下跳(cuàn)随声附和(hè)万籁俱寂(lài)
错选答案:
D
错选原因:
“装模作样”的“模”的读音是“mú”,“上窜下跳”的“窜”的读音是“cuàn”。
正确答案:
C
3.下列词语中加点字的注音有误的一项是()
A差使(chāi)颠簸(bǒ)懦弱(nuò)随声附和(hè)
B蹒跚(pán)不屑(xiè)热忱(chén)惟妙惟肖(xiào)
C脉络(mài)狭隘(ài)混浊(hún) 相形见绌(chù)
D粘贴(zhān)执拗(niù)恣肆(zì)锐不可当(dāng)
错选答案:
A
错选原因:
“颠簸”的“簸”的读音是“bǒ”,不是“bō”。
“混浊”的“混”字读“hùn”。
正确答案:
C
小结:
容易读错的字音多为(1)多音字,如:
“处决、订正、间隙、强迫、中看、潜移默化、字帖、挑拨离间、随声附和”等;(2)易读错的字,如“卑劣、订正、逮捕、一幅、根茎、剔除、弦乐、锐不可当、膝盖、脑髓、喷香、脊梁”等;(3)生僻的字,如“蓦地、永垂不朽、觥筹交错、瓦楞、颠簸”等。
二、字形
1.字形有误的一组是()
A鄙薄 修葺 畸形 竹篾
B阔绰 倦怠 颧骨 游弋
C隔阂 滑稽 琐屑 忌讳
D害臊 沟壑 恳荒 无赖
错选答案:
A或C
错选原因:
主要是没有掌握词的意思,不了解形声字。
“恳荒”的“恳”应写为“垦”。
同学们误认为“竹篾”的“篾”和“隔阂”的“阂”是错误的。
正确答案:
D
2.下列语句中没有错别字的一项是( )
A不论学习哪种知识,都应该辩伪去妄,掌握事物的真谛。
B模拟体育加试,同学们取得了很好的成绩,我们应再接再励,攀登高峰。
C北京办奥运既展示传统文化又展现精神风貌,可谓两全齐美。
D工匠们就地取材,建造了世界上最早的独拱石桥——赵州桥。
错选答案:
C或B
错选原因:
选错的原因是不知道“再接再励”的“励”应写成“厉”;“两全齐美”的“齐”应写成“其”。
正确答案:
D
小结:
字形容易判断错误的原因
一是形近字,如“辨识、辨论”,“恳切、开垦”等。
二是容易写别字的词语,如“再接再厉、两全其美、急躁、琐屑”等,这样的题,一定要弄懂词语的意思,由此确定加点字的写法。
三是比较难写的字,如“沟壑、发髻、颧骨、秀颀”等,这类词语需要多写、硬记。
三、语素义和词义
1.加点字解释有误的一组是()
A热忱(情意)阅历(经历)爽快(率直)莫名其妙(说出)
B遵循(遵守)欣赏(欣赏)敏捷(快)无人问津(渡口)
C气派(风度)呆滞(不流通)琐屑(卑微)一鼓作气(击鼓)
D秀颀(高)嘹亮(响亮)皎洁(白而亮)无精打采(提)
错选答案:
B或D
错选原因:
不知“琐屑”中“琐”的意思是“细小、琐碎”的意思。
不知“无人问津”“无精打采”两个词语中加点字的正确意思。
正确答案:
C
2.加点字字义相同的一项是()
A沉浸 沉静
B飞翔 飞跃
C宽慰 宽裕
D敏感敏捷
错选答案:
B
错选原因:
此题做错的同学较多。
大部分同学选B,他们不知“飞翔”中“飞”的意思是“(鸟、虫等)鼓动翅膀在空中活动”,“飞跃”中“飞”的意思是“像飞似的”。
正确答案:
D两个词语中的“敏”都是“快”的意思。
3.加点词解释正确的是()
A他一闲下来,便感觉到无聊。
无聊:
言谈、行动等没有意义而使人讨厌
B杜甫的诗深受后人推崇。
推崇:
崇敬
C商店里琳琅满目的商品摆放得错落有致。
错落有致:
交错纷杂,很有秩序。
D民主战士闻一多先生面对敌人的枪口大声疾呼:
民主、自由。
