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花的作文
(一)
作文开头:
1、文章开头简而得当,通过环境描写来衬托人物心情,十分艺术化。
2、开头简明扼要
3、文章开头新颖,具有先声夺人之效。
使读者一见面就能对人物产生…的印象。
4、文章开头引人入胜,吸引读者。
…点面结合,使文章生动,具体,详略得当。
5、文章语言生动丰富,可读性强。
6、开头出手不凡,吸引读者
7、开头打动人心,具有真情实感。
8、文章开头交待得十分清楚,起到总领全文的作用。
9、文章选材新颖,激起读者读下去的欲望
作文过程:
1、以饱满的激情,描写了……
2、重点突出,详略得当,内容具体。
3、比喻贴切,用词生动。
4、文章语言通俗易懂,贴近生活实际,读来令人倍感亲切。
5、…以轻松愉快的语气,向我们娓娓道来,令人回味无穷。
6、叙述自然生动、结构紧凑,衔接自然连贯,中心突出。
7、对于景色的描写,语言简练而准确,联想则为触景生情,情景自然融合。
8、通过丰富人物的语言和动作,衬托出人物的思想品质。
9、文章边叙事边抒情。
10、充分运用动静结合的写法,并辅以比喻、拟人等手法
11、小作者观察仔细,叙述时井然有序
12、一些精妙词语的使用,无形中为文章增添了不少情趣。
13、文章清逸婉丽、流畅连贯,尤其人物语言幽默风趣
14、文章想象合情合理,
15、通过生动、形象的语言的描绘,使读者仿佛置身于梦境一般。
16、文章线索明朗,主题突出,紧紧围绕…进行。
17、细节描写颇具匠心。
极富功底。
18、对人物的语言、神态、动作等,进行精心细腻的描绘,这是本文的一大特色。
19、描写细腻,生活气息浓厚,遣词造句准确传神。
20、,语言准确,鲜明、生动,内容极其丰富具体,
21、事例叙述得生动具体,人物的言行符合各自身份特点。
22、文章来源于生活,因此语言虽然不怎样优美,但却真实有趣,写得入情入理
23、文章将…写得细致入微
24、语言活泼明快,富有情趣。
25、大量采用生活中的口语,使文章更显自然亲切。
作文结尾:
1、结尾恰到好处地点明中心,语言朴实而含义深刻,耐人寻味。
2、以感受开关,以感受结尾。
这样便使文章前后照应,首尾连贯,同时又使文章主题回环复沓,感染力极强。
3、结尾处对人物的赞美,情真意切,感人至深。
4、文章含蓄的结尾,既点题,又耐人寻味。
5、结尾处集中表达情感,既照应开头又总结全文。
首尾连贯,一气呵成。
6、对细节传神的刻画,恰恰相反到好处地揭示人物的内心世界,这是本文的成功之处。
7、文章以…为结尾,言简意赅,其味无穷。
8、文章最后揭示中心之句,实属点晴之笔,概括之语,短促而有力。
9、结尾令人饱含期待与热情,言已尽,意犹未了。
10、文章开头与结尾时的诗化语言,充满想象与韵律之美,令人愿读、爱读,不忍释手。
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11、虽为一件小事,但作者却描述得有声有色,结尾处不可或缺的点晴之笔,较好地突()现了文章主题。
12、故事虽平凡,感情却真挚、充沛、感人。
13、文章结尾不落俗套,给人以欲还休的感觉。
14、结尾以…点明中尽,含蓄隽永,意味深长。
总评:
1、文章杂而不乱,能做到详略得当,重点突出。
2、文章对……的气氛渲染充分而恰到好处,对文章重点…作了细腻而传神的刻画。
3、…切合实际,蕴含着朴素而深刻的哲理,读来令人精神振奋,情绪激昂。
