幼儿园托班五月份教育教学工作计划大全5篇.docx
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幼儿园托班五月份教育教学工作计划大全5篇
幼儿园托班五月份训练教学工作打算大全5篇
托班五月份训练教学打算1
一、班级状况分析
本班现有幼儿xx人,其中xx名幼儿都是新生,他们的年龄从20xx年xx月~20xx年xx月,只有x名幼儿其他幼儿园上过一个学期,其他都是以前从未上过幼儿园。
对于x-x岁的幼儿来说,他们年龄小,上幼儿园时他们第一次离开自己的亲人,第一次自己去面对一个新的环境。
他们常以哭闹来发泄离开亲人、离开生疏环境后的焦虑,针对这一特点,制定以下教学打算。
二、教学工作
本学期,我们使用的是在xx市北京东路小学附属幼儿园实践使用的由台北护理学院师资培育中心指导的教材。
我们选用其中的六个主题活动,分别是:
xx,针对托班幼儿新入园时心情不稳定而哭闹,稳定幼儿心情及幼儿生活阅历少而设定的主题活动。
在主题活动的开展中,针对班级幼儿的特点,增加了进展幼儿的秩序感和社会标准意图的活动,帮助幼儿建立最根本的集体生活的常规,进展幼儿的秩序感和生活交往力量。
以幼儿的进展与需求为主要依托,在安康、语言、社会、科学、艺术五大领域对幼儿进展初步、细致而全面地培育,其中包括了生理、心情、智力和社会性等方面的进展。
三、环境创设
1、针对托班幼儿的特点,将环境纳入到训练中,每一主题更换一次主墙饰,为幼儿制造一个宽松、自由的生活空间,使幼儿乐观的与环境互动起来。
利用自然角帮助幼儿学会观看身边一些简洁的事物的变化。
2、简洁的预备一些植物、金鱼布置自然角,并选择适合托班幼儿的观看方法,如给金鱼换水、给植物浇水,引导幼儿进展自然角的观看。
3、结合托班幼儿宠爱单独一人拥有一个〔一局部〕玩具的特点,将各种操作材料分成很多小筐放在窗台上,并将窗台上垫上垫子,使得幼儿在操作时能单独拥有一份,而且不会由于窗台冷而受凉,同时也美化了窗台。
四、玩耍活动
抓住托班幼儿兴趣点,满足幼儿的古怪心,熬炼幼儿的小肌肉,进展幼儿手部的精细动作,将为幼儿供给一些诸如扣扣子、串珠子、插板、盖印、喂娃娃、撕贴、搭积木等手部玩耍,促进幼儿智力的进展。
在大肌肉方面安排一些促进幼儿根本动作和根本运动力量的进展,包括平衡、协调、力气的进展。
幼儿通过大肌肉的运动可以获得极大的愉悦,同时渐渐地使幼儿学会把握自我的行为,以免损害到别人。
为幼儿预备了娃娃家,尽量以幼儿的任凭操作开头,使得幼儿对这一活动感兴趣,渐渐将玩耍的一些规章告知幼儿使得幼儿在操作中不知不觉的承受了规章,并能主动的遵守规章,学会玩耍方法,体验到玩耍的欢快。
托班的幼儿正处于他们语言进展的敏感期,因此帮助他们的语言进展,成为教学和玩耍的主要内容。
在玩耍活动中,安排了《xx》的共享阅读活动,使得幼儿在阅读活动中学习一些标准的沟通的语言,为幼儿之间的沟通打下根底。
五、家长工作
1、在开学前对每一个幼儿进展家访既是我们对幼儿有一个了解的同时,也是家长工作的一个局部,通过家访使得家长对孩子入园有了一个感性的生疏和了解。
