成都市石室双楠实验学校新初一分班摸底语文模拟试题5套带答案.docx
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成都市石室双楠实验学校新初一分班摸底语文模拟试题5套带答案
成都市石室双楠实验学校新初一分班(摸底)语文模拟试题(5套带答案)
重点中学初一新生分班语文摸底试卷
语文
班级姓名得分(等级)
一、积累与运用(33分)
1.根据音节写出汉字。
(4分)
他们鞋底下的白雪由软变硬,结成厚厚的冰(líng),踩上去就像踩在三角钉上一样,每走一步都要粘住鞋,刺骨的寒冷吞(shì)着他们已经疲(bèi)不堪的(qū)体。
2.指出下列句子拼音不正确的一项是()(3分)
A.我们两人之间(jiān)的友谊从来没有间(jiàn)断过。
B.球场上遇到劲(jìn)敌,倒是他干劲(jìng)更足了。
C.小强(qiáng)很倔强(jiàng),做事别勉强(qiǎng)他。
D.他那像哄(hǒng)小孩的话,引得人们哄(hōng)堂大笑,大家听了一哄(hòng)而散。
3.下列词语中没有错别字的一项是()(3分)
A.必竟物竞天择致敬闲情逸致
B.慰籍杯盘狼藉逍遥销声匿迹
C.遐迩冥思暇想儒雅妇孺皆知
D.贻误心旷神怡丘陵盛气凌人
4.下面句子没有语病的一项是()(3分)
A.开展“无烟日”活动,可以增强人们的自我健康保护。
B.学习成绩的提高,主要取决于学生自身是否努力。
C.人们常常在意自己失去了什么,却往往忽略自己拥有了什么。
D.我们在心里由衷地感谢老师多年来的默默付出。
5.下面中国古典四大名著中的人物和情节搭配不正确的一项是()(3分)
A.宋江——智取生辰纲B.孙悟空——大战牛魔王
C.诸葛亮——挥泪斩马谡D.林黛玉——焚稿断痴情
6.下列只是判断错误的一项()(3分)
A.“愿望”“冷静”“浏览”分别是名词、形容词、动词。
B.“美丽的大自然,万物鼎盛。
”这句话中的“美丽”和“鼎盛”是褒义词。
C.“喜悦”“兴奋”“轻捷”是一组近义词,都是形容高兴、快乐的样子。
D.“《音乐之声》的女主角玛利亚温柔得像绵羊一样。
”这句话运用了比喻的修辞手法。
7.苏东坡年轻时自以为已饱读诗书,便写了一副对联:
“识遍天下字,读尽人间书。
”经一老翁指点,他意识到了自己的浅薄与自负,于是将对联改成“□□识遍天下字,立志读尽人间书”,以表明自己继续读书学习的决心。
(1)方框中要补写的词语是。
(2分)
(2)请为苏东坡改后的对联拟个四字横批。
横批是。
(2分)
(3)上下联一般竖贴在门的左右侧。
上联就贴在门的。
(2分)
(4)请写出有关读书的古诗词(连续的两句)。
(4分)
8.仿照“长大,意味着责任”的句式另写一个句子,并结合实际谈谈对自己所写的这个仿句的理解。
仿句:
。
(2分)
句意理解:
(2分)
二、阅读与理解(37分)
(一)
不必说碧绿的菜畦,光滑的石井栏,高大的皂荚树,紫红的桑葚;也不必说鸣蝉在树叶里长吟,肥胖的黄蜂伏在菜花上,轻捷的叫天子(云雀)忽然从草间直窜向云霄里去了。
单是周围的短短的泥墙根一带,就有无限趣味。
油蛉在这里低唱,蟋蟀们在这里弹琴。
翻开断砖来,有时会遇见蜈蚣;还有斑螯,倘若用手指按住它的脊梁,便会啪的一声,从后窍喷出一阵烟雾。
何首乌藤和木莲藤缠络着,木莲有莲房一般的果实,何首乌有臃肿的根。
有人说,何首乌根是有像人形的,吃了便可以成仙,我于是常常拔它起来,牵连不断地拔起来,也曾因此弄坏了泥墙,却从来没有见过一块儿根像人样。
如果不怕刺,还可以摘到覆盆子,像小珊瑚珠攒成的小球,又酸又甜,色味都比桑葚要好得远。
1.文段详写的内容是什么?