4、这篇文章充满了激情,从字里行间能体会到小作者对…的喜爱之情。
全文层次清晰,语句流畅。
5、事例叙述生动、具体、趣味性强,且与前面的比喻…一脉相承。
最后,作者用寥寥数语,表现出了自已对…的情感,令人感动。
6、文章前后连贯,形成完整的形象。
7、文章语言清新活泼,描写能抓住事物的主要特征,篇幅短小精悍,值得一读。
8、本文内容生动丰富,语言新颖清爽,结构独特合理。
9、文章有详有略,言之有序,内容生动具体,不失为一篇佳作。
10、特写镜头别开生面,情趣盎然。
全文充满童心童趣,读来倍感亲切。
11、文章能过清新有趣的语言,描写了…的事。
字里行间,充满童年真童趣,欢声笑语不绝于耳,不失为一篇佳作。
12、详略得当,虚实相生,是本文的两大特色,……内容更丰富、更生动。
13、全文清新秀逸,亲切委婉,朴素而不落俗淘,值得借见。
14、全文语言生动准确,情节精彩曲折,仿佛将读者带进了开心乐园,令人眉开眼笑。
15、全文通俗易懂,趣味性强。
16、全文眉目清晰,生动紧凑,趣味性强。
17、注意观察具体事物,并展开合适的想象,这是本文的成功之处。
18、文章融情于景,边绘景边抒情,善于运用打比方的手法,使文章生动具体
19、文章内容新颖,结构合理,流畅连贯,自然通达。
20、本文取材真实生活,选材恰当,很有新意,段落分明,过渡自然,情趣盎然,可读性强。
21、全文语言流畅,行文舒展自如,自然洒脱,称得上是一篇较成功的之作。
22、本文语言虽然并不华丽,但却极为准确生动,情感丰富而真实,读来津津有味。
23、文章的结构简洁合理,作者对原文的理解也十分深刻透彻。
全文语言铿锵有力,掷地有声,读来令人热血沸腾,心潮澎湃。
24、这篇作文取材新颖,构思奇妙,语言生动活泼。
字里行间透露出清新的生活气息和儿童情趣。
25、文章按事情发展的顺序,记叙了…的事,语言比较流畅,层次较清楚,自始自终显得其乐融融。
26、全文节奏明快,语言清新,始终洋溢着诙谐与风趣,读来其乐无穷。
27、全文叙事集中,不枝不蔓,语言朴实流畅,感情真挚感人。
28、通篇文章语调轻松幽默,显得妙趣横生,读来令人爱不释手。
29、作者构思巧,善于选点展开,行文跌宕起伏,耐人寻味。
30、全文可圈可点的佳句不少,给文章增添了些文学情趣
小学生作文写花
第一篇
蝴蝶花
春末,门口那盆蝴蝶花又展开了笑脸。
蝴蝶花的叶子又细又长,乍一看,都像一朵美丽的绿色花。
蝴蝶花还是花骨朵时,花瓣收拢,花骨朵饱满,好像一盏美丽的闪烁的大吊灯。
蝴蝶花开放时,花瓣洁白如雪,有四片,多像一只只在绿叶从中翩翩起舞的白蝴蝶。
蝴蝶花的花蕊呈金黄色,十分鲜艳,这正是蝴蝶头上的触须,又像孔雀的羽毛。
蝴蝶花真美!
它为我们家添了许多色彩:
春天的绿色,夏天的彩色,秋天的黄绿色,冬天的橘黄色。
多美!
第二篇
茶花
一放学,我就跟外婆说一声“我去公园看花了”,就奔向公园。
一到公园,我就看到公园左侧开了许多不知名的野花。
再往远处看去,一大片一大片深红色的花非常美,这时,我心里就想:
这是什么花呀,为什么这么美呀!
心里一闪出这个问题,我就赶紧跑了过去。
一到花丛旁,我就发现,原来是一大片一大片的茶花在比美呢!
凑近一看,一朵朵茶花有十几片花瓣,红红的像火一般;花瓣里面还有许多淡黄色的花蕊,下面细细长长,上面顶着个小圆球,像一根根小豆芽;闻一闻,一股清香扑鼻而来。
这一大片的茶花,为公园增添了一道靓丽的风景,让公园的游人们赏心悦目,心情舒畅。
我爱茶花!
