五四制学年六年级上学期期末考试语文试题.docx
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五四制学年六年级上学期期末考试语文试题
2020-2021学年第一学期期末质量检测
六年级语文试题
(考试时间:
120分钟分值:
120分)
注意事项:
1.答卷前务必将你的姓名、座号和准考证号按要求填写在试卷和答题卡上的相应位置。
2.本试题不分ⅠⅡ卷,所有答案都写在答题卡上,不要直接在本试卷上答题。
3.必须用0.5毫米黑色签字笔书写在对应的答题卡区域,不得超出规定范围。
一、积累运用(25分)
1.给加点字注音,根据拼音写汉字。
(2分)
风靡____一时的事物要想获得长久的生命,得有足够的内涵抵yù____时间的考验和时代的淘洗,得有超脱于当下的永恒力量。
靡_____yù______
2.在横线处填上词语,最恰当的一项是()(2分)
(1)有的宅院里______出半树银妆,星星般的小花缀满枝头,从墙上窥着行人,惹得人走过了还要回头望。
(2)老汉突然冲上前,从队伍里______出一个小伙子,吼道:
“你还算是个党员吗?
排到后面去!
”老汉凶得像只豹子。
(3)可是……不是还要炖肉吗?
炖肉得放好多好多酱油呢。
”我一边说,一边用眼____着窗外,生怕雨停了。
A.探拉看B.露揪瞟C.探揪瞟D.露拉瞟
3.下列加点的成语使用不恰当的一项是()(2分)
A.想当年,他是驰骋疆场、叱咤风云的统帅,如今却疾病缠身,意志消沉,让人唏嘘感慨。
B.个体的生命只不过是宇宙的沧海一粟,但这粒粟有其不可或缺之处,有其独特不凡之处。
C.教育改革的浪潮呈排山倒海之势,让身处其中的人无法不受其影响。
D.民兵连长虎视眈眈地盯着敌人来的方向,跟战士们说:
“同志们,为了大部队的安全,跟鬼子们拼了!
”
4.下列句子中的分号使用不恰当的一项是()(2分)
A.雷打立春节,惊蛰雨不歇;雷打惊蛰后,低地好种豆。
B.云往东,车马通;云往南,水涨潭;云往西,披蓑衣;云往北,好晒麦。
C.清明麻;谷雨花;立夏点豆种芝麻。
D.一九二九不出手;三九四九冰上走;五九六九,沿河看柳;七九河开,八九雁来;九九加一九,耕牛遍地走。
5.填空(每小题1分,共8分)
羊群一会儿上了小丘,一会又下来,______________________。
(老舍《草原》)
苏轼《六月二十七日望湖楼醉书》中呈现风吹云散,大雨骤停,水天相接之景的两句是__________,__________。
辛弃疾《西江月•夜行黄沙道中》中以动写静,表现出乡村生活之幽静的两句是__________,___________。
毛泽东《七律•长征》中以两种感觉互相对比,既表达出红军渡过金沙江后的喜悦,又表现出夺取泸定桥的惊心动魄的两句是________,________。
王安石《书湖阴先生壁》中用拟人的手法把山水描写得有情且有趣的两句是_______,__________。
方鼓琴而志在太山,锺子期曰:
“__________!
