人教部编版学年八年级下册语文第3单元第12课《诗经二首》同步练习C卷.docx
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人教部编版学年八年级下册语文第3单元第12课《诗经二首》同步练习C卷
人教部编版2019-2020学年八年级下册语文第3单元第12课《〈诗经〉二首》同步练习C卷
姓名:
________班级:
________成绩:
________
一、基础知识积累与运用(共12题;共29分)
1.(2分)对《蒹葭》的赏析有误的一项是()
A.全诗共三章,每章的前二句是写景,点明季节;后六句是写寻找“伊人”。
B.全诗叙述了在一个初冬的早晨,苍苍的芦苇上白露凝霜,“我”寻找在水一方的“伊人”。
C.伊人所在的地方有流水环绕,所能到达的路曲折难行,伊人好像置身于洲岛之中,可望而不可及,可思而不可得,表现了寻求者怅惘失落之情。
D.全诗音节上回环往复。
意境上创造出一种深沉而含蓄的朦胧美,有一唱三叹之韵。
2.(2分)对这首诗的解说,不正确的一项是()
A.三个诗节的首句反复咏叹蒹葭的茂盛繁密的状态,突出景物特点,渲染气氛。
B.“白露为霜”句是写黄昏白露凝结为霜的情景;“白露未已”句是写翌日清晨霜露尚未完全消散的情形。
C.三个诗节的第六句互为补充,分别从漫长、崎岖、曲折三个角度表现道路的艰难阻隔。
D.三个诗节的最后一句,是写意中人所处位置的变换:
从水中央到岸边,再到水中沙滩。
表现出主人公对意中人不可阻遏的渴慕和锲而不舍的追求,突出了他迎难而上的决心。
3.(2分)下列对《卖炭翁》一文理解有误的一项是()
A.《卖炭翁》一诗揭露了宫市的弊端带给劳动人民的不幸,表达了作者对下层劳动人民的深切同情。
B.“把”“称”“叱”“牵”,几个简洁而有力的动词,形象地描绘出宫使如狼似虎般的蛮横掠夺。
C.“手把文书口称敕”中的“文书”是“公文,诏书”,而小太监手里却有“文书”和“敕”,这两个词表现了宫使的狐假虎威、巧取豪夺。
D.“牛困人饥日已高”七个字就直接写出了卖炭翁在雪地赶车行走的整个过程,形象地写出了卖炭翁卖炭的艰难困苦:
路远、车重、雪厚、人苦。
4.(2分)下列句子中加线字解说不当的一项是()
A.“左右毛之”的“之”指代的是“荇菜”。
B.“寤寐求之”的“之”指代的是“窈窕淑女”。
C.“琴瑟友之”的“友”是“亲爱”的意思,这里用作动词,且表使动。
D.“钟鼓乐之”的“乐”是“快乐”的意思,这里用作动词,且表使动。
5.(2分)下列各句中,标点符号的使用合乎规范的一项是()
A.《诗经》是“世界最美的书”。
《关雎》传唱着君子对淑女的热切追求;《七月》记叙了人们一年四季的劳动生活;《蒹葭》浓浓的秋凉中折射出淡淡的凄婉之意……
B.社会各界高度关注醉酒驾车要被刑拘的规定在现实执法中能否真正落实?
C.2011年上半年,全国质监系统对乳制品,粮油,酒类,饮料等重点食品,不断加大执法打假工作力度。
D.他对杜小康说:
“明年春天之前就回家,柳树还没有发芽时就回家……”他甚至向儿子保证,“我要让你读书,无忧无虑地读书……”。
6.(2分)对《蒹葭》这首诗的解说不恰当的一项是()
A.三个诗节的首句,分别写出了芦苇不同的状态:
苍苍、萋萋、繁密。
B.“白露为霜”句,是写黄昏白露凝结为霜的情景;“白露未已”句,是写翌日清晨霜露尚未完全消散的情形。
C.三个诗节的第六句互为补充,分别从漫长、崎岖,曲折三个角度表现道路的艰难阻隔。
D.三个诗节的最后一句,是写意中人所处位置的变换:
从水中央到岸边,再到水中沙滩上。
7.(2分)下列这首小令赏析正确的一项是()
天净沙 秋思
马致远
枯藤老树昏鸦,小桥流水人家,古道西风瘦马。
夕阳西下,断肠人在天涯。
A.“枯藤老树昏鸦”写出一片萧飒的秋景,衬托出了游子内心的悲哀。
B.“小桥流水”风景幽静,而“人家”安居其间,显得非常安逸、悠闲。
C.“古道西风瘦马”是说在冷飕飕的西风中,在凄凉的古道上,诗人独自一人骑着一匹瘦马旅行。
D.“夕阳西下,断肠人在天涯”,意思是说天晚了,远在天边的妻子想念着游人,想得肝肠寸断。
8.(2分)对这首诗的赏析,不正确的一项是()
A.此诗用芦苇、霜露、秋水等自然意象组成一幅清秋晨景图,并笼罩着一种凄清的气氛。
B.古诗中,“水”意象是离愁的载体,因而“秋水”意象既实指自然景观,又特指主人公凄婉惆怅的情感。
C.该诗所描绘的是秋季的景色,体现出寥廓凄清的特点。
通过该特点衬托出主人公因热烈追求而不可得的惆怅心情。
D.“溯洄从之”“溯游从之”两句在三个诗节中的重复,表现出主人公对意中人不可阻遏的渴慕和锲而不舍的追求,突出了他迎难而上的决心。
9.(4分)文学常识填空。
