精编范文关于人口迁移的1000字作文范文word版 18页.docx
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关于人口迁移的1000字作文
篇一:
人口迁移
.考研阅读的基本解题思路:
(四步走)
第一,扫描提干,划关键项。
第二,通读全文,抓住中心。
1.通读全文,抓两个重点:
①首段(中心句、核心概念常在第一段,常在首段出题);
②其他各段的段首和段尾句。
(其他部分略读,有重点的读)
2.抓住中心,用一分半时间思考3个问题:
①文章叙述的主要内容是什么?
②文章中有无提到核心概念?
③作者的大致态度是什么?
第三,仔细审题,返回原文。
(仔细看题干,把每道题和原文的某处建立联系,挂起钩)定位原则:
①通常是由题干出发,使用寻找关键词定位原则。
(关键词:
大写字母、地名、时间、数字等)
②自然段定位原则。
出题的顺序与行文的顺序是基本一致的,一般每段对应一题。
★要树立定位意识,每一题、每一选项都要回到原文中某一处定位。
第四,重叠选项,得出答案。
(重叠原文=对照原文)
1.通过题干返回原文:
判断四个选项,抓住选项中的关键词,把选项定位到原文的某处比较,重叠选项,选出答案。
2.作题练习要求:
要有选一个答案的理由和其余三个不选的理由
二.阅读理解的解题技巧
1.
例证题:
①例证题的标记。
当题干中出现example,case,illustrate,illustration,exemplify时。
②返回原文,找出该例证所在的位置,既给该例子定位。
③搜索该例证周围的区域,90%向上,10%向下,找出该例证支持的观点。
例子周围具有概括抽象性的表达通常就是它的论点。
注意:
举例的目的是为了支持论点或是为了说明主题句。
举例后马上问这个例子说明了什么问题?
不能用例子中的话来回答这个问题。
④找出该论点,并与四个选项比较,得出选项中与该论点最一致的答案。
⑤例证题错误答案设计的干扰特征经常是:
就事论事。
?
即用例子中的某一内容拉出来让你去选。
(╳)
要求:
在阅读中,遇到长的例子,立即给这个例子定位,即找出起始点,从哪开始到哪结束。
2.
指代题:
①返回原文,找出出题的指代词。
②向上搜索,找最近的名词、名词性短语或句子(先从最近点开始找,找不到再找次近的,一般答案不会离得太远)。
③将找到的词、词组或句子的意思代入替换该指代词,看其意思是否通顺。
④将找到的词、词组或句子与四个选项进行比较,找出最佳答案。
3.词汇题:
“搜索代入”法
①返回原文,找出该词汇出现的地方。
②确定该词汇的词性
③从上下文(词汇的前后几句)中找到与所给词汇具有相同词性的词(如一下子找不到就再往上往下找),代入所给词汇在文章中的位置(将之替换)看语义是否合适
④找出选项中与代替词意思相同或相近的选相,即答案
注意:
a.如果该词汇是简单词汇,则其字面意思必然不是正确答案。
b.考研阅读不是考察字认识不认识,而是考察是否能根据上下文作出正确的判断。
c.词汇题的正确答案经常蕴藏在原文该词汇出现的附近。
注意不能靠单词词义直接往下推。
d.寻找时要注意同位语、特殊标点(比如分号,分号前后两句话的逻辑关系不是形式上的并列就是语义上的并列,也就是两句话的意思相同,所以可用其中一句话的意思来推测另一句话的意思从而推出所给词汇含义)、定语从句、前后缀,特别要注意寻找时的同性原则。
比如:
让猜一个名词词组(动词词组)的意思,我们就向上向下搜索名词词组(动词词组)。
▲隐蔽型词汇题:
题干与原文的某句完全重合,只有一两个词被替换掉。
隐蔽型词汇题的做法跟词汇题的做法几乎一样,往上往下找。
4.