_________。
”(《伯牙鼓琴》)
__________,落叶满长安。
(贾岛《忆江上吴处士》)
子曰:
“君子坦荡荡,___________。
”《论语•述而》
6.综合性学习“有朋自远方来”(5分)
势利之交,难以经远。
士之相知,温不增华,寒不改叶,能四时而不衰,历险夷而益固。
——诸葛亮《论交》
同是天涯沦落人,相逢何必曾相识。
——白居易《琵琶行》
管宁、华歆共园中锄菜,见地有片金,管挥锄与瓦石不异,华捉而掷去之。
又尝同席读书,有乘轩冕过门者,宁读如故,歆废书出看。
宁割席分坐,曰:
“子非吾友也。
”
——《世说新语•德行》
(1)请你根据以上三则材料,概括交友的三个原则。
(3分)
(2)请结合你的名字向别人介绍自己,让他们对你有更深刻的了解。
(2分)
7.名著阅读(4分)
姥爷家里充满了仇恨,大人之间的一切都是以仇恨为纽带的,孩子们也争先恐后地加入了这个行列。
后来从姥姥那儿我才知道,母亲来的时候,她的两个弟弟正强烈要求姥爷分家。
母亲带着我突然回到这个大家庭来,这使他们分家的愿望更加迫不及待了。
他们怕母亲向姥爷讨回她本应该得到的嫁妆。
那份嫁妆因为母亲违抗父命而结婚被扣下了。
两个舅舅一致认为那份嫁妆应该归他们所有。
除此之外,当然还有些别的琐事,诸如由谁在城里开染坊,又由谁到奥卡河对岸纳维诺村去开染坊,等等等等,他们吵吵翻了天。
我们刚到几天,在厨房里用餐时就爆发了一场争吵。
刷地一下,两个舅舅都立了起来,俯身向前,指着桌子对面的姥爷狂吼,狗咬般地龇出了牙。
姥爷用饭勺敲着桌子,脸涨得通红,公鸡打鸣一样地叫:
“都给我滚出去要饭去!
”
姥姥痛苦地说:
“行啦,全分给他们吧,分光拿净,省得他们再吵!
”
“你给我闭嘴,都是你惯的!
”姥爷个头小,声音却出奇地高,震耳欲聋的。
我的母亲站起来,走到窗前。
背冲着大家,一声不吭。
这时候,米哈伊尔舅舅突然抡圆了胳膊给了他弟弟一个耳光!
弟弟揪住他,两个人在地上滚成了一团,喘息着、叫骂着、呻吟着。
(1)上面文段节选自著名作家________的长篇小说_______。
(2分)
(2)节选部分描绘了阿廖沙生活的环境,为什么阿廖沙在这样恶劣的环境中能成长为一个坚强、勇敢、正直和充满爱心的人?
(2分)
二、阅读(45分)
(一)(4分)
绝句(其二)
杜甫
江碧鸟逾白,山青花欲燃。
今春看又过,何日是归年?
8.请你结合自己的理解赏析第二句中的“燃”字。
(2分)
9.本诗表达了诗人怎样的情感?
(2分)
(二)(10分)
(甲文)蜀中有杜处士,好书画,所宝以百数。
有戴嵩《牛》一轴,尤所爱,锦囊玉轴,常以自随。
一日曝书画,有一牧童见之,拊掌大笑,曰:
“此画斗牛也!
牛斗,力在角,尾搐入两股间。
今乃掉尾而斗,谬矣。
”处士笑而然之。
古语有云:
“耕当问奴,织当问婢。
”不可改也。
——苏轼《书戴嵩画牛》
(乙文)黄筌画飞鸟,颈足皆展。
或曰:
飞鸟缩颈则展足,缩足则展颈,无两展者。
验之信然。
乃知观物不审者,虽画师且不能,况其大者乎?