互换育儿信息。
2、新学期家长会使家长对幼儿园的工作有了一个较全面的了解。
学期完毕时召开家长会。
3、充分发挥“家园联系栏”的作用,确保随时向家长公示幼儿在园的学习、生活、玩耍的状况,使其真正起到“桥梁”的作用。
请家长协作教学,丰富孩子的学问阅历。
4、树立全心全意为家长、为幼儿效劳的意识,做好新生入园心情稳定。
为家长排优解难,切实做好幼儿在园的各项保教工作。
严格接送卡制度,提高安全意识
5、每月出一期家长园地,介绍近期教学活动及班级状况和一些育儿阅历。
6、通过让家长参与半日观摩、家园活动等,让家长了解自己孩子在幼儿园的生活和学习习惯。
并抓住时机与家进步行日常沟通。
⒎帮助班级预备及补充自然角的物品,协作教学活动预备各种材料。
8、通过家园联系本,准时与家长取得联系,反响幼儿在幼儿园的表现,到达家园共育的目的。
托班五月份训练教学打算2
幼儿能乐观参与各种玩耍,特别是对美劳玩耍和操作性的活动感兴趣,但由于受阅历和自身动作进展的制约,需要教师在活动中赐予关注和指导。
随着生活阅历的不断丰富,幼儿的古怪心加强了,爱问一些简洁的问题,宠爱通过摸摸、动动等多种方式去关注感兴趣的事物,需要增减自护方面的阅历积存。
本月工作重点
1、能干一些力所能及的事情,有初步的责任感。
2、初步懂得爱自己的亲人、教师和小朋友,能够友好地和大家相处,宠爱与人沟通。
3、情愿参与集体活动,能听懂并遵守玩耍规章,知道有困难找教师。
4、宠爱听音乐,并尝试用肢体语言动作等表现对音乐的感受。
目标生活
1、能在晨、午、晚检中协作保健医等做检查,知道身体不舒适时告知成人。
2、知道讲卫生是好习惯。
3、情愿向成人诉说自己的想法,如喝水、我想去厕所等。
4、能干一些力所能及的事情,有初步的责任感,了解初步的自我保护方法。
如不摸危急物品,知道不能单独离开成人,不和生疏人走。
玩耍
1、宠爱动物、花草,觉察它们的变化,感受、体验春季的特征。
2、初步懂得爱自己的亲人、教师和小朋友,能够友好地和大家相处,宠爱与人沟通。
3、情愿与同伴共同玩耍,能够逐步做到较为专注的完成一件自己感兴趣的事情。
如撕纸、拼插、搭建等。
4、宠爱听音乐,并尝试用肢体语言动作等表现对音乐的感受。
熬炼
1、情愿参与集体活动,能听懂并遵守玩耍规章,知道有困难找教师。
2、能建立友好的伙伴关系,能选择自己宠爱的玩具进展玩耍,体验共同玩耍带来的欢快。
3、能在教师的引导下学习简洁的技能,如钻山洞、骑童车等。
4、宠爱玩沙,并从中体验玩耍的欢快,学习使用简洁的工具。
指导策略
1、为幼儿供给丰富的美工、音乐等各类材料,组织打破班级界限的大小互动玩耍,为幼儿创设沟通的空间。
2、在生活中认真倾听幼儿的表达,多于幼儿进展互动沟通,鼓舞他们乐观表达自己的想法,情愿像成人诉说自己的意愿。
3、引导幼儿了解初步的自护方法,如不离开成人,不携带、触摸危急物品,身体不舒适时告知成人。
家园共育
1、利用五一假期带幼儿外出,观看春天的变化,激发幼儿宠爱大自然的情感。
