双湾中学度工作总结3.docx

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双湾中学度工作总结3

金川区双湾中学年度工作总结

（2012-2013学年度）

2012-2013学年度，我校在市、区教育局的正确领导下，紧紧围绕金川区教育局工作要点，全面落实学校年度工作计划，坚持“巩固、深化、提高、发展”的办学方针，积极强化教师队伍建设，推进课程改革，优化资源配置，加强综合治理，全面实施素质教育，加强校园文化建设，落实义务教育均衡发展总体要求，以求真务实的态度，团结带领全体教职工锐意进取，开拓创新，为提升教育质量，构建和谐学校做出了不懈努力和积极贡献,各项工作取得了长足的发展，学校面貌发生了巨大的变化。

为了总结经验，发现不足，以便明年更好地开展工作，现将我校本学年度具体工作汇报如下，请检查指导。

一、提升管理效能,深入推进精细化管理工作

1、学校的发展是一个精细培养、长期积累的过程。

这一年，我校按照区教育局“精细化管理经验交流观摩”活动要求，及时成立了精细化管理领导机构，召开各处室负责人会议，集思广益，制定了符合我校实际的精细化管理实施方案，并在全体教师会上，组织教师认真学习“精细化管理”相关文件精神，使精细化管理理念深入人心，成为全体教师的共识。

2、2012年秋季，区教育局对我校的领导班子做了调整和充实。

新的学校领导班子对学校工作做了新的部署和分工。

班子分工明确、成员各司其职，谁分管的工作谁负责，包括方案的起草、计划的制定实施、工作的具体落实、记载和总结。

学校重新修定了《双湾中学学校管理制度汇编》、《双湾中学教师绩效工资考核办法》、《双湾中学教师目标管理考核办法》等制定，进一步明确了教职工的岗位职责，对安全工作、德育工作、教学工作、教师、学生、后勤等工作都做了新的修定，确立了各相关责任人具体落实的管理工作运行机制。

一学年的实践证明，精细化管理制度和细则在教学、学生习惯养成、寄宿生管理等方面已初见成效。

二、加强教师队伍建设，积极开展课堂教学大讨论

我校教师队伍，整体素质良好，但也存在部分教师功底不足，教法陈旧，教学水平低，教学效果差，职业意识淡漠，责任心不强等问题。

狠抓教师队伍建设，是我们目前面临的一项主要任务。

1、师德建设卓有成效。

学校定期组织教师政治业务学习，重学习、立师德、树正气。

一学年来政治业务学习已达28次。

学校把师德教育作为新一轮教师培训的首要任务和重点内容，积极组织教师在6月份和10月份开展了立高尚师德、树教育新风为主题的师德学习评比活动，切实提高了教师的职业道德水平，增强了教书育人的事业心和责任感。

全面落实师德考核机制，并与每位教师签订师德承诺书，对教师进行师德考核，并与年度考核、绩效工资、教师职务聘任、评优评先相挂钩。

学校实行教师上下班考勤签到制度、坐班制度、巡课制度，杜绝教师随意旷课、迟到、早退，杜绝教师在岗不在位，出勤不出力，在位不作为现象，形成了有利调动教师积极性的竞争激励机制。

现在我校教师形成了认真学习、积极探索、求真务实的风气。

2、进一步加强新课程培训工作，切实有效地促进广大教师转变教育观念，改革教学方法，提高教学效率；学校采取有效手段解决新课程教学工作中存在的问题，帮助教师提升教育教学素质和能力。

本学年，我校教师外出听课达10多人次，国培参培率100%。

3、积极开展课堂教学大讨论

我校按照市、区教育局的安排布署，围绕“构建以高质量为核心的金昌教育发展新机制”这一全市教育发展战略主题，在全校范围内开展“交互式电子白板下课堂目标达成教学模式”的教学。

一学期来，通过4次分组听评课系列教研活动，推出不同学科的一些优秀课例。

收集整理了我校教师撰写的教学反思、教学设计、教学论文和白板基础应用的资料，为下一步开展全面教学实践积累了较为丰富的资料。

掌握了白板的应用策略。

在熟练运用电子白板的前提下，摸索“创设情境，激发兴趣；展示目标，明确任务；实施目标，导学达标：

达标测评，反馈纠正；回顾总结，提炼方法”的目标达成教学模式，使得学生和教师双方得到了更理想的发展，提高了课堂效率，促进了我校的教学模式的发展。

4、积极与兄弟学校开展教学交流活动

随着教育改革的不断深化，学校及时加强了校际交流活动，去年在6月、9月、10月分三次和金川公司六中、宁远堡中学进行了教学交流活动，互派任课教师到对方学校听课，双方就课堂教学设计、作业布置与检查、课程进度、复习考试等工作组织交流研讨，为教师搭建了互相学习、共同进步与发展的平台。

三、增强德育实效，形成良好的“学风”