君子是以务学而好问也。
——苏轼《书黄筌画雀》
10.解释加点词的意思。
(4分)
所宝以百数宝:
一日曝书画曝:
尾搐入两股间股:
今乃掉尾而斗乃:
11.翻译下列句子。
(4分)
(1)锦囊玉轴,常以自随。
(2)处士笑而然之。
12.苏轼在两篇文章结尾分别说“古语有云:
“耕当问奴,织当问婢”“君子是以务学而好问也”,都强调“问”的重要,结合文本谈谈你对“问”的理解。
(2分)
(三)(8分)
渔夫的妻子桑娜坐在火炉旁补一张破帆。
屋外寒风呼啸,汹涌澎湃的海浪拍击着海岸,溅起一阵阵浪花。
海上正起着风暴,外面又黑又冷,这间渔家的小屋里却温暖而舒适。
地扫得干干净净,炉子里的火还没有熄,食具在搁板上闪闪发亮。
挂着白色帐子的床上,五个孩子正在海风呼啸声中安静地睡着。
丈夫清早驾着小船出海,这时候还没有回来。
桑娜听着波涛的轰鸣和狂风的怒吼,感到心惊肉跳。
古老的钟发哑地敲了十下,十一下……始终不见丈夫回来。
桑娜沉思:
丈夫不顾惜身体,冒着寒冷和风暴出去打鱼,她自己也从早到晚地干活,还只能勉强填饱肚子。
孩子们没有鞋穿,不论冬夏都光着脚跑来跑去;吃的是黑面包,菜只有鱼。
不过,感谢上帝,孩子们都还健康。
没什么可抱怨的。
桑娜倾听着风暴的声音,“他现在在哪儿?
上帝啊,保佑他,救救他,开开恩吧!
”她一面自言自语,一面在胸前画着十字。
睡觉还早。
桑娜站起身来,把一块很厚的围巾包在头上,提着马灯走出门去。
她想看看灯塔上的灯是不是亮着,丈夫的小船能不能望见。
海面上什么也看不见。
风掀起她的围巾,卷着被刮断的什么东西敲打着邻居小屋的门。
桑娜想起了傍晚就想去探望的那个生病的邻居。
“没有一个人照顾她啊!
”桑娜一边想一边敲了敲门。
她侧着耳朵听,没有人答应。
“寡妇的日子真困难啊!
”桑娜站在门口想,“孩子虽然不算多——只有两个,可是全靠她一个人张罗,如今又加上病。
唉,寡妇的日子真难过啊!
进去看看吧!
”
桑娜一次又一次地敲门,仍旧没有人答应。
“喂,西蒙!
”桑娜喊了一声,心想,莫不是出什么事了?
她猛地推开门。
屋子里没有生炉子,又潮湿又阴冷。
桑娜举起马灯,想看看病人在什么地方。
首先投入眼帘的是对着门放着的一张床,床上仰面躺着她的女邻居。
她一动不动。
桑娜把马灯举得更近一些,不错,是西蒙。
她头往后仰着,冰冷发青的脸上显出死的宁静,一只苍白僵硬的手像要抓住什么似的,从稻草铺上垂下来。
就在这死去的母亲旁边,睡着两个很小的孩子,都是卷头发,圆脸蛋,身上盖着旧衣服,蜷缩着身子,两个浅黄头发的小脑袋紧紧地靠在一起。
显然,母亲在临死的时候,拿自己的衣服盖在他们身上,还用旧头巾包住他们的小脚。
孩子的呼吸均匀而平静,他们睡得正香甜。
桑娜用头巾裹住睡着的孩子,把他们抱回家里。
她的心跳得很厉害,自己也不知道为什么要这样做,但是觉得非这样做不可。
她把这两个熟睡的孩子放在床上,让他们同自己的孩子睡在一起,又连忙把帐子拉好。
——托尔斯泰《穷人》
13.分析文中划线处环境描写的作用。
(4分)
14.结合选文,分析桑娜和西蒙两个人物的共同之处。
(4分)
(四)(10分)
《流浪地球》——恒星的挽歌
冯小宝
①《流浪地球》是2019年备受关注的电影,它引发了无数观众对电影中科学设定的热烈讨论。
有的说行星发动机不可能实现;有的说要引爆木星推走地球,有更好的办法……回头想想,到底什么才是地球不得不流浪的原因呢?
