第21课 唐雎不辱使命.docx
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第21课唐雎不辱使命
课后作业
21唐雎不辱使命
方案1:
部分习题来自《点拨》
(一)基础积累
1.给加点字注音。
怫然( ) 免冠( )
徒跣( )以头抢地( )
休祲( )缟素( )
色挠( )寡人谕矣( )
2.下列语句中加点词语的解释有误的一项是( )
A.安陵君其许寡人(答应)
安陵君因使唐雎使于秦(出使)
B.以十倍之地,请广于君(广大)
君逆寡人(违背,不顺从)
C.岂直五百里哉(只,仅仅)
秦王怫然怒(盛怒的样子)
D.大王加惠(给予)
长跪而谢之(道歉)
3.〈河南安阳月考〉下列句子中加点词的意义相同的一项是( )
A.徒以有先生也 以君为长者
B.聂政之刺韩傀予独爱莲之出淤泥而不染
C.休祲降于天相与步于中庭
D.挺剑而起而安陵以五十里之地存者
4.翻译下列句子。
(1)以君为长者,故不错意也。
译文:
_________________________________________________________________
(2)虽千里不敢易也,岂直五百里哉?
译文:
_________________________________________________________________
(3)秦王色挠,长跪而谢之。
译文:
_________________________________________________________________
5.〈湖北黄冈月考〉下列句子分别揭示了秦王的什么态度?
将备选答案的序号填在句后的括号里。
A.前倨后恭 B.恐吓威胁 C.虚伪狡诈
(1)寡人欲以五百里之地易安陵。
( )
(2)公亦尝闻天子之怒乎?
( )
(3)而安陵以五十里之地存者,徒以有先生也。
( )
6.我国古代有许多文明用语,因为汉字独特的表意功能,显得格外典雅而简洁,如今在社会交际中偶尔用到,仍然会平添一分书卷气息。
如中途先走说“失陪”,长期未见说“久违”,请人赴约说“赏光”。
请根据提示选择相应的文明用语。
A.劳驾 B.久仰 C.笑纳 D.赐教
(1)仰慕已久说:
________
(2)求人指点说:
________
(3)求人帮忙说:
________
(4)请人接受说:
________
(二)课内阅读
〈福鼎市联考〉
阅读《唐雎不辱使命》中“秦王怫然怒……徒以有先生也”,回答问题。
7.解释下列词语。
(1)缟素:
(2)谢:
__________________________
(3)谕:
__________________________
(4)徒:
__________________________
8.用现代汉语写出下面句子的意思。
(1)布衣之怒,亦免冠徒跣,以头抢地耳。
_________________________________________________________________
(2)秦王色挠,长跪而谢之。
_________________________________________________________________
9.有人说:
“根据史实,秦王能统一六国,成就大业,应该是个英雄。
”你是怎样看待秦王这个人的?
结合选文,发表你的见解。
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
10.自古至今,像唐雎一样“不辱使命”的外交人才还有许多。
试举一例,用一句话概括其主要事迹。
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
(三)课文主要阅读方法应用
〈莱芜改编〉
【甲】秦王怫然怒,谓唐雎曰:
“公亦尝闻天子之怒乎?
”唐雎对曰:
“臣未尝闻也。
”秦王曰:
“天子之怒,伏尸百万,流血千里。
”唐雎曰:
“大王尝闻布衣之怒乎?
”秦王曰:
“布衣之怒,亦免冠徒跣,以头抢地耳。
”唐雎曰:
“此庸夫之怒也,非士之怒也。
夫专诸之刺王僚也,彗星袭月;聂政之刺韩傀也,白虹贯日;要离之刺庆忌也,仓鹰击于殿上。
此三子者,皆布衣之士也,怀怒未发,休祲降于天,与臣而将四矣。
若士必怒,伏尸二人,流血五步,天下缟素,今日是也。
”挺剑而起。
秦王色挠,长跪而谢之曰:
“先生坐!
何至于此!
