语文九年级语文专项练习题及答案常识及名篇名著50.docx
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语文九年级语文专项练习题及答案常识及名篇名著50
语文九年级语文专项练习题及答案∶常识及名篇名著50
一、初中语文常识及名篇名著
1.(2017·北京)欧阳询的字点画工妙,骨硬肉丰。
古人评价其字的笔画“(斜钩)”具有“险而劲”的特点。
请你欣赏下面欧阳询的《九成宫醴泉铭》选帖,完成小题。
(1)欧阳询的这幅字帖属于________体(字体),其中“武”字第________笔的“
(斜钩)”体现了“劲而险”的特点。
(2)下面是古人评价书法的四句话。
根据这幅字帖的特点,判断其中属于评价欧阳询《九成宫醴泉铭》书法作品的一项是( )
A. 如云鹄游天,群鸿戏海,行间茂密,实亦难过。
B. 翰林苏子瞻书法娟秀,虽用墨太丰而韵有余,于今为天下第一。
C. 如深山至人,硬瘦清寒,而神气充腴,能令王者屈膝,非他刻可方驾也。
D. 字之体势,一笔而成,偶有不连,而血脉不断,及其连者,气脉通于隔行。
【答案】
(1)楷体
;7
(2)C
【解析】【分析】
(1)此题考查的是考生对书法体式的掌握,同时兼顾笔顺考查及书法作品鉴赏。
《九成宫醴泉铭》作为考查点,相信考生都不陌生。
该作品充分体现了欧阳询的书法结构严谨、圆润中见秀劲的特点。
武的笔顺:
横、横、竖、横、竖、提、斜钩、点。
(2)“此帖如深山至人,瘦硬清寒,而神气充腴,能令王者屈膝,非他刻可方驾也。
”是明陈继儒对欧阳询《九成宫醴泉铭》此碑书法的评论。
“瘦硬清寒,而神气充腴”充分体现了其书法特点。
【点评】
(1)“笔顺”是汉字笔画的书写顺序。
汉字的笔顺规则是:
先横后竖(如:
“干”),先撇后捺(如:
“八”),从上到下(如:
“主”),从左到右(如“林”),先进后关(如:
“田”),先中间后两边(如:
“水”),从外到内(如:
“回”)等。
笔顺是否正确,关系到书写的速度和字形的好坏。
平时注意积累易错字。
(2)“九成宫醴泉铭”碑文由魏征撰写,欧阳询正书。
该书作笔力劲健,点画虽然瘦硬,但神采丰润饱满,向上的挑笔出锋含蓄,带有隶书笔意。
字体结构典雅大方,法式严谨,看似平正,实则险劲。
字形采用长方形态势,字句、行距都较大,章法显得宽松而清晰。
用笔方整,且能于方整中见险绝,字画的安排紧凑,匀称,间架开阔稳健。
其字形偏修长,行笔于险劲之中寻求稳定,尤其在划末重收,笔至划尾便稳稳提起。
整体碑文高华浑朴,法度森严,一点一划都成为后世模范,是欧阳询晚年代表之作,故后人学习楷书往往以此碑作为范本。
2.下列文学文化常识表述有错误的一项是( )
A. 《背影》、《济南的冬天》、《白杨礼赞》都是散文,他们的作者分别是朱自清、老舍、茅盾。
B. 陶渊明的《桃花源记》中为我们虚构了一个没有剥削、没有压迫、没有战争、家家自给自足、人人安居乐业的理想社会。
C. 我们常以桑梓指代故乡,婵娟指代月亮,称山之北和水之南为阳,山之南和水之北为阴。
D. 对联这种传统的文学样式由上联和下联组合而成。
按照传统的习惯,贴挂时上联在右,下联在左。
【答案】C
【解析】【分析】ABD表述正确。
C.错在“称山之北和水之南为阳,山之南和水之北为阴”,正确的说法是:
称山之北和水之南为阴,山之南和水之北为阳。
故答案为:
C
【点评】本题考查文学和文化常识的积累能力。
文学常识包括各种常见文体、作家作品、史书体例等。
文化常识包括传统文化中人物称谓、作品命名、古代官职、文化典籍等相关知识。