(2分)
2.“不必说”后面引出的内容按的顺序排列。
“也不必说”后面引出的内容写出了景物的(选填“动态”或“静态”)美。
(4分)
3.说说文中的“我”做了哪些事。
(4分)
4.作者从各个角色写百草园景物,试按要求各摘录一个词语。
(4分)
(1)从视觉角度描写:
(2)从触觉角度描写:
(3)从听觉角度描写:
(4)从味觉角度描写:
5.文中的“我”是怎样一个形象?
(4分)
6.以“我的书房”或“我的玩具”为话题,按“不必说……也不必说……单是……”写一段话。
(不少于50个字)
(二)生病的草原
①去内蒙古草原——可能因为是冬天的缘故,与我想象的不大一样。
②草原上修起了公路,乘坐汽车这样的现代化交通工具,根本就找不到骑马的感觉。
即使有马可骑,也同样怀疑自己是否真的置身于草原。
车窗外是一望无际的裸露的黄土,在长久的干旱之后更显得粗糙、平庸,如同寂寞的废墟。
我特意下车步行了一段,能发现一些稀疏的草根,也颜色枯黄,苟延残喘的样子。
幸好迎面走来了一群羊——皮毛脏兮兮的。
对于他们来说,觅食肯定是件很辛苦的事情,简直不亚于淘金……
③就在这时,我脑海里居然奇迹般地响起那首著名的古代民歌:
“天苍苍,野茫茫,风吹草地见牛羊……”对于眼前的风景来说,这称得上是尖锐的讽刺。
④这就是我梦想已久的草原吗?
它的宝藏在哪里?
它的蓝天在哪里?
我此行的目的也显得荒诞。
寻梦吗?
可呈现在周围的,却是没剩多少的草的草原。
⑤当然,我可以说自己来得不是时候。
毕竟是寒冬,万物萧条。
待到一场春雨过后,牧草自然会滋长起来,像一条新编织的地毯,甚至还会捧出漫长遍野的鲜花……但愿我目睹的仅仅是冬眠的草原。
即使对于旅游行业来说,此时也是淡季。
⑥可是我觉得:
自己不是来得太早,而是太迟了。
在过去的日子里,我们一直忽略了草原。
哪怕曾经梦想过草原的美景,却根本不曾察觉:
草原也是有痛苦的,草原也会衰老。
⑦千万不要等到沙尘暴席卷我们的城市时,才想起远方的草原,以及饥饿的牛羊。
草原的伤口早就期待着我们的关注和抚爱。
⑧当你发现草原已非你想象中的那番模样,只能证明:
你也是有失误的。
⑨草原并不远。
草原离我们每个人的生活都很近。
⑩在冬天来到内蒙古,我看见了一片生病的草原。
但仍然算不虚此行。
⑪快点去草原看看吧,快点想想办法。
不要等到它快变成沙漠的时候,才发出迟到的一声叹息。
1.“我”想象中的内蒙古草原是怎样的?
请根据文中的语句概括回答。
(3分)
2.草原的病态表现在哪几个方面?
(3分)
3.第⑥自然段写道:
“自己不是来得太早了,而是太迟了。
”这里的“太迟”含义双关,请说出双关义。
4.草原远离我们许多人,可作者为什么说“草原离我们每个人的生活都很近”?
(2分)
5.“我”在草原并未寻到梦,可为什么仍认为不虚此行?
(3分)
三、写作与表达(30分)
题目:
我家常用语
要求:
(1)文中不能出现真实的校名、人名;
(2)不少于500字。
一、积累与运用
1.凌噬惫躯
2.B
解析“劲敌”的“劲”应读“jìng”,“干劲”的“劲”应读“jìn”。
3.D
解析A中的“必竟”应为“毕竟”;B中的“慰籍”应为“慰藉”;C中的“冥思暇想”应为“冥思遐想”。
4.C
解析A中句号前面加“意识”;B中前半句改为“学习成绩能否提高”;D中的“心里”与“由衷”重复。
5.A
解析“智取生辰纲”松江未参与。
6.C
解析“轻捷”无高兴、快乐之意。
7.
