冀教版19春小学五年级数学下册教案第三单元长方体和正方体.docx
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冀教版19春小学五年级数学下册教案第三单元长方体和正方体
第三单元、长方体和正方体
本单元的教育目标是:
1、通过观察、操作,认识长方体、正方体以及它们的展开图。
2、结合具体情境,探索并掌握长方体、正方体表面积的计算方法,能解决表面积计算的问题。
3、在探索长方体、正方体特征以及它们展开图的过程中,进一步发展学生的空间观念。
4、探索出解决问题的有效方法,并试图寻找其他方法;能表达解决问题的过程,并尝试解释所得到的结果。
5、能主动参与观察、操作、尝试计算、交流等数学活动,获得自主解决问题的成功体验和经验,增强数学学习的信心。
第一课时长方体、正方体的特征
教学目标:
1、经历观察、交流、归纳等认识长方体和正方体特征的过程。
2、知道长方体、正方体各部分名称,了解长方体、正方体的特征以及长方体、正方体之间的关系。
3、积极主动参与数学活动,在总结和归纳长方体、正方体特征及关系的过程中,获得积极的学习体验。
教学重点:
长方体、正方体的特征
教学难点:
长方体和正方体的关系。
教学准备:
课前每个学生准备一个正方体和一个长方体的物体(或是两个长方体纸盒)、尺子。
教学过程:
一、谈话引入
1、出示实物图。
让学生找出图中的长方体和正方体物体。
师:
同学们请看,这些物体你们认识吗?
你能从中找出形状是长方体或正方体的实物吗?
生:
墨水瓶……的形状是长方体的。
生汇报,教师进行分类。
说出生活中见到的长方体和正方体物体。
师:
生活中你还见过哪些物体的形状是长方体或正方体?
生:
牙膏盒的形状是长方体,骰子的形状是正方体的。
生:
……
指名发言要更多倾向于学困生。
二、自主探究。
1、认识面、顶点、棱的特征。
指出面、棱和顶点。
师:
生活中这样的物体有很多,拿出你准备的长方体,像老师这样摸一摸你有什么感觉?
生:
上面有平平的面,还有边和尖尖的角。
师:
这个平平的面我们就叫做长方体的面、面与面之间的边叫做棱,三条棱相交的点叫做顶点。
(也可以试着让学生说一说他们的名称)教师板书。
拿出正方体物体:
你们指出面、棱和顶点吗?
(学生没有的可让学生看老师的到前面来指)
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