这些常识知识量大,头绪繁多,学生要按照一定的线索多看多记。
解题时需细心对比,防止张冠李戴,时代混淆等。
3.对下面三幅书法作品使用字体的判断正确的一项是( )
A. 楷书 草书 行书
B. 行书 楷书 草书
C. 行书 草书 楷书
D. 草书 行书 楷书
【答案】B
【解析】【分析】A.东晋王羲之的行书作品《兰亭序》,王羲之以行书著名;
B.唐朝颜真卿的楷书作品《多宝塔碑》,颜真卿以楷书见长;
C.唐朝怀素的草书作品《自叙帖》,怀素以草书著名。
三幅作品分别属于行书、楷书、草书,故选B。
故答案为:
B
【点评】本题考查书法鉴赏。
答题时应注意,调动平时相关的书法知识的积累,根据书法家的主要风格,擅长的字体,著名作品,分析书法作品的字体特点,准确判断作答。
4.根据要求回答。
“在人的精神世界中存在着两个主人,一个是天使,另一个是魔鬼。
在人的一生中,精神世界中的两个主人相伴共生,发挥着不同的作用。
它们使每个人在不同的时空,表现出不同的色彩。
”
请你在理解以上语段的基础上,从下面(备选人物)中任选一个,结合作品中的具体情节,分析他们的形象特点。
备选人物:
①李逵(《水浒传》)②匡超人(《儒林外史》)
③尼摩船长(《海底两万里》)④曹操(《三国演义》)
我选________,分析:
________
【答案】③尼摩船长;他是一个极富爱心和正义感的勇士。
他曾经为了水手的死难过得流下眼泪,曾经为了印度采珠人而和鲨鱼进行肉搏。
他热切的关注并支持着大陆上人民的革命斗争,为他们提供物质援助。
但他也是残酷冷漠的,他经常对他人施行暴力,他还将阿龙纳斯突然囚禁起来,强迫他们睡觉,并且强制他们留在诺地留斯号上。
他击沉了许许多多的战舰,他制造了大屠杀,并且看着渺小的人一点点的沉到海底。
【解析】【分析】从备选人物中任选一个,能结合作品中的具体情节,分析他们的形象特点。
如选匡超人:
他年少时聪明能干,待人谦恭有礼,刻苦上进,是个心地善良,事亲孝顺,淳朴可爱之人。
父亲卧病在床,他晚上拿个被单,睡在父亲脚跟头。
他白天里杀猪,卖豆腐,晚上便服侍父亲,读书陪到四更鼓,每夜只睡一个更头。
后来思想开始蜕变,变得寡情薄义、虚伪自私、爱撒谎,甚至忘恩负义。
他本已娶妻郑氏,却在李“恩师”问及可曾婚娶时答道:
“还不曾。
”当帮他娶亲生子,帮他安家置业,帮他补贴亏空的潘三身陷囹圄时,却说:
“潘三哥所做的这些事,便是我做地方官,我也是要访拿他的。
”
故答案为:
尼摩船长;他是一个极富爱心和正义感的勇士。
他曾经为了水手的死难过得流下眼泪,曾经为了印度采珠人而和鲨鱼进行肉搏。
他热切的关注并支持着大陆上人民的革命斗争,为他们提供物质援助。
但他也是残酷冷漠的,他经常对他人施行暴力,他还将阿龙纳斯突然囚禁起来,强迫他们睡觉,并且强制他们留在诺地留斯号上。
【点评】解答这道题,首先要分析题干中所给语段的含义,然后结合备选人物的事例来分析人物形象。
这就要求对名著内容,对人物的性格及相关事例非常熟悉。
5.阅读名著,完成下列各题。
【甲】
当那个可怜的蝗虫移动到螳螂刚好可以碰到它的地方时,螳螂就毫不客气,一点儿也不留情地立刻动用它的武器,用它那么有力的“掌”重重地打击那个可怜虫,再用那两条锯子用力地把它压紧。
于是,那个小俘虏无论怎样顽强抵抗,也无济于事了。
【乙】
亲爱的孩子,你走后第二天,就想写信,怕你嫌烦,也就罢了。
可是没一天不想着你,每天清早六七点钟就醒,翻来覆去的睡不着,也说不出为什么。
好像克利斯朵夫的母亲独自守在家里,想起孩子童年一幕幕的形象一样,我和你妈妈老是想着你二三岁到六七岁间的小故事。
