完整word会计电算化教案.docx
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完整word会计电算化教案
授课日期:
授课班级:
中
(一)会计班
授课课题:
第一章第1节系统管理
教学目标:
1、知识目标:
能够完成初始建账工作。
2、能力目标:
熟练操作初始建账,和总账系统的初始设置。
3、情感目标:
初步培养学生对会计电算化的学习兴趣。
教学重点:
知识目标
教学难点:
能力目标、情感目标
教学方法:
讲授法、直观教学法
教学准备:
课件
学习方法:
讨论法
教学课时:
2课时
教学过程:
一、导入:
会计电算化是一门实务与理论相结合的综合性学科,也要要求学生掌握一定的计算机基础知识,学会如何将理论运用到实践中去.
二、新授课:
(1) 以系统管理员admin身份进行系统注册
1单击“开始→程序→用友ERP-U8→系统服务→系统管理”进入管理界面. 2单击“系统→注册”在弹出的对话框中操作员项输入“admin”单击“确定"按钮。
(2) 增加用户
单击“权限→用户”系统弹出“用户管理窗口”,单击“确定”按钮。
系统弹出“增加用户”对话框,在此输入编号为“901”姓名为“张楠"口令为“901"所属部门为“财务部”,在所属角色中,单击“帐套主管”前面的方框.最后待机“增加”按钮,保存填入的信息,然后单击“退出”按钮.重复操作增加其他用户信息
三、巩固练习:
1、系统注册
2.增加用户.
四、全课总结
系统初始设置非常重要,会影响以后的所有操作,所以一定要认真仔细。
五.布置作业
独立上机完成本章操作。
六、板书设计(见PPT)
(1) 以系统管理员admin身份进行系统注册
(2) 增加用户
七、教学反思
授课日期:
授课班级:
中
(一)会计班
授课课题:
第一章第1节系统管理
教学目标:
1、知识目标:
了解电算化的相关法律法规。
2、能力目标:
熟练操作初始建账。
3、情感目标:
初步培养学生对会计电算化的学习兴趣。
教学重点:
知识目标
教学难点:
知识目标、情感目标
教学方法:
讲授法、直观教学法
教学准备:
课件
学习方法:
讨论法
教学课时:
2课时
教学过程:
(3) 建立帐套
1单击“帐套→建立”,系统弹出“创建帐套”对话框。
在此输入帐套信息,然后单击“下一步”按钮。
2、在弹出的对话框中输入单位信息,单击“下一步”。
3、在弹出的对话框中选择核算类型,单击“下一步”。
4、在弹出的对话框中设置基础信息,然后单击“完成”按钮。
此时系统显示“确在弹出的对话框中设置基础信息,然后单击“完成”按钮.此时系统显示“确。
5、建帐完成后,系统显示“分类编码方案”对话框,修改科目编码方案后,单击“确认”按钮,保存修改方案。
6、系统弹出“数据精度定义"对话框,单击“确认”按钮。
7、此时系统提示“是否进行系统启用"对话框,单击“是”按钮。
在弹出的“系统启用”对话框勾选“总账”并选择启用日期为“2008年5月",单击“确定”按钮,系统启用完成后,提示“确定要启用当前系统吗?
”,单击“是”
(4) 设置权限
A.帐套主管
1单击“权限→权限”,系统弹出“操作员权限”窗口。
2在打开的“操作员权限”对话框左栏中单击张楠,在右边选择【415】阿土股份有限公司,并勾选“帐套主管”复选框。
系统弹出“确定设置帐套主管”的对话框,单击“是"按钮.
B.增加用户权限
在打开的“操作员权限"对话框左栏中单击“李梦晗” ,再单击“修改"按钮,在系统中打开的“增加和调整权限"对话框中勾选具体的功能权限,然后单击“确认"按钮,以同样的方式设置王娅楠的权限。
五.布置作业
独立上机完成本章操作.
六、板书设计(见PPT)
(1)建立帐套
(2) 设置权限
七、教学反思
授课日期:
授课班级:
中
(一)会计班
授课课题:
第一章第2节基础设置
教学目标:
1、知识目标:
完成初始建账工作。
2、能力目标:
熟练操作初始建账,和总账系统的初始设置。
3、情感目标:
初步培养学生对会计电算化的学习兴趣.