大声疾呼:
大声呼喊,提醒人们注意。
错选答案:
C或A
错选原因:
有些同学选C,主要是他们不知“错落有致”的意思是“交错纷杂,很有情趣”;有的同学选A,是因为他们没有了解“无聊”一词在这句话中的意思是“由于清闲而烦闷”。
正确答案:
D
小结:
把握词义的题是同学们容易丢分的题。
其中把握词语的语素义一题最容易扣分,做此类题,首先了解词义,再来推测语素义。
可以用根据词语的构成形式来推测语素义。
解释词语的题,是在考查词语在此语言环境中的意思,可以根据句义来推断。
四、理解运用
1.能使下列语意顺畅、连贯的一组短语是:
()
实施素质教育有赖于、或者说根本受制于教育工作者的责任。
有人说,孩子们的心就像一块奇妙的大地,播下①的种子,就会获得行为的收获,播下②的种子,就会获得习惯的收获,播下③的种子,就会获得性格的收获,播下④的种子,就会获得命运的收获。
从这个意义上来说,教育工作者确实是主宰每一个学生命运的人。
A①思想 ②性格 ③行为 ④习惯
B①思想 ②行为 ③习惯 ④性格
C①行为 ②习惯 ③性格 ④思想
D①性格②行为 ③习惯 ④思想
错误选择:
A
错选原因:
本题不同于同义词比较,属于词语前后环环相扣的问题,本身有一定的逻辑关系,不能颠倒,所以选择A是不对的。
正确答案:
B
2.根据句意依次填写词语最恰当的是()
(1)傍晚时候,上灯了,一点点黄晕的光,()出一片安静而和平的夜。
(2)我们上了轮船,离开栈桥,在一片()的好似绿色大理石桌面的海上驶向远处。
(3)汽车在望不到边际的高原上奔驰,()你的视野的,是黄绿错综的一条大毡子。
(4)沙丘的移动虽然慢,可是所到之处,森林全被(),田园全被埋葬,城郭变成丘墟。
A烘托寂静进入摧毁
B映衬平静进入毁坏
C烘托平静扑入摧毁
D映衬寂静扑入毁坏
错误选择:
A
错选原因:
此题考查“根据语言环境选择词语”的能力。
(1)句中“一点点黄晕的光”是柔和的,只能作为陪衬,“映衬”的意思是“映照、衬托”,两个事物之间没有主次之分;
(2)句中“好似绿色大理石桌面……”突出了“平”而非“寂”;(3)句依据“汽车在望不到边际的高原上奔驰”这一语境,用“扑入”更加生动形象;(4)句中“摧毁”比“毁坏”更能突出沙丘对人类危害的严重程度。
属于词义的轻重差别。
正确答案:
C
3.下列句中横线上,依次填入词语最恰当的一项是()
(1)包兰铁路通车以来,火车在沙漠上行驶,从来没有因为风沙的而发生事故。
(2)农民兄弟要做好准备,防止害虫农作物。
(3)由于长城外的风沙,榆林城也受到袭击。
(4)这个区域不断受到风沙的,有些部分逐渐变成荒漠了。
A侵袭侵害侵入侵占
B侵入侵害侵袭侵占
C侵占侵入侵袭侵害
D侵害侵占侵入侵袭
错误选择:
B
错选原因:
此题考查的是考生的同义词的辨析能力。
这组词是比较难区分的,四个词语的第一个字都是一样的,所以可以采取存同求异的方法。
“侵入”是进入内部;“侵害”是侵入而损害;“侵袭”是侵入并袭击;“侵占”是指非法占有别人的财产。
根据语境,应选择A。
正确答案:
A
4.下列句子中加点的成语使用不正确的一项是()
A这行云流水般的歌声使所有在场的听众获得了极大的艺术享受。
B一方困难百方支援,被洪水冲得囊空如洗的灾区又重建了家园。
C这么好的天气去旅游,同学们可以在大自然中尽情地享受天伦之乐。
D凡是优秀的演员,总能把剧中人物的内心世界表演得惟妙惟肖。
错误选择:
B
错选原因:
此题考查的是考生对成语的运用能力。
由于学生对B项的成语的意思即使用习惯不清楚,故选择了B,小词大用了,且使用不当。
B项中的“囊空如洗”多形容贫困或一时缺钱;C项中的“天伦之乐”指家庭之乐;D项中的“惟妙惟肖”指描绘或摹仿得非常像,所以这里不妥。
正确答案:
A
5.画线词语在句中含贬义色彩的是()
A对同志对人民不是满腔热情,而是冷冷清清,漠不关心,麻木不仁。
B也有解散辫子,盘得平的,除下帽来,油光可鉴,宛如小姑娘的发髻一般,还要将脖子扭几扭。
实在标致极了。
C在乌云和大海之间,海燕像黑色的闪电,在高傲地飞翔。
D我喜欢海,溺爱着海,尤其是潮来的时候。
错误选择:
C
错选原因:
选择C“高傲”是因为学生认为这个词是“骄傲”的意思,实际上这个词是“自豪”的意思,不带有贬义色彩。
B项中“标致”是姿态、形象美丽的意思,是褒义词。
句中是用来嘲讽清国留学生丑态的,用的是反语的修辞方法,是贬义用法,属于词语的感情色彩发生变化。
正确答案:
B
6.句中画横线的字解释都正确的是()
(1)他触目伤怀,自然感情不能自已。
(2)于是大家放开喉咙读一阵书,真是人声鼎沸。
A触(感动)鼎(大)
B触(接触)鼎(古代的一种锅)
C触(接触)鼎(大)
D触(抵)鼎(正在)
错误选择:
C
错选原因:
此题考查考生对词在具体语境中的含义的理解。
“触目”的“触”应是眼睛里看到,即接触的意思。
而“鼎”则指古代的一种锅,这里使用的是本义,而不是引申义。
正确答案:
B
7.下列用词造句哪一项有错误?
请你把它选出来。
()
A酝酿:
这次班会经过大家的酝酿,组织得非常好。
B拮据:
她的性格十分内向,在陌生人面前常常拮据不安。
C怂恿:
在朋友的极力怂恿下,我决定今年暑假去西藏旅游。
D精致:
文具店里摆放着几个精致的笔盒,我很想买一个。
错误选择:
C
错选原因:
B项“拮据”指缺少钱,境况窘迫,所以跟性格没有一丝联系。
学生之所以选择C是因为他们认为怂恿含有贬义,实际上这个词的解释为“鼓动别人去做某事。
”
正确答案:
B
8.句中画横线的成语使用不恰当的是()
A等得不耐烦的父亲对儿子说:
“看你妈出个门还得打扮半天,真是麻烦——让她深居简出还挺不容易!
”
B竹筏在湍急的河流中,就像一只漂浮于水面的甲虫,船工小心翼翼地撑着筏子,惟恐它被巨浪打翻。
C五岁的小侄子戴着大檐帽,别着玩具枪,煞有介事地在房间里巡视,那模样真是让人忍俊不禁。
D为了筹建南极长城站,他呕心沥血;长城站落成时,这位钢铁般的汉子也流泪了。
错误选择:
C
错选原因:
此题考查的是考生理解成语在具体语境中的含义,所以要从多方面去分析,答案应是A,因为“深居简出”用在这里很牵强,不合语境。
属于成语使用不当。
选择C的学生是因为对“煞有介事”一词不理解。
正确答案:
A
9.填入下面语段空白处最恰当的一组词语是()
那兴安岭上起伏不断的茫茫林海,那开满斑斓多彩的无名花儿、长满奶油草的呼伦贝尔草原,以及举手可以接天的险峻的华山。
曾给人多少有趣的遐想,曾激发多少变幻的感情。
走近看时,原来是树身上布满了的青苔,那样鲜嫩,那样可爱,使得的苏堤更加绿了几分。
A.绿油油绿茸茸绿莹莹
B.绿沉沉绿莹莹绿油油
C.绿茸茸绿莹莹绿油油
D.绿莹莹绿油油绿茸茸
错误选择:
C
错选原因:
本题考查考生对词语的正确理解和运用。
“油油”形容浓而润泽,用它修饰“奶油草”,恰当而逼真;“茸茸”形容柔软纤细而稠密,用它修饰“青苔”形象而传神;“莹莹”形容光亮而透明,用它修饰“苏堤”明朗而生动。