(1)发愤
(2)学无止境(3)右侧(4)书山有路勤为径,学海无涯苦作舟(符合要求即可)
8.示例:
成熟,意味着舍弃句意:
一个人只有学会舍弃与顾全大局才算真正意义上的成熟。
二、阅读与理解
(一)1.短短的泥墙根一带的有趣之处。
2.由低到高动态
3.翻砖找蜈蚣;按斑螯脊梁;拔何首乌根;摘覆盆子吃。
4.
(1)肥胖
(2)光滑(3)长吟(4)又酸又甜
5.自由、率真,对一切新鲜事物感兴趣。
6.略(仿照原文写一例即可)
(二)1.如民歌缩写的“天苍苍,野茫茫,风吹草低见牛羊……”,一到春天,牧草如地毯,鲜花遍山野。
2.黄土裸露,草稀色黄,群羊无食。
3.错过了季节;草原的生活环境已经恶化,不再有昔日的美景了。
4.因为生态环境的破坏已经直接影响了我们的城市与生活。
5.“我”看到了草原的现状,并认识到要呼吁人们去关注、改变草原,使它恢复健康与美丽。
三、写作与表达
略
重点中学初一新生分班语文摸底试卷
语文
班级姓名得分(等级)
一、基础部分(30分)
1.先补充成语,再按要求分类。
(8分)
神机()算自私自()斗志()扬阴()诡计
滔滔不()()头丧气舍()为人口若()河
(1)将上述成语按褒义词和贬义词分类。
①褒义词:
②贬义词:
(2)从上述成语中找出两对反义词写在下面。
()—()()—()
2.把题目、作者和主人公用线连起来,使其具有关联性。
(6分)
杜甫《鸟的填空》桑娜
安徒生《穷人》诸葛亮
罗贯中《卖火柴的小女孩》武松
列夫·托尔斯基《闻官军收河南河北》小女孩
巴金《景阳冈》作者
施耐庵《草船借箭》作者和自己的朋友
3.默写王昌龄的《出塞》一诗,并按要求回答问题。
(6分)
这首诗表达了诗人怎样的思想感情?
4.课外阅读积累。
(8分)
(1)歇后语填空。
(1分)
①大路上的电杆——()②杨树开花——()
(2)成语填空。
(2分)
①桃李无言,。
②万事俱备,,。
(3)名句填空。
(3分)
①少壮不努力,。
②近水楼台先得月,。
③路漫漫其修远兮,。
(4)文化常识。
(2分)
①“岁寒三友”是指。
②与分别登上了我国古代诗歌浪漫主义与现实主义的最高峰。
5.按要求写句子。
(2分)
(1)小螃蟹悠闲自得地挥舞着两只小钳子。
(缩句)
(2)我即使很想参加奥运会开幕式,但我知道这是无法实现的。
(修改病句)
二、阅读部分
(一)上将与下士
乔治·华盛顿是美利坚合众国的第一任总统。
就是他领导美国人民为了自由、为了独立浴血奋战,赶走了原来的统治者。
乔治·华盛顿是个伟人,但他若在你面前,你会觉得他普通得就和你一样,一样诚实,一样热情,一样的与人为善。
有一天,他穿着大衣独自一人走出营房,他所遇到的士兵,没有一个认出他。
在一处,他看到一个下士领着手下的士兵筑街垒。
“加把劲!
”那个下士对抬着巨大石块的士兵们喊道:
“一、二,加把劲!
”但是,那下士自己的双手连石头都不碰一下。
因为石块很重,士兵们一直没能把它放到正确的位置上。
下士又喊:
“一、二,加把劲!
”但是士兵们还是不能把石块放到正确的位置上。
他们的力气几乎用尽,石块眼看就要滚下来了。
这时,华盛顿已经疾步跑到眼前,用强劲的臂膀顶住石块。
这一援助很及时,石块终于放到了正确的位置上。
士兵们转过身,拥抱华盛顿,表示感谢。
“你为什么光喊加把劲而让自己的手放在衣袋里呢?
”华盛顿问那下士。
“你问我?
难道你看不出我是这里的下士吗?