寡人谕矣:
夫韩、魏灭亡,而安陵以五十里之地存者,徒以有先生也。
”
(《唐雎不辱使命》)
【乙】郑同北见赵王。
赵王曰:
“子南方之传士也,何以教之?
”郑同曰:
“臣南方草鄙之人也,何足问?
虽然,王致之于前,安敢不对乎?
臣少之时,亲尝教以兵。
”赵王曰:
“寡人不好兵。
”郑同因抚手仰天而笑之曰:
“兵固天下之狙①喜也,臣故意大王不好也。
臣亦尝以兵说魏昭王,昭王亦曰:
‘寡人不喜。
’臣曰:
‘王之行能如许由②乎?
许由无天下之累,故不受也。
今王既受先王之传,欲宗庙之安乎?
’王曰:
‘然。
’‘今有人持万金之财,时宿于野,内无孟贲③之威,外无弓弩之御,不出宿夕,人必危之矣。
’今有强贪之国,临王之境,索王之地,告以理则不可,说以义则不听。
王非战国守圉之具,其将何以当之?
王若无兵,邻国得志矣。
”赵王曰:
“寡人请奉教。
”
(《战国策·赵策三》,有删改)
【注释】①狙:
狡猾,文中指狡猾的人。
②许由:
尧舜时代的贤人。
③孟贲(bēn):
战国时期卫国人,是古代著名的武士。
11.解释下列加点的词。
(1)长跪而谢之( )
(2)寡人谕矣( )
(3)亲尝教以兵( )
(4)许由无天下之累( )
12.下列句子中加点词的意义和用法不相同的一项是( )
A.皆布衣之士也 今王既受先王之传
B.公亦尝闻天子之怒乎臣亦尝以兵说魏昭王
C.休祲降于天时宿于野
D.若士必怒王若无兵
13.用现代汉语翻译下面的句子。
王非战国守圉之具,其将何以当之?
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
14.请分别概括唐雎和郑同的性格特点。
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
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15.同为劝谏君王,唐雎和郑同劝谏方式有何不同?
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_________________________________________________________________
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答案
五、
(一)1.fú guān xiǎn qiāng jìn gǎo náo yù
2.B 点拨:
“广”的正确含义是“扩大、扩充”。
3.B 点拨:
B项两个“之”都是用在主谓句之间,取消句子的独立性,不译。
A项“以”,因为/把;C项“于”,从,自/在;D项“而”,表承接,不译/表转折,但是。
4.
(1)(我)把安陵君看作是忠厚的长者,所以不打他的主意。
(2)即使是方圆千里的土地也不敢交换,难道仅仅用五百里的土地(就能交换)吗?
(3)秦王变了脸色,直身而跪,向唐雎道歉。
5.
(1)C
(2)B (3)A
6.
(1)B
(2)D (3)A (4)C
(二)7.
(1)白色的丝织品,这里指穿丧服
(2)道歉 (3)明白,懂得
(4)仅仅,只
8.
(1)平民发怒,也不过是摘掉帽子,光着脚,用头撞地罢了。
(2)秦王变了脸色,直身而跪向(唐雎)道歉。
9.示例一:
我认为秦王不是英雄。
因为他先以“天子之怒”恫吓,后因唐雎英勇无畏的“布衣之怒”而“色挠”,说明他是个骄横残暴、外强中干的人。
示例二:
我认为秦王是个英雄。
因为他面对敢于拼命、英勇无畏的唐雎能“长跪而谢”,并称赞他,说明他是个能审时度势、当机立断的人。
点拨:
可以从肯定和否定的角度评价人物,理由充分即可。
10.①蔺相如完璧归赵。
②墨子阻止公输盘和楚王攻打宋国。
③晏子出使楚国,令楚王自取其辱。
④诸葛亮舌战群儒,联吴抗曹。
(三)11.