属于词语的搭配习惯不同。
正确答案:
A
小结:
以上的习题主要考查考生同义词的辨析能力。
在平时的学习过程中要把握辨析同义词的一些方法,注重同义词积累,注重理解。
病句
1.大学生徐本禹远赴贵州山区大石小学支教,经过他的努力,该校办学状况有了提高。
错误修改:
删掉“经过”
正确答案:
把“提高”改为“改善”
错误原因:
同学看到了“经过”一词,误认为这句话缺少主语,便去掉介词,使主语浮出水面,这是由于做题的不良定势造成的。
其实,这句话并不缺少主语,而是属于主语“该校办学状况”与“提高”不搭配,“提高”一词经常与“水平、素养、修养、质量”等搭配。
“状况”一般与“改善”搭配,和改善搭配的还有生活,条件等。
2.对于中小学的图书馆,由于经费太少,许多必要的书不能买。
错误修改:
删“由于”
正确答案:
删“对于”或同时删“对于、由于”
错误原因:
这句话出现了两个介词,有的同学就删错了,还是属于对句子结构把握得不好,“中小学图书馆”应是这句话的大主语,是被陈述的对象。
3.当亲民党访问团来到长沙时,受到了长沙人民的热情接待与热烈欢迎。
错误修改:
删“热情接待”
正确答案:
删“当时”
错误原因:
由于句子比较长,学生只是凭借自己的语感和语言的积累进行修改。
对于这样的句子,比较简洁的方法就是提取句子的主干,如果学生对于提取主干有困难,在词语搭配没有问题的前提下,还可以采取找句首介词的方法,常出现的介词有“通过、经过、为、对、从、在、当”等,如果有这样的介词,就要格外小心,很有可能是缺少主语。
一种改法是去掉介词,一种方法是添加主语。
千万不要因为句子长,就被蒙蔽了双眼。
4.是否多读书,也是提高一个人语文素养的途径之一。
错误修改一:
删“之一”
错误修改二:
删“也”字
正确答案:
删“是否”
错误原因:
修改这种病句,其实很简单,只要记住“AB—AB式”就可以了,如果前边列举的是一种(或两种)情况,后面相对应的也应该是一种(或两种)情况,即肯肯式,否否式,肯否肯否式。
5.我们做一切任何事情都要多动脑子,这样才能够避免少捅娄子少出错。
错误修改:
只删“一切”或只删“任何”
正确答案:
删“一切”或删“任何”的同时还要删“避免”或“少”字
错误原因:
这组句子属于比较特殊的病句,因为,如果没有第二处错误的话,毛病从语感上是读不出来的。
所以对于这样的句子要牢记“避免”、“防止”、“阻止”这样特殊的词,它们相当于否定词“不”字,如果句中再出现“不”字,就是“不不得正”了,与语句所想表达的意思是正好相反的。
6.漠视它,它就化成青烟,消失得销声匿迹。
错误修改:
把“漠视”改为“仇视”
正确答案:
删“消失得”或把“销声匿迹”改为“无影无踪”或改为“消失了”
错误原因:
这个病句属于用词重复的问题,同学不太注意“销声匿迹”一词的意思,只是认为使用了一个成语,没有问题。
这在病句当中也是经常出现的,要引起注意,有时是误用,有时是画蛇添足。
7.不但我信任他,而且信任他的朋友。
错误修改:
不但我信任他,而且朋友信任他
正确答案:
把“不但”放到“我”的后面或删掉“不但”或者在“而且”的后面加个人名
错误原因:
同学改正之后的句子属于表义不明。
这是一个复句,使用了关联词语,属于关联词语位置放置不当,如果是第一种改法,表明这个句子是一个主体,两个客体。
如果是第二种改法,是两个主体,一个客体,表达的意思是不一样的。