教学重点:
知识目标1、2
教学难点:
知识目标3、情感目标
教学方法:
讲授法、直观教学法
教学准备:
课件
学习方法:
讨论法
教学课时:
8课时
教学过程:
2、以201的身份登录T3
(1) 部门档案
1、单击击“基础档案→部门档案”系统弹出“部门档案”设置窗口。
2、在弹出的“部门档案”设置窗口,单击“增加”按钮,在右边输入部门编码和信息。
2) 职员档案
1、双击“基础设置→职员档案",系统弹出“职员档案"设置窗口。
在弹出的“职员档案"设置窗口,单击“增加"按钮,出现“增加职员档案"对话框,输入职员编码为“1”,职员名称为“邵枫”所属部门为“综合部”,然后单击“保存”按钮。
重复操作增加其他职员。
3) 客户分类
1、双击“基础设置→客户分类”,系统弹出“客户分类”设置窗口.
2、在弹出的“客户分类”设置窗口,单击“增加”按钮。
在右边输入类别为“1",类别名称为“本地”,然后单击“保存”按钮。
重复操作增加其他客户分类。
三、巩固练习:
1.在总账系统中录入部门档案。
2.在总账系统中录入供应商档案。
四、全课总结
客户分类有学生做不成,是建立帐套时操作有误,要修改帐套
五.布置作业
独立上机完成本章操作.
六、板书设计(见PPT)
1) 部门档案
3) 客户分类
2) 职员档案
七、教学反思
授课日期:
授课班级:
中
(一)会计班
授课课题:
第一章第2节基础设置
教学目标:
1、知识目标:
培养学生具有良好的会计职业道德。
2、能力目标:
熟练操作初始建账,和总账系统的初始设置.
3、情感目标:
初步培养学生对会计电算化的学习兴趣。
教学重点:
知识目标
教学难点:
能力目标、情感目标
教学方法:
讲授法、直观教学法
教学准备:
课件
学习方法:
讨论法
教学课时:
2课时
教学过程:
(4) 客户档案
1、双击“基础设置→客户档案”,系统弹出“客户档案"设置窗口。
2、在“客户档案”设置窗口单击“增加"按钮,弹出“增加客户档案”对话框。
在基本选项卡中录入客户编号为“01”,客户名称为“现代公司”,所属分类为“本地”,然后单击“保存”按钮。
重复操作增加其他客户档案。
(5) 供应商档案
1、双击“基础设置→客供应商档案”,系统弹出“供应商档案”设置窗口。
2、在“供应商档案”设置窗口单击“增加”按钮,弹出“增加供应商档案"对话框.在基本选项卡中录入供应商编号为“01”,客户名称为“金玉公司",所属分类为“00”,然后单击“保存”按钮。
重复操作增加其他供应商档案。
6) 结算方式
1、双击“基础档案→结算方式",系统弹出“结算方式”设置窗口。
2、再打开的“结算方式”设置窗口单击“增加”按钮,输入结算方式编码为“1",结算方式名称为“现金结算”,票据管理为“否”,单击“保存”按钮。
重复操作增加其他结算方式。
(7) 凭证类别
1、执行“设置→凭证类别”命令,打开“凭证类别预置"对话框。
○
2、单击“收款凭证,付款凭证,转账凭证”单选按钮,单击“确定”按钮,进入凭证类别”
三、巩固练习:
1.在总账系统中录入客户档案。
2。
在总账系统中录入供应商档案。
四、全课总结
录入客户档案是记得分类录入.
五.布置作业
独立上机完成本章操作。
六、板书设计(见PPT)
客户档案
结算方式
供应商档案
七、教学反思
授课日期:
授课班级:
中
(一)会计班
授课课题:
第二章第1节系统初始化
教学目标:
1、知识目标:
设置会计科目,录入期初余额。
2、能力目标:
熟练操作总账系统。
3、情感目标:
初步培养学生对会计电算化的学习兴趣.
