第二学期学校工作总结.docx
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第二学期学校工作总结
光明小学2013年第二学期学校工作总结
一年来,我校在上级教育部门的关心与指导下,按照党十八大制定的教育方针,不断深入贯彻和落实科学发展观,完善各项管理制度,加强德育管理,深化教学改革,抓常规保质量,重特色求创新,全面实施素质教育,努力提高办学质量,取得了较好的成绩。
现将一学期来的学校工作总结如下:
一、德育工作成效突出
我校健全德育机构,强化德育工作的管理与落实,有目的、有计划、有针对性地开展德育工作,把立德育人作为学校首要任务来抓。
(一)规范教师行为。
教育为本,德育为先。
我校认真贯彻落实《教育部关于进一步加强和改进师德建设的意见》、规范办学行为和教师行为。
加强教师的理想信念教育和职业道德教育,与教师签定“中山市教育系统教学、教育研究人员守信承诺书”,进一步规范了教师从教行为、管理行为,做到财务公正、阳光作业,严格要求全体教师认真履行职责,为人师表,教书育人。
整治了工作中的“庸懒散奢”现象,把廉洁从教、师德教育与教师日常工作的精神状态、工作模式相结合,提高了教师自我反思、约束、自我管理与内化提升的能力。
(二)重塑教师形象。
在全体教师中倡导三种精神,锤炼四种能力,强化五种意识。
三种精神:
热爱学生、潜心教育的奉献精神;敢于吃苦、迎难而上的拼搏精神;与时俱进、锐意改革的创新精神。
四种能力:
校本研修能力、课程开发能力、心理疏导能力、学法指导能力。
五种意识:
责任意识、忧患意识、协作意识、全局意识、进取意识。
学习宣传身边同事的优秀事迹,营造积极向上的校园正能量,比如我校师生获奖情况及时在校园网发布喜讯,以通讯形式在校园广播宣传播放,以表扬优秀,激励同行,全面塑造教师美好形象,全校教师的协作奉献、昂扬向上的精神风貌得到进一步提升。
(三)拓展德育模式。
1、重视班主任队伍建设。
我校重视对班主任队伍的培训、指导和考评工作,定期召开班主任会议,布置班主任工作,组织班主任工作经验交流活动,分享教育教学成功的喜悦、转化学生的经验介绍,每当这样的时候,班主任的切身经验介绍常常令在场的老师为之感动,为之动容。
本学期,本学期我校选派吴桂香、谭莹、杨结霞三位老师参加镇中小学班主任专业能力大赛,获团体一等奖,我校已日趋形成相对稳定的班主任队伍以及良好的德育工作模式。
2、重视学生的品行教育。
我校以《小学生日常行为规范》为蓝本,以常规促习惯形成,以育人为工作中心,以校园文化建设、升旗仪式、主题班会、学生早操、班级文化建设等为重点,以每月文明班评比、评先、表彰“学生之星”为导向,加强校风、教风、学风建设,培养学生良好的行为习惯和学习习惯,让学生在活动中体验,在参与中发展,以此促进与规范学生品行向良性方向发展。
一学年来,学生思想品德考核率达100%,优良率达90%以上,师生中没有出现违法犯罪现象,校风纯正,成效显著。
2、重视家校联系。
加强家校联系,整合社会资源,我校通过与镇妇联、司法所、派出所、镇村关工委等部门的联动机制,开展“走近学生家庭、走进学生心灵”活动,召开了问题家庭学生座谈会,并落实人员进行跟踪帮扶,例如镇妇联、女企业家协会成员对我校马超成同学的跟踪帮扶,我校长期以来对本校家庭困难学生的资助与关爱。
本学期,学校召开了学生家长家庭教育讲座、应急救护讲座、毕业班学生会议、中高年级女生会议等,充分发挥家校共同育人作用,以班主任为核心带动任课教师进一步扩大家访及学生谈心层面,任课教师密切配合,做好班级管理和学生思想教育与转化工作。
全校上下齐心协力,以“养成教育”为基础,力求让每位学生学会学习、学会做人。