8.(1)展览馆展出了两千年前新出土的很多文物。
错误修改:
把“展出”改为了“陈列”
正确答案:
把“两千年前”与“新出土的”对调
(2)在这次家长会上,家长们就如何让孩子远离毒品问题广泛地进行了交谈。
错误修改:
删“在、上”
正确答案:
把“广泛地”与“进行了”对调
错误原因:
这组句子都属于语序不合理,谁修饰限制谁搞错了,所以当一个中心词有多个修饰语时,要仔细辨别谁应该离中心语最近,谁离中心语较远。
如绿色是铅笔盒自身具有的特征,所以应该是最近的,当有两个以上的修饰语时,一般遵循人们正确的语言习惯。
9.止咳祛痰片的主要成分是远志、桔梗、贝母、氯化铵等配置而成的。
错误修改:
删“成分”
正确答案:
删“配置而成的”或删“的主要成分”
错误原因:
这组句子都是属于句式杂糅的毛病,把要表达的相同的两层意思揉在一句话里了,所以要去掉一个。
10.熊熊大火中,一位遇难者向人们呼救。
错误修改:
把“呼救”改为“求救”
正确答案:
把“遇难者”改为“被困者”
错误原因:
这句话从语感上是读不出来的。
同学对“遇难者”一词没有仔细地考虑它的意思,“遇难”是已经死了,怎么还能呼救呢?
显然是不对的,所以需要修改。
从以上的十组句子中不难看出,同学们在修改病句方面还是存在着很多问题的,修改病句要把握两个大的原则,一个是宏观的,从句子的结构入手;一个是微观的,从语言表达的习惯入手。
只要多多练习,注重总结归纳,相信同学们的修改病句的能力一定会提高的。
现代汉语基础知识的积累与运用打靶题
(一)
(一)识字与写字
1、汉语拼音:
⑴根据拼音,在下面的方框中规范、端正、整洁地书写句子。
(2分.山西)
Yòngxìnxīnshūxiějīngcǎipíngzhìhuìchuàngzàohuīhuáng
⑵根据汉语拼音写出汉字。
(4分.苏州)
雄(hún)憧(jǐng)理直气(zhuàng)无边无(yín)
⑶给文中加点字注音。
(2分.芜湖)
翱翔()恬静()
⑷下列词语中加点字的读音完全正确的一项是()(北京)
A.暂时(zhàn)教诲(huì)情不自禁(jìn)B.畸形(jī)辐射(fǔ)得不偿失(Shǎng)C.膝盖(xī)机械(xiè)满载而归(zài)D.勉强(qiáng)允许(yǔn)称心如意(chèng)
[试题内容有多音字、声母平舌与翘舌的区分、方言与普通话音的混淆、形声字易读错的]
⑸下列加点形近字的读音有错的一项是()(3分.广州花都区)
A、羁绊(bàn)挑衅(bàn)河畔(pàn)金柳
B、茁壮(zhuó)笨拙(zhuō)相形见绌(chù)
C、寺庙(sì)把持(chí)恃才放旷(shì)
D、广大(ɡuǎnɡ)扩大(kuò)心旷神怡(kuànɡ)
⑹下列词语中加点的字,每对的读音完全相同的一项是()(2分.河南)
A.拱桥/哄骗奖券/试卷漫不经心/慢条斯理
B.伫立/贮藏堤坝/提拔惴惴不安/气喘吁吁
C.狼藉/国籍辍学/啜泣闻名遐迩/目不暇接
D.取缔/谛听祈祷/筹集相形见绌/茁壮成长
⑺加点字读音全都相同的一组是()(2分.山东临沂)
A.吞噬侍立嗜好有的放矢B.骸骨核实刻薄骇人听闻
C.蓦然冷漠阡陌拐弯抹角D.旗帜炽热停滞不容置疑
2、会用多种检字法:
沈阳题:
按照部首检字法,加点字“煌”应查部。
(1分)
3、正确使用汉字:
⑴下列词语中没有错别字的一项是()(2分.河南)
A津津乐道家喻户晓巧夺天工鲜为人知B专心致志世外桃园孜孜不倦谈笑风声
