文留镇一中安全工作计划.docx
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文留镇一中安全工作计划
文留镇一中2010年安全工作计划
学校安全关系到师生生命安全,关系到教育教学工作的正常开展,“安全第一,预防为主”是建国以来党和国家一贯的安全生产方针,也是学校正常工作开展的保障。
为认真贯彻国务院领导同志关于加强中小学安全工作的一系列重要指示精神和全国中小学安全和管理工作电视电话会议要求,牢固树立“珍爱生命,安全第一”的意识,坚持以人为本,加强安全教育,努力提高全体师生的安全意识和自我保护能力。
强化日常管理,狠抓各项科学预防措施的落实。
结合本校实际,制定本计划。
一、工作目标
全面落实《学校安全工作管理规定》,积极开展“安全文明校园”、“交通安全学校”和“等级食堂”的创建工作,不断提高学校安全管理水平。
做到无重大火灾、爆炸、重大交通安全、集体急性中毒、踩踏、坍塌等各类学校安全事故。
二、主要工作
1、加强安全教育和培训,努力提高安全意识和自我防范能力
深入开展学生安全教育活动。
各教学班班主任要利用班会课经常对学生进行各方面的安全教育。
让“安全”二字深深地刻在他们幼小的心里,懂得哪些行为是安全的,哪些行为是不安全的,达到他们行为的规范化。
任课教师,不管是什么课(包括室内室外课),都要对学生的安全负责,要坚守岗位,保护学生的人生安全。
若需要做实验,教师实验要规范,把安全问题考虑周全。
经常利用集中学习时间,认真组织全体教师、职工,特别是班主任学习有关学校安全的法律法规、常见事故的预防和突发事件的处置及用水、用火、用电等安全等安全知识。
要加强对职工遵守学校安全管理制度和本岗位操作规程的教育培训,提高他们的责任意识和保护能力。
每学期要组织全体学生开展一次紧急疏散、逃生自救演练,增强全体教职工和学生应对突发事件的能力。
2、不断完善学校安全管理规章制度,全面落实安全管理工作责任制。
学校领导全面抓,分管领导具体抓,发现安全隐患,要及时安排后勤人员和督促相关人员排除。
牢固确立校长是学校安全管理的第一责任人,对学校安全管理工作负总责的意识。
把学校安全管理列入学校日常工作的重要议题,定期研究、分析安全工作形势,及时处理安全工作中存在的突出问题,落实整改措施。
逐级签订安全管理目标责任书,不断完善安全工作目标管理办法,加强对各部门、教职员工安全管理工作的考核,落实奖惩措施。
今年,教育局将安全管理工作列入学校办学质量综合评估的考核内容。
制定和完善突发事故应急预案。
严格执行“市教育系统重大问题报告制度”和责任追究制度。
及时上报并协助查处各类事故,认真做好事故善后处理工作。
对每一起事故,都要按照“四不放过”(即事故原因没有查清不放过,事故责任者没有严肃处理不放过,广大职工没有受到教育不放过,防范措施没有落实不放过)的要求处理。
经常开展安全检查和隐患排查活动,认真执行每月一次、开学、放假前以及恶劣天气前后的安全检查制度,及时消除各类不安全因素。
全面排查重大危险源,落实重大危险源监控措施,并登记建档,定期进行检测、检验、安全评价,制定并实施应急预案,消除各类安全隐患。
3、注重设施设备的投入,确保安全管理的各项活动和措施落实到位
在注意教育性投入的同时注意安全设施设备的投入,将安全教育、培训、活动的经费列入学校支出预算。
按规定配足学校门卫,完善和规范学校消防、防盗、防暴等各类安全设施设备,为确保学校安全提供物质保障。
学校重点单位,如实验室、阅览室、电脑教室、实物保管室、队部室和各办公室,由相关人员督促检查,发现问题及时排除,不能排除的要及时报告有关领导。
4、深入开展专项整治,切实提高安全管理的实效
(1)饮食卫生安全专项整治:
一要严把安全关,严格执行“索证登记”、“生熟分开”、“餐具消毒”等食品安全、食品卫生的管理制度,每天做好24小时留样工作,杜绝食物中毒和传染病的发生。