2、结合五一劳动节,引导幼儿了解家庭成员的职业,生疏常见职业〔如警察、医生、司机等。
〕
3、春每天气枯燥,在家引导幼儿多饮水。
4、在生活中引导幼儿养成良好的漱口习惯,少喝甜水,保护牙齿。
5、引导幼儿在家做一些力所能及的事情,如剥豌豆,换拖鞋、洗手绢等。
托班五月份训练教学打算3
一、根本状况分析
本学期我班共有幼儿xx名。
其中男生xx人,女生xx人,全部为新生。
本学期,幼儿年龄在x岁―x岁之间,局部幼儿读过幼儿园,有肯定的学问预备,但由于幼儿来自不同的幼儿园,形成在日常生活及学习常规方面差距较大,另外,幼儿在各方面的力量相差甚远,也给常规的教学带来肯定的难度。
因此本学期我班在充分观看了解幼儿的根底上,依据《xx》遵循小班幼儿年阶段身心以展规律,全面开展整合课程开放式训练让幼儿主动、自主地学习,帮助幼儿逐步适应集体生活的同时,初步培育幼儿的根本生活力量和行为学习从而使幼儿安康、欢快成长。
二、指导思想
在本学期的工作中,我们要认真贯彻《xx》,以xx为指导,在工作中树立为幼儿效劳、为家长效劳的思想,为幼儿营造一个安康、开心、富有挑战性的生活空间。
在幼儿生活治理方面,帮助幼儿养成良好的卫生习惯,把握粗浅的安康、卫生常识,有根本的自我保护力量。
在教学治理上,以音乐教学为特色,以语言、美工教学为重点。
将预成活动与生成活动有机的结合,制定适宜的活动打算,合理安排一日活动环节,供给丰富的材料,科学、客观记录评价幼儿的学习状况,促进幼儿全面和谐进展。
通过多种形式与家长联系,提高家园工作质量。
明确班级人员工作职责,团结协作,形成安康向上的班风。
三、主要工作任务及措施
〔一〕优化班级环境,为幼儿营造一个轻松的学习气氛。
具体措施
1、组织本班教师学习为幼儿制造一个友爱和谐的集体,安静、干净、秀丽的环境,为幼儿自选活动、小组活动、集体活动、玩耍、学习创设良好的活动环境。
2、活动室、主墙及活动区材料准时更换、充实,并与主题活动亲热协作,以供给成品或半成品材料为主,鼓舞幼儿动手、多操作,进展幼儿的协调力量及动手操作力量。
在室外创设作品栏,呈现幼儿自己的作品,保证每个幼儿都有呈现作品及欣赏作品的时机。
3、活动区的设置涵盖幼儿身心诸方面进展需要,鹤阌锥的玩耍兴趣,依据本班实际,可以一区多功能,轮番开放,建立合理的活动区规章,亲热协作教学需要,定期添置、更换活动区材料、多供给半成品和非成品材料。
4、充分利用我园现代化电化教学设备进展教学,提高幼儿电脑操作的兴趣极简洁技能。
5、更加合理的利用社区资源。
〔二〕合理安排一日活动,一日活动安排留意动静搭配,室内外平衡。
具体措施
1、依据本班幼儿的力量和兴趣安排不同的活动,在时间的安排上做出弹性的安排。
2、有组织有指导的活动与自选活动、安静活动与运动性活动,个人活动、小组活动、集体活动及每周各学科的课时安排有肯定的比例,给与个别辅导和随机训练。
3、依据幼儿年龄特点学习适用于小班的体能操,要求幼儿动作符合要求,参与我园体能操观摩活动。
