小学三年级家长会班主任发言稿汇编5.docx
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小学三年级家长会班主任发言稿汇编5.docx
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小学三年级家长会班主任发言稿汇编5
家长会发言稿
首先我代表我们三年级一班全体师生感谢各位家长在百忙之中来参见我们的家长会,从今天来开家长会的情况看,我们的家长还是很重视孩子的学习的。
因为我们不是第一次开家长会了,所以各位家长对我本人及班级的情况都比较了解,我就不多介绍了。
本来这次家长会应该在期中考试完的下一周召开,但是由于我们学校最近的工作特别忙,所以一直推迟到现在,还请各位家长见谅。
我们本次家长会的内容如下:
一、就这次期中考试情况向家长做一个汇报。
二、本册教学内容及辅导方法。
三、表扬部分优秀学生。
四、班级管理要求。
五、汇报我校新教育实施情况。
六、语文指导方法
七、如何辅导孩子做作业:
八、作业展示
九、班级群及班级博客的注册
首先我们来交流第一个方面的问题,
一、就这次期中考试情况向家长做一个汇报。
本次考试三年六班应考60人,实考59人。
总分4672分,均分79.2分,及格人数53人,及格率91.5%,优秀人数20人,优秀率40.7%。
(一)、试题分析
1.本套试卷知识覆盖面广,重点、难点突出,基础知识考察全面,难易程度适当,着重考察学生对知识的积累和灵活运用能力,充分体现了“以学生发展为本”的课改理念,有利于学生语文综合能力的培养,也为今后的语文教学指明了方向。
2.本套试卷共分为积累、阅读、和习作三大部分。
其中识字写字14分,语言积累31分,阅读理解25分,习作30分,总分100分。
从试卷来看,本套试题更注重对学生语言积累和知识运用能力的考核体现了学以致用,注重积累,题型合理、丰富,适合学生发展特点,有利于学生读写、理解等语文综合能力的训练和培养。
(二)、答卷分析
通过对学生答卷情况和得失分情况的分析可以看出学生在本学期学习过程中的一些优点和不足之处。
1.学生对基础知识掌握得比较扎实,像看拼音写词语、根据自己的积累填空,大多数学生能做好。
识字写字方面失分较少。
2.语言积累方面学生也做得较好,课内课外的古诗、成语、名言警句等都能朗诵、默写。
对课文能做到熟读成诵,失分较少,只有个别学生填空时有些字不会写或写错,导致失分。
3.阅读能力、写作能力有了提高。
很多学生在短文的分析阅读上,能细心审题,认真做好每一个练习,并能联系自己的感悟写出真实的想法。
(三)下一步措施
综观期中质量分析,我发现有以下几个问题值得我们进一步重视:
1、部分学生书写少美观,行款不够整齐,执笔姿势和书写姿势不够规范,错别字比较多。
主要原因是训练、指导尚不够深入,学生书写习惯还有待纠正。
2、学生对已经积累的语言、词汇不能灵活地运用。
3、在习作方面,部分学生不能写出自己的真实想法,内容不够具体。
针对这些问题,我要一如既往地做好以下工作:
1、抓好课堂40分钟的教学,扎实有效地进行听说读写训练,让学生在反复的积累运用中牢固掌握字形,词义,并能举一反三,灵活运用。
2、课后抓紧时间给学生复习巩固,尽量减少学生的遗忘率。
3、采取有效措施组织学生开展课外阅读活动,增加学生的阅读量,丰富词汇,提高学生的语文修养。
4、进一步加强阅读、写作的指导和训练,增强对语言文字的分析、理解能力,不断提高学生的语言理解、表达水平。
5、继续加强对后进学生的辅导。
作业因人而宜,有针对性地布置。
给后进学生优先权,优先提问,优先指导,优先批改作业。
6、培养学生认真读题和做完后检查的好习惯。
总之,要扬长避短,注意随时改正教学中存在的问题并认真做好后进生的辅导工作,继续把好基础知识关,为学生积累、灵活运用语言奠定坚实的基础。
二、本册教学内容及辅导方法。
本册共有32篇课文,其中24篇精读课文,略读课文8篇,此外教材后还有8篇宣读课文。
附录部分包括生字表
(一)要求认读的260个生字,都注有拼音,生字表
(二)315个要求三会的生字,既会读,会写,理解其意思并会应用。
另外还有词语表,里边的词语是本册书要求会写的词语。
教材以专题组织单元,共8个专题,既:
感受自然,观察与发现,国际理解和友好,可爱的动物,神奇的科技世界,我国的世界遗产,人间真情,神话故事,传说和寓言,每个专题有安排了相应的习作。
三、表扬优秀学生
经过两年多的学习,我班的大部分学生都养成了良好的学习习惯,而且,他们的成绩一直挺棒。