第三篇
荷花
荷花,自古以来就被人们称为洁身自好的小姑娘。
夏天,荷花显现出了她娇艳的身姿。
转载自百分网,请保留此标记清晨,露珠滴到荷叶上,荷叶摇晃起来,露珠就更加剧烈地晃动起来,远远望去,盛在荷叶上的露珠犹如珍珠般闪耀,光彩夺目。
荷花悄悄地张开粉嫩的脸蛋,她犹如出水芙蓉般美妙。
中午,荷花开得更艳了,一片片碧绿的荷叶衬托着她的美丽,看上去真有“接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红”的感觉。
下午荷花慢慢收拢娇小可爱的笑脸,闭上眼睛,安静地睡了。
荷花犹如一盏温暖的明灯给池塘梳妆打扮。
荷花还是花骨朵时,它就像一个鲜美的桃子。
荷花凋谢时,露出一个小莲蓬,他就像一个漏斗,上面有几个小洞。
荷花真美!
第四篇
美丽的山茶花
今天下午,我去公园里玩,一到公园,就被眼前的山茶花吸引住了。
山茶花有的才展开两三片花瓣儿,有的花瓣全展开了,露出嫩黄的花蕊,有的还是花骨朵儿,下面圆圆的,上面尖尖的.共的边上是粉红色的,越往里面颜色越淡,花瓣的中央是白色的.蜜蜂在花丛中飞来飞云,一会儿停在这朵花上,一会儿停在那朵花上,快活极了。
我忽然觉得自己仿佛就是一朵山茶花,穿着粉红的衣裳。
站在阳光时,一阵微风吹过,我就翩翩起舞,粉红的衣裳随风飘动。
不光是我一朵,一大片的山茶花都在舞蹈,风过了,我停止了舞蹈,静静地站在那儿。
蜜蜂飞过来,告诉我采蜜的快乐,蝴蝶飞过来,告诉我春天的美丽。
过了一会儿,我才想起自己不是山茶花,我是在看山茶花呢。
口歌引路巧写作---关于写花的作文指导
写花文章好做法,认真观花整体査。
形状色味讲明白,展翅想象功劳大。
精神品质可关联,借物喻人是行家。
文笔生动多点缀,妙言佳语谁不夸?
怎样写花
一、明确要求:
学会抓住花儿的特点来描写一种花儿。
二、具体做法:
1、会从整体上观察花儿的特点。
2、会从形状、颜色、气味等方面来观察花儿的静态的特点。
3、能带着自己的思想感情来观察花儿的特点,观察时会把花儿人格化。
不仅仅能注意到花儿的外形特点,而且能联想到花儿的精神品质方面的特点。
4、观察时能积极地展开联想和想象,不仅仅只注意看,而且注意闻、想,全面地观察花儿的特点。
5、能结合着自己的生活来观察和体会花儿的作用和功能。
6、观察花儿时能抓住重点和特点,有顺序地观察,有重点地观察,人格化地观察。
状物,首先要描写物的外形特点。
比如说我们描写花儿草儿,首先要仔细描写外形特点。
一般地说,描写花儿的外形,应该具体地描写花儿的形状、颜色,气味三个方面。
写形状,要写清楚花儿的大小,厚簿形态等等,写花儿的颜色,要描写花儿的颜色的浓淡,色彩的种类等等,写花儿的气味要写出味道的特点来。
例如下面描写月季花的一段话:
月季花在阳光的照耀下,犹如涂上了一层光亮亮的油脂,光滑而明亮。
整个花枝昂首挺胸,接受阳光母亲的沐浴。
花的中心有黄色的花蕊,花蕊顶端粘着花粉,散发出诱人的芳香,所以常引来一群群嗡嗡的蜜蜂和美丽的蝴蝶。
在这里,写月季花儿的颜色——“黄色的花蕊”“在阳光的照耀下,犹如涂上了一层光亮亮的油脂,光滑而明亮。
”写气味——“散发出诱人的芳香”“常引来一群群嗡嗡的蜜蜂和美丽的蝴蝶。
”颜色和气味两方面都具体地写出来了。
再看下面的梅花:
在严寒的冬季,腊梅昂首怒放,腊梅的花瓣有五个,呈蜜桃形,中间是几根细细的花蕊。
整个花朵都是蜡黄色的,只有花蕊的头上顶着红色的花粉,经风霜扑打,均匀地落在四周的花瓣里。
论模样,腊梅并不出众,既没有兰草清秀的娇恣,更没有玫瑰的娇艳的花朵,只有幽甜的芳香,为人增添欢乐。
在这里,写形状——“腊梅的花瓣有五个,呈蜜桃形,中间是几根细细的花蕊”;写颜色——“腊梅的花瓣有五个,呈蜜桃形,中间是几根细细的花蕊”;写香味——“幽甜的芳香,为人增添欢乐”。
在这里,梅花的颜色、形状、香味全都具体地描写出来了。
多美啊!