1、加强思想教育。

新学期开始学校就把学风建设放在首位，通过新生入学教育、主题班会等形式多样、内容丰富的活动，引导学生明确学习目的，端正学习态度，提高学习效果，增强成才意识，有目的有步骤的对学生进行了思想教育，促使每一位学生树立远大理想，形成了勤奋好学、团结互助，你追我赶的优良学风。

2、抓德育实效。

学校突出德育首位，坚持育人为本，全面加强学生德育工作，实行德育工作校长负总责，分管副校长具体抓，各班主任、教师齐抓共管的德育工作机制。

一年来组织了法制教育、心理健康教育、爱国主义教育、文明礼仪教育、集体主义教育、前途理想教育等专题教育活动达12次之多，班主任坚持上好了每一堂班会课，班会课主题明确，充分发挥班集体育人主阵地作用，积极开展有益的集体活动和第二课堂活动。

3、抓规范养成教育。

学校对学生注重日常行为习惯养成教育，针对我校薄弱环节，每月定主题倡导并落实“学习、纪律、卫生、劳动、礼仪”五种行为习惯养成教育，切实做到“七要”和“七不要”。

现在我校学生诚实守信，礼貌待人，遵规守纪，文明健康上网，学习刻苦。

基本杜绝了顶撞长辈、盲目攀比、穿奇装异服、拉帮结派、滋事打架等不良现象。

4、抓精神文明创建工作

结合我市创建全国文明城市之际，学校党支部从加强师德教育、公民道德教育和未成年人思想道德教育入手，把9月定为深入开展思想教育活动月，构建了行之有效的工作机制。

加强师德建设，充分调动广大教职工的工作积极性；加强德育工作，努力提高学生的思想道德水平；加强校园文化建设，努力构建学习型校园；加强“三风”建设，积极推进科研兴校战略。

5、抓校园文化建设工作，今年我们把校园文化建设放到更加突出的位置。

在精神文化建设上重视环境文化建设。

6月，学校下大力气，集中所有教师的智慧和创造力，校长亲自主抓并参与设计，对教学楼、教室，功能室、食堂、花圃、运动场等地张贴或设置书写规范，具有教育、熏陶意义的名言警句，整体设计富有创意，思路明确，构思新颖，主题鲜明，经过一个月的努力，学校的面貌发生了巨大的变化，得到了甘肃省义务教育均衡发展专家组的一致认可和好评，为学生营造了良好的学习、生活、发展的环境，增强了环境的育人功能。

6、学校始终重视家长学校建设

学校分年级组成立了家长委员会，在2012年5月和9月，2013年3月、5月召开委员会会议，组织家长来校参观、了解学校的基本情况，学校虚心听取家长意见，请家长参与管理学校，形成互相沟通和互相支持的工作机制。

近期我校的家长接访工作开展的尤为显著。

对每次家长接访工作，学校都做了周密的安排，学校召开专题会议，确定接访对象，主动邀请，改变了过去被动的接访工作，接访家长达300多人次。

四、教学常规在制度中得到具体落实

学校始终把教学常规作为学校管理的重中之重。

树立“教学质量是学校的生命线”，“抓质量必须抓常规，抓常规就是抓质量”的观念。

1、积极探索教学管理精细化、过程化。

学校进一步加强对教师落实教学常规五大环节的检查工作，按照《双湾中学精细化管理细则》要求，抓好教师的备课、上课、作业批改、辅导、考核等工作环节。

通过一年的重细节、重过程、重具体、重落实、重质量、重效果的教学常规管理探索和实践，现已初步形成了一种良好的“求实立校”管理理念，改变了粗放的工作方式，事事力求“精细”，极大地促进了教师专业成长。

抓教学行为规范。

学校要求教师自觉遵守国家各级政府和学校制定的关于教学管理等方面的规定和要求，凡违犯教学纪律或出现教学事故者要按照有关规定严肃处理。

学校积极实施素质教育，严格执行省颁课程标准，开齐课程、开足课时，严禁节假日补课和随意调课，严禁教师体罚和变相体罚学生。

2、改手写教案为电子打印教案。

本学期一开始，我校反复讨论并通过了使用电子备课打印教案，这样一来教师除了手头的教材、教参，还可以充分利用网络资源，收集网络中的教学资源和信息，通过对网上资料的搜集整合、汲取精华，形成更加完备、科学、实用的教案和教学课件，既丰富了教学资源，教师之间还可以互相交流，实现了资源共享，使备课更注重过程的设计和方法的思考。

3、稳步推行绩效工资再分配工作。

结合我校实际情况，不断完善《金川区双湾中学绩效工资实施办法》。

考核中充分体现多劳多得、优劳优酬，奖勤罚懒，向一线教师、班主任、骨干教师以及取得突出成绩的教师倾斜，增强教职工的质量意识，竞争意识，危机意识和责任意识，规范了教学秩序。