C拔山涉水历历在目锋芒必露忍俊不禁D与日具增载歌载舞叹为观止查言观色
⑵下列词语中有3个错别字,先用横线标出,然后改正。
(3分.兰州)
星临万户断璧残垣高谈阔论侍才放旷
味同嚼蜡君子固穷断章取意万籁俱寂
改正:
⑶下列街头宣传语没有错别字的一项是:
()(3分.广州花都区)
A、夏季服装大促销——满300送100(券)。
B、本商场付食品专柜新到一批特色糖果。
C、本公司承接管道按装业务。
D、前车于后车必需保持安全距离。
⑷根据解说,在横线处选填汉字不正确的一项是()(2分.北京)
A.云
霄,"雨"(雨字头儿),与雨或雪有关;宵,"内"(宝盖儿),与房屋有关。
横线处应填写"霄"。
B.藏
贮,"贝"(贝字旁儿),与财物有关;伫,"亻"(单人旁儿),与人有关。
横线处应填写"贮"。
C.山涉水
跋,"足"(足字旁儿),与脚有关;拔,"扌"(提手旁儿),与手有关。
横线处应填写"跋"。
D.张灯彩
节,"仲"(草字头儿),与植物有关;结,"糸"(绞丝旁儿),与丝有关。
横线处应填写"节"。
4、字形分析:
⑴请你通过分析字形,试着推测“家”字中蕴含的信息。
(3分.太原)
【帮帮你】①“灾”由“宀”和“火”构成。
“宀”是房子,火烧着了房子,自然是灾祸临头。
“灾”的构造,反映了远古时期火灾对人类的威胁。
②豕(shǐ):
猪。
⑵从造字法的角度看:
你认为“雀”与“鹊”有哪些不同?
(2分.江苏泰州)
⑶根据汉字是表意文字的特点,请仿照例句写出你的联想或想象。
(不要求句式一致)(4分.江苏泰州)
一个“雨”字,让我仿佛看到了漫天的小雨淅淅沥沥地洒落,红了樱桃,绿了芭蕉;
一个“集”字,让我仿佛看到了;
一个“山”字,让我仿佛看到了。
(二)词语运用
1、词语积累:
请写出6个描写校园环境的四字词语。
(3分.遵义)
2、选词填空:
⑴填在横线上最恰当的一项是()(长沙)
精致教育是一种为学生发展服务的高品质教育。
实施精致教育,学校管理要,教师队伍要,课程设置要,校园规划要。
A、精良精美精当精细B、精良精当精细精美
C、精细精良精当精美D、精细精美精良精当
⑵填入下面横线处最恰当的一组关联词语是()(2分.无锡)
我觉得真正的格物致知精神,①研究学术不可缺少,②对应付今天的世界环境也是不可少的。
我们需要培养实验的精神,就是说,③是研究自然科学,研究人文科学,还是在个人行动上,我们④要保留一个怀疑求真的态度,要靠实践来发现事物的真相。
A.①因为②所以③但是④就B.①由于②因此③虽然④却
C.①不但②而且⑦不论④都D.①不仅②并且③然而④却
⑶填人选段横线处的成语,最恰当的一项是( ) (1分.沈阳)
敦煌莫高窟 ,它的第249号窟复制品正在沈阳世界遗产博览会上展出。
A.横空出世B.举世闻名C.得天独厚D.高山仰止
3、使用下面词语写一段连贯的话,至少用上其中两个。
(4分.广东汕头)
一笔勾销软弱无能羡慕狭隘
4、解释词语:
⑴解释文中画线的词语。
(2分.芜湖)
①层峦叠嶂:
②突兀:
⑵结合语境,选出下列句子中加点词语解释有误的一项()(长沙)
A、富有创造性的人总是孜孜不倦地汲取知识。
(勤奋努力,不知疲倦)
B、海鸥在暴风雨来临之前呻吟着,——呻吟着,它们在大海上飞窜,想把自己对暴风雨的恐惧,掩藏到大海深处。
(由于疾
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