写好了花儿的外形特点,花儿才能逼真地在文章里出现在读者的面前,使人读了如见其花,如闻其香,如瞧其色。
我们描写花儿,如果能人格化的描写,就可以使笔下的花儿草儿富有人物的思想品质精神的特点,这样写出来语言就会生动活泼,有趣有情。
一个小朋友在描写牡丹时这样写道:
在这牡丹池中,最引人注目的就要数“二乔”了。
只见它的一根茎上分别长了两朵如盘的大花,一朵呈杏黄色,另一朵却是淡紫色;一朵神气地向上翘着,就像二个骄傲的小公主;另一朵却低着头,就像个害羞的少女。
那朵黄色的花,花瓣肥厚,花蕊很多;那朵淡紫色的花娇媚艳丽,香气扑鼻。
真可以说是各有千秋啊!
在这里,小作者把牡丹比作“二乔“来写,就使牡丹具有的人情味儿,通过“二乔”,小作者描写了两朵花的不同颜色,不同神态。
多次使用比喻,写出了两朵花的特点,活灵活现,惟妙惟肖,情趣横生。
我们描写花儿,要仔细描写花儿的外形特点。
但并不是就物写物,单纯地描摹花儿的外形特点,而是要写出花儿的精神品格。
在文章里,花儿往往都要内含某一方面的寓意,表达作者的某一种情感,或表明一个道理,让读者从中受到某种启示或教育。
这样写出了来的文章,才是新颖的好文章呢。
怎样才能写出花儿的精神品格呢?
第一,要认真思考物体本身所蕴含的意义。
各种物体内部所蕴含的意义存在着差异,给人们的印象以及人们对它的情感也不同。
例如“牵牛花”,有人写它花和叶的茂盛,在酷暑中充满着蓬勃生机;有人写它的生长过程,赞扬它不断向上的攀登精神:
这里的“蓬勃生机”和“攀登精神’。
就是“牵牛花”蕴含的意义,也是它的特点。
写作时,要找准物体外部形态或行为活动的特点,再根据自己的感受,抓准物体内部蕴含的意义,只有这样,才能写出物体与众不同的特点。
第二,要展开想象和联想的翅膀。
想象,是对于不在眼前的事物设想出它的具体形象。
联想,是指由于某人或某事物而想起其他相关的人或事物。
没有、丰富的想象和联想能力,是写不好作文的。
展开合理的想象和联想,能使作文的内容更丰满,表现的形式更富有变化,主题才更深刻,文章才更新颖。
一位同学写小草时联想到老师——
有首歌唱得好,“没有花香,没有树高,我是一棵无人知道的小草……”是啊,小草没有树木那样高大挺拔,也没有花朵那样鲜艳多姿。
可是,没有小草衬托的大树不会引人注目,没有小草点缀的花朵也不会光彩夺目。
而小草却从不声张,只是默默地无私地奉献着,奉献着……这使我联想到我们的老师,他们如同小草,默默地奉献着自己的一切。
他们辛勤地工作,顽强地生活。
我赞美小草,也赞美老师!
文中最后两句,作者由小草联想到老师,写老师如同小草,默默地奉献着自己的一切。
他们辛勤地工作,顽强地生活。
小作者在这里赞美小草,实际上也是在赞美老师!
当然,想象、联想决不是空想,乱想。
它必须以现实生活为基础,以正确的思想为指导。
想象、联想力的丰富,是建筑在广博的知识和开阔的视野上的。
因此,要展开想象和衣想的翅膀,就要投身于生活中去,认真思考,认识生活,丰富自己的情感,把握住事物间的内在联系。
同时,还要不断积累知识,多读书,要弄懂别人是怎样进行合理的想象和联想的,要多模仿,多向别人学习,并不断地实践,才会达到“浮想联翩”的境地。
玫瑰有何特性?