本学期,我校举办了别开生面的“六一”亲子活动,把“爱”融入中国传统的孝道与礼仪,以开放日的形式交流情感、共同参与系列亲子活动,社会反响很好,加强了家校的沟通和联系,提高了家长家庭教育的水平,有效地促进了学校各项工作顺利的开展。
4、重视少先队部建设。
少先队是教育学生的先锋阵地,是学生自己的组织,也是学生自主管理、自我服务的机构。
为此,我校长期以来十分重视少先队组织,充分发挥少先队部的作用,培养学生的自主、自理、自强意识。
进一步规范升旗、列队、集会习惯,规范学生干部日查月评的管理模式,完善行政教师值日管理、每月文明班评比操作方案,更好的起到管理和规范学生行为的作用,本学期有八个班(一
(1)班、一
(2)班、二
(1)班、二
(2)班、三
(2)班、四
(1)班、五
(1)班、六
(1)班)每月都获得文明班称号。
5、重视安保工作。
我校高度重视师生的安全教育和管理工作,健全学校安全防范机制和重大事件应急处理机制,排查学校安全隐患,发现问题及时整改,确保做到防患于未然。
定期组织师生紧急疏散演练,进一步提高广大师生的安全意识和自我救护能力。
加强保安人员的管理,制定好保安的奖惩制度。
推行校园安全目标管理办法,层层签订责任书,明确目标和任务,确保师生平安。
加强法制安全教育,学校法制副校长、交警定期来学校开展法制安全教育,加强了保安、校工、校车各项安全管理工作,坚持每天的晨检上报工作,坚持周三的校车安全例会,坚持每班每天放学前5分钟安全教育,每周五的全校师生的安全教育。
通过一系列扎实有效的安全教育措施,多年来师生平安,没任何重大安全事故发生。
6、重视宣传工作。
为及时宣传学校办学动态,学校通过多种渠道,各种方式及时向外宣传学校有关大事、要事以及所取得的各项工作成绩。
学校开展的每一次活动,学校通讯员、部门负责人、科组都能通过投稿中山教育信息网、校园等方式及时进行报道,宣传。
并以文学、图展形式通过学校设立的宣传厨窗进行直观展示,全方位地展示学校的办学成果,宣传学校形象。
同时,校园网的完善与正确使用,为全体教育及时了解学校的管理制度、工作计划、每周中心工作等信息提供了平台,也为学校教师资源的共享提供了很好的平台。
二、教学教研成绩突出
教学是学校的中心工作,我校坚持深化课堂教学改革,落实教学常规管理,更新教师的教学观念,提高教师的教学管理能力和课堂教学效率。
坚持走“科研兴教,科研兴校”之路,大力开展教育科研工作,以教科研带队伍,以教科研求提高,以教科研促发展。
1.抓常规,促质量。
常规工作应常抓不懈,一是抓日常行为规范,学校坚持每日巡堂制度,学校值日行政、值日教师、值日学生干部对校园环境、课堂教学、课间活动等进行巡视、检查,发现不良情况,及时纠正,及时引导教育。
二是抓教学常规的落实。
主要从落实工作计划、备课与课件制作、上课与课堂调控、作业布置与批改、培优与辅差、单元测试与质量分析、教学反思与专业成长等方面全面考核全体教师,落实学校教学常规管理制度,以检查、反馈、个别谈心等形式,以课堂教学质量评价与分析为突破口,通过严格管理课堂教学促进教师认识常规、正视常规、遵守常规,切实提高课堂教学效率,减轻学生学业负担,让学生身心健康,全面发展,快乐成长。
2.抓教研,促成长。
学校教研活动严谨有序,一是学校坚持行政、科组长月度例会制度,每月月底的星期四下午三、四节课时间,学校行政、科组长就本月的工作作汇报,对下月工作做安排,让学校、科组工作达成上协下调,统一工作思想,协调工作步子,并就日常工作中出现的问题进行方法与策略的商议,保证学校工作正常有序、高效地开展。
二是坚持单、双周的政治、业务学习,目的明确,内容充实,保证教师的师德修养、专业技能等方面长足“充电”。
三是坚持科组活动,保证每双周二、三、四下午分别是语文、数学、英语科组活动时间,学校行政直接参与科组活动,每次活动目标明确,重点突出,主题鲜明,保持严谨、务实、民主、进取的教研氛围,激励教师在教研活动中互相学习、共同切磋,合作研讨、分享经验,提高教研活动的实效,提高课堂教学水平,促进教师专业成长。