教学重点:
知识目标
教学难点:
能力目标、情感目标
教学方法:
讲授法、直观教学法
教学准备:
课件
学习方法:
讨论法
教学课时:
2课时
教学过程:
一.导入:
引入帐套号002的总账系统帐套,用201的身份登录用友T3,日期为2011年2月1日.
二、新授课:
:
(1) 会计科目
1、单击“设置→会计科目”命令,进入“会计科目"对话框。
A增加明细
a选中“银行存款"科目,单击“增加"按钮,打开“会计科目→新增"对话框。
在科目编码中输入“100201",科目中文名称输入“工行存款”,选择“日记账”“银行帐”单击“确定"按钮。
b继续单击“增加”按钮,输入资料中其他明细科目的资料。
c全部输完后,单击“关闭”
a在“会计科目”对话框中,单击要修改的科目“1001”。
b单击“修改"按钮,进入“会计科目→修改”对话框。
c单击“修改"按钮,选中“日记账”复选框,单击“确定”按钮.
C指定会计科目
a在”会计科目”对话框中,执行“编辑→指定科目”命令,进入“指定科目”对话框。
b单击“现金总账科目”,选中“1001现金”,单击“>”按钮,有待选科目选入已选科目。
(2) 期初余额
1双击“财务会计→总帐"弹出“总账"对话框,单击“系统设置→期初余额”命令,进入“期初余额录入”对话框。
(3)帐套总账参数控制的设置
1单击“设置→选项”,打开“选项"。
2分别单击“凭证”“账簿”“日历”“其他”选项卡,按资料的要求进行相应的设置。
3设置完成后,单击“编辑”按钮。
五.布置作业
独立上机完成本章操作。
六、板书设计(见PPT)
(1)会计科目
(2) 期初余额
七、教学反思
授课日期:
授课班级:
中
(一)会计班
授课课题:
第二章第2节日常业务处理
教学目标:
1、知识目标:
1)会填制凭证、审核凭证、记账。
2)设置会计科目,录入期初余额。
2、能力目标:
熟练操作总账系统的日常业务处理
3、情感目标:
初步培养学生对会计电算化的学习兴趣.
教学重点:
知识目标1、2
教学难点:
知识目标3、情感目标
教学方法:
讲授法、直观教学法
教学准备:
课件
学习方法:
讨论法
教学课时:
2课时
教学过程:
1、日常业务处理
(1) 凭证管理
单击右上角“重注册”,以凭证“415李梦晗"的身份重新注册,登陆总账系统
1、增加凭证 :
选择“凭证填制凭证”命令,进入“填制凭证”对话框;单击“增加”按钮,增加一张空白凭证,选择凭证类别“付款凭证”,输入制单日期“2009—5-7",输入摘要“以现金支付办公费”,输入科目名称“管理费用-办公费”,弹出“辅助项”对话框,在部门处录入“综合部”,单击“确认”,借方金额“800”单击回车键,摘要自动带到下一行,输入科目名称“现金”,贷方金额“800"单击“保存”按钮,弹出“凭这以成功保存”信息提示框,单击“确定”按钮。
以此种方法填制其他凭证。
2、出纳签字:
a单击右上角“重注册”,以凭证“903王娅楠”的身份重新注册,登陆总账系统. b选择“凭证→出纳签字”命令,打开“出纳签字"查询条件对话框。
输入查询条件,单击“全部”单选按钮,输入月份“2008-5”。
c单击“确认”按钮,进入“出纳签字”凭证列表对话框,单击“确定"。
d进入“出纳签字”的签字对话框,选择“出纳→成批出纳签字”所有凭证将一起完成出纳签字,然后显示“成批出纳签字成果表”,单击“确定”.