有哪些品种?
玫瑰,植株多刺,又名刺玫花,属蔷薇科落叶丛生灌木。
玫瑰原产我国,以山东、江苏、浙江、广东、宁夏、甘肃栽培较广。
玫瑰的茎和枝呈灰褐色,密生刚毛和倒刺。
奇数羽状复叶,小叶5-9枚,长2-5厘米,椭圆形。
叶片光滑多皱,深绿色,有光泽,较厚,背面有刺毛,灰绿色,托叶大部分附着于叶柄上。
花单生或簇生,多为紫色,芳香浓郁。
花径6-8厘米,盛花期4-5月,果实扁球形,砖红色。
株高可达1-2米。
玫瑰的品种较多,常见的栽培品种有紫玫瑰,花紫色,红玫瑰,花红色;白玫瑰,花白色;重瓣紫玫瑰,花紫色,重瓣,香味浓郁;重瓣白玫瑰,花白色,重瓣
玫瑰怎样栽培管理?
玫瑰性喜阳光,较耐寒,耐旱,喜通风凉爽气候,适宜生长温度为15-25度。
玫瑰适应性较强,对土壤要求不严,在肥沃的中性或微酸性轻壤土中生长良好,开花多。
栽植前,穴内要施腐熟有机肥作基肥,以后一年当中再施四次肥,即:
2-3月施一次催芽肥,开花前施一次催花肥;花谢后施一次花后肥,以增强植株长势;入冬前叶落时施一次越冬肥,量可稍多些,这对提高地温,使植株安全过冬有利。
盆栽玫瑰,以每10天一次腐熟液肥为宜。
玫瑰耐旱不耐涝,如遇涝时间长。
植株下部叶片会脱落,甚至造成植株死亡。
地栽玫瑰平时一般不用浇水,只是在早春及干旱季节适当浇一些即可。
盆栽玫瑰可2-3天浇一次水,炎夏时应每天浇水。
玫瑰不仅是一种美丽的花卉,而且是一种价值极高的经济植物。
它的花不仅可作各种蜜饯配香原料,还可提取香精和玫瑰油。
在国际市场,玫瑰油价值也相当高。
玫瑰开花时要及时摘花,若不摘花,每年只开一次花,摘花次数越多,开花次数越多。
摘花一般于每天拂晓开放时,采摘以花蕾刚开环状者为好;若花全开花心呈黄色者,仍可采;若花全开花心变红者,则质量较差。
玫瑰一般在当年枝条上开花,经常修剪可使植株生长旺盛,花繁叶茂,树形美观,并可延长花开年限。
修剪可于花期前或休眠期进行。
玫瑰怎样繁殖?
玫瑰可采用播种、扦插、分株、嫁接等方法进行繁殖,但一般多采用分株法和扦插法为主。
分株法:
可于春季或秋季进行。
选取生长健壮的玫瑰植株连根掘取,根据根的生长趋势情况,从根部将植株分割成数株,分别栽植即可。
一般可每隔3-4年进行一次分根繁殖。
扦插法:
春、秋两季均可进行。
玫瑰的硬枝、嫩枝均可作插穗。
硬枝扦插,一般在2-3月植株发芽前,选取2年生健壮枝,截成15厘米的段子作插穗,下端涂泥浆,插入插床中。
一般扦插可于1个月左右生根,然后及时移栽养护。
扦插亦可于12月份结合冬季修剪植株时进行冬插。
嫁接法:
一般选用野蔷薇、月季作砧木,于早春3月用劈接法或切接法进行。
种子繁殖:
单瓣玫瑰可用种子繁殖。
当10月种子成熟时,及时采收播种;或将种子沙藏至第二年春播种。
复瓣玫瑰不结果实,因此不能用种子繁殖。
玫瑰有哪些常见病虫害?
怎样防治?