四是更新思想,落实培训,本学期市镇提出的微课教研方向,学校行政领悟教研精神,有计划、有针对性地对教师进行微课制作培训,由于计划在先,落实到位,老师们能把握“精品课程”、“微课”要领,把教学、教研与课题研究结合起来,创新工作思路,本学期我校上交的微课有3个获镇一等奖,6个获镇二等奖,三个获镇三等奖,其中有5个被镇选送市微课参评。
学校无论从教学活动的开展、学校教学常规工作的检查督促、教研活动的进行等方面都能顺利有序地进行,并取得了较为理想的成绩。
3、抓交流,促发展。
为了加强与兄弟学校的沟通与学习,增强校际间的交流与合作,活跃教学教研氛围,促进教科研工作深入有效地开展,共同研究精品课程。
我校与坦洲镇裕洲小学开展教研交流活动,并邀请镇教研员参与听课指导,我校语、数、英、音、美、体各上一节课教研展示课,由于我校教师的基本功扎实、准备充分,所展示的课例得到听课者的高度好评。
我校英语科组经过近一年的准备,从去年九月的文化教学模块的课例参赛,到资料的搜集、整理、制作成书册到科组经验介绍、携带资料、制作的PPT参加市英语文化教学成果展,科组成员齐心协力,出谋献策,共同参与,我校英语科组喜获市优秀科组荣誉称号。
我校吴桂香老师由于在镇班主任技能比赛中表现突出,荣幸地被镇选派参加全国中小学班主任专业能力大赛现场观摩。
各科组能积极参加市、镇组织的教研交流活动,“请进来,去出去”的教研模式,为教师们专业提升搭建了交流与学习优质平台。
4、抓课题,促专业。
除了开展“精品课程”、“微课”研磨外,学校充分调动教师的教研积极性,引导教师“问题即是课题”的研究态度,全面铺开教育科研工作的开展,本学期学校德育课题、科组数学课题、英语课题已经在四月份完成了开题报告会,正式开展课题研究的第一阶段的工作。
学校鼓励教师多思考、勤动笔,引导老师把理论知识的学习与课堂教学实践有机地结合起来,并把教学感悟上升到理论的高度,以教研促教改。
采用“同伴互助、专业引领、教学反思”的教学模式,让教师在课题研究过程中实现专业化发展,努力提高教师育人策略,提高课堂教学效率。
本学期陈娟、黄晓群、杨洁芳、吴桂香、邵良芬、杨结霞、谭莹、陈培开、李剑芬等老师的征文、论文、教学案例获市、镇级一、二、三等奖。
5、抓校本,促特色。
学校认真抓好教师继续教育学习、网络学习、外出学习与培训,重视科组校本教材的研究、探讨与课堂教学实践。
同时,学校把书法定为学校的校本课程,制定书法计划,按计划落实工作,星期一、三下午晚休课时间是班级学生书法时间、社团活动时间,星期二、四下午晚休课时间是大课间活动时间。
本学期,特别安排了教师书法培训三次(第四、八、十二周的教师业务学习时间),由专业教师唐中正老师培训辅导全体教师,并以书法作业的形式上交存档,师生进步很大,效果挺好,口风琴、体育定向越野也由于培训落实到位,效果明显。
6、抓青蓝,促进步。
我校重视青年骨干教师、新教师的培养,引导青年骨干教师、新教师树立终生学习的理念,切实体现继续教育的实质内涵,在校内形成师资梯队,加快各梯队教师的培养工作。
通过“青蓝工程”、“骨干教师培育计划”、“新老师培训”等活动,为青年骨干教师、新教师的成长提供广阔的舞台,促进教师的成长,全方位提高教师的整体专业素养、业务水平和科研能力。
(1)学校组织培训教师参加市各类培训及活动,积极组织教师学习教育科研理论知识,选派骨干教师吴桂香参加国家级举办班主任技能观摩学习活动;
(2)落实新教师培训计划。
学校初制定新教师培养计划,召开新教师工作会议,明确新教师培养方案,从学校行政、新教师的“师徒帮带”、新教师学习等方面明确责任,层层落实,努力从教学常规管理、课堂调控、学生管理、自我提升、家校沟通等方面,从理论与实践,从实践到反思的帮带,我校的四位新教师在集体的帮带下,在自身努力下勇挑担子,健康快速地成长,并取得可喜的成绩。