3、凭证的审核:
a单击右上角“重注册”,以凭证“901张楠”的身份注册,登陆总账系统. b选择“凭证→审核凭证"命令,打开“凭证审核”查询条件对话框。
输入查询条件,单击“全部"单选按钮,输入月份“2008-5”。
c单击“确认”按钮,进入“凭证审核”凭证列表对话框,单击“确定”. d进入“审核凭证"的对话框,选择“审核→成批审核凭证”所有凭证将一起完成审核,然后显示“成批审核成果表”,单击“确定"。
4、主管签字:
b选择“凭证→主管签字”命令,打开“主管签字”查询条件对话框
c单击“确认"按钮,进入“主管签字”凭证列表对话框,单击“确定”。
d进入“主管签字”的对话框,选择“主管→成批主管签字”所有凭证将一起完成主管签字,然后显示“成批主管签字成果表”,单击“确定”。
5、凭证的记账 :
a选择“凭证记账"命令,进入“记账”对话框,单击“全选”按钮,选择全部记账的凭证.b单击“下一步”,显示记账报告.c单击“下一步”,单击“记账”按钮.d系统开始登陆有关的总账的明细账,辅助账,登记完成后,弹出“记账完毕”对话框,单击“确定"按钮。
记账完毕。
6、修改凭证:
a选择“凭证填制凭证”命令,进入“填制凭证”对话框。
b单击“查询”按钮,输入查询条件,找到要修改的凭证.、
7删除凭证
A作废凭证
先查询到要作废的凭证,在“填制凭证”对话框中,选择“制单→作废/恢复"命令,凭证的左上角显示“作废”,便是该凭证作废。
B整理凭证
在“填制凭证”对话框中,选择“制单→整理凭证”命令,打开“请选择凭证期间”对话框,选择要整理的月份。
三、巩固练习:
1.在总账系统中录入凭证。
四、全课总结
第3,4节要在本月账务系统结束后进行
五.布置作业
独立上机完成本章操作。
六、板书设计(见PPT)
(1)会计科目
(2) 期初余额
七、教学反思
授课日期:
授课班级:
中
(一)会计班
授课课题:
第三章第1节工资系统初始化
教学目标:
1、知识目标:
查阅资料进行工资管理系统的初始设置。
2、能力目标:
熟练操作工资管理系统的日常业务处理。
3、情感目标:
培养学生对会计电算化的学习兴趣.
教学重点:
知识目标
教学难点:
能力目标
教学方法:
讲授法、直观教学法
教学准备:
课件
学习方法:
讨论法
教学课时:
2课时
教学过程:
一。
导入:
引入帐套号002的总账系统帐套,用201的身份登录用友T3,日期为2011年2月1日。
二、新授课:
:
(一)建立工资账套
在桌面单击“开始”按钮,执行“程序”|“用友ERP-U8”|“财务会计”|“工资”命令,在“注册【工资管理】”窗口注册.由于是首次启动工资管理系统,自动进入建账向导。
1。
参数设置
(1) 选择本账套处理的工资类别个数:
多个。
工资管理系统提供了“单个”和“多个”两种类别的参数设置,选择“多个"。
(2) 选择币别名称:
人民币。
(3) 在“是否合算计件工资"处进行勾选,既要核算计件工资。
(4) 单击“下一步”,进入“扣税设置”对话框。
2。
扣税设置 在“扣税设置”对话框中,选中“是否从工资中代扣个人所得税"复选框,单击“下一步"按钮,进入“扣零设置"对话框。
用户选择从工资中代扣个人所得税后,系统将自动在工资项目中生成“代扣税"项目,工资核算时系统就会根据输入的税率自动计算个人所得税.
3. 扣零设置
在扣零设置对话框中,选中“扣零”复选框和“扣零至元”单选按钮,此题由于不进行扣零处理,所以不选扣零复选框。
4。
人员编码
(1) 在“人员编码”对话框中,单击上下调节按钮,设置人员编码长度为“3”.
(2) 设置完毕,单击“完成”按钮。
三、巩固练习:
建立工资帐套。
四、全课总结
系统初始设置非常重要,会影响以后的所有操作,所以一定要认真仔细。
五.布置作业
独立上机完成本章操作。
六、板书设计(见PPT)
(1)会计科目
(2) 期初余额
七、教学反思
授课日期:
授课班级:
中
(一)会计班
授课课题:
第三章第1节工资系统初始化
教学目标:
1、知识目标:
查阅资料进行工资管理系统基础信息的初始设置。
2、能力目标:
熟练操作工资管理系统。
3、情感目标:
培养学生对会计电算化的学习兴趣。
教学重点:
知识目标
教学难点:
能力目标
教学方法:
讲授法、直观教学法
教学准备:
课件
学习方法:
讨论法
教学课时:
2课时
教学过程:
(二)基础信息设置
1。
人员类别设置
(1) 执行“设置"|“人员类别设置”命令,进入“类别设置”窗口。
(2) 单击“增加”按钮,光标停在“类别”栏处,输入本帐套的人员类别,新增人员类别名称将在人员类别名称栏显示,光标停在“类别”栏处,分别输入经理人员,经营人员,开发人员,管理人员.