(1)道歉
(2)明白,懂得 (3)兵法
(4)牵累
12.C 点拨:
C项第一个“于”是介词,从,第二个“于”是介词,在;而A项中的“之”都是结构助词,的;B项中的“尝”都是副词,曾经;D项中的“若”都是连词,如果。
13.大王您如果没有争战之国所具有的防御装备,又将用什么去抵御他们呢?
点拨:
本题运用抓关键词文言句子翻译法,抓住“当”的正确含义,同时要调整“何以当之”的正确语序。
14.唐雎:
有勇有谋、不畏强暴、敢于献身、正气凛然。
郑同:
有谋有略、善于辞令、机智聪慧、谦虚文雅。
点拨:
本题考查人物形象,可用人物形象五分析法,抓住唐雎和郑同的言行来概括。
15.唐雎:
针锋相对,直言相谏。
郑同:
迂回曲折,委婉劝谏。
乙文译文:
郑同北上拜见赵王。
赵王说:
“您是南方的博学之士,来这里有何见教?
”郑同回答说:
“我是南方一个鄙陋无知的人,有什么值得您向我请教的呢?
即使如此,大王您已经把问题摆在了我面前,我又怎么敢不回答呢?
我年轻的时候,父亲曾教给我兵法。
”赵王说:
“我不喜欢兵法。
”郑同(听了这话)拍手仰天大笑,说:
“兵法本来就是天下狡诈的人喜欢的东西,我原来就猜想大王您不喜欢它。
我早先也曾用兵法游说过魏昭王,昭王也说:
‘我不喜欢。
’我就说:
‘大王的行为能比得上许由吗?
许由并没有被世俗的名利牵累,所以不接受尧的禅让。
可是现在大王已经接受了先王遗留下的江山,您想要保持祖先的灵魂平安无事吗?
’魏昭王说:
‘那是当然。
’(我又说:
)‘现在如果有人揣着万金之财,独自在野外露宿,本身没有孟贲那样威猛,身边也没有强弓利箭来防御,那么,不超过一个晚上,他一定会被人害死的。
’现在有强大贪婪的国家进逼大王的边境,向大王索取疆土,晓之以理、动之以义,他们都不听从。
(在这种情况下,)大王您如果没有争战之国所具有的防御装备,又将用什么去抵御他们呢?
大王您如果不讲求用兵的策略,那么邻国的野心就会得逞了。
”赵王说:
“寡人请求您多加指教。
”
方案2:
部分习题来自《典中点》
1.下列加点字注音全正确的一项是( )
A.唐雎(jū) 怫然(fó)
B.韩傀(guī)免冠徒跣(xǐ)
C.缟素(gǎo)庸夫(yōng)
D.色挠(ráo)以头抢地(qiāng)
2.下面句子中没有通假字的一项是( )
A.故不错意也 B.仓鹰击于殿上
C.免冠徒跣D.秦王不说
3.下面对加点词的意思理解不正确的一项是( )
A.长跪而谢之
谢:
道歉
B.虽然,受地于先王
虽然:
虽然这样
C.非若是也
是:
这样
D.休祲降于天
休:
休息
4.下面句中加点词的意思相同的一项是( )
A.亦免冠徒跣
徒以有先生也
B.长跪而谢之曰
挥手谢公卿
C.夫专诸之刺王僚也
夫起大呼,妇亦起大呼
D.秦王使人谓安陵君曰
安陵君因使唐雎使于秦
★5.下列语句朗读停顿不正确的一项是( )
A.安陵君/因使唐雎/使于秦
B.寡人/欲以五百里之地/易安陵
C.此庸夫/之怒也,非士/之怒也
D.怀怒/未发,休祲/降于天
6.下面加点词属于使动用法的一项是( )
A.且秦灭韩亡魏B.而君逆寡人者
C.亦免冠徒跣D.请广于君
7.下面选项中加点词意思相同的一项是( )
A.而安陵以五十里之地存者
挺剑而起
B.寡人欲以五百里之地易安陵
以头抢地耳
C.夫专诸之刺王僚也
愿终守之
D.仓鹰击于殿上
请广于君
8.解释下面句中加点的词语。
(1)寡人欲以五百里之地易安陵 易:
____________
(2)大王加惠 加:
____________
(3)秦王怫然怒 怫然:
____________
(4)休祲降于天 祲:
____________
(5)唐雎不辱使命 辱:
____________
9.翻译下面句子。
(1)寡人欲以五百里之地易安陵,安陵君其许寡人!