字写得比较好的有:
李一诺、王一诺、郑雨涵、郑家慧、文心悦、郑佳乐、赵彩彤、苏贵雨、文士通、郑浩彤、孙鑫宇郑诗钰、郑诗睿等,上学期我们班有四位同学参加了小学生书法初级考试,分别获得了初级二三等奖。
上课发言积极的有:
李一诺、崔智璨、王佳旭、苏文佳崔趁趁、马一诺、王一诺、郑鑫通、王晨曦、王可欣、文心悦等。
平时热爱劳动的有:
于兆宁、杜建勋、王文哲、苏亚州、苏剑豪、王敬岗等。
当然,还有没点到名字的学生,他们身上也有很多优点。
在这儿我要提出表扬的还有本学期进步比较大的学生:
陈万里、文心悦、王佳旭、王可欣、王文哲同学。
相信他们的进步和家长的付出密不可分,还要表扬部分家长,平时的家庭作业批改签字很认真,文昊宇的家长,郑浩彤的家长,李一诺的家长,崔智璨的家长王衍德的家长郑诗钰的家长。
希望其他同学的家长要向他们学习。
四、班级管理要求。
简单地说一下我班的班级管理要求:
1、每周一到周三必须穿校服带红领巾,周一到周五必须佩戴红领巾。
2、不准带玩具及零食代入学校,按时到校上课,不迟到,不早退,有事一定要请假,不无故旷课。
3、中午尽量回家吃饭,并休息一会,以保证下午上课精力充沛。
五、汇报我校新教育实施情况。
我校自实施新教育以来,我们的学校发生了很大变化,可能家长也有发现。
1、落实了晨诵、午读、暮省,积极营造书香校园,我们的班级及校园文化有了很的变化
2、课堂教学模式的改变。
实行学案导学式教学,培养学生的学习能力。
3、努力缔造完美教室,营造班级文化,让班级拥有自己的远景、使命、价值观。
我们有自己的班级标识:
向日葵,有自己的班诗:
《长歌行》,班歌《清晨》,让教师成为师生成长的乐土。
4、提倡师生、亲子共读。
我们这学期本来准备读两本书,一本是《柳林风声》、另一本是《》,但是因为时间关系共读了一本,还没读完。
感谢家长的支持,我班的孩子除个别外都能给孩子买这本书。
六、语文指导方法:
三年级语文确实是一个转折期、困难期,但还是有办法帮助孩子提高成绩的。
我们主要可以从三个方面来着手:
1、加强良好的学习习惯的培养,养成细心的习惯,提高作业的效率。
这两个方面其实都取决于一个词“认真”。
我看同学们的试卷分析,许多同学会在考试后写“我这次错误的主要原因是太粗心了”。
我说,粗心不是天生的,是怎么造成的,是你自己日积月累的,是不认真了才会粗心。
平时做作业马马虎虎,照着书本抄抄词语就要错好几个,你到考试时怎么可能做到不粗心呢?
你想细心也细心不起来。
粗心的原因就是不认真,一个平时认认真真、全神贯注的人,他不太可能粗心。
所以,粗心比做不出更不应该。
2、要提高作业的效率,现在不仅作业难度提高了,作业量也增加了不少。
而且我们可供利用的时间实在太少,往往只能在中午管理班或放学后做,而且几门学科经常要抢时间。
在这样的情况下,再拖拖拉拉、边玩边做,学习会越来越吃力,学习兴趣也会越来越低。
所以我们提倡抓紧时间,先做完作业的人才能自己争取到玩耍的时间,才有机会去参加其它的特长培养。
家长们也可以采用激励表扬的手段,不断提高孩子作业的质量和速度,对一些速度较慢的孩子,一定要耐着性子督促好他,(发火只能让他紧张,做得更慢)千万不能让他下滑,一旦放松一天,日积月累,越积越多越难补。
3、家庭作业,
家庭作业一直以来是老师和家长们很敏感的一个话题,从一年级到现在,我班大部分同学都能按时认真的完成家庭作业,这些孩子的学习成绩一直也都比较优秀。
可能一提到家庭作业有的家长对我有意见,因为我们班经常有因不完成作业而被留校的孩子。
家长在校外等烦了就说一些不好听的话,其实,家长没有反思,孩子今天的这种状况谁来负责,孩子的未来谁又能负责。
可能有些家长到现在对于让家长检查孩子的作业并签字还不够理解,甚至认为是教师懒或者不负责任。
家庭作业是对当天所学旧知识的巩固,所谓温故而知新,没有对就值得及时复习,就不能保证新知识的顺利学习,有的家长说自己上班没时间管孩子,我觉得这是一种不负责任的推脱,孩子的教育家长责无旁贷,如果说你现在忙,没时间管孩子,那么将来有一天你发现孩子的问题时,想管,不一定能管的了得。
如果说你现在挣钱是为了孩子的话,你有没有想过,你能挣够孩子一辈子花的钱吗,你的孩子能守得住你争得这些钱吗,提醒家长,千万不要让你和孩子之间只有金钱关系。
你把孩子送到学校,并不是就无事可做了,孩子的教育,必须靠家长和老师的通力合作,还是那句话,我也经常给家长说,孩子是你的,不要妄想着别人能比你更上心去关心自己的孩子,话说回来,家庭作业是在家里完成的,家长有责任监督孩子认真完成,想过没有,你的孩子因没有完成作业,他在学校能快乐吗?