【甲】段选自名著《________》,作者________为我们展现大自然的小生灵们鲜为人知的生活和习性;【乙】段字里行间流淌着爱子深情,语段中的“我”是________,孩子是________。
【答案】昆虫记;法布尔;傅雷;傅聪
【解析】【分析】本题考查名著阅读,难度不大。
甲文选自法布尔的《昆虫记》,乙文选自傅雷的《傅雷家书》,知道这两个选段出处之后,再去做题就很简单了。
故答案为:
昆虫记、法布尔、傅雷、傅聪
【点评】本题考查对名著相关知识的掌握情况。
《昆虫记》是法国昆虫学家、文学家法布尔创作的长篇生物学著作。
作品概括了昆虫的种类、特征、习性等内容,记录了昆虫真实的生活,表述的是昆虫为生存而斗争时表现出的灵性。
《傅雷家书》是傅雷夫妇在1954年到1966年5月期间写给傅聪和儿媳弥拉的家信,由次子傅敏编辑而成。
十二年通信数百封,贯穿着傅聪出国学习、演奏成名到结婚生子的成长经历,也映照着傅雷的翻译工作、朋友交往以及傅雷一家的命运起伏。
6.阅读下面文字,结合《儒林外史》中关于范进的其他章节,分析范进形象。
知县安了席坐下,用的都是银镶杯箸。
范进退前缩后的不举杯箸。
知县不解其故,静斋笑说:
“世先生因遵制,想是不用这个杯箸。
”知县忙叫换去,换了一个磁杯,一双象牙箸来,范进又不肯举动。
静斋道:
“这个箸也不用。
”随即换了一双白颜色的竹子的来,方才罢了。
知县疑惑他居丧如此尽礼,倘若不用荤酒,却是不会备办。
后来看见他在燕窝碗里拣了一个大虾丸子送在嘴里,方才放心。
——《儒林外史》第四回
________
【答案】示例:
范进是一个虚伪的人。
他在为其母守丧期间,不用所谓象征奢靡的银箸和象牙筷子,按说也不应吃荤菜,但他却捡大虾丸子吃,可见他心口不一,虚伪之极。
纵观全书,他热衷功名,几十年皓首穷经,只为了考取功名;他猥琐、卑微,没有中举时,在胡屠户面前唯唯诺诺,大气不敢出;中举后变得庸俗虚伪,比如对周进嘱咐要照顾的荀玫特别用心。
总之,他是一个人格被扭曲的腐儒的形象。
【解析】【分析】选段中范进不用所谓象征奢靡的银箸和象牙筷子,按说也不应吃荤菜,可是文中却写到“后来看见他在燕窝碗里拣了一个大虾丸子送在嘴里”,可见他心口不一,虚伪之极。
纵观全书,他热衷功名;没有中举时,在胡屠户面前唯唯诺诺,大气不敢出;中举后变得庸俗虚伪,比如对周进嘱咐要照顾的荀玫特别用心。
据此作答即可。
故答案为:
示例:
范进是一个虚伪的人。
他在为其母守丧期间,不用所谓象征奢靡的银箸和象牙筷子,按说也不应吃荤菜,但他却捡大虾丸子吃,可见他心口不一,虚伪之极。
纵观全书,他热衷功名,几十年皓首穷经,只为了考取功名;他猥琐、卑微,没有中举时,在胡屠户面前唯唯诺诺,大气不敢出;中举后变得庸俗虚伪,比如对周进嘱咐要照顾的荀玫特别用心。
总之,他是一个人格被扭曲的腐儒的形象。
【点评】本题考查分析小说人物形象的能力。
分析小说的人物形象,可以从以下几方面着手:
①重视小说中人物的身份、地位、经历、教养、气质等,因为他们直接决定着人物的言行,影响着人物的性格;②将典型人物置于典型环境中去理解;③通过人物的肖像、行动、语言、神情等方面分析人物;④通过人物间的关系分析人物性格。
7.阅读选文,回答问题。
家里面一切都是严格地分开的:
今天是外祖母出钱买菜做午饭,明天就该外祖父买菜和面包。
轮到他买的那天,午饭照例要坏些,外祖母买的全是好肉,而他总是买些大肠、肝、肺、牛肚子。
茶叶和糖各人保存各人的,但是在一个茶壶里煮茶,外祖父惊慌地说:
“别忙,等一等!
