小学英语入门教案.docx
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小学英语入门教案
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小学英语入门教学计划
教学总目标:
激发学生学习英语的兴趣,培养他们英语学习的积极态度,使他们建立初步的学习英语的自信心;培养学生一定的语感和良好的语音、语调、书写基础,以及良好的学习习惯;使他们形成初步用英语进行简单日常交流的能力。
同时,培养学生的观察、记忆、思维、想象和创造能力。
适当介绍中西方文化,培养学生爱国主义精神,增强世界意识,为学生的进一步学习奠定良好的基础。
教学内容及要求:
1、能认识26个英语字母,可以区分字母大小写
2、能模仿并读出英语字母的读音
3、能听懂,会说Hello.Hi.Goodbye.Bye-bye.I’m…What’syourname?
Myname’s…并能够在实际情景中进行运用。
4、能用简单的英语跟别人打招呼,分辨早晨好、下午好及晚上好的问候用语
5、使学生能用简单的英语介绍自己
6、使学生记住一些简单的单词并发出读音
Lesson1
第一节课熟悉学生并且提起学生学习英语的热情
1、自我介绍
来自中国石油大学啥啥啥的
2、学生自我介绍
传说中的火车接力式还是那个叫叠罗汉的自我介绍
3、对英语进行简单介绍
英语作为(English)世界通用语言,是联合国的工作语言之一,也是事实上的国际交流语言。
根据以英语作为母语的人数计算,英语可能是世界上第三大语言,但它是世界上最广泛的第二语言。
世界上60%以上的信件是用英语书写的,上两个世纪英国和美国在文化、经济、军事、政治和科学上的领先地位使得英语成为一种准国际语言。
英语不像汉语一样是象形文字,而是由一个一个字母组成的,英语一共有26个字母,每一个字母又有大写和小写之分,不过同学们不要害怕,英语是一种语言,就像汉语一样,只要你多说多读多练习就能像说汉语一样使用英语了。
4、英语字母教学
(板书Aa-Zz的26个字母)
教学读音
要求学生练习书写Aa-Dd的四个字母大小写共八个
Lesson2
复习内容
Aa
Bb
Cc
Dd
T:
小朋友,大家好!
首先,我先介绍一下自己。
Hello,boysandgirls,I'myourEnglishteacher.MyEnglishnameis***.Youcancallme***.teach:
***
Students:
***(齐读)(指名读)
T:
刚才老师讲的英语可能同学们都听不懂,那是因为大家还没有学会,只要大家以后上课能认真听讲,努力地学习,相信以后小朋友的英语会比老师的更棒的!
今天是我们的第一堂英语课。
首先我们先学一学如何用英语打招呼!
T:
Hi!
teach:
Hi!
(齐读)(指名读)(男生读)(女生读)(补充:
I'm***.teach:
I'm….)
T:
Hi的意思是你好!
Hi还有一种表达方式是Hello!
teach:
Helloe(齐读)(指名读)(小组读)(开火车读)(齐读)
T:
今天是我们的第一节课。
那么以后老师上课的时候会用英语给小朋友们上课,当然同学们也要用英语回答我。
那么今天我们首先来学一学上课互相问好怎样用英语来表达。
上课:
Classbegins!
(跟读)(齐读)(指名读)起立:
Standup!
(跟读)(齐读)(小组读)(边做动作边说)
师生操练:
T:
Hello,boysandgirls.(小朋友们好)Ss:
Hello,***.(齐读)(跟读)(齐读)Step2.Practice师生问候操练:
T:
Classbegins!
S:
Standup!
T:
Hello,boysandgirls.S:
Hello,***.Step3:
SummarizeT:
今天你学到了什么?
(指名说)T小结:
今天我们学习了怎样用英语打招呼HelloHi!
你学会了吗?
我们还学习了上课时的问候语和基本用语。
还有老师的英语名字,你们都记住了吗?
S:
***.Homework:
教授内容
Ee
Ff
Gg
Hh
Lesson3
复习内容
Ee
Ff
Gg
Hh
Hello
Hi
Boys
Girl
Teacher
Student
新学内容:
能使用简单的问候语句GoodmorningGoodafternoonGoodevening
并且能分辨问候语句并回应
新单词:
good
morning
afternoon
evening
当我说Goodmorning的时候,你也要回应我Goodmorning才是有礼貌的表现
当我说Goodafternoon的时候,你也要回应我Goodafternoon才是有礼貌的表现
当我说Goodevening的时候,你也要回应我Goodevening才是有礼貌的表现
好了同学们和我读(齐读)(跟读)(齐读)(接力读)
新学字母:
Ii
Jj
Kk
作业?
复习各个学习过的字母和单词
Lesson4
复习内容
Ii
Jj
Kk
good
morning
afternoon
evening
自我介绍
经过前一段时间的学习同学们学到了不少的单词和字母,还学习了如何问候别人,接下来的时间就要学习如何进行自我介绍了呢
嗯,我先自我介绍一下,同学们听好了
假设我是Tom
(板书)IamTom,MynameisTom.