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_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
(2)天子之怒,伏尸百万,流血千里。
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_________________________________________________________________
(3)怀怒未发,休祲降于天。
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(4)秦王色挠,长跪而谢之。
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_________________________________________________________________
10.填空。
《唐雎不辱使命》选自《__________》,这部书是西汉末年的________(人名)根据战国史书整理编辑的。
11.下面选项中,对课文分析有误的一项是( )
A.为了惟妙惟肖地塑造唐雎和秦王的形象,作者把两个人物放在一场
尖锐的矛盾冲突中,通过对话表现他们各自的性格。
B.唐雎作为外交家,十分讲究说话的技巧。
他说话巧在言辞委婉、言
之有“节”;巧在针锋相对,言之有“据”;巧在以行证言,言之有“力”。
C.在文章中,唐雎和秦王的形象是互为衬托的,他们共同构成了正义
与非正义的拼死较量的一幕。
D.秦王骄横粗暴和阴险狡诈的形象也被刻画得很鲜明。
如秦王用十倍
的土地与安陵的土地作交换,是为了帮助安陵君扩充疆土。
12.由著名导演张艺谋执导的武侠片《英雄》曾是影坛的一大热点。
该片讲述了一个“问英雄,谁是英雄”的“刺秦”故事,引发了人们对“英雄”这一命题的思考。
(1)你知道中国历史上有哪些被视为英雄的刺客吗?
请写出一两个。
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(2)有人认为,历史上那些“不辱使命”的外交家们也是英雄,请列举两个,并分别用一句话概括他们的主要事迹。
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阅读能力·提升练☞(答案见136页))
一、课内阅读(10分)
秦王怫然怒,谓唐雎曰:
“公亦尝闻天子之怒乎?
”唐雎对曰:
“臣未尝闻也。
”秦王曰:
“天子之怒,伏尸百万,流血千里。
”唐雎曰:
“大王尝闻布衣之怒乎?
”秦王曰:
“布衣之怒,亦免冠徒跣,以头抢地耳。
”唐雎曰:
“此庸夫之怒也,非士之怒也。
夫专诸之刺王僚也,彗星袭月;聂政之刺韩傀也,白虹贯日;要离之刺庆忌也,仓鹰击于殿上。
此三子者,皆布衣之士也,怀怒未发,休祲降于天,与臣而将四矣。
若士必怒,伏尸二人,流血五步,天下缟素,今日是也。
”挺剑而起。
秦王色挠,长跪而谢之曰:
“先生坐!
何至于此!
寡人谕矣:
夫韩、魏灭亡,而安陵以五十里之地存者,徒以有先生也。
”
1.解释下列句子中加点的词。
(4分)
(1)布衣之怒 布衣:
________
(2)公亦尝闻天子之怒乎 公:
________
(3)以头抢地耳 抢:
________
(4)秦王色挠 挠:
________
2.下列句子中加点词意思相同的一项是( )(2分)
A.臣未尝闻也 尝趋百里外
B.休祲降于天 行者休于树
C.天下缟素 吴广素爱人
D.先生坐 满坐寂然
3.用现代汉语写出下面句子的意思。
(2分)
伏尸二人,流血五步。
_________________________________________________________________
4.说说下面句中加点字的表达效果。
(2分)
布衣之怒,亦免冠徒跣,以头抢地耳。
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
二、拓展阅读(18分)
阅读【甲】【乙】两篇文章,完成文后题目。
【甲】唐雎不辱使命
秦王使人谓安陵君曰:
“寡人欲以五百里之地易安陵,安陵君其许寡人!