你放多少茶叶?
”他把茶叶放到手学上,细细地数,说道:
“你的茶叶比我的碎,所以我该少放,我的叶子大些,多出茶色。
……连敬圣像点的长明灯的油也是各买各的。
在共同劳动了五十年之后,竟干出这等事!
看着外祖父这些鬼把戏,我又好笑又厌悉,而外祖母只觉得可笑。
“你算了吧!
”她安慰我说,“怎么回事啊?
老头儿越老,反倒越糊涂!
他八十岁的人了,也同样倒退八十!
让他糊涂去吧,看谁倒霉;我来挣咱们俩的面包,怕什么!
”
(1)选文出自名著《童年》,作者是________。
(2)阅读选段,简要概括文中外祖父和外祖母的形象特点。
(3)请列举出这部小说中的另一个让你印象深刻的情节,并谈谈你对这部小说的阅读感受。
【答案】
(1)高尔基
(2)围绕“外祖父贪婪吝啬;外祖母宽厚善良”回答即可。
(3)示例:
①情节:
两个舅舅为争存家产争吵斗殴,甚至我狂地层待自己的妻子
天;②感受:
这部小说使我在黑暗中看到光明,在邪恶中看到善良,在冷酷无情中看到
人性的光芒,在悲剧氛围中感受到战胜悲剧命运的巨大力量
【解析】【分析】
(1)根据对《童年》这部作品文学常识的积累答题即可。
(2) 结合人物的动作、神情和语言分析,从“今天是外祖母出钱买菜做午饭,明天就该外祖父买菜和面包。
轮到他买的那天,午饭照例要坏些,外祖母买的全是好肉,而他总是买些大肠、肝、肺、牛肚子”等可以看出外祖父贪婪吝啬;外祖母宽厚善良。
(3)①根据对这部小说情节的积累列举一个情节即可。
②根据对这部小说情节、人物或主旨的阅读和理解谈自己的阅读感受即可。
从一个侧面来谈即可。
故答案为:
⑴高尔基;
⑵围绕“外祖父贪婪吝啬;外祖母宽厚善良”回答即可。
⑶示例:
①情节:
两个舅舅为争存家产争吵斗殴,甚至我狂地层待自己的妻子;②感受:
这部小说使我在黑暗中看到光明,在邪恶中看到善良,在冷酷无情中看到人性的光芒,在悲剧氛围中感受到战胜悲剧命运的巨大力量
【点评】⑴此题考查文学常识的把握能力。
文学常识正误的判断点是:
作者名、称谓、生活时代、作品名、体裁、书中人物、主要情节、作品主题及风格、流派等。
回顾所读文章的相关情节,根据问题选择作答即可。
⑵本题考查分析小说人物形象的能力。
分析小说的人物形象,可以从以下几方面着手:
①从分析人物的描写入手;②从分析小说的故事情节入手;③从分析小说的环境入手。
⑶本题名著阅读和积累能力,名著阅读着重考查学生对古今中外文学名著的了解情况和阅读状态。
因此,解答文学名著题必须建立在阅读的基础之上,不仅要博闻强记,还要有自己独到的见解。
课标推荐的中外文学名著,对其名称、作者、主要人物形象、精彩的故事情节、内容提要都要有所了解,深入思考,力求从作品中得到一定启发。
8.名著导读。
(1)《小王子》中,因________的虚荣心伤害了小王子的感情,小王子告别小行星,开始遨游太空的旅行,他访问的第一个人是国王,他是政治权力的象征,小王子访问的地理学家与格列佛游历的________(国家)科学家一样具有脱离实际的特点,最后是________把小王子送回天堂。
(2)《水浒传》中梁山寨主先后共有三位,他们分别是________、________和宋江。
请选择这三位中的任何一位写出你认为他能当上梁山寨主(或不能继续当寨主)的原因。
________
(3)阅读《西游记》选段,回答问题。
那大神出林来,叫声:
“孙悟空,那里去?