句子理解题:
①返回原文找到原句。
②对原句进行语法和词义的精确分析(找主干),应该重点抓原句的字面含义。
若该句的字面含义不能确定,则依据上下文进行判断。
注意:
局部含义是由整体决定的。
③一般来说,选项中的正确答案与原句意思完全相同,只不过用其他英语词汇换种表达而已。
④句子理解题的错误选项干扰项特征:
推得过远。
做题时应把握住推的度。
思路:
对句子微观分析?
不行就依据上下文?
选择时不要推得过远。
5.
推理题:
“最近原则”
①标志:
learn,infer,imply,inform
②看是否可以通过题干返回原文或依据选项返回原文。
一般要围绕文中的一两个重点进行推理。
推理题无论通过题干能不能定位,我们都要把它固化到文章的一两点上。
③依据原文的意思进行三错一对的判断。
先不要进行推理,若有一个选项跟原文的意思一模一样,
则该选项必然是正确答案。
推理题不是考察我们的想象力,它实际是考察我们原文中的某几个点
如一个、两个点所涉及的问题我们读透了没有。
因此,不推的比推的好;推的近的比推的远的要
好。
④推理题的最近答案原则:
不推的要比推的好,推的近的要比推的远的好,直接推出的要比间接推的好。
(原文的某句话变个说法)
注意:
做题时不能想得太多,推得过远。
是否把原文读懂才是关键。
6.
主旨题:
“串线摘帽”
即在自然段少的时候串串线,串线法解不出来时,大帽子、小帽子摘一下。
①主旨题的标志:
mainlyabout,mainlydiscuss,thebesttitle
②串线法:
抓首段和其余各段的第一句话,把其意思连接成一个整体。
要注意总结性的提示词和转折词,特别要注意中心句。
(主要针对自然段少的文章;针对自然段多的文章,主旨题最好联系中心句。
找一个和中心句最贴近的)
③小心首段陷阱。
④主旨题错误选项的干扰特征经常是:
⑴局部信息,即选项的内容小于文章的内容;
⑵范围过宽,即选项的内容大于文章的内容。
⑤逆向思维法、快速作文法:
在两个选项看上去都十分正确无法选择时,试着从选项出发,想象一下如果自己以此选项来写文章会有那些内容,然后把它与文章的内容比较,接近的即为正确选项。
7.作者态度题:
①标志:
attitude
②应精确理解四个选项的含义。
③不要掺杂自己的观点。
④可以寻找文中一些具有感情色彩的词。
如:
fortunately,excessively,toomany.⑤举例的方式。
⑥抓论述的主线。
把第一段读透,把其他各段的段首段尾句拉出来,看整个文章的谋篇结构。
⑦做作者态度题时特别注意:
首先看清楚是谁对谁的态度。
8.判断题:
①看可否通过四个选项具体化到文中一点或者根据自然段原则定位。
②每个选项都应返回原文,不能凭主观印象进行判断。
③要重点抓是“三错一对”还是“三对一错”的关系(做题是要看清题目)。
9.细节题:
看完题目回到原文,重叠原文,得出答案
10.重点题型中的几个问题:
①词汇题:
字面意思不是答案,要根据上下文推测其深刻含义
②句子理解题:
一般不要求推理,只看句子本身。
③推理题:
答案很大程度上是原文的重现,不一定非要经过逻辑推理从原文中得出。
11.正确答案的特征:
①正确答案经常与中心思想有关。
②正确答案的位置,最常见的三个位置是:
段首段尾处、转折处、因果处。
③正确答案经常运用的原则是:
同义替换、正话反说、反话正说。
④从语气角度来看,正确答案中经常含有不肯定的语气词和委婉表达的用词。
如:
can,may,might,possible,notnecessarily,some.