①叶圣陶,原名________,江苏苏州人,现代作家、________家、教育家,代表作有长篇小说《________》,童话集《________》等。
②《左传》,儒家经典著作之一,是我国第一部叙事详细的________史书,相传是春秋末年鲁国的________所作。
③《驿路梨花》的作者是________,这里的“驿路”,又叫“________”,旧时为传递公文的人而开辟的交通大道,方便人们中途休息、换马。
课文中指________。
④《最苦与最乐》的作者________,字卓如,号任公,又号________,清朝光绪年间举人,中国近代________家、学者。
⑤《陋室铭》的作者是唐朝诗人________。
“铭”是________,后来就成为一种文体。
⑥《爱莲说》的作者是________朝的哲学家________。
“说”是古代论说文的一种体裁,既可以________,也可以________,都是为了________。
10.(3分)《诗经》的句式以四言为主。
根据不同内容的表达需要,分别采用________、________、________的艺术手法。
11.(1分)补充句子
①________,在河之洲。
窈窕淑女,________。
②求之不得,________。
悠哉悠哉,________。
③________,白露为霜。
________,在水一方。
④晴川历历汉阳树,________。
⑤________,烟波江上使人愁。
⑥几处早莺争暖树,________。
⑦________,浅草才能没马蹄。
⑧无言独上西楼,月如钩。
________。
⑨剪不断,理还乱,是离愁。
________。
⑩________,西北望,射天狼。
⑪《黄鹤楼》一诗中描写诗人在黄鹤楼上所见景象的诗句是:
________,________;表达作者思乡之情的诗句是:
________,________。
⑫白居易在《钱塘湖春行》中直接抒发感情的诗句是:
________。
⑬《相见欢》中写“愁”的名句是:
________,________,________。
________。
⑭苏轼在《江城子·密州出猎》中以古人自比,表述自己希望得到朝廷信任、企盼为国效力的诗句是:
________,________?
12.(5分)根据课文默写
① ,在河之洲。
窈窕淑女,君子好逑。
(《诗经·关雎》)
②溯洄从之, 。
溯游从之,宛在水中坻。
(《诗经·蒹葭》)
③域民不以封疆之界,固国不以山溪之险, 。
(《孟子·得道多助,失道寡助》)
④且壮士不死即已,死即举大名耳, !
(司马迁《陈涉世家》)
⑤忽逢桃花林,夹岸数百步,中无杂树,芳草鲜美, 。
(陶渊明《桃花源记》)
⑥ ,天山共色。
(吴均《与朱元思书》)
⑦月黑雁飞高, 。
(卢纶《塞下曲》)
⑧黄河远上白云间, 。
(王之涣《凉州词》)
⑨晓战随金鼓, 。
(李白《塞下曲六首·其一》)
⑩竹外桃花三两枝, 。
(苏轼《惠崇〈春江晚景〉二首(其一》)
二、诗歌鉴赏(共2题;共33分)
13.(15分)阅读《诗经•蒹葭》,完成下面各题。
蒹葭苍苍,白露为霜。
所谓伊人,在水一方。
溯洄从之,道阻且长。
溯游从之,宛在水中央。
蒹葭萋萋,白露未晞。
所谓伊人,在水之湄。
溯洄从之,道阻且跻。
溯游从之,宛在水中坻。
蒹葭采采,白露未已。
所谓伊人,在水之涘。
溯洄从之,道阻且右。
溯游从之,宛在水中沚。
(1)
本诗塑造了一个什么样的人物形象?
(2)
“蒹葭苍苍,白露为霜”属于什么描写?
有什么作用?
(3)
诗中的哪些句子表明诗人的意中人是可望而不可即的?
14.(18分)阅读《静女》,回答问题。
静女
静女其姝,俟我于城隅。
爱而不见,搔首踟蹰。
静女其娈,贻我彤管。
彤管有炜,说怿女美。
自牧归荑,洵美且异。
匪女之为美,美人之贻。
(1)
指出下面句中的通假字并解释。
①说怿女美
________通________,释义________
②自牧归荑
________通________,释义________
(2)
《静女》全诗主要写了什么内容?
(3)
“静女”赠给“我”什么东西?
“我”喜欢吗?
为什么?
(4)
诗中两个人物形象鲜明,分别指出他们各自的形象。
①女子:
________
②男子:
________
参考答案
一、基础知识积累与运用(共12题;共29分)
1-1、
2-1、
3-1、
4-1、
5-1、
6-1、
7-1、
8-1、
9-1、
10-1、
11-1、
12-1、
二、诗歌鉴赏(共2题;共33分)
13-1、
13-2、
13-3、
14-1、
14-2、
14-3、
14-4、
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