”行者抬头喝道:
“你这个 A !
……今日跟了菩萨,受了善果,居此仙山,常听法教,你叫不得我一声老爷?
”那 A 真个得了正果,在菩萨处镇守普陀,称为大神,是也亏了行者。
他只得陪笑道:
“大圣,古人云,君子不念旧恶,只管题他怎的!
菩萨着我来迎你哩。
”
选文中A是《西游记》中的________(妖怪名),他与孙悟空有“旧恶”是因为________
【答案】
(1)玫瑰花
;飞岛国
;蛇
(2)王伦;晁盖;示例1:
王伦—无德无能,而且嫉贤妒能,不能容人。
示例2:
晁盖一一很有人缘,江湖威望极高。
(3)熊罴(黑熊、黑风怪);他与孙悟空有“旧恶”是在观音院,袈裟被黑风怪偷走悟空请来南海观音收了黑风怪,从此黑风怪做了观音的守山大神。
【解析】【分析】
(1)伤害了小王子的感情是“玫瑰花”;小王子访问的地理学家与格列佛游历的“飞岛国”的科学家一样具有脱离实际的特点,最后把小王子送回天堂的是“蛇”。
(2)《水浒传》中梁山寨主先后共有三位,他们分别是王伦、晁盖和宋江。
后一空答案比较开放。
首先要根据你对名著的日常积累,从题干所给的三个人物中选出你最熟悉、印象最深、最有话说的一个。
如王伦,为人心胸狭窄,难以容忍能力比他大的人,屡次刁难前来投奔的林冲、晁盖等人,所以后来在晁盖的送行宴上,被林冲火并。
(3)选文中A是《西游记》中的熊罴(黑风怪)。
他与孙悟空有“旧恶”是因为在观音院,袈裟被黑风怪偷走,悟空请来南海观音收了黑风怪,从此黑风怪做了观音的守山大神。
起因是孙悟空在长老面前炫耀唐僧的袈裟,长老贪图袈裟想占为己有,想出的办法是烧了观音院,夺取袈裟,但被悟空识破,反而自己丧身火海。
黑风怪也因贪图宝贝袈裟趁着火时场面混乱卷走了袈裟。
后来悟空得知后,与黑风怪交手。
悟空责怪观音不该让贪心的和尚做院主,和黑脸的妖精做邻居,要找观音评理。
后来南海观世音菩萨和悟空一起收服了黑风怪。
观音菩萨并把黑风怪带回落伽山后山封做守山大神,看管山林。
故答案为:
(1)玫瑰花 飞岛国 蛇
(2)王伦 晁盖示 例1:
王伦—无德无能,而且嫉贤妒能,不能容人。
示例2:
晁盖一一很有人缘,江湖威望极高。
(3)熊罴(黑熊、黑风怪)他与孙悟空有“旧恶”是在观音院,袈裟被黑风怪偷走悟空请来南海观音收了黑风怪,从此黑风怪做了观音的守山大神。
【点评】
(1)本题考查考生对名著阅读内容的理解。
考生在平时阅读名著要仔细认真阅读,注意名著的内容、人物、细节和经典的情节的掌握,同时要阅读名著原著,经常性的、反复阅读。
(2)本题考查名著人物及事件。
考生要认真阅读,注意人物与事件之间的关系,不要弄错了对象。
对于名著,要反复阅读,经常回味思考。
(3)名著的考点多样,考查的内容具体、细致、多元,因此要求考生要尽量阅读原著。
9.阅读下列片段,回答文后问题。
我知道房间里有一个陌生人,他既不属于盖茨黑德府,又与里德太太没有任何关系,我感到说不出的宽慰和安心,深信自己得到了保护……我认识他,他是药剂师劳埃德先生。
……在这个信念的支持下,我的身体一天天好了起来。
(《简·爱》第三章)
劳埃德先生针对简爱给里德太太提出了什么建议?