⑤正确答案经常具有概括性、深刻性,不能只见树木不见森林。
12.错误答案的特征:
第一大层次:
①无中生有(未提及的概念);
②正反混淆(选项的意思跟原文的意思正好相反);
③所答非所问(虽然选项的说法没有问题,符合原文,但和题干搭不上边)
第二大层次:
①过分绝对;
②扩大范围(注意隐蔽型的扩大范围mostly);
③因果倒置;
④常识判断;
⑤推得过远;
⑥偏离中心;
⑦变换词性。
常识判断:
如果一个选项仅仅符合常识,不一定是正确答案,还要看文章中类似的意思有没有出现;
如果一个选项不符合常识,一定不是正答案。
能够不由自主地按照正确的思路解题了,才表明我们正确掌握了这些技巧。
三.阅读的技巧
1.标点符号在阅读中的作用:
①句号。
用来分割句子,以句号为单位,把段分隔成块,逐个击破。
团?
条②逗号。
在两个逗号中间是一个补充说明成分时,在阅读过程中可以献跳过去不读。
③冒号。
冒号的后面进一步补充说明前面的内容,冒号的前后有一个从抽象到具体的过程。
④分号。
分号是用来分隔句子的,并列结构:
语意上的并列、结构上的并列。
⑤破折号。
两个破折号之间是补充说明成分,在阅读中可以先不读。
如果不能读懂破折号之前的句子的意思可借助破折号间的内容加以理解。
⑥引号。
引用和讽刺两种作用:
⑴引用某人的观点(是支持还是反对);⑵用来反讽,讽刺。
引用的目的:
不论是正面还是反面引述都是为了说明核心概念、中心思想,否则就没有意义。
⑦括号。
两种作用:
补充说明、解释生词。
2.微观阅读的技巧:
①抓主干。
②看标点符号。
③被动变主动。
④消减否定法。
⑤重新断句。
⑥对照法。
抓一些重点词:
⑴解释词:
namely(即,也就是);likewise(同样的);inotherword(换句话说);
thatistosay(那就是说)……
⑵转折词?
?
目的:
体会一种逻辑关系,也是经常出题的地方。
but,yet,although,however,incontrast(与之形成对照的是)
⑶表示结果的词:
thus,asaresult,consequence
⑷表示递进的词:
furthermore,inadditionto
⑸表示重要的词:
prime(首要的);aboveall(最重要的);firstofall
3.宏观阅读的方法:
怎样对待一篇文章:
①一般来说,任何一篇文章都讲一个主题。
②注意抓两类文体:
一个是议论文,抓作者中心观点和作者态度;
二是说明文,抓说明对象和作者态度。
③注意看清楚文章是由几个自然段构成,同时要注意看清楚文章的段落与段落之间是顺承结构还是转折结构。
④注意文章的一些固有模式:
第一类型:
启承传合型,要特别注意启和合的前后呼应。
第二类型:
花开两朵型,要注意两个核心概念的区别和联系。
第三类型:
问题答案型,一般来说问题就是文章的中心,阅读的目的就是为了寻找问题的答案。
第四类型:
平铺直叙型,注意抓首段和中心。
第五类型:
开门见山型。
4.总结段落的固有模式:
①中心句(段首句)?
?
具体论述
②中心句(段首句)?
?
具体论述?
?
中心句(段尾句)
如果段首句和段尾句是呼应的话,那么其之间的话必然是支持句,也可能反着说一下,但最终还是支持段首或段首主题句的。
③过渡句(段首句)?
?
具体论述
④中心句(段首句)?
?
具体论述?
?
转折?
?
具体论述
⑤具体论述?
?
中心句(段尾句)
⑥句句展开式(无明显主题句)指比较短的段落。
如只有三、四行的段落。
这样就没有必要在段首给出一个中心,后面再展开。
而是直接把事情给描述一下就可以了。
5.读文章时需特别留意的细节:
①举例、打比喻处
②人物论段
③转折处后
④复杂句
⑤因果句
⑥特殊标点
⑦段首段尾句
最常出题的地方是:
中心思想或核心概念。
中心思想+细节=文章
6.独句段在文章中的作用:
①文尾的独句段所起的作用是?
?
总结全文;
②文章中间的独句段的作用是?
?
承上启下。
四.考研英语到底考什么?