(3) 单击“删除”按钮,可在人员类别名称栏内删除光标所在行的人员类别。
已经使用的人员类别不允许删除,人员类别只剩一个时将不允许删除。
(4) 输入完成后,单击“返回"按钮.
2. 工资项目设置
(1) 执行“设置”|“工资项目设置”命令,进入“工资项目设置”窗口。
(2) 单击“增加”按钮,在工资项目列表未增加一行空行、直接输入工资项目或在“名称参照”中选择工资项目名称。
(3) 分别双击“类型”、“长度"、“小数”、“增减项”栏,设置工资项目的类型,长度、小数位数和工资增减项
(4) 重复步骤
(2)~(3)增加所有工资项目。
(5) 单击界面上的向上,向下移动按钮,调整工资项目的排列顺序。
(6) 设置完毕后单击“确认”按钮,即可完成工资项目设置。
若单击“取消"按钮,则取消当前操作,返回系统主界面。
三、巩固练习:
设置基础信息。
四、全课总结
基础信息非常重要,一定要录入准确否则不能进行下一步工作。
五.布置作业
独立上机完成本章操作。
六、板书设计(见PPT)
2。
工资项目设置
1。
人员类别设置
七、教学反思
授课日期:
授课班级:
中
(一)会计班
授课课题:
第三章第2节日常业务处理
教学目标:
1、知识目标:
完成工资管理系统的日常业务处理。
2、能力目标:
熟练操作工资管理系统的日常业务处理.
3、情感目标:
培养学生对会计电算化的学习兴趣.
教学重点:
知识目标
教学难点:
能力目标
教学方法:
讲授法、直观教学法
教学准备:
课件
学习方法:
讨论法
教学课时:
2课时
教学过程:
3. 银行名称设置
(1) 执行“设置”|“银行名称设置”命令,进入“银行名称设置”窗口。
(2) 单击“增加"按钮,输入中国工商银行永川支行,账号定长为11。
(三)建立工资类别
(1) 执行“工资类别”|“新建工资类别”命令,打开“新建工资类别”对话框。
(2) 在工资类别名称栏输入工资类别名称:
正式职工。
(3) 单击“下一步"按钮,选择综合部、财务部、生产部和市场部等部门。
(4) 单击“完成"按钮,在出现的对话框中单击“是”。
(5) 关闭工资类别。
(6) 重复步骤
(1)—(5)建立临时工的工资类别。
(四)工资类别的初始设置
1. 打开工资类别
(1) 单击“工资类别"|“打开工资类别”,进入“打开工资类别”窗口.
(2) 在列表中选择需要打开的工资类别:
正式职工。
(3) 单击“确认”按钮,即可打开选中的工资类别.
三、巩固练习:
设置基础信息.
四、全课总结
基础信息非常重要,一定要录入准确否则不能进行下一步工作。
五.布置作业
独立上机完成本章操作。
六、板书设计(见PPT)
1、工资类别的初始设置
2、建立工资类别
3。
银行名称设置
七、教学反思
授课日期:
授课班级:
中
(一)会计班
授课课题:
第三章第2节日常业务处理
教学目标:
1、知识目标:
完成工资管理系统的人员档案。
2、能力目标:
熟练操作工资管理系统的日常业务处理。
3、情感目标:
培养学生对会计电算化的学习兴趣。
教学重点:
知识目标
教学难点:
能力目标
教学方法:
讲授法、直观教学法
教学准备:
课件
学习方法:
讨论法
教学课时:
2课时
教学过程:
2. 建立人员档案
人员档案的设置用于登记工资发放人员的姓名、职工编号、所在部门、人员类别等信息,设置职工个人档案有利于各部门对职工进行有效的管理。
(1) 执行“设置”|“人员档案”命令,显示“人员档案”列表。
单击工具栏上的“增加”按钮或选择右键菜单“增加”,进入人员档案信息设置窗口。
(2) 在“基本信息”页签中录入新增人员编号“101”和姓名“肖剑”,并选择其所属部门“总经理办公室”和人员所属类别“经理人员",账号“20070090001” ,在中方人员,和是否计税前得复选框前打钩。
依次输入其他正式人员档案。
(3) 关闭正式职工工资类别,打开临时职工工资类别,按照上述步骤依次输入临时人员档案。
(4) 然后,关闭临时职工工资类别,打开正式职工工资类别。
3。
选择工资项目
(1) 执行“工资类别”|“打开工资类别”命令,打开正式职工工资类别.