”
“哦,这倒真是!
”华盛顿说着,解开大衣纽扣,向这位鼻孔朝天、背绞双手的下士露出他的军装。
“按军服看,我市上将。
不过,下次再抬重东西的时候,你可以叫上我!
”
你可以想象,那位下士看到站到自己面前的华盛顿本人,是多么羞愧,至此他才真正懂得;伟大的人之所以伟大,就在于他决不做逼人尊重的人所做的那种倒人胃口的蠢事。
1.请用一句话概括这则故事的主要内容。
(3分)
2.文章仅用了“鼻孔朝天”“背绞双手”二词,下士趾高气扬的神态便跃然纸上,请你也写两个词,形象刻画“那位下士看到站在自己面前的华盛顿本人,是多么羞愧”的神态。
(4分)
3.把画线句子改写陈述句。
(3分)
4.短文中哪个句子能反映这则故事要告诉我们的道理,请把它用直线画出来。
并说说你对这句话的理解。
(5分)
(二)麻雀和燕子
有一回,我站在院子里看着屋檐下边的燕子窝。
一对燕子掠过我前面飞走了,留下一个空窝。
燕子一飞走,有只麻雀从屋顶飞下来,跳到燕子窝上。
它四面打量一下,拍拍翅膀就溜进窝里去,接着从窝里探出头来,还啾啾地叫呢。
过了一会儿,一只燕子飞回来了。
它钻进窝,一看有个生客,就吱吱吱地叫了几声,拍拍翅膀走了。
麻雀还蹲在窝里叽叽喳喳地叫着。
忽然飞来一群燕子。
它们急急忙忙地直飞到窝边,好像特意来看看麻雀似的,但马上又飞走了。
麻雀一点也不(hàisào),还叽叽喳喳地叫着。
一会儿,燕子们再飞到窝上来,不知干了什么,又飞走了。
燕子不是无缘无故飞来的。
每只燕子的嘴里都衔着稀泥,它们把燕子窝的小门一点儿、一点儿地封起来。
燕子飞来飞去,燕子窝也越堆越大,小门却越缩越小。
起先还看得见麻雀的脖子,一会儿只看见它的小脑袋,再过一会儿只能看见它的嘴,到后来什么也看不见了。
因为燕子们把麻雀完完全全给封在窝里了。
这时,燕子叽里叽里地唱着歌,在屋子周围绕了几圈便飞走了。
1.轻请为下列词语注音,并根据音节写出词语。
(4分)
屋檐()hàisào()
2.读读短文,联系上下文内容,展开想象,写句子。
(4分)
(1)“麻雀一点也不hàisào,还叽叽喳喳地叫着。
”好像在说:
(2)“燕子叽里叽里地唱着歌,在屋子周围绕了几圈”好像在说:
3.这个故事说明一个什么道理?
(4分)
4.你觉得燕子还可以采用什么办法对付麻雀?
(4分)
5.你对文中的小燕子和麻雀分别有什么评价?
(4分)
(三)孙权劝学
初,权谓吕蒙曰:
“卿令当涂掌事,不可不学!
”蒙辞以军中多务。
权曰:
“孤岂欲卿治经为博士邪!
但当涉猎,见往事耳。
卿言多务,孰若孤单?
孤常读书,自以为大有所益。
”蒙乃始就学。
1.解释下列句中的加点词。
(2分)
(1)卿令当涂掌事()
(2)蒙辞以军中多务()
(3)孤岂欲卿治经为博士邪()
(4)但当涉猎()
2.翻译文中加横线的句子。
(1分)
3.孙权为什么劝吕蒙读书学习?