二要严把质量关,学校领导要高度重视食堂工作,要经常听取师生的意见和建议,在增加花色品种和提高饭菜质量上下功夫。
三要严把价格关,各校要充分发挥监督小组和膳食委员会的功能,加强对食堂的民主管理。
食堂经营情况要定期向师生公布,利润要严格控制在规定范围之内。
(2)消防安全专项整治:
一要重点加强对寄宿制学校、民工子弟学校的消防安全检查;二要切实加强对学生宿舍、食堂等学生集中场所疏散通道的整治,确保疏散畅通;三要加强对消防设施、设备的检查,确保完好齐全。
三、安全工作岗位责任及分工:
(一)组织与制度:
1.建立安全工作领导管理机构,构建学校安全管理网络健全。
2.制订本年度安全工作计划和安全工作预案。
3.制订安全管理工作各项制度
(二)宣传教育:
1.结合各种活动,开展安全有关法律法规政策宣传教育的工作。
2.综合学科教学,渗透安全知识教育,使安全教育内容真正进课堂。
(责任人:
各教师)
(三)饮食安全:
1.规范学校食品卫生管理,严防学校群体性疾患的发生,卫生保健制度落实。
2.加强学校饮用水的管理,专人负责,定期检测,确保安全。
3.学校不允许过期、变质食品进入校园。
4.高度重视传染病的防治工作,坚持学生定期体检制度。
(四)交通安全
1.接送学生的车辆必须符合公安、交警部门的安全标准,严格禁止无证、无牌、无安全保障的车辆接送学生,并落实相应制度
2.开展中小学生交通安全知识教育、中学生交通安全小黄帽活动,学校邀请交通部门有关人员来校对学生进行交通安全讲座。
增强学生交通安全意识,有效减少交通事故。
(五)校舍安全
1.学校的校舍应符合国家有关安全规定。
及消防、卫生、规划、建设等各种标准。
校内在建工程落实严格的安全措施,应逐步治理危房,破旧房。
2.校舍安全的定期勘检检查,经县级以上主管部门鉴定的危房,立即制定修缮计划和方案,尽快修缮、加固或拆建、新建或封闭停用。
发现危险校舍、建筑物、构筑应当采取相应的措施,并向主管部门和当地政府报告,限期解决。
3.消防安全工作:
学校建筑物必须按照现行有关消防技术规范要求设置疏散楼梯,做到不锁闭、不封堵、不占用,
4.经常检查电器设备和消防设施,发现损坏应及时维修、更换。
(六)活动安全:
1、杜绝学生课间奔跑,打闹现象。
2、总务处做好安全检查工作,定期对教室以及消防设施进行检查,对厨房、电脑室进行重点监控,确保学生用电,用水以及其他方面不存在安全隐患。
3、杜绝学生携带刀具,棍棒,爆炸品等物品进入学校。
4、结合安全教育周、119消防日、禁毒宣传教育及放学前“一分钟教育”等活动,对师生进行交通安全、消防安全、人身安全、毒品危害等多方面教育。
5.学校组织师生参加各种集体外出活动,都必须制订相应的安全防范措施和安全预案,确定安全负责人,并报教育行政部门批准。
6.春游、秋游活动必须坚持“安全、就近、就地、徒步”的原则,严格实施审批制度安全教育不到位,安全措施不落实,安全工作无保障,不得组织春游、秋游。
7.学校组织集体活动前,应对活动场所进行安全检查。
8.组织学生参加加强集体劳动时,要进行劳动安全教育、组织纪律教育,并做好劳动保护。
(七)教学安全:
1.经常检查教学场地、器材和其它教育教学设施,
2.禁止病、弱及身体不适者参加体育竞赛和体育课的剧烈活动。
做好运动安全保护措施。
3.实验室要加强化学药品和其他危险品的管理,易燃易爆、放射性、剧毒物品要按照公安、消防、卫生等部门的规定严格管理,健全安全操作规程,实验指导师要对实验全过程进行安全指导和管理。
4.做好上课期间安全工作,建立班级点名制。
严禁教师中途离开教室或放任自流,加强教师安全意识。
5.利用班队课、晨会课等时间对学生进行网络安全教育,提高学生抵制网络文化中的腐朽、消极和不良内容的能力。
6.提倡学生尽量不要去网吧上网,上网要做有意义的事。
(八)师生心理健康和心理安全教育