孩子的成绩差了,他还有自信心吗?
如果你不管自己孩子的家庭作业,就相当于放弃了孩子,家长都放弃的孩子,老师管还有意义吗?
所以,我希望各位家长,以后无论你多忙,请不要以此为借口不管孩子的作业。
以后我们有班级群既班级博客就方便多了,再有学生不做作业,我会在班级群里告知家长,三次以后如果还不完成作业,我会把你的孩子调到最后一位,并不管他,还是那句话,因为你的放弃,我才会放弃。
七、如何辅导孩子做作业:
1、预习课文
从三年级开始,家长们也发现了,我们的科目增多了,相应的语文课就比一二年级少了许多,一天来那个节课,除了授新课,还有8样作业,而且,三年级的知识比一二年级难多了,所以预习课文非常重要。
预习课文可以从以下几方面入手。
(1)、借助课本注音至少读5便课文,争取把课文读正确,通顺。
课后生字会读
(2)、课后生字会读,不理解的词语查词典。
(3)、认真完成《三维同步训练>中每课的课前自学部分,课前自学其实编排的很好,里面涉及的内容很科学从字的认读到书写,到词语的理解,再到对课文内容的感知非常科学,另外还有相关资料的收集,非常重要,家长没往往不重视资料的收集,其实这项作业能够很好的培养学生的收集整理信息的能力,未来的社会是一个复杂的社会,我们应该教会孩子在未来社会中准确快速地搜集到自己所需要的信息,可以上网查询资料。
2、古诗及语文园地找哦中“读读背背”“日积月累”及“读读记记”的默写。
3、按要求听写课后词语表里的词语。
怎样才能使孩子学会控制自己安心完成家庭作业呢?
a、创造安静的家庭学习气氛。
要让孩子安心学习,家长首先自己安下心来,此时可读读书,看看报,或做一些不出声,不惹孩子发生兴趣的事。
“身教重于言教”,年幼的孩子还不懂得为什么学习的道理,但他们见到父母认真看书学习,自会仿效去做。
b、不要跟孩子唠叨。
有的父母出于感情交流的需要,喜欢在孩子做功课时关心孩子。
一会儿问“今天在学校表现好不好,有没有受老师表扬(或批评)”,一会问“肚子饿了吗,要不要吃点心”;有的父母还爱在旁督促,“做几道了?
还有几道?
”“做快点,要吃饭了”等等。
这样不时地干扰孩子,弄得孩子一阵急,一阵恼,无法集中注意力。
c、不要在孩子做功课的房间里接待客人。
邻居串门,好友来访,这是常有的事。
可是有的人话匣子一打开就没完没了,全然忘了还有孩子在房内做功课。
长此以往,孩子的学习肯定会受影响。
因此,作为父母,应尽可能地安排在不影响孩子学习的地方或孩子的娱乐时间里接待客人。
而亲朋好友也最好在孩子的休息日去登门拜访,如果有事急需登门,应把时间安排得紧凑些,以免影响主人家孩子的学习和休息。
4、如何提高阅读理解能力
每一次理解的短文都会不同,但有一些是相同的,主要是考察思维能力、理解能力。
对这些能力的培养,可以从以下几个方面去试一试:
(1)、立足于课堂。
虽然考卷上正式做的次数不多,但其实教师带领学生每一堂课上对每一篇文章的分析、理解就
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