②太阳内部不断发生氢核聚变,产生氦,同时释放巨大的能量。
一方面,太阳的巨大质量产生引力,令其自身向中心坍缩;另一方面,核反应产生的高热,导致它膨胀。
这两种趋势形成一种平衡,让太阳能保持稳定的形态。
但随着时间的推移,太阳核心中的氢会越来越少,氦越来越多,核心密度越来越大,于是核心就会收缩。
随后发生新的热核反应,这种反应会释放更大的能量,点燃太阳的氢壳层。
因此太阳本身会更热且不断膨张,变成一颗红巨星,它的直径将相当于现在的100倍。
到那时,太阳会将靠近它的水星和金星一口吞掉,地球也许不会被吞噬,但必然早就被烤焦,一切生物都将灰飞烟灭。
③现实中,科学家已经找到了恒星“吃掉”行星的案例。
2010年,哈勃太空望远镜就观测到,一颗与太阳类似的恒星,正在吞噬与它相距约300多万千米的行星。
在恒星巨大的引力作用下,这颗行星被拉伸成橄榄状,其表面的平均温度超过1500摄氏度。
预计在之后的1000万年内,这颗行星就会被完全吞啦。
④地球这颗行星的生物圈,其实是依靠太阳这颗恒星给予的能量来维持的。
离开了太阳,地球的生态循环系统必然崩溃。
此时,地球不得不流浪。
因此,科幻电影《流浪地球》带领观众进行了各种基于已有科学发现的假设和推定。
⑤流浪的地球,离开了生命之光——太阳,唱着恒星的挽歌,满含对旧爱的眷恋,毅然决然地踏上了未知的征程。
当电影中的人类用各种语言说着“太阳系,再见”的时候,我们看到的是人类不懈的科学探索精神,是永不熄灭的文明之火。
(选自《中学科技》,2019年第4期,有删改)
15.文章开头从电影《流浪地球》说起,有什么作用?
(2分)
16.文章第③段中画线句子运用了哪些说明方法?
有什么表达作用?
(4分)
17.本文的语言同时具有严密性和生动性的特点,请分别举一例并简单说明。
(4分)
(五)(13分)
丰碑
李本深
一支长长的红军队伍,在云中山的冰天雪地里,顶着混沌迷蒙的飞雪前进。
严寒把云中山冻成了一个大冰坨,狂风像狼似的嗥叫着,要征服这支装备很差的队伍。
将军的马,早已让给了伤号骑。
将军和战士们一道踏着冰雪行军。
他不时被寒风呛得咳嗽着。
他要率领这支队伍向前挺进,为后续部队开辟一条通道。
等待他们的将是十分恶劣的环境和十分残酷的战斗,可能三天两头吃不上饭,可能要睡雪窝,可能一天要走一百几十里路,可能……哦,可能太多了,这支队伍的素质怎么样呢?
能不能经受住严峻的考验?
将军思索着……
前面的队伍忽然放慢了行军的速度,有许多人围在一起,不知干什么。
将军边走边喊:
不要停下来,快速前进!
将军的警卫员回来告诉他:
“……前面……冻死了一个人……”
将军愣了愣,什么话也没说,朝那边走去。
风雪太大了。
他步履有些踉跄,眼睛有点迷离。
一个冻僵的老战士,倚靠一棵光秃秃的树干坐着,一动也不动,好似一尊塑像。
他浑身都落满了雪,可以看出镇定、自然的神情,却一时无法辨认面目,半截带纸卷的旱烟还夹在右手的中指和食指间,烟火已被风雪打熄。
他微微向前伸出手来,好像要向战友借火……“怎么?
他的衣服这么单薄、破旧?
像树叶,像箔片一样薄薄地贴在身上……他的御寒衣物呢?
为什么没有发下来?
”
将军的脸上顿时阴云密布,嘴角边的肌肉明显地抽动了一下,蓦然转过头向身边的人吼道:
“叫军需处长来,老子要……”一阵风雪吞没了他的话。
他红着眼睛,像一头发怒的豹子,样子十分可怕。
没有人回答他,也没有人走开……
“听见没有?
警卫员!
快叫军需处长跑步上来!