(用文中语句回答)(2分)
三、写作部分(30分)
俗话说:
众人拾柴火焰高。
在生活中我们与周围的人少不了相互帮助,请记叙与同学合作的一件小事,要求思想健康,中心明确,400字以上,题目自拟。
一、基础部分
1.妙利昂谋绝垂已悬
(1)①褒义词:
神机妙算斗志昂扬滔滔不绝舍己为人口若悬河②贬义词:
自私自利阴谋诡计垂头丧气
(2)自私自利—舍己为人垂头丧气—斗志昂扬
解析本题考查词语的意义及感情色彩、词语的正确书写,应要平时多加练习、体会。
2.杜甫——《闻官军收河南河北》——作者
安徒生——《卖火柴的小女孩》——小女孩
罗贯中——《草船借箭》——诸葛亮
列夫·托尔斯泰——《穷人》——桑娜
巴金——《鸟的天堂》——作者和自己的朋友
施耐庵——《景阳冈》——武松
解析本题考查课本中的文学常识,平时更要加强识记。
3.秦时明月汉时关,万里长征人未还。
但使龙城飞将在,不教胡马度阴山。
表达了诗人渴望朝廷能够有像李广那样的猛将守边,保护国家和人民安宁的思想感情。
解析“秦时明月汉时关”是互文,指秦汉时候的明月和关塞,但其意义悠远,指从古到今,包括了唐王朝。
当时唐王朝也缺少像李广那样的猛将,致使“万里长征人未还”。
诗人的思想感情其实是唐代人民思想感情的反映。
4.
(1)①靠边站②不结果
(2)①下自成蹊②只欠东风(3)①老大徒伤悲②向阳花木易为春③吾将上下而求索(4)①松、竹、梅②李白杜甫
解析本题考查各方面语文知识的积累,要更加识记。
5.
(1)螃蟹挥舞着钳子。
(2)“即使”改成“虽然”。
解析缩句即提取主干,去掉各种修饰语。
该病句属关联词搭配不当,应是“虽然……但……”。
二、阅读部分
(一)1.华盛顿帮助士兵抬石块并教育光指挥不动手的下士。
解析本题考查概括能力。
应抓住主要事件进行概括。
2.手足无措无地自容
解析本题考查词语积累能力,平时在表达时应多加运用。
3.你应该看出我是这里的下士。
解析本题考查自由运用句式的能力,要懂得各种句式的表达方式和效果。
4.伟大的人之所以伟大,就在于他决不做逼人尊重的人所做的那种倒人胃口的蠢事。
理解:
华盛顿之所以伟大,是因为他不会像下士那样恃权自傲,搞特殊化。
而是待人热情诚实,与人为善,以身作则。
解析本题考查对中心意思的理解与把握能力。
(二)1.wūyán害臊
解析语文即语言文字、语言文章、语言文学,要注意字词积累。
2.
(1)“我就是要占你们的窝,看你们怎么办!
”
(2)“这就是不劳而获抢占别人房屋的下场。
”
解析作答本题必须理解语境,根据语境加以想象。
3.不事劳动、懒惰、妄图不劳而获的人绝不会有好下场。
解析对故事寄寓的道理的探究,必须从故事入手,了解其过程和结局,加以思考。
4.略
解析本题是开放题,有理即可,如:
用嘴啄、轮番攻击等。
5.①对小燕子:
勤劳、聪明伶俐。
②对麻雀:
懒惰,厚颜无耻,妄想不劳而获。
解析根据情节加以思考。
(三)1.
(1)掌管
(2)推托(3)难道(4)只,只是
解析要积累文言词语,培养文言文阅读能力。
2.吕蒙才开始学习。
解析本题关键在于对“乃”的解释,这里“乃”的意思是“才”。
3.卿今当涂掌事,不可不学!
