一年级下册数学总复习.doc

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《100以内数的认识》

1、数数

1个1个数、2个2个数、5个5个数、10个10个数

（对于数量较多的物品，边数边做记号，不重复不遗漏）

2、读数、写数、数的组成

（1）100是由10个十组成的写作：

100读作：

一百

（2）33个位上的3表示3个一，十位上的3表示3个十，它们相差27。

（3）10个一是10，10个十是100。

3、数位

从右边起，第一位是个位，第二位是十位，第三位是百位。

4、数的顺序

5、数的比较大小

会判断“多一些、多得多、少一些、少得多”

6、书本51页的内容

（1）个位是6的所有两位数：

16、26、36、46、56、66、76、86、96；

（2）十位是6的所有两位数：

60、61、62、63、64、65、66、67、68、69；

（3）十位比个位大6的两位数：

60、71、82、93；

（4）个位比十位大6的两位数：

17、28、39；

（5）用6个圆形可以摆出哪些数：

6、15、24、33、42、51、60

《100以内数的加减法》

1、20以内退位减法

16-9=7

“破十法”：

先算10-9=1，再算6+1=7

“连减法”：

先算16-6=10，再算10-3=7

“想加法算减法”：

9+（7）=16，所以16-9=7

2、整十数加减整十数

3、两位数加一位数、整十数

（1）区分：

35+2=3735-2=33

35+20=5535-20=15

（2）28+6=34

“个位加个位法”：

先算8+6=14，再算20+14=34（最优算法）

“凑整十法”：

先算28+2=30，再算30+4=34

（3）36-8=28

“借十法”：

先算16-8=8，再算20+8=28（最优算法）

“连减法”：

先算36-6=30，再算30-2=28

“破十法”：

先算10-8=2，再算26+2=28

4、含有小括号的算式

区分：

10-3-2=5先算10-3=7，再算7-2=5.

10-（3-2）=9先算3-2=1，再算10-1=9

《认识人民币》

1、人民币的单位有：

元、角、分。

1元=10角=100分，1角=10分

2、人民币按制作材料分为纸币和硬币，按单位分为元币、角币和分币。

其中元币共有七种，分别是1元、2元、5元、10元、20元、50元和100元；角币共有三种，分别是1角、2角和5角；分币也有三种，分别是1分、2分和5分。

3、单位相同，才能相加减。

元加元，角加角；元减元，角减角

5元4角+3角=5元7角（直接是4角+3角=7角）

7元5角-4元=3元5角（直接是7元-4元=3元）

这里就涉及到一个简单的元加角的问题——直接加。

如：

3元+5角=3元5角

4、不同单位相加减需要换成相同单位。

如：

4元-8角

=3元10角-8角

=3元2角

5、换钱

1张10元可以换（5）张2元

1张20元可以换成

（2）张10元。

1张100元可以换成

（2）张50元

6、够不够

毛巾8元5角，香皂4元8角，牙膏5元，牙刷6角，用10元钱买毛巾和牙刷，够吗？

8元5角＋6角=9元1角

10元>9元1角够了。

7、求找回的钱。

找回的钱=付出的钱-应付的钱（也就是价格）

《认识平面图形》

1、三角形、圆形、长方形、正方形、平行四边形的特征，会判断会数

2、图形的拼组

3、七巧板；5个三角形、1个正方形、1个平行四边形组成的。

4、补砖块的题目。

（见书本第6页第5题）

《分类统计》

1、会分类，分类的标准要明确。

2、会画统计图、统计表。

3、会根据统计图或统计表解决问题。

4、会自己提出一个数学问题并解答。

《找规律》

1、会找图形的规律，找出是“以什么为一组不断重复出现”。

2、会找图形与数字相结合的规律。

把每一组用竖线分隔开，观察什么不变什么在变。

3、会找数字的规律。

4、会解决问题，如书本第88页例题5.

《解决问题》

1、用两种不同的方法解答。

如：

书第74页例3。

方法一：

10-2-3=5（个）方法二：

10-（2+3）=5（个）

或者用分步算式

方法一：

10-2=8（个）方法二：

2+3=5（个）

8-3=5（个）10-5=5（个）

2、连减问题。

可以用圈一圈或者分步减法算式。

如：

书第78页例5、第46页例7。

28个珠子，每6个穿一串，最多能穿（4）串。

3、连加问题。

如：

书第77页例4。

6+6+6=18（个）有的孩子会错写成3+6=9（个）

4、含有“多余条件”。

（有干扰条件，最容易出错）

如：

书第20页例5、第82页第4题。

5、判断够不够的问题。

如：

书第49页第3题。

6、关于人民币的解决问题。

（抓住关键字，理解题意）

买两样最少花多少钱？

（可以是相同的两样）

买不同的两样最多花多少钱？

（只能是不同的两样）

16元正好可以买哪两样？

（如书第58页例7）

一共要付多少钱？

（用加法）

…比…贵（或便宜）多少钱？

（用减法）

应找回多少钱？

（用减法）

还差多少钱？

（用减法）

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