”将军两腮的肌肉大幅度地抖动着,不知是由于冷,还是由于愤怒。
终于,有什么人对将军小声地说了一声:
“这就是军需处长……”
将军就要发火的手势突然停住了。
他怔怔地伫立了足有一分钟。
雪花无声地落在他的脸上,融化成闪烁的泪珠……他深深地呼出了一口气,缓缓地举起了右手,举至齐眉处,向那位与云中山化为一体的牺牲者敬了一个庄严的军礼……
雪更大了,风更狂了。
大雪很快覆盖了军需处长的身体,他变成了一座晶莹的碑……
将军什么话也没说,大步地钻进了弥天的风雪之中,他听见无数沉重而又坚定的脚步声在说:
“如果胜利不属于这样的队伍,还会属于谁呢?
……”
18.请用自己的话解释小说题目“丰碑”的含义。
(3分)
19.请简要概括将军发现死者后经历的心理变化过程。
(3分)
20.文章第二段划线部分将军的疑问在文章中有没有得到解答?
请简要阐释。
(3分)
21.作为新时代里享受着阳光雨露、和平安宁的孩子,你想对这支队伍说些什么?
(4分)
三、写作(50分)
22.阅读下面的文字,按要求作文。
同学们,你们肯定还记得这个学期学过的《盼》这一课吧?
里面的小主人公蕾蕾因为一件新买的雨衣而有了期盼。
也正是因为这份期盼,让蕾蕾的生活有了可爱的浪花,增添了更多美好。
在生活里,你肯定也会有所期盼吧?
试着写写关于你的“盼”的故事吧。
要求:
以“盼”为题。
不得出现(或暗示)真实的姓名、班级、学校信息。
除诗歌外文体不限。
不少于600字。
2020-2021学年第一学期期末质量检测
六年级语文试题参考答案
一、积累运用(25分)
1.答案:
mǐ御
2.答案:
C
3.答案:
D虎视眈眈是贬义词,不合语境。
4.答案:
C分句内部如果没有使用逗号,那么分句之间就不能使用分号。
5.答案:
走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花/卷地风来忽吹散,望湖楼下水如天/明月别枝惊鹊,清风半夜鸣蝉/金沙水拍云崖暖,大渡桥横铁索寒/一水护田将绿绕,两山排闼送青来/善哉乎鼓琴!
巍巍乎若太山/秋风生渭水/小人长戚戚(每小题1分,共8分)
6.
(1)参考答案:
以心相交,不因身份、地位不同而有所改变;有相同的经历和遭遇;有共同的价值取向,志同道合。
(每点1分,意思对即可)
(2)答案示例:
我叫李明亮,有明朗之心,有亮堂之举,坦荡潇洒,待人真诚,希望与你共结君子之交。
(嵌入姓名1分,解释合理1分)
7.
(1)答案:
高尔基童年
(2)参考答案:
既有善良而坚强的母亲和外祖母的引导,还有乐观纯朴的小茨冈、正直的老工人格里戈里、献身于科学的知识分子“好事情”等人的影响,使他在黑暗污浊的环境中仍保持着生活的勇气和信心,并逐渐成长为一个坚强、勇敢、正直和充满爱心的人。
(能答出基本人物,言之成理即可)
二、阅读(45分)
8.参考答案:
“燃”原意为燃烧,在这里是比喻花开得红艳鲜明(1分),像要燃起来一样,化静为动。
山青而繁花更显其鲜红之色彩,山与花互相衬托,色彩明丽,春意盎然。
(1分)(意思对即可)
9.参考答案:
表达了诗人浓烈的思乡之情。
(2分)
10.答案:
珍藏/晒/大腿/却(每词1分)
11.答案:
用锦缎作画囊,用玉作画轴,经常随身携带。
(关键词:
锦、玉用法)/杜处士笑了,认为他说的对。
(关键词:
然)
12.参考答案:
(1)人的身份不同,知识和技能的掌握也各有擅长。
作为读书人,更要善于向别人学习,好问善思。
(2)作画也好,做学问也好,都要善“问”,遵循客观规律,符合生活常识,追求真知灼见。