4、依据本班幼儿动作进展水平现状及各年龄阶段幼儿进展指标,制定本学期幼儿体能训练要求及活动内容,并将贯穿在一日生活中。
5、保证每天1小时户外体育活动,户外体育活动能作到:
有目的、有要求、有内容、有器械。
6、每月组织一次幼儿外出远足活动,每周组织一次玩沙玩水活动、赤足活动,每周开展二节体育课,体育课能做到有教案、有预备、有效果分析,能依据每次分析结果进展改进。
7、组织幼儿到户外进展参观、秋游等活动,培育幼儿宠爱科学、宠爱大自然的情感。
通过开展班级活动“我的小手真能干”“幼儿早操观摩”“班级元旦联艺会”等活动,培育幼儿的感受力,表现力及语言表达力量,熬炼幼儿的胆识,使幼儿能在集风光前大胆的表现。
〔三〕、重视对幼儿的观看、评价,通过对幼儿的评价,了解教学的重点,从而更有针对性改进训练工作。
具体措施:
1、建立幼儿个人成长档案,档案中表达幼儿的成长过程及进步。
2、依据本班幼儿进展的特点,制定相应的观看记录表及各种检核表。
如:
幼儿语言力量检核表、幼儿生长发育评价表、动作进展检核表,依据观看幼儿的行为来分析、评价每一位幼儿。
3、重视收集评价幼儿的根本材料,如:
通过录音、相片、作品的方面的材料,对幼儿进展纵向评价,并定期向家长呈现幼儿成长档案,以便家长了解幼儿成长的动向。
4、重视训练评价对训练活动的作用,定期对幼儿进展状况进展纵向评估,以便了解幼儿的进展状况及需要,从而供给更加适宜的帮助和指导。
〔四〕班级治理
1、班级每两周开展一次教研活动,商讨班级主题开展状况,准时提出与主题相关问题,形成班级教学工作人人了解、人人把握,从而提高保育员的配班力量。
2、每周召开一次班务会,由班长传达上级精神,安排班级工作任务,争辩班上幼儿存在的问题,共同查找适合的训练方法,对班级的各项工作做到有商量、有打算,并准时做好记录。
3、教师做好晨检、交*工作,治理好幼儿的卫生保健工作、班级物品的保管使用工作。
4、三位教师经常沟通思想,相互学习,不断提高业务水平,在训练幼儿与家长工作上,指导思想要全都。
5、三位教师认真抓好幼儿的一日生活常规,做到教师的要求全都。
〔五〕家长工作
1、个别接触。
通过家访、电访、个别约谈,了解其在家状况及家庭环境,父母素养以及他们在对待幼儿训练问题上所持的观点等,约访率到达xx%以上。
2、资料信息。
利用通知、定期更换xx的内容,准时呈现主题活动状况,帮助家长了解幼儿园的教学状况,并通过设立“家长图书室”向家长推举训练、育儿资料,家园共同抑制育儿中遇到的难题。
3、通过举办“亲子活动”“家长开放日”等活动,丰富家长的育儿学问,并供给家长沟通与共享育儿阅历的时机,共同探讨家园全都的训练。
托班五月份训练教学打算4
伴随着孩子们成长的脚步,我们又迎来了一个崭新的学期。
本学期,我们将围绕本园保教工作的目标和重点,结合上学期孩子们的进展状况及本班的班级实际,我们将一如既往地合力做好班级各项工作,同时,更将树立点点滴滴入手不放松,实实在在做好每件事的高度责任感完本钱学期保教工作任务,呵护好班上的孩子,为孩子们全面、和谐、身心安康的进展打下扎实的根底!