1.加强师德教育和教师心理调适工作,学校教职员工要自觉遵守社会公德和职业道德,严禁教师歧视、侮辱、体罚或变相体罚学生。
2.加强心理健康教育师资的配备、心理健康教育活动课的开设,努力减轻学生学业负担和心理负担,帮助学生克服各种心理压力,防止和减少学生因心理疾病而发生的伤害事故。
(十)与其他部门协作做好校园周边整治工作
对学生进行游泳、骑车、用火等方面的安全教育,提高防范自救能力。
安全工作重于泰山,对安全工作我们决不能含糊,只有安全工作做到了,工作才能顺利;做事才能井井有条,工作才能有绩效。
各主管部门要把无安全事故作为衡量一个班级、教研组或个人工作质量的重要标准,把安全工作纳入到教育教学工作考核中去,实行安全事故一票否决制,对年内发生过安全事故的班级、教研组及个人,不得评为先进集体或先进个人。
文留镇第一初级中学
2010年2月25日
安全工作会议记录
开会日期:
2008年12月12日
开会时间:
上午10:
30
开会地点:
红楼东会议室
主持人:
龙世明
记录人:
王玥华
会议内容:
学习落实《上海市教育委员会上海市卫生局上海市食品药品监督管理局关于开展本市学校食品、饮用水卫生安全专项整治行动的通知》
出席人:
全体行政
缺席人:
列席:
黑龙江佳木斯初中挂职校长2人
会议过程:
时间:
2006年11月28日
地点:
操场上
参加人员:
全体师生
主持人:
白德蓉
演练内容:
主要是不准幼儿乱玩电源插座,无论在学校还是在家里,都要注意。
1、请小朋友们认识插座,教小朋友不能用手去截。
2、家里面电视、电饭锅等电器插座都不能随便乱动。
3、不能玩火,小朋友不能和自带打火机等易燃的东西进幼儿园,以免造成伤害,然后教小朋友怎样灭火,让学前班的小朋友演示一遍。
通过这些演练活动,使小朋友们认识到带电的东西不能乱动,发现火源要及时扑灭,并要学会自我保护。
消防安全演练记录
一、演练目的:
失火时怎样疏散学生,熟练各自逃生路线,防止踩踏事件发生。
二、时间、地点:
时间:
2009年10月10日间操时间
地点:
三高中操场、教学楼
三、参加人员:
全体学生、全体班主任、全体政教人员
四、演练内容:
学生逃生路线
五、具体步骤:
1、学校先选定路线如下:
(1)高三1楼1-4班从一楼中门和东侧门撤出)。
(2)高三2楼5、15、6、7、8班从中门撤出。
(3)高三9、14、复习班、11班从东侧门走。
(4)13、16、12班从中门走。
(5)主教学楼1楼3—7班从中门走。
(6)1、2、8班从侧门走。
(7)二、三、四楼的班级高一9、10班,高二4—7班从东侧门走,12、13班、15班从两侧走,12、10、11班、2.2班从中门走。
2、班主任分楼层负责(站队走),政教干事站在楼梯平台指挥有序地快速撤出。
3、到操场集合,各班自己清查人数。
4、演练所需时间为3分钟。
5、政教王主任总结。
突发性停电事故安全演练记录
为进一步落实辉县市教育系统安全工作会议指示精神,进一步加强学生安全教育工作,全面提高全校师生应付突发性事故的本领,学校本着对社会负责,对学生负责,对家长负责的态度,在高度重视,坚持“安全第一,预防为主”的基本方针的基础上,安全工作领导小组组长赵平安同志和副组长张家峰、李国明、朱保明几位同志经过慎
重考虑,并在对其他师生保密的情况下,开展了一次突发性停电事故仿真安全演练活动,大大增强了广大师生的安全意识和自救能力,收到了良好的效果。
12月21日晚上6点15分,离放学还有15分钟,我校安全工作领导小组组长赵平安同志来到校园主教学楼前,一声令下,中小学全部停电。
这时,李国明副组长已经来到初中部教学区,朱保明副组长
已经来到小学部教学区,张家峰副组长已经来到后勤部,严密注意全校师生的动向,作好了各种准备。
接到突然停电的通知,通讯联络组负责人王向新立即拿起电话,通知各个应急小组。
在各个应急小组迅速赶来的同时,赵校长对教学楼全体师生的反应进行了仔细观察。