(言之成理即可)
13.参考答案:
(1)点明渔夫出海打鱼恶劣的环境,为后文桑娜担心渔夫能否平安归来的悬念设置做了必要铺垫。
(2)交代桑娜一家生活的条件和环境,与后文收留西蒙的两个孤儿的举动形成反差。
(3)和小屋的“温暖而舒适”形成鲜明的对比,烘托出桑娜勤劳、贤惠的性格。
(答出两点即可得满分,意思对即可)
14.参考答案:
(1)生活的贫穷。
桑娜“从早到晚地干活,还只能勉强填饱肚子。
”西蒙“日子真困难啊”,孩子“全靠她一个人张罗,如今又加上病”,他们都是沙皇统治下穷人的典型代表。
(2)母性的伟大。
寡妇西蒙临死前,还挣扎起来,脱下自己身上的衣服给孩子盖上,用自己的旧头巾裹住孩子们的脚,让他们“睡得又甜又香”。
桑娜不但把亲生的五个孩子喂养得很健康,而且出于同情心、母性爱,从女邻居尸体旁“用头巾裏住睡着的孩子,把他们抱回家里”,这两个妇女对孩子的爱护备至,与其说是凭理智办事,不如说更多的是出于母性的本能。
(每点2分,意思对即可)
15.参考答案:
引出说明对象“地球流浪的原因”(1分),激发读者的阅读兴趣(1分)。
16.参考答案:
运用了举例子和列数字的说明方法(2分),用真实事例和具体数字,明白准确的说明了恒星吞噬行星的范围之大,威力之强。
(2分)
17.答案示例:
严密性:
“一颗与太阳类似的恒星,正在吞噬与它相距约300多万千米的行星。
”数字的使用严谨科学,让人信服。
“约”表现了说明文的严谨。
生动性:
“流浪的地球,离开了生命之光——太阳,唱着恒星的挽歌,满含对旧爱的眷恋,毅然决然地踏上了未知的征程。
”运用拟人的手法,将地球人格化,表现了地球对太阳的依赖以及离开太阳庇护的状态,使文章生动有趣,读者兴味盎然。
(举例各1分,分析正确各1分)
18.参考答案:
(1)军需处长的身体被冰雪覆盖之后的样子。
(2)军需处长那种舍己为人,为了革命事业甘愿献身的高尚精神。
(第1点1分,第2点2分,答对两点得3分,意思对即可)
19.参考答案:
发愣——激动——愤怒——震惊——内疚——敬仰(每答对两点得1分)
20.参考答案:
有,文章最后说“如果胜利不属于这样的队伍,还会属于谁呢?
……”以反问的形式强调了这支部队的坚不可摧,有这种舍己为人,为革命事业甘愿奉献牺牲的精神,再艰难的任务,他们也能完成。
(意思对即可)
21.答案要点:
感恩、珍惜、传承
三、写作(50分)
分项分等评分标准
项目
一等
二等
三等
四等
五等
①内容20分
20—18分
17—15分
14—13分
12—11分
10分及以下
②表达25分
25—23分
22—21分
20—19分
18—16分
15分及以下
③文面5分
5分
4分
4分
3分
2分及以下
写作部分评卷建议:
1.作文试卷评阅应贯彻《义务教育语文课程标准》有关写作课程目标与评价建议的精神与要求,切近初中学生学习实际,不宜要求过高。
2.建议两人评阅一份试卷,求和的平均数,得分四舍五入。
两人评判同一份试卷差距在7分以上者,建议重判。
3.宜于在及格线(30分)以上拉开档次,赋分不宜于集中在某狭小的分数区间,具体分数分布建议如下:
50分——46分约占试卷总量的25%,其中满分卷不少于2%。
45分——41分约占试卷总量的25%。
40分——36分约占试卷总量的20%。
35分——31分约占试卷总量的20%.
30分及以下约占试卷总量的10%。
4.每3个错别字扣1分,重复者不计;扣至5分为止。
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