一、班级状况分析
经过上半学期在园的学习、玩耍、生活活动,孩子们在各方面都有或多或少的进步。
孩子们从刚开学时观察幼儿园大门就哭到如今日天吵着要来幼儿园;从吃饭、小便、穿*服都要教师帮助到能自己入厕、自己穿脱裤子;从话都讲不清楚到如今能念好几首儿歌孩子们的进步是显而易见的,他们已经开头适应幼儿园的学习生活,并初步建立了在园的一日生活和学习常规,会独立进餐,生活自理力量有了肯定的提高,宠爱参与各项玩耍活动。
我们对幼儿在身体、认知、社会性三方面也有了肯定的了解,班内大局部孩子都比较活泼好动,对于新事物表现出极高的兴趣。
口语表达力量也有了提高,宠爱说,宠爱做。
但由于班上大局部孩子都是独生子女,幼儿时常以自我为中心,活动生活中表现出任性、自私、娇气的一面。
针对以上状况,本学期我班重点将是连续丰富各项活动内容,从幼儿的情感、亲情着手,提高幼儿的社会交往力量。
二、工作目标
1、为幼儿创设一个干净、舒适的学习、生活环境。
2、稳固各项一日生活常规、学习常规,培育幼儿良好的习惯。
3、结合主题,敬重幼儿实际进展,开展适合托班幼儿年龄特点的训练教学工作。
4、开展适合托班幼儿年龄的安全训练活动,初步树立幼儿的自我保护意识。
5、家园互动,相互合作,协调全都。
三、工作措施
〔一〕为幼儿创设一个清洁、舒适的学习、生活环境。
为了让幼儿能在一个清洁、舒适的环境中玩耍、生活,班中的卫生工作显得尤为重要。
我们尽力让幼儿在每天的饮食起居中,得到微小的养护照看,受到科学的安康训练,身心得到良好的进展。
将班内一件件事情都责任到人,并且留意清理一切卫生死角,对幼儿的食物要多观看,填写好幼儿服药记录,确保孩子的安康。
〔二〕稳固各项常规、培育幼儿良好的习惯。
1、通过寻常的生活活动,让幼儿进一步生疏自己的毛巾、杯子标签,能用自己的毛巾擦手擦脸,用自己的杯子喝水。
2、通过故事、谈话、儿歌等形式,稳固正确的洗手、擦脸的方法。
并培育幼儿手脏时养成即时独立地洗干净双手的良好卫生习惯。
〔手心手背用肥皂洗一洗,用清水洗干净再甩三下,会翻开毛巾把手心、手背、手腕都擦干净。
3、利用生活活动时间通过各种形式,让幼儿知道想要小便就要去,小好便后要自己拉上裤子或请教师帮助塞衣服。
4、开心的进餐,根本上能独立吃完自己一份饭菜,细嚼慢咽,不挑食;保持桌面、地面、身上的干净。
通过区角活动中的给小动物喂食这一活动区,连续帮助幼儿练习正确使用小勺。
培育幼儿自己吃完自己的一份饭菜,尽量做到桌上饭粒、地上、身上也没有饭粒。
5、能安静入睡室,在教师的帮助下,能按挨次*裤,放在固定的地方,安静就寝,睡姿正确。
6、懂得疼惜幼儿园的各种东西。
在教师的提示下,会轻拿轻放椅子、玩具等。
通过生活活动、训练活动引导幼儿与同伴共同活动,不争抢玩具,不任凭把幼儿园的玩具带回家。
7、学说礼貌用语和生活中的常用语。
宠爱与同伴交谈,情愿在集风光前大声说话,留意在一日活动中对幼儿语言沟通的培育,并让幼儿主动使用礼貌用语〔早上好、再见、感谢〕。
在各个教学活动中留意个体差异,让每个幼儿都有时机在集风光前讲话,学念儿歌,学讲内容浅显的故事。
在区角玩耍中培育幼儿乐意参与玩耍,大胆地交谈。
指导幼儿用一般话说出日常的生活用品、食品、玩具等名称。
〔三〕结合主题,敬重幼儿实际进展,开展适合托班幼儿年龄特点的训练教学工作。
在主题活动的开展中,针对班级幼儿的特点,适当增加进展幼儿的秩序感和社会标准意图的活动,帮助幼儿建立根本的集体生活的常规,进展幼儿的秩序感和生活交往力量。