解析本题考查按要求筛选语句的能力。
三、写作部分
略
新初一分班(摸底)语文考试卷
一、语言积累与运用(40分)
1.看拼音写词语。
(6分)
yùnniàng miǎoshì cūguǎng
lìnsè páihuái kuānchǎng
( ) ( ) ( )
( )( ) ( )
2.选字组词。
(6分)
(烘哄)______托(健键)_______壮 气____(魂魄)
(诀决)______别 (嘹缭)____亮 化_____(妆装)
3.用“√”标出下面句子中加点字的正确读音。
(4分)
①我们好不容易才从这片飞动的白色漩(xuánxuàn)涡中脱出身来。
②他用彩纸折(zhēzhé)了一只漂亮的小青蛙。
③星期天,我背(bèibēi)着妈妈买了两本书。
④我昨天看了一位艺术大师的肖(xiàoxiāo)像。
4.根据前面的提示,把下面这些与“看”有关的成语补充完整。
(4分)
①左看看,右看看——左顾右()
②站在高处往远处看——高()远瞩
③斜着眼睛看人——侧目而()
④看看前面,又看看后面—瞻前()后
5.修改病句。
(6分)
(1)吉安的秋天是一座美丽的城市。
__________________________________________________
(2)不管你信不信,事实才是事实。
__________________________________________________
(3)鲁班带着凿子、锯子、斧子、和木工用具去拜师学艺。
__________________________________________________
6.按要求填空。
(4分)
(1)写一句抒写思念故乡、怀念亲友的诗:
____________________________
(2)写一句借月抒怀的诗:
____________________________
(3)时间对每个人来说都是极其珍贵的,可是,王强就不这么认为,每当看到他沉迷于各种游乐中的时候,你真想对他说:
__________________________________。
(格言警句)
(4)你认为教室里应张贴什么样的名言警句或千古佳句,请写出一句。
__________________________________________________________
7.选择恰当的比喻,依次填入空格处。
(4分)
如旭日喷薄 似风拂扬柳
如小桥流水 若大江东去
春联,是文学殿堂里的一枝奇葩,它发自于千人之心,出自于万人之手,各展其才,各显千秋,豪放_________,婉约_________,粗犷________,细腻________,洋洋洒洒,蔚为大观。
8.下面语句排列正确的一项是( )(2分)
①你才能真正懂得读书,学会读书。
②读教科书,在基础知识和专业技能的学习中,当然是必需的。
③所为读书,不只是读教科书。
④但是,只有超越了读教科书的阶段,把读书变成了一种发自内心的、精神上的需求。
⑤这是求知的阶梯,也是人生必不可少的一段路程。
A、③②④⑤① B、③②⑤④①
C、⑤③②④① D、③①②④⑤
9.下列诗句中有咏莲的,也有咏菊的,其中咏莲的诗句是( )(2分)
①小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上头。
②荷花入暮犹愁热,低面深藏碧伞中。
③待到重阳日,还来就菊花。
④接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红。
⑤秋丛绕舍似陶家,遍绕篱边日渐斜。
A、①③⑤ B、②③④ C、③④⑤ D、①②④
10.口语交际(2分)
爱唱流行歌曲的贝贝每次在家写作业的时候,都忍不住哼上几句。
这时候妈妈总是责怪贝贝“不务正业”。
如果你是贝贝,你会怎样回答妈妈呢?
____________________________________________________________________________
_________________________________________________。
二、阅读理解(30分)
(一)、 智子疑邻
宋有富人,天雨墙坏。
其子曰:
“不筑,必将有盗。
”其邻人之父亦云。
暮而果大亡其财,其家甚智其子,而疑邻人之父。
1.用自己的话说说这则寓言的大意。
(2分)
______________________________________________________
2.富家被盗的原因是什么?
“其家甚智其子”,为什么?
(2分)
______________________________________________________
3.读了这则寓言,你最想对文中的哪个人发表一些感慨?
请写在下面。
(2分)
______________________________________________________
(二)、牛
现在,我对牛是很熟悉的。
第一,我就属牛。
第二,我有只小铜牛,我非常喜欢它。
我十岁生日那天,爷爷对我说:
“今天是你的生日。
你属牛,我就把这只小铜牛作为礼物送给你。
”说完,就把一只金黄色的小铜牛递给了我。
小铜牛好看极了。
它有壮实的身骨,稳健的腿脚,尖利的犄角,灵巧的尾巴。
爷爷说:
“牛的尾巴不仅可以用来驱逐蚊蝇,还时常用来鞭策自己啊!
”真的,我意外发现:
那条牛尾巴似乎在左右鞭打自己,让它的四肢更使劲地朝前蹬。
爷爷还说:
“牛是踏踏实实苦干的动物,是从不喜欢偷懒的。
”我越发对这只小铜牛感兴趣了,爱惜地用绸布把它包好,放在写字台上。
从此,每当我坐在写字台前做作业,写日记时,总要看看这自觉、踏实、耐劳的“牛”。
两年过去了。
有一天,我又一次坐在写字台前,用双手托着小铜牛。
看着,看着,眼前好似出现了一幅壮观的画面:
手中的牛动起来,走在
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