【答案】让简·爱离开里德太太家,送去到学校上学。
【解析】【分析】阅读《简·爱》,把握其人物形象和故事情节,再根据问题进行回答即可。
劳埃德先生针对简爱给里德太太提出了让简·爱离开里德太太家,送她去学校上学的建议。
故答案为:
让简·爱离开里德太太家,送去到学校上学。
【点评】阅读名著,要了解名著的故事内容,对所读名著有关的知识信息要大致了解,比如作者的情况,对名著中的人物,要掌握其形象特征。
阅读名著,尽可能的写点读后感,这样阅读名著才会更有意义。
阅读名著最好读原著,也可以读一些介绍性的文字,总之对一些名著方面的常识要熟悉。
做此类常识题,注意题干要求答什么,简要回答即可。
10.阅读下面的名著选段,回答后面的问题。
(A)以这种奇特姿态一动不动地待着,目光死死地盯住(B),对方移动,它的脑袋也跟着稍稍转动。
这种架势的目的是显而易见的:
是想震慑、吓瘫强壮的猎物,假如后者没被吓破了胆的话,后果将不堪设想。
谁也搞不清楚螽斯那光亮的脑袋里或那长脸后面在想些什么。
它们那麻木的面罩上没有任何的惊恐呈现在我们的眼前。
但是,可以肯定被威胁者是知道危险的存在的。
它看见自己面前挺立着一个怪物,高举着双钩,准备扑下来。
它感到自己面对着死亡,但在还来得及时它却并没有逃走。
它本是个长腿的蹦跳者,善于高跳,轻而易举地就能跳出对方利爪的范围,可它却偏偏蠢乎乎地待在原地,甚至还慢慢地向对方靠近。
有人说,小鸟见到蛇张开的大嘴会吓瘫,看见蛇的凶狠目光会动弹不得,任由对方吞食。
许多时候,(B)差不多也是这么一种状态。
现在它已落入对方威慑的范围。
(A)将两只大弯钩猛压下来,爪子一抓,双锯合拢,夹紧。
不幸的(B)已无还手之力:
它的大颚咬不着(A),后腿只是胡乱地蹬踢,它的小命休矣。
(A)收起它的战旗—翅膀,复现常态,开始美餐。
(1)上述文字出自于有着“昆虫诗人”美誉的法国作家________(姓名)所著的《昆虫记》,文中的(A)指________,(B)指________。
(2)请简要概括该部分文字的主要内容。
从作者的描述中,昆虫(A)在捕食时具有怎样的习性?