以幼儿的进展与需求为主要依托,在安康、语言、社会、科学、艺术五大领域对幼儿进展初步、细致而全面地培育。
1、重视个别训练:
幼儿年龄相差较大,性格也不尽一样,有的幼儿动作慢,有的爱哭闹,有的爱发脾气,所以在活动中,要因材施教,对于不同性格的幼儿,我们要实施不同的训练方法,找到适合不同孩子的不同方法,有利于幼儿各方面的安康进展。
2、环境布置:
区域活动材料的整理和投放。
排列以前现有的区域材料,并进展整理和归类;结合教学主题及幼儿现有进展水平,增设适宜的操作活动,然后依据活动状况逐步完善。
〔四〕家园互动,相互合作,协调全都。
1、通过各种方式,向家长准时介绍幼儿园的培育目标及幼儿在园的状况,家园全都进展训练。
2、鼓舞家长协作园内活动。
邀请家长乐观参与园内进展的各项活动,了解自己的孩子,促进孩子的全面进展。
由于活动和教学需要幼儿带物品来园,期望家长乐观协作。
3、运用幼儿成长档案和幼儿园论坛等沟通渠道,随时与家长取得联系,个别交换意见,互通状况信息。
4、增设家园栏的内容,丰富家园栏的形式,增设小学问栏等。
托班五月份训练教学打算5
一、班况分析
本学期的幼儿年龄在x岁x个月―x岁x个月之间几乎都是单身子女,第一次离开家庭,开头集体生活。
他们是家里的“小皇帝”、“小公主”,寻常都是由爷爷奶奶,他们对孩子生活自理力量的培育大多是实行包办代替,因此大局部孩子这方面的力量不够,对家人有很大的依恋。
孩子们虽然对幼儿园布满了古怪,但当父母离开后即表现出焦虑、担忧等心情以至一成天哭哭啼啼,更有甚者不要上幼儿园。
家长对于送孩子入托也有着种种顾虑和担忧,怕孩子生活上不能自理,怕吃不饱饭。
因此,我们要给他们更多的呵护,足够的爱。
从稳定心情,培育良好的生活卫生习惯入手,使他们能尽快地适应幼儿园生活,为以后的生活、学习打下良好的根底。
二、班级工作
1、我们教师首先要做的就是稳定孩子的心情,消退家长的顾虑。
我们还将逐步培育幼儿生活自理、与人相处等方面的力量,并加强情感培育:
⑴与教师间建立良好的感情,让每个孩子每天都高快活兴来上幼儿园。
⑵小朋友之间学习友好相处,让他们交好朋友,培育孩子初步的社会交往。
2、本学期,我们的工作要提现“教养并重”的原那么,特别是要加强保育工作,细心呵护每位幼儿,从情感教养入手,赐予幼儿以精神上的劝慰,把保育当作重点工作来抓。
日常生活中加强对幼儿的护理,把保育工作作为重中之重,留意培育良好的生活卫生习惯,使幼儿能渐渐习惯集体生活。
教师要公平对待每位幼儿,引起孩子愉悦的心情反响,尽快使幼儿把对家长的依恋转移到教师身上。
三、生活常规
新生入园是跨入集体生活的一个转折点,也是进展常规训练的关键期。
因此,我们把常规训练纳入工作重点,我们要恳切、和气、有急躁,循序渐进,持之以恒地指导每位幼儿,特别是培育生活自理力量,如洗手、入厕、吃饭等。
要多给他们时间进展反复练习,多赐予赞美和鼓舞,是他们渐渐形成良好的生活习惯。
具体做到:
1.高快活兴的上幼儿园,向教师问早、问好,离园时会说再见。
2.渐渐养成范县便后要洗手,主动向教师表示大小便,学会上厕所。
3.学会自己用勺子吃饭,能自己主动表示想喝水。
4.会拿小椅子,主动玩完玩具要整理。
5.在成人帮助下能安静的午睡。
6.在成人的带着下,手扶把杆一级一级上下楼梯。
四、训练教学
本学期,我们将主题课程探究与单科教学结合,从五大领域开发幼儿智力,教学内容贴近幼儿生活。