教室突然一片漆黑后,教室里先是一阵学生的惊叫声,随后在教师的安慰下静了下来。
接着,发现有几个教师走出教室向左右张望,知道不是只有本班停电后,还有几个教师拿出手机,向领导汇报停电事件和请示处理办法。
接到请示电话,李校长和胡校长首先明确他们做的对,然后指示他们安抚学生,原地不动,等待进一步的通知。
突然,赵校长发现三楼有两个班的学生离开教室,开始下楼。
他立即和李校长一起,带领已经到位的疏散引导组负责人孙小玉、李彩霞,排险抢修组负责人王国瑞上楼查看情况。
医疗救护组负责人张晓凤、杜彩霞作好了救护准备,警戒保卫组负责人罗体有开始警戒,后勤保障组负责人曹志昌、郭亮作好了保障准备,宣传广播组负责人李建民拿好了喇叭,准备广播,事故处理组负责人戴会琴准备处理事故。
赵校长一行正上楼时,就已经碰见下楼的学生。
观察到学生下楼是很有秩序的,没有慌乱,没有拥挤,还有四个学生在组织其他学生下楼。
赵校长当即对他们提出了表扬,并安排李国明、孙小玉、李彩霞开始疏散引导学生安全有序的下楼。
然后,赵校长首先找到让学生下楼的班级,发现上课的是本学期刚刚调入本校的李老师、韩老师,责令他们下楼,准备接受批评。
接下来其他呆在教师里的师生进行了观察,见到有的教师在给学生讲故事,有的教师在给学生进行安全教育,有的教师在布置安排一些班级工作,秩序井然,没有出现安全事故,很满意。
6点28分,经赵校长指示,宣传广播组负责人李建民通知,突
发性停电事故安全演练活动结束,马上召开总结短会。
在总结会上,赵校长首先表示,对这次突发性停电事故安全演练活动总体上感到满意,我们绝大部分的教师和学生,由于平时的安全教育工作很到位,有较好的安全意识、自我保护意识、团结互助意识,关键时刻经受住了考验。
其次,对两个考虑不周,自作主张,让学生自己下楼的教师提出了严肃批评,责令他们写出检查和认识。
最后,赵校长要求全体师生,进一步提高安全意识,加强安全教育,保证不
出任何安全事故。
这次突发性停电事故安全演练活动,起到了锻炼队伍、检验方案、完善机制、提高能力和示范教育的作用,达到了预期目的,进一步加
强了我校的安全教育工作,提高了全校师生应付突发事件的本领,增强了广大师生的安全意识和自救能力。
职工子弟学校安全办公室
2007年12月22日
消防应急预案演练记录(示例)
预案名称:
消防应急预案演练地点:
xxx中学小学部
组织部门:
xx中学校总指挥:
xxx
演练时间:
2008年x月x日上午10:
04
参加部门和单位:
中小学部共x人
演练类别■实际演练□桌面演练□提问讨论式演练□全部预案■部分预案
实际演练部分:
灭火器使用,初期火灾扑灭
物资准备和人员培训情况:
8Kg干粉灭火器8台,25Kg二氧化碳灭火器2台(借用);消防桶20个,消防钩2只。
警报器一只,扩音器一部。
进入现场前由安全员讲解灭火器使用要领和个人安全防护要求。
演练过程描述:
利用2只废汽油桶,中间剖开后分为4段,分别加入柴油10Kg,另外准备100Kg编织袋8只,装满泥土后放置在油桶周围。
同时点燃4只油桶,拉响警报器,人员从周围200m处跑向着火点,在100m处取得灭火器和抢险器材,25Kg灭火器两人使用,其他一人使用,人员自动抢占上风口,进行灭火和抢险。
人员分工:
各部门指定1人,各工段指定4人进行灭火,其他人员抢救物资和现场警戒。
预案适宜性充分性评审
适宜性:
■全部能够执行□执行过程不够顺利□明显不适宜
充分性:
■完全满足应急要求□基本满足需要完善□不充分,必须修改
演练效果评审:
人员到位情况□迅速准确■基本按时到位□个别人员不到位□重点部位人员不到位
□职责明确,操作熟练■职责明确,操作不够熟练□职责不明,操作不熟练
物资到位情况现场物资:
■现场物资充分,全部有效□现场准备不充分□现场物资严重缺乏
个人防护:
□全部人员防护到位■个别人员防护不到位□大部分人员防护不到位
协调组织情况整体组织:
□准确、高效■协调基本顺利,能满足要求□效率低,有待改进
抢险组分工:
□合理、高效■基本合理,能完成任务□效率低,没有完成任务
实战效果评价■达到预期目标□基本达到目的,部分环节有待改进□没有达到目标,须重新演练
外部支援部门和协作有效性报告上级■报告及时□联系不上
消防部门:
□按要求协作□行动迟缓
医疗救援部门:
□按要求协作□行动迟缓
周边政府撤离配合:
□按要求配合□不配合
存在问题和改进措施:
有2人没有穿工作服,有4人灭火时没有在上风口。
改进措施:
由安全员现场讲评,指出演练中的错误做法,要求责任人所在部门和单位监督学习应急预案和消防相关知识。
安全消防演练记录
演习目的:
通过组织消防逃生演习,使学生在平常演练中掌握疏散,灭火及自救逃生的方法及突发事件发生时的应急措施。
演习时间:
2008年5月22日16:
00~17:
15
演习地点:
学校
演习总指挥:
政教主任华加
学习参加人员:
全体学生全体教师
演习过程安排:
演习时间约30分钟
具体时间记录如下:
时间
演习阶段
16:
05~16:
15
由总指挥华加消防队员进行本次演习的最后确认(起火工具,灭火工具等)及演习前的动员
16:
20~16:
25
利用垃圾在空地制造烟雾,并派专人注视烟雾情况。
16:
30~16:
32
学生会发现火情向义务消防队员报警,并向全体学生呼喊。
16:
35~16:
50
1.总指挥华加和义务消防队员赶到火灾现场,立刻做出疏散全楼师生的的决定:
2.通知疏散组值班教师分别前往二,三、四楼进行人员的疏散,整个疏散过程历时5分钟(以吹口哨为疏散警号)。
3.同时间通知救援组打119火警,120紧急抢救中心电话(仿真行动)
4.各义务消防队员协同疏散队员到校园安全地带,并清点人数马上向总指挥报告,无人员被困火中和伤亡。
5.同时灭火组学生会消防员及部分教师手持干粉灭火器赶往火灾现场,站在顺风处朝火焰的底部进行扑灭。
16:
52~17:
15
灭火成功,演习总指挥作简要总结。
17:
20
学生会负责清理现场,师生解散。
让学生在安全应急演练中
体验危机,体验死亡
今天下午,学校举行安全应急演练活动。
应该说,这个活动很有意义,也很有必要。
我校是一个规模非常大的学校,学生总数达一万六千余人,师生总数达一万七千余人。
这么一个大校,安全是最大的问题。
但是,长期以来,师生对各种灾害险情体验不深,重视不够。
这次能够进行演练,确实很及时,很必要。
为了让这次活动开展成功,给学生更多的人生体验,除了按照学校要求做好之外,我争取把这次演练当作一个人生体验的重要课堂,进行更多的引导。
下午16:
30分,班长领着大家学习学校下发的有关活动方案。
考虑到我班人数多,桌子密集,不好行动的实际,为了做到有秩序,有条理,我班级成立了总指挥部。
班主任任总指挥,全班分成四个小组,每组2名班干部当演练指挥。
一组指挥:
王达 白从强; 二组指挥:
贺杨静 张永珍
三组指挥:
秦昌云 支开旗 四组指挥:
田凤余 李杨
演练集合场地指挥:
孔庆源(负责清点人数,整理队伍)
只有组织好,协调好,才能保证演练的成功,保证演练的万无一失。
16:
40,第一次演练开始,学生按照要求,很有秩序的从教室跑出来,学生迅速的集合到指定的位置。
我认真的观察4个小组指挥,是不是发挥了关键作用,发挥了组织者的作用。
通过观察,发现4个小组指挥比较合格,组织有条理,我就放心了。
但是,在演练过程中,有些同学不够投入,不够机智;还有的同学没有当作一回事,觉得只是演练,跑动不积极;还有的学生,不遵守纪律,故意拖延。
第一次演练结束,同学们回到教室后,我立刻组织学生讨论,看一看在第一次模拟演练中存在哪些问题。
由于是第一次,学生没有进入真实状态,只是感到很新鲜,很好奇,没有别的体会,也没有别的意见。
于是,我又对学生进行了深入的引导:
在大的灾难来临的危机时刻,我们应该注意做些什么?