玫瑰常见病害有锈病、黑霉病、白粉病等。
锈病,常危害玫瑰的叶片、幼枝、花朵。
病发初期,叶色出现色如铁锈的红斑点,严重时叶片枯焦脱落,影响来年开花。
发现病叶应及时摘除,集中销毁。
也可于5-8月间,每半月喷洒一次150-200倍等量式波尔多液进行预防。
发病期,可喷洒敌锈钠300倍液防治。
黑霉病,主要危害叶片及花蕾基部,多雨闷热天发病严重,会引起大量落叶。
可于早春植株萌发前,用3-5度石硫合剂喷洒防治。
发病初期,亦可用50%甲基硫菌灵可湿性粉剂600倍液喷雾,每10天喷1次,根据病情连续喷3-5次防治。
玫瑰常见害虫有玫瑰茎叶蜂、玫瑰中夜蛾、吹绵蚧及红蜘蛛等。
玫瑰茎叶蜂,为蛀干害虫,主要危害玫瑰的茎,造成枝条枯萎,导致植株死亡。
冬季修剪植株时,检查根茬髓部,发现有蛀道,可滴入1-2滴80%敌敌畏乳油,再用泥封口。
发现嫩枝条被侵害,可剪除销毁。
玫瑰中夜蛾,以幼虫危害叶片,同时咬食花蕾和花。
可用90%晶体敌百虫1000-1500倍液,或50%杀螟松乳油1000倍液喷雾防治。
红蜘蛛,危害叶片正反面,引直叶片枯干脱落。
病发初期,可用20%三氯杀螨醇乳油1000-1500倍液或20%三氯杀螨砜可湿性粉剂800-1000倍液喷雾,叶的反而均要喷到,每隔15天喷一次,一般喷1-2次即可。
另外教你一招:
玫瑰、月季、蔷薇怎样区别?
玫瑰、月季、蔷薇同属蔷薇科植物。
形态颇为相似,往往容易使人分不清,说不准。
我们可找出它们的各自特点加以区别。
玫瑰,叶子正面发皱,背面发白,有小刺;落叶灌木,枝丛生,密生绒毛及硬刺,茎干粗壮;花单生或1-3朵顶生,只在夏季开一次花。
月季,叶片平展光滑,茎干低矮,花1-3朵簇生,且月月季季开花不断,故名月月红、月季花、长春花。
蔷薇,叶片虽平展但有柔毛,植株较高,有时蔓生。
花多,为圆锥伞房花序。
另外,三者花谢后的萼片和果实不同。
月季与玫瑰的叶片不脱落,蔷薇脱落;月季与蔷薇的果实为圆球状,玫瑰的果实则呈扁圆状。
桐花
桐花,从绽放到凋零,只有一个月的时间。
当我第一次在初夏的山中看到雪白的桐花,那是一种怎样的感觉啊!
漫山遍野的绿色中,那一点点、一滴滴、一片片、一簇簇的白花,在阳光的抚摸下微笑着、颤抖着,犹如精灵,使整座山峦充满了生机。
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于是,我常常想着这样的画面:
雪白的桐花中,一个女子穿着一袭红色的长裙,在绿树蓝天的掩映下,沐着阳光,舞着,舞着……
我认为,桐花的选择应该是如此,似乎也就是如此。
可是,为何在我转身的那一瞬间,桐花却雪一样飘然落下?
落下的桐花是美?
是悲?
是凄凉?
还是灿烂?
像一首没有唱完的歌,在高潮时就戛然而止;像一个还未做完的梦,着迷之际就惊醒了;像未来得及品味的幸福,匆匆开始又急急落幕了。
于是,当我踏着桐花的花瓣,听着花落时轻柔的声音,心中开始怀疑:
桐花啊,你的选择是对的吗?
从开始到结束,只有一个月,一个月的时间而已啊!
“日子绝不是白白地过去的,一定有一些记忆是值得珍惜、值得珍藏的。
只要努力释放出生命的灿烂,就没有遗憾,不管只有一次或只有一刹那。
”有个声音在说。
是的,桐花的选择是对的。
她只有一个月的时间向人们展示自己的美,绽放纯洁的灵魂和高尚的心灵,但是她把一切都释放出来,不论生命的长短,甚至在最后的一刹那,那雪一样满天飞舞的花瓣……她将在我们的记忆中获得永恒的生命。
一种选择预示着一种结果,有的已知,有的仍在寻找。
不论结果如何,是壮烈地死去,抑或是忍辱地苟活,我们都役有权利去责怪什么。
有的在选择后得到永生,有的在选择后永远逝去。
但是,我们能不能选择得更有意义一些?