7、抓体卫,保健康。
学校重视学生的健康全面发展,认真贯彻执行国家颁布的《体育卫生工作条例》,按照课程标准开足体育课,积极组织学生参加体育锻炼和比赛。
(1)按《学生体质健康标准测试》,做好学生数据储存工作,根据《学生体质健康》标准,实施体育课堂教学过程中的规范锻炼、有效课堂。
(2)每日坚持两操、大课间活动,全校教师和学生全员参与,体现了全员健身的宗旨,提高了师生的身体素质,丰富了教师和学生的课余生活。
(3)学校坚持做好学校体育运动设施的安全检查工作,确保学生活动安全,杜绝不安全的因素,确保学生在活动中的安全。
(4)加强卫生管理。
坚持每日晨检上报制度,配合镇卫生防疫站做好学生疫苗接种工作,坚持“每天一小扫,一周一大扫”的卫生保洁制度,坚持卫生检查评比制度,保证校园环境的干净清洁,体卫工作的落实到位,有效地保障了师生的身体健康发展。
8、抓竞赛,促成绩。
围绕学校工作重点,真正关注每一个学生的全面发展,学校在重视课堂教学的同时,力求以特色求创新,为学生全面发展创造广阔的的成长空间,以学校社团、体育定向越野训练队,以及一直以来的兴趣小组活动的开展为载体,充实与丰富了学科活动,为学生打开了丰富多彩的第二课堂。
一学年期来学校根据学科特点,语、数、英、体艺等各科都开展了相关的比赛活动,在各项比赛活动中,在市“学雷锋做有道德的人”主题活动征文比赛、中山市青少年科技创新大赛、中山市青少年科技创新大赛、市“田协杯”青少年田径锦标赛女子丙组1500米、市“田协杯”青少年田径锦标赛女子丙组4×100米接力、镇小学语文二年级基础知识竞赛、镇“消费维权漫画有奖征集活动”比赛、镇“消费维权漫画有奖征集活动”比赛、镇第三届小学生科技小发明小制作比赛、镇小学生男子篮球赛、镇第一届小学生汉字听写大赛、镇2014年小学语文三年级现场作文竞赛镇2014年“廉在我心,携手圆梦”主题演讲比赛、漫画创作、“幸福校园”心理手抄报评选活动 镇2014年端午节亲子包棕子比赛、镇2014年小学数学竞赛、镇2014年“小小故事会”比赛等,我校学生共获市、镇奖共42人次。
三、成绩喜人
我校教师勤奋刻苦,致力于教育、教学、教研工作,致力于辅导学生的学习与心理疏导,同时在教师专业竞赛中也取得非常好的成绩,共有教师获奖31人次。
例如我校英语科组被评为优秀科组,教师陈娟、杨结霞、杨洁芳、吴桂香获市论文一、二、三等奖;黄晓群、邵良芬、吴桂香、谭莹、杨结霞的征文、课堂教学大赛、论文获镇一等奖;李浩球、邵良芬、谭莹获镇微课评选一等奖;何秋华、吴桂香、陈娟、何淑娟、唐中正、许嘉天的微课获二等奖,李剑芬获镇论文评比二等奖;陈培开、李剑芬、杨结霞的微课镇三等奖。
何淑娟、唐中正被评为镇“幸福校园”手抄报比赛“廉在我心”漫画创作比赛优秀指导老师。
由于全校师生的共同努力,各班科成绩普遍良好,本学期我校期末抽考四年语文镇第二、五年英语镇第四,六年语文、数学、英语分别是第三、第四、第三名。
有的班科平均分、合格率、优秀率均居镇前列。
四、不足之处与努力方向
回顾过去的一年,光明小学的师生们团结一致,勤恳踏实地开展教与学的工作,取得了较满意的成绩。
在肯定成绩的同时,我们也清醒意识到学校教育事业的发展、教育教学改革中还有不少问题和困惑,有不少缺点和不足。
如班主任管理、新教师培养还待于进一步加强;教师之间、班科之间教学质量差距悬殊;对中下生的辅导力度、与家长的沟通方式有待于进一步加强。
对于工作中的问题和不足,我们将冷静思考,积极面对,迎难而上,不断发挥自身优势,以开拓进取的心态,以创新发展的勇气,为开创学校全面发展的新局面而不懈努力。
2014.07.08
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