我们应该怎样做?
这样一引导,有些同学开动了脑筋。
有一个同学说:
“面对突发事件,不要慌张,保持高度的冷静,要有秩序的撤离,要快速!
”很显然,这个同学的认识是深刻的。
我又引导学生:
危机时刻,是考验一个人的智慧和能力,特别是你的快速反映能力,判断能力的关键时刻,考验你处变不惊,临危不惧的关键时刻。
你能做到什么程度?
你还有哪些高招?
这一提醒,学生真把演练当回事了,学生们又展开了更加热烈的讨论。
有个同学发言说:
“我们的演练存在一个弊端,那就是先走的同学在走时,其他的同学不能静止不动,应该及时的移动到安全、空闲,最接近出口的地方,等到前面的同学出去了,再及时快速的跟上。
”这位同学的意见非常宝贵,看来,我的引导启发很有效果。
我高度表扬了这位同学:
“你所想的这个问题,可能领导们都没有想到,你真了不起!
”学生听了之后,很兴奋的坐下了。
我向同学们讲述了一个我所经历的校园教学楼坍塌事故。
一天中午,我所在的学校东教学楼楼顶突然坍塌,一部分学生被压在下面。
闻讯而来的校长就吓呆了,教导处的门自己都找不到了,而自己就在教导处门口徘徊。
电话就在校长自己跟前,可他就是不知电话在哪里,来回三次,在别人的提醒下,才摸起了电话,报了警。
真是可笑呀!
在关键时刻,有多少人清醒不了,冷静不了,镇定不了!
汶川地震,就是一个典型的例子。
为了让学生能进入真实的角色,我告诉同学们:
“假如我们真的遇到了一场灾难,面临死亡,我们应该怎样做?
此时你有何感想?
”这个设想,不是多余的,而是很重要,很有意义的思索,而且是需要解决的问题。
此时,学生陷入了沉思,有的还皱起了眉头。
17:
10,第二次演练正式开始。
喇叭里传来了学校总指挥下命令的声音。
与此同时,消防车、警报车同时鸣笛报警,声音刺耳,令人紧张。
这次,同学们的表现和第一次就大不一样了。
学生很投入,不再等待,而是高度紧张,但由于我们组织周密,学生还是非常有秩序,显得很文明。
不到3分钟,学生迅速从教室逃离,安全的集中到学校的广场上。
场地指挥报告69名同学全部到位,我放下了心。
其他班级的同学,也迅速及时的集中到指定地点。
县消防队政委还为学生进行了现场灭火表演。
这次安全消防演练,让学生学会了逃生,学会了危机时刻怎样处变不惊,怎样科学的保护自己。
小学消防安全应急预案演练记录
了进一步贯彻落实上级部门关于进一步加强中小学安全工作的文件精神,增强师生的安全意识,提高师生的紧急疏散能力,严防拥挤踩踏等事故的发生。
5月29日,我校开展了一场以人员疏散、火场救护、灭火救人为内容的消防应急疏散演练。
此次演练经过多次的论证和周密的部署。
根据预案,演练分三个阶段:
一是演练前进行相关的消防安全知识教育;二是组织安排;三是火灾发生时,组织逃生、自救、互救、消防官兵奋力救助。
1.演练目的:
增强师生预防突发事故的意识,培养师生重特大事故发生时救援的能力。
2.演练项目:
教学楼和学生宿舍因电路漏电导致火灾时人员紧急疏散,迅速撤离现场,并快速到达安全地带,伤员简单救治,灭火器材的使用。
3.参演人员:
全校师生员工。
4.组织指挥:
学校应急救援小组。
5.火灾事故应急援救演练过程记录。
(1)火灾事故演练过程:
①教学楼因电路漏电起火,朱宗省老师果断按响报警铃。
②小组长(王校长)用各教室喇叭喊话指挥,紧急宣布救援行动开始。
③副组长(刘主任)亲临现场手持手提喇叭指挥师生按照顺序从楼道快速撤离
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