如桐花,已知生命的尽头,却还是依旧努力地盛开着。
繁花落尽,我心中仍有花落的声音,一朵,一朵,在无人的山间轻轻飘落……
我爱梅花
我爱梅花,爱它的骨气,爱它的坚强,爱它的永不屈服。
它排在岁寒三友的第一位,是最有骨气的!
它在严寒的冬天时不肯屈服,将自己娇嫩的肌肤顶着风欺雪压。
只有它会有那份精神与那份傲气在寒冷的冬天与风雪做斗争。
梅因冬天而存在,而正因为梅也使冬天添加了几分温馨、清香,减少了几分严寒、冷酷。
“宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来。
”大家会感觉冬天很寒冷,都不愿出门。
而梅花这种没有思维的植物却在冬天里绽放,雪白的花瓣顶着寒风傲然挺立,显现出与任何花儿都与众不同的姿态。
中华民族的英雄有很多,他们都是经历过风风雨雨的,毫不退缩,毫无惧色!
它也是迎着狂风、暴雪一步步成为中国国花、成为岁寒三友的第一!
这么多的荣耀!
同时,梅花也付出了代价,它经历的困难不知有多少。
生活中,有些人的意志都没有它强,因为有些人本来可克服眼前的困难,但他却不积极面对,有的甚至采取逃避的办法。
梅的傲骨,梅的精神我不会忘记,也正因为梅的这份傲骨、这份精神激励我,让我勇往直前、永不退缩。
站在寒风中,又飘来了梅的阵阵香气,那样清淡、那样高雅。
我的脑海中,又看到了梅花的坚持与毅力!
梅花冰清玉洁,纯贞高雅,是冬春之季观赏的重要花卉。
它可成片丛植也可作盆景和切花,以美化庭院等环境。
梅子生食,可生津止渴,也可制成话梅、梅干等各式蜜饯和梅酱、梅膏等物。
果子人药,具有解热镇咳、驱虫止痢的功效;花、根人药,能活血解毒,利肺化痰。
另外,果及树皮还可制作染料;树干材质优良,纹理细腻,是用于手工艺雕刻的重要材料呢。
你说,我能不爱梅花吗?
那片菊花
我喜欢牡丹的富丽堂皇,我喜欢水仙的洁白高雅,我喜欢月季的雍容华贵,但我更喜欢菊花的坚贞不屈、傲霜斗雪!
经过了春天的孕育,夏天的酝酿,菊花在这百花凋谢的秋天怒放了,似乎是为了填补这时的空缺,让这萧条的秋不显得凄凉!
看,菊花的花有大有小,大的像绣球,小的似碧玉,美极了。
再看那花瓣,有的像少女的卷发,有的似老爷爷的拐杖,有的若蛟龙的爪子,还有的如喷泉洒下,各不相同。
菊花的颜色也有很多,红得像火,黄得似金,白得若雪,绿得如玉,粉的好似一片云霞,还有那白中带绿的,更是清幽淡雅。
五颜六色,美不胜收。
看那一片菊花,远看宛如碧绿的地毯上绣着许多五彩的大花,近看又别有一番情趣,看看这一朵很美,看看那一朵也很美;闻闻这一朵很香,闻闻那一朵也很香。
让人眼花缭乱。
这一朵似害羞的小姑娘,半张着脸,那一朵却全盛开了,张着笑脸迎接这金色的秋天,还有还是花骨朵儿的,饱满的似乎要裂开似的,迫不及待的想让人一睹她那绝世的芳华。
看那一朵菊花,远离那菊花群,仿佛不愿与它们为伍,确实它是鹤立鸡群,虽一枝独秀,但让人感到了一种个体所独有的风姿,墨绿色的叶子层层叠叠,如众星捧月般衬托着洁白的花,更显得宁静高远,神圣脱俗。
看着菊,不禁思起了久违的忘年交,他酷爱养花侍草,犹爱养菊。
或许是潜移默化,他也具备了菊花的优点,菊花贡献着它的美丽供人观
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