运用玩耍形式,让幼儿在教师的引导下,主动探究学习,使幼儿乐意参与集体活动。
1、安康:
〔1〕养成按挨次洗手的好习惯,洗手时不玩水,会擦肥皂,会用自己的毛巾擦手;
〔2〕能正确使用餐具,有文明的进餐行为,细嚼慢咽,不挑食,精神集中地吃饭;
〔3〕保持桌、地面和衣服的干净,餐后会擦嘴和用水漱口;
〔4〕在教师的帮助下,情愿尝试自己*裤、鞋;
〔5〕能安静就寝,睡姿正确。
2、语言进展方面:
〔1〕连续学念儿歌,理解儿歌的内容;
〔2〕乐意用动作、语言表达自己的喜好与需求;
〔3〕能专注地看图片、图书,并任凭表达自己的生疏和感受。
3、社会进展方面:
〔1〕初步懂得收放玩具、疼惜玩具,不是自己的东西不拿回家;
〔2〕学习观看别人的心情,区分快活和不快活的表情;
〔3〕情愿和同伴一起玩耍,一起共享自己的和别人的物品;
〔4〕随时帮助、提示内向的幼儿与他人进展沟通;
〔5〕连续学习在集体生活中遵守简洁的规章;
〔6〕在短时间内能认真做简洁的事情。
4、科学进展方面:
〔1〕在成人引导*意四周环境中好玩的事物。
〔2〕学习用多种感官感知生活中接触到的事物,尝试觉察其声响、颜色、外形等明显的特征。
〔3〕情愿亲近花草树木和小动物,接触水、沙、石等自然物。
5、艺术进展方面:
〔1〕连续感受生活中的美,在成人引导下,能大胆表现自己的情感和体验。
〔2〕乐意参与涂画、撕画、搓捏等活动,学会在规定的范围内涂画,能正确使用固体胶。
〔3〕乐意听音乐。
情愿用声音、动作等方式自由表达自己的感受,宠爱跟教师开心地唱歌、跳舞,敲打会发声的器具。
具体做到:
1.宠爱跟教师到户外闲逛、玩耍、能在教师指导下万大型玩具、学会斯纸、穿、插等技能。
2.情愿参与集体活动,能保持xx分钟的留意力,能大胆答复,情愿用语言表达自己的意思,敢在集风光前讲话。
3.情愿和小朋友一起玩,有困难时不哭,情愿尝试解决或恳求教师帮助。
五、本学期的保教重点是
〔1〕生活治理方面:
抓好班级日常性卫生保健工作,对个别幼儿进展重点指导,使幼儿在日常生活活动中,在每日的饮食起居中,得到微小的养护照看,受到科学的安康训练,身心得到良好的进展;通过区域、教学及玩耍活动逐步提高幼儿的生活自理力量。
〔2〕幼儿安全治理与训练:
结合幼儿年龄特点,进展适当的安全训练,增加其自我保护意识和力量。
〔3〕训练治理方面:
在抓好幼儿生活常规的同时重点抓幼儿的学习常规。
依据本班幼儿的实际水平和兴趣及个别幼儿的实际状况,确立相应的训练目标和要求,合理利用分区、集体活动、玩耍等形式,有目的、有打算地引导幼儿乐观参与、主动学习,引导他们学习用多种感官去感知事物,鼓舞他们动手操作,学会觉察问题。
确保训练目标和任务的完成。
六、家长工作
〔1〕家访:
针对个别幼儿状况,取得家长协作、达成训练的全都性。
〔2〕家长会:
向家长介绍幼儿园的有关制度;本学期园内的大型活开工程;对幼儿在上学期的生活、学习状况作具体总结;分析班级存在的缺乏,期望得到家长的谅解与支持。
同时,教师还鼓舞家长大胆提合理化意见,以便本班保教工作的改进。
〔3〕家长开放日:
请家长来班,观看或参与活动,使家长以直观方式了解幼儿园训练内容方法,直接看到幼儿在园表现,了解教师工作状况,增加与教师的相互理解,增进情感联系,也为扩大幼儿的社会接触供给良好时机和条件。
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