________
【答案】
(1)法布尔;螳螂;蝗虫
(2)主要内容:
记叙螳螂捕食蝗虫的经过。
习性:
善于利用“心理战术”制服敌人。
(意合即可)
【解析】【分析】
(1)此题考查的是与《昆虫记》有关的文学常识。
《昆虫记》作者法国作家法布尔。
捕食者“将两只大弯钩猛压下来,爪子一抓,双锯合拢,夹紧”是螳螂。
被捕食者“已无还手之力”写的是蝗虫。
(2)一问,要求简要概括该部分文字的主要内容。
可分析“目光死死地盯住”“高举着双钩,准备扑下来”“将两只大弯钩猛压下来,爪子一抓,双锯合拢,夹紧”等句,即可归纳出描绘的是螳螂捕食蝗虫的经过的答案。
二问,可分析“这种架势的目的是显而易见的:
是想震慑、吓瘫强壮的猎物,假如后者没被吓破了胆的话,后果将不堪设想。
谁也搞不清楚螽斯那光亮的脑袋里或那长脸后面在想些什么。
它们那麻木的面罩上没有任何的惊恐呈现在我们的眼前。
但是,可以肯定被威胁者是知道危险的存在的”等句,即可归纳出螳螂有善于利用“心理战术”制服敌人的习性。
故答案为:
⑴法布尔;螳螂;蝗虫
⑵主要内容:
记叙螳螂捕食蝗虫的经过。
习性:
善于利用“心理战术”制服敌人。
(意合即可)
【点评】⑴本题考查的是与名著有关的文学常识,考生在平时阅读时重点识记,稍加留心就能完成此题。
⑵本题考查考生对名著判断的阅读概括能力,做此题要求考生仔细阅读文段,抓关键语句进行作答,语言要简洁。
11.书法是中华民族的艺术瑰宝。
请你赏读下面的书法作品,按要求答题。
(1)关于这两幅书法作品的字体,下列选项中正确的一项是( )
A. 甲骨文 B. 篆书 C. 隶书 D. 草书
(2)请用简体楷书将这两幅书法作品正确、规范地书写在横线上。
【答案】
(1)C
(2)静以修身,俭以养德
【解析】【分析】
(1)这两幅书法作品的字体明显是隶书。
隶书的特点主要有以下三个方面:
①隶书的结体改篆书的形象化而为点划符号化;②隶书的字形改篆书的圆长而为方扁;③隶书的笔划有折无转,并有波挑。
方笔和圆笔兼用。
(2)首先要要认准文字是什么。
可根据上下文的内容推断字形。
遇到形声字或会意字,凭经验和印象写出正确的字。
不写错字、别字、形似字。
写时还要注意汉字笔画的条理清晰,正楷字书写,书写要规范、工整、美观,间架结构合理。
不写繁体字。
故答案为:
(1)C;
(2)静以修身,俭以养德。
【点评】
(1)本题考查学生书法作品的奖赏能力。
中国书法的五种主要书体,即楷书体(包含魏碑、正楷)、行书体(包含行楷、行草)、草书体(包含章草、小草、大草、标准草书)、隶书体(包含古隶、今隶)、篆书体(包括大篆、小篆)。
注意各种字体的特点,准确辨析。
(2)本题考查学生汉字的书写能力。
注意书写的规范、工整和美观。
同时注意汉字的间架结构,避免写错别字。
12.2018年是人民诗人艾青诞辰108周年,为缅怀诗人,纪念诗人的杰出成就,歌唱艾青伟大的诗魂,激发我们爱祖国、爱家乡的真切情感,让我们一同走进主题为“艾青,我为你骄傲”的综合性学习活动。
(1)赵春华在《忆诗人艾青》中写道:
“那个讴歌土地/讴歌太阳的诗人/走了走了/那个大堰河的儿子/那个土地的儿子/走了走了/他的诗没有走/还留在我们的心头/赶也赶不走。
”是啊,他的诗永远留在我们心中。
为了举办好这次活动,主办者设计了“推荐诗歌”的宣传形式,请你为《我爱这土地》写几句推荐语。
(60字左右)
(2)微信公众号是信息时代的麦哲伦,为宣传艾青的杰出成就,弘扬艾青精神,班委准备建立一个公众号,请你仿照例子再设计两个介绍艾青的栏目。
栏目一:
风雨历程
栏目二:
________
栏目三:
________
(3)1984年,诗坛泰斗——艾青被提名为诺贝尔奖候选人,当时西班牙的戈麦斯、巴西的亚马多等一些有识之士一致呼吁:
艾青是世界性人物,他使最古老的文化能与全世界亲切地汇合,诺贝尔文学奖应当颁给艾青!
但结果未能如愿。
假如艾青荣获2018年度诺贝尔文学奖,请你拟写一则颁奖词,概述其主要事迹,点出其精神品质。
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