”安陵君曰:
“大王加惠,以大易小,甚善;虽然,受地于先王,愿终守之,弗敢易!
”秦王不说。
安陵君因使唐雎使于秦。
秦王谓唐雎曰:
“寡人以五百里之地易安陵,安陵君不听寡人,何也?
且秦灭韩亡魏,而君以五十里之地存者,以君为长者,故不错意也。
今吾以十倍之地,请广于君,而君逆寡人者,轻寡人与?
”唐雎对曰:
“否,非若是也。
安陵君受地于先王而守之,虽千里不敢易也,岂直五百里哉?
”
秦王怫然怒,谓唐雎曰:
“公亦尝闻天子之怒乎?
”唐雎对曰:
“臣未尝闻也。
”秦王曰:
“天子之怒,伏尸百万,流血千里。
”唐雎曰:
“大王尝闻布衣之怒乎?
”秦王曰:
“布衣之怒,亦免冠徒跣,以头抢地耳。
”唐雎曰:
“此庸夫之怒也,非士之怒也。
夫专诸之刺王僚也,彗星袭月;聂政之刺韩傀也,白虹贯日;要离之刺庆忌也,仓鹰击于殿上。
此三子者,皆布衣之士也,怀怒未发,休祲降于天,与臣而将四矣。
若士必怒,伏尸二人,流血五步,天下缟素,今日是也。
”挺剑而起。
秦王色挠,长跪而谢之曰:
“先生坐何至于此寡人谕矣:
夫韩、魏灭亡,而安陵以五十里之地存者,徒以有先生也。
”
【乙】读《孟尝君传》
世皆称孟尝君能得士,士以故归之,而卒赖①其力以脱于虎豹②之秦。
嗟乎!
孟尝君特③鸡鸣狗盗之雄④耳,岂足以言得士?
不然,擅齐之强,得一士焉,宜可以南面而制秦⑤,尚何取鸡鸣狗盗之力哉?
夫鸡鸣狗盗之出其门,此士之所以⑥不至也。
【注释】①赖:
依仗,依靠。
②虎豹:
像虎豹一样。
③特:
只、仅仅。
④雄:
首领。
⑤南面而制秦:
南面称王制服秦国。
⑥所以:
……的原因。
5.解释下列加点词的意思。
(3分)
(1)臣未尝闻也( )
(2)休祲降于天( )
(3)长跪而谢之曰( )
6.下列选项中加点词的意思和用法相同的一项是( )(2分)
A.今吾以十倍之地,请广于君
士以故归之
B.受地于先王而守之
学而不思则罔
C.聂政之刺韩傀也
夫鸡鸣狗盗之出其门
D.安陵君其许寡人
鸣之而不能通其意
7.翻译。
(4分)
(1)布衣之怒,亦免冠徒跣,以头抢地耳。
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(2)安陵以五十里之地存者,徒以有先生也。
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8.请为下面的句子划分朗读节奏(划两处)。
(2分)
先生坐何至于此寡人谕矣
9.为什么说秦王“易地”的要求是别有用心的?
(2分)
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10.结合【甲】【乙】两文,谈谈你对“士”的理解。
(5分)
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答案
字词句段·逐点练
1.C 点拨:
A项“怫”应读fú,B项“跣”应读xiǎn,D项“挠”应读náo。
2.C 点拨:
A项“错”通“措”;B项“仓”通“苍”;D项“说”通“悦”。
3.D 点拨:
“休”在这里是吉祥的意思。
4.D 点拨:
A“徒”意思为“光着”/“仅仅、只”;B“谢”意思为“道歉”/“辞别”;C“夫”,句首发语词/“丈夫”。
D项加点的两个“使”都是“派遣”的意思。
5.C 点拨:
【本题运用文言句子节奏划分法。
】C项正确朗读停顿应为:
此/庸夫之怒也,非/士之怒也
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- 第21课 唐雎不辱使命 21 不辱使命
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