评优评先主要以教学成绩为主。

为了客观、公正、合理地评价教师的德、才表现和工作实绩，用制度来激励、督促全体教职工提高政治和业务索质，认真履行好自身工作职责。

避免人为因素，增强评优的透明度，极大地调动了广大教职工的工作主动性和积极性。

4、强化教师早、晚自习值班工作。

为了规范对晚自习和次日早自习的组织、监督与管理，更有效地发挥值班教师工作的主动性，强化自习值班教师的责任意识和督学作用，发挥全员育人功能，保证学生早晚自习的秩序和学习效率，本学期就值班任务和要求做了重申并通过教师会学习强化。

要求值班组每天下午时间交接班，值班人员有值班组长根据任课情况安排负责住宿生晚自习的管理和次日早晨早自习的管理，晚自习确保每班一人，早自习一个楼层两人。

值班领导除跟班看管自习之外，负责监督值班教师值班情况，处理当日校园内的突发事件，负责校门口学生的交通疏散工作。

值班组长负责教学楼门开锁，值班日志的填写和值班手续以及值班时财产的交接。

5、督导结合，落实管理规定。

首先是定时检查，落实每月的月检制度，落实学期初、期中、期末常规工作检查，学校、教导处还经常不定时、不定人的进行教学督查，仅本学期教导处对常规检查就达4次之多。

值日校务成员也经常进行推门听课，结果在教师大会通报，通报时不但提出问题，还提出改进的意见和建议，增加了督查课堂教学的随机性,使教师重视每一节课的教学，杜绝上无准备之课。

6、继续抓好体育、卫生和艺术教育工作，积极开展阳光体育活动。

本学年我校按计划组织开展了各年级的学生男子篮球和女子排球比赛，组织了师生文艺汇演，快速作文比赛等活动，活动充分发挥了学生的特长，张扬了个性。

五、坚持预防为主，积极创建平安校园

1、能够认真贯彻落实上级关于学校安全工作的一系列精神，坚持“安全第一，预防为主”的方针，围绕建设平安校园，进一步建立健全了学校安全工作的各项规章制度，深入细致地宣传贯彻有关学校安全工作的法律法规，本年度宣传达9次，抓好学校安全保卫工作目标责任制的落实，切实做到了层层有目标，人人有责任。

2、充分利用班会、团队会、黑板报、手抄报等形式，加强安全教育，邀请交警大队、消防支队、卫生院、教育局相关人员来我校对全校师生进行安全知识和安全技能的教育和培训，增强学生的安全防范意识；以防盗、防灾、防食物中毒、防交通事故、防各种意外事故为重点，广泛开展了安全教育活动。

3、加大了安全工作的检查和整改力度。

我校高度重视校园安全工作，制定了各类安全应急预案和安全工作措施，明确责任。

每学期在9月和11月份分两次组织教学楼、学生公寓防震、防灾疏散演练。

另外，定期不定期对校园安全进行排查，发现隐患及时报告，及时排除。

4．疾病防控工作。

我校高度重视，积极预防。

我校全体教师以高度责任心和对学生负责态度，积极落实晨检制度，做好因病缺勤学生的登记管理。

针对传染病和季节性流感，及时对学生进行疾病预防知识的宣传教育，邀请卫生院专家、生物老师对全校师生进行专题讲座，切实加强了我校疾病预防工作。

5、规范操作，索证齐全，做安全检查。

食堂进货渠道采取索证制度，不要三无商品、过期食品、不符合规定的商品，严格按照国家的规范进行操作。

特别是手足口病的晨检工作做到天天检查，天天报告，不出任何纰漏。

6、学校在寄宿生食宿条件的改善和管理上做了大量精细化的工作。

严格按照食药局的要求，改扩建餐厅，配备专职管理人员，负责食品采购、加工、留样。

在寄宿生管理上从安全、饮食、生活、活动等方面细化工作，精心管理。

六、存在的问题

本年度，在上级领导的指导和支持下，在全体师生的共同努力下，学校工作取得了一些成绩，但我们也知到，我们的工作还有不足之处，距离上级的要求，还有一定的差距，主要有以下几点：

1、学校的教育教学质量有待于进一步提高，教师教学水平还需提高，工作观念还需转变；

2、部分教师业务素质不够全面，教学基本功还需进一步加强。

3、课堂的效率还需要进一步提高；

4、学校特色教育的工作有待提高；

5、师生读书活动的形式比较单一；

6、校本教研还需继续深入，扎实开展，教师的教科研意识需要进一步提高；

7、学校的管理工作还需进一步科学化、制度化、精细化。

下一年，我们将在今年工作的基础上，进一步加强自身建设，努力提高管理水平。

我们相信，在上级领导的正确领导和大力支持下，在学校全体师生的通力合作下，我们学校的明天会更美好！

金川区双湾中学

二〇一三年七月十四日