(阅读能力)
1.观念转变和方法转变(closereading细读)
考研考察细读、辨别能力。
2.阅读的重要性
3.考研文章类型的分析(来源、内容、体裁)
①来源:
西方大学的一二年级课本、西方报刊杂志(从97年以后主要来自西方报刊杂志)②从内容角度把44篇文章分类:
社会科学为主,自然科学为辅,新的趋势是人文科学的文章。
文章的分类:
(共44篇)
(1)社会科学(SocialScience)有30篇
包括:
政治学、经济学、社会学、传播学、教育学、心理学、历史学、人类学、文化学等分析:
政治学,从89-03没有出过题,因为西方和东方的意识形态存在差异性,避开敏感话
篇二:
人口迁移练习题
人口迁移练习题
一、选择题(下列各题的四个选项中,只有一个是正确的)
人口迁移自古就有,但原因各不相同,且环境与人口迁移之间会相互影响。
据此回答1~4
1.从迁移方向看,发展中国家当前人口迁移的主要类型是()
A.由城市到农村B.由农村到城市
C.由城市到城市D.由农村到农村
2.关于人口迁移概念的理解,正确的是()
A.凡人口在两地区间的空间移动,均称为人口迁移
B.我国大学生赴欧美留学攻读硕士、博士学位,属于人口迁移
C.参与国际旅游属于人口迁移范畴
D.属于人口迁移范畴的迁移人口,其空间移动距离在1000千米以上
3.20世纪末因战争而引起的大规模人口迁移的一组国家是()
A.伊拉克、伊朗、科威特B.古巴、海地、巴拿马
C.卢旺达、刚果、前南斯拉夫D.印度、巴基斯坦、孟加拉国
4.下面有关人口迁移对环境的影响,叙述正确的是()
A.对迁出地区有积极影响,对迁入地区有消极影响
B.对迁出地区有消极影响,对迁入地区有积极影响
C.对迁出地和迁入地,只有积极影响,没有消极影响
D.大量农村人口涌入城市,既促进城市经济发展,也给城市带来了巨大压力
5.我国“十一黄金周”,大量国内外游客前往四川九寨沟,这种现象属于()
A.国际人口迁移B.国内人口迁移
C.省内人口迁移D.人口流动
6.我国20世纪80年代,深圳、珠海等经济特区的设立,吸引了大量的人口迁入,其主要原因是()
A.政治因素B.经济因素C.气候因素D.资源开发因素
7.下列影响人口迁移的因素中,属于社会文化因素的是()
A.文化教育及婚姻家庭
B.交通和通信的发展
C.战争引起的难民潮
D.珠海特区吸引大量人口迁入
8.关于20世纪80年代中期以来我国人口迁移的叙述,正确的是()
A.流动人口大量增加
B.人口流动主要是由国家组织的
C.流动人口数量有逐年减少的趋势
D.人口流动主要有自发形成的和国家有组织的两种形式
9.从第四次人口普查到第五次人口普查期间,广东省人口增长明显加快,其原因是
()
A.政区变更,香港和澳门的回归
B.政策变化,人口的自然增长率提高
C.经济发展,人口的死亡率降低
D.人口迁入,人口的机械增长加快
10.新中国成立后到20世纪80年代中期,人口迁移的特点是()
A.组织性迁移为主
B.自发迁移为主
C.规模大、频率高
D.规模大、迁入城市为主
11.下列城市的发展早期是矿产资源开发并吸引人口大量迁入形成的是()
A.中国的广州、深圳
B.美国的阿伯丁、伦敦
C.美国的纽约、华盛顿
D.中国的大庆、攀枝花
12.下列属于影响人口迁移的拉力因素的是()
A.工作机会多B.生活困难,质量低
C.公共设施不足D.失业率、犯罪率高
13.21世纪初,大批伊拉克难民向国外迁移的主要原因是()
A.国家的政策影响B.战争的影响
C.自然灾害的影响D.开发国外资源
二、综合题
14.下图是人口迁移示意图,读图回答问题。
乡村
C
D中小城市大城市
(1)表示我国目前人口迁移的是__________________。
(2)属于城市化进程的是__________________。
(3)欧美一些国家的部分人口向往优美洁净的自然环境,他们采取的迁移方式是
_________。
(4)平度市是青岛市的一个县级卫星城市,由于开发区和工业新区的建设,许多当地农民及外地民工来到了这里,同时,近几年有很多教师、机关工作人员、科技人员等调到了青岛市区工作,他们的迁移分别属于图中的___________和___________,你认为他们迁移的原因是什么?