这里的I是我的意思,am呢,就是是的意思
My呢是我的的意思,is也是是的意思
来和我读,IamTom,MynameisTom.
各种读
来同学们自己想周围的同学用英语介绍一下自己
PIAPIAPIA,好了接下来我们学习一下介绍别人
假如你要介绍一个男生呢,就用Heis***.或者Hisnameis***.
假如你要介绍一个女生呢,就用Sheis***.或者Shenameis***.
来和我读(接着就是各种读)
然后就是各种练习
课后学习字母
新字母:
Ll
Mm
Nn
Lesson5
复习内容
Ll
Mm
Nn
复习Iam…和Mynameis…
继上节课学习了Mynameis……之后,接下了就要介绍年龄了。
Howoldareyou?
首先,老师要根据上节课的学习情况适当的提问What'syourname?
然后引出——介绍自己的时候不仅要介绍姓名,而且要介绍年龄,此时老师可以说出I'm…yearsold.
然后可以问同学们大家多少岁了,知道用英语怎么说么?
此时就可以把数字教学引出来onetwothreefourfivesixseveneightnineteneleventwelvethirteen…然后教他们如何读,然后提问,给学生几分钟记住各个单词的意思,打乱顺序让学生写出汉语意思。
当然,我们可以以做游戏的方式让学生记得更牢固,我们可以选十个同学,游戏是这样:
每个人代表一个数,老师开头,然后好比我是one我是one,四在哪,四在哪?
……
通过游戏让学生掌握十个数字。
What什么的意思
Year年的意思
Old意思可以老的,也可以说是多大了
新字母:
Oo
Pp
Lesson6
复习内容
Oo
Pp
各种自我介绍.
好了通过之前的课程我们学习了很多新的单词,这些单词呢都是用来打招呼的
接下来要学习的是家人(板书Family家人)
(板书fathermotherbrothersister)
(分别解释以上五个单词的意思、跟读、齐读)
做游戏?
(过家家是不太弱了?
不过似乎是很好熟悉这个单词的一个办法呢)
做游戏?
(抢椅子什么的比较欢乐)
根据之前学习的内容可以介绍家人了呢
来用上一次课学习的内容来介绍一下自己的家人吧
新字母:
Rr
Ss
Tt
Lesson7
复习内容:
Rr
Ss
Tt
Family
Father(grandfather)
Mother(grandmother)
Brother
Sister
同学们现在学会了如何介绍自己和家人
可以介绍自己和家人的名字,关系还有年龄了。
接下来我们要学习的是水果
大家说一说你吃过的水果
苹果apple梨pear桃子peach香蕉banana西瓜watermelon草莓strawberry
橘子orange
各种读和记
课间可以穿插各种的小考,答对有奖励什么的,应该会有积极踊跃的
接下来就是成句的说
Itis….
Thatis….
Thisis….
新字母:
Uu
Vv
Ww
Lesson8复习课
复习内容:
Uu
Vv
Ww
句型
Itis….
Thatis….
Thisis
单词各种各样的水果
苹果apple梨pear桃子peach香蕉banana西瓜watermelon草莓strawberry
橘子orange
还有我们学习的之前的各种各样的打招呼同学们忘了没有
问好怎么说呢?
(Hello,草莓strawberry橘子orange)
我们还可以数数,谁可以把数字都数出来?
新字母:
Xx
Yy
Zz
Lesson9
通过之前的学习,我们学习了很多
而且我们又把26个字母和他们的大小写又学习了一遍
今天我们来考考这26个字母,并且想一想在那个单词里有这个字母呢?
(拿出纸开始考,叫几个同学上来似乎是个好办法,先自愿,后叫)
咱们之前学习的都是陈述句,就是表示判断的句子,这是什么,我叫什么,那个是什么之类的句子,接下来我们要学习的新句子是疑问句,疑问句顾名思义就是表示疑问的句子,汉语里面讲就是这是什么,是吗之类的句子,英语里的疑问句其实很简单,比如说
把这是苹果Thisisapple.表达成为疑问句就把这个是苹果吗?
Isthisapple?
把中间的is拿到句子首就可以了。
其他的以此类推只要把是(isamare提前到句子首)
练习:
你是学生吗………………之类之类的
Lesson10
照例复习之前的疑问句
身体部位
头head手hand胳膊arm鼻子nose眼睛eye手指finger腿leg
脖子neck腰waist脚foot(具体看打印资料)一次可先少量学习
给同学们一定时间进行记忆
接着使用Thisismy….来学习这些单词
接下来做双人游戏:
指着相应部位说Thisismy…,whereisyour…?
增强对单词的成熟度
最后对全班进行单词听写,进行改正纠错。
本课结束
Lesson11
通过之前的学习呢学习了一个动词be,有三种形式(isamare)(不懂的接着讲)
这节课我们主要学习的是一些动词
Standup
Sitdown
Gotoschool
Gohome
Like
Have
Makeafriendfriendswith
…………
用like对
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