(2) 执行“设置”|“工资项目设置"命令,打开“工资项目设置”对话框。
(3) 打开“工资项目设置”选项卡,再单击“增加按钮,”在工资项目列表末增加一空行.
(4) 单击“名称参照”下拉列表框,从中选择“基本工资”。
(5) 重复步骤(3)~(4),选择其他工资项目.
(6) 单击向上和向下“移动”按钮,调整工资项目的排列顺序。
(7) 单击“确认"按钮.
三、巩固练习:
建立人员档案。
四、全课总结
基础信息非常重要,一定要录入准确否则不能进行下一步工作。
五.布置作业
独立上机完成本章操作。
六、板书设计(见PPT)
1、建立人员单着呢
七、教学反思
授课日期:
授课班级:
中
(一)会计班
授课课题:
第三章第3节统计分析
教学目标:
1、知识目标:
完成工资管理系统的统计分析。
2、能力目标:
熟练操作工资管理系统
3、情感目标:
培养学生对会计电算化的学习兴趣。
教学重点:
知识目标1、2
教学难点:
知识目标2
教学方法:
讲授法、直观教学法
教学准备:
课件
学习方法:
讨论法
教学课时:
2课时
教学过程:
4. 定义工资项目计算公式
(1) 执行“设置”|“工资项目设置"命令,打开“工资项目设置"对话框。
(2) 单击“公式设置”选项卡,单击“增加”按钮。
(3) 在“工资项目列表框中单击“请假扣款"。
(4) 在“扣款合计公式定义”文本框中输入计算公式。
(5) 单击“公式确认"按钮,按同样步骤输入“养老保险金"和“交补”公式。
(6) 单击“确认”按钮退出“公式设置”。
5。
设置所得税参数
(1) 执行“业务处理”|“扣缴个人所得税”命令,打开“栏目选择”对话框.
(2) 在各栏目中进行设置,此处选择系统默认设置,单击“确认”按钮.
(3) 单击“税率”按钮。
(4) 修改所得税的纳税基数为“2500”。
(5) 单击“确认"按钮.
三、巩固练习:
定义工资项目计算公式 。
四、全课总结
公式操作频繁,不要粗心大意。
五.布置作业
独立上机完成本章操作。
六、板书设计(见PPT)
1、定义工资项目计算公式
七、教学反思
授课日期:
授课班级:
中
(一)会计班
授课课题:
第三章第3节统计分析
教学目标:
1、知识目标:
完成工资管理系统的统计分析。
2、能力目标:
熟练操作工资管理系统
3、情感目标:
培养学生对会计电算化的学习兴趣。
教学重点:
知识目标
教学难点:
能力目标
教学方法:
讲授法、直观教学法
教学准备:
课件
学习方法:
讨论法
教学课时:
2课时
教学过程:
1. 新增加人员
新增人员的档案设置与建立人员档案的方法一样。
2. 工资数据管理
(1) 执行“业务处理”|“工资变动”命令,进入“工资变动”窗口。
(2) 单击“过滤器”下拉列表框,选择“过滤设置”选项,打开项目过滤对话框,将“工资项目”列表框中的“基本工资"、和“奖励工资”“请假天数”三项项选入。
(3) 单击“确认"按钮,返回“工资变动”窗口,此时每个人的工资
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