这种现象对平度市的社会经济会产生什么影响?
15.读“人口迁移与行政区域的关系图”,分析回答问题。
(1)图中A、B和C表示三个不同的____________区域。
(2)图中属于人口迁移的箭头是___________和___________,原因是___________。
(3)图中不属于人口迁移的箭头是___________和___________,判断理由是
____________。
(4)按人口迁移的方向划分,国内人口迁移可分为:
由___________到___________、由___________到___________、由___________到___________、由___________到___________四种人口迁移类型,其中由___________到___________的人口迁移,是发展中国家当前人口迁移的主要类型。
1答案:
B2答案:
B3答案:
C4答案:
D5答案:
D6答案:
B7答案:
A8答案:
A9答案:
D10答案:
A11答案:
B12答案:
A13答案:
D
14答案:
(1)BE或BCE
(2)BE(3)ADF
(4)BC原因:
由于平度市的第二、三产业的快速发展,需要大量劳动力,这也为农村富余劳动力提供了一条出路,他们到城区从事第二、三产业,能获得较高的收入,这也是我国城市化进程的一个表现。
另一方面,平度市区的一部分教师、科技人员和机关工作人员调到了青岛市区工作,是因为目前中国的城市化水平还比较低,大城市的工作环境和收入水平远高于中小城市。
总之,经济因素是他们迁移的决定因素。
影响:
农民及外地民工的流入,为平度市的工业和第三产业的发展提供了丰富的劳动力资源,有力地促进了当地经济的发展,但同时也给城区带来了住房、交通、社会治安等方面的压力。
由于迁移到青岛市区的人员大多是有一定技术专长的专业技术人员或管理人员,造成了平度市的“大脑外流”现象,对当地的经济发展和社会进步非常不利,也影响了平度市的人口结构的优化和整体素质的提高。
(思路提示:
关于迁移原因的分析,要在综合分析的基础上紧紧抓住经济这一主导因素。
关于对当地社会经济的影响的分析,要注意从有利和不利两个方面去分析,并结合当地的实际情况进行剖析)
15答案:
(1)行政
(2)A1到B1C1到A2超越了行政区域界线
(3)A1到A2C1到C2位于同一行政区域内
(4)农村农村农村城市城市城市城市农村农村城市
篇三:
中国古代人口迁移
【摘要】中国古代人口迁移源远流长,绵延不断。
我国古代人口迁移有很多影响因素,一般从迁出地的推力、迁入地的拉力和外在力三方面出发。
我国古代人口迁移一般可分为自发的无序人口迁移和有组织的(主要是国家组织)人口迁移两种。
前者包括,以群体生存为目的原始人口迁移,以个体生存为目的无序人口迁移,古代的海外人口迁移;后者包括,政治性人口迁移,军事性人口迁移,经济性人口迁移。
尽管历史上的人口迁移背景各异、方式不同,各有其复杂的动因,但无论何种形式的人口迁移,其实质都是一种对失衡的人类社会的整合手段。
一般说来,移民活动具有恢复和发展社会生产的功能,能为稳定和巩固国家政权发挥积极作用。
【关键词】中国古代人口迁移移民流民
引言人口迁移是人类社会普遍存在的社会经济现象。
中国移民运动的发展波澜壮阔,历史上无数次大规模的人口迁移,对我国今天的人口分布有很大影响,并促进了我国各民族的融合及经济文化交流。
一、人口迁移及移民的定义所谓“人口迁移”,是指人口分布在空间位置上的变动。
由于各自研究角度的不同,学术界对人口迁移的概念存在多种界定。
联合国《多种语言人口学辞典》给人口迁移下了一个为人们普遍接受的定义,即:
“人口在两个地区之间的地理流动或者空间流动,这种流动通常会涉及到永久性居住地由迁出地到迁入地的变化。
这种迁移被称为永久性迁移,它不同于其它形式的、不涉及永久性居住地变化的人口移动。
”这一概念引申出人口迁移的两个重要属性:
一是人口迁移的时间属性。
即只有那些居住地发生“永久性”变化的运动才能称为人口迁移,而日常通勤活动造成的居住地暂时变动则排除在外。
一是人口迁移的空间属性。
即人口迁移必须迁出原居住地一定距离,一般以跨越行政界线为依据,从而排除了在同一行政区域内改变居住地的人。
然而我们现在研究的是中国古代人口迁移,这个定义显然不太合适。
《中国大百科全书·地理学》对“人口迁移”(populationmigration)释为一定时期内人口在地区之间永久或半永久的居住地的移动。
人口迁移的形式为移民一般说来,移民是指迁离了原来的居住
地而在其他地方定居或居住了较长时间的人口。
本文要讨论的人口迁移不仅包括移民还包括一部分流民。
因为在古代,移民和流民的联系很密切,有时很难区别二者。
有的流民在逃难过程中,会变成移民。
“移民”指以改变定居地点为目的而进行的跨地区、跨国界的人口迁移和流动。
它既包括由各种突变而引起的无序流民,也包括国家政府出于政治、经济或军事目的而组织的有计划的人口迁移。
我们要强调的是人口迁移的主体和时间及距离的因素。
具有一定数量、一定距离、在迁入地居住了一定时间的迁移人口,称为移民。
人口迁移的一定数量,首先是考虑到一定的数量在很大程度上显示了人口迁移的规律。
西晋永嘉年间(307—312年)开始、安史之乱(755年)后和北宋靖难之乱(1126年)后的三次人口南迁都有一百万以上至更大规模。
其次,“一定的”模糊概念,无法规定一个具体的字数或范围,原因之一,史上绝大多数人口迁移运动中无确切的数量统计,即使少数提及数量也往往是粗略的,或者并不是真正的人口数字。
如“百万”、“数万”、“万户”、“数万户”等。
虽然我们强调移民要有一定数量,才具有代表性,但并不意味着,没有“一定的数量”就不能算移民,即使是一个人,只要他迁移了一定的距离并在迁入地居住了一定的时间,也完全符合标准。
“一定的”标准是相当困难的,但这是必须的。
从距离方面来说,从村东移居到村西,从甲村移居到乙村,从此县移居到彼县,这样的迁移不计其数,不能算作迁移。
一定的距离并不是非局限于具体的里程,而是指不同的区域之间,如自然地理区域,省级行政区域和地理小区域等。
从时间方面来说,古代的人口迁移中,相当一部分人并不是以定居为目的的,事实上以后也没有在迁入地定居。
自秦汉以来的兵役、劳役,必须离家去边疆、首都或其他指定地点服役若干时间。
他们在时间和距离方面达到要求,但他们不是以定居为目的,服役完毕就返回家乡,因此这些人也不在我们讨论的范围之内。
二、人口迁移的影响因素
主要是迁出地的推力、迁入地的拉力和除此以外的作用力三方面。
迁出地的推力方面,自然灾害的类型及其影响的剧烈、持久程度,当地官方和民间的抗御和救助能力;社会动乱或战争的波及或影响程度、时间,地方当局对局势的控制能力,社会治安状况;人口密度与周围地区及全国平均水平的差异程度;经济水平与周围地区及全国平均水平的差异程度;赋税负担、土地占用、人均耕地与周围地区及全国平均水平的差异程度;
异族人口所占比例或外来文化的影响程度;气候、环境和生存条件的恶化程度或潜在的威胁;宗教冲突等。
虽然这些因素不一定同时起作用,但它们之间并不是孤立的。
有时候自然灾害和战争同时爆发,异族入侵后往往引起治安恶化等。
迁入地的拉力表现在较迁出地的优势方面,迁入地综合考虑优于迁出地。
另一方面
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