静静的恐惧幼儿案例分析和解决措施.docx
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静静的恐惧幼儿案例分析和解决措施
静静的恐惧幼儿案例分析和解决措施
静静的恐惧幼儿案例分析和解决措施
案例描述1:
静静是一个比较爱笑、爱闹的小女孩,但是一段时间过后不怎么讲话,没有了笑容,中午睡觉一直要哭醒,或者“恩恩,啊啊”的一直发出声音。
后来就很胆怯,讲话声音也很低。
案例描述2:
有次上厕所不小心踩在了水池里面,之后每次上厕所就一直哭,起初以为是想妈妈了,后来我想到可能是有了阴影,所以我就问她是不是害怕上厕所,她说是的。
分析与反思:
静静是一个可爱的小女孩,是家中的小宝贝,现在突然离开了父母,来到了一个陌生的环境,所以睡觉没有安全感一直哭,上厕所的不好心情让她害怕。
根据这个情况我与家长进行了沟通,了解到静静是个缺少安全感的孩子,在家中睡觉也会哭,想妈妈。
后来我就每天与静静沟通,告诉她来幼儿园是学本领,还有好多的玩具、好多好玩的东西,还有很多很多小朋友一起玩,也帮助她找一个勇敢的孩子、善于交流的孩子带着她一起玩,要勇敢的来幼儿园与同伴一起玩耍。
具体措施:
从上述对这个孩子的现状分析下,我觉得可以从以下四个方面入手:
为了使幼儿能消除入园的恐惧心理,家长在孩子入园前,要做好充分的准备,多带孩子接触家庭以外的世界,使幼儿对陌生的环境不再害怕。
多和上幼儿园的孩子接触,听孩子说幼儿园的事,家长在家中可以和孩子玩"幼儿园"游戏。
鼓励孩子出去交往,家长可以采用放出去、请进来的方法,鼓励孩子与陌生人交往,尤其是和同龄的小伙伴玩,以培养他们的交往能力和乐群性。
孩子入园后,如果时间允许,前几天家长可以多陪孩子一会儿,当他在游戏中玩得高兴时再离去。
另外,家长可根据幼儿园的作息制度来安排孩子的生活,使孩子的生物钟能和幼儿园的作息时间吻合,培养孩子基本的生活自理能力,如自己吃饭、自己上厕所等,以便更好地适应集体生活。
以便孩子更容易地适应幼儿园的生活。
俗话说“言传身教”,父母特别是祖父母可能对孩子上幼儿园不放心,并在言行中有意无意地流露出来,孩子是很敏感的,他会从大人的态度中感觉到幼儿园不是个有趣、安全的地方,从而产生害怕幼儿园的心理,拒绝进入幼儿园,所以爸爸妈妈要不让自己焦躁的心情影响孩子,应当坚信:
上幼儿园是孩子社会化的重要一步,对孩子的成长有很多好处。
因此家长应在自己的言行中以积极的态度鼓励孩子:
“幼儿园是一个快乐的地方,有许多小朋友,老师很爱他们”,帮助孩子对教师产生好感和信任感,形成安全感。
家长切记不可当着幼儿说:
“看你这么调皮,送你到幼儿园去,叫老师好好收拾你”“你再不听话,就把你送到幼儿园,让老师把你关起来”“唉,到幼儿园你就没这么开心(自由)了”之类的话。
其实孩子有很强的适应能力,只要我们给予适当的帮助,上幼儿园就会是一个快乐的事情。
在入园初期家长要按时接、送孩子入园,没有特殊原因,家长不能因一时“心软”或一些不重要的原因而不送孩子入园,这样会让对幼儿园陌生感的时间增长,造成孩子不能很快适应幼儿园的集体生活。
另外,家长还要按时接幼儿,不能让孩子在入园后的前几天里感觉离开父母的时间过长,从而产生焦虑的心理,造成对幼儿园的恐惧,拒绝入园。
水岸佳苑幼儿园 李婷
静静的恐惧幼儿案例分析和解决措施
案例描述1:
静静是一个比较爱笑、爱闹的小女孩,但是一段时间过后不怎么讲话,没有了笑容,中午睡觉一直要哭醒,或者“恩恩,啊啊”的一直发出声音。
后来就很胆怯,讲话声音也很低。
案例描述2:
有次上厕所不小心踩在了水池里面,之后每次上厕所就一直哭,起初以为是想妈妈了,后来我想到可能是有了阴影,所以我就问她是不是害怕上厕所,她说是的。
分析与反思:
静静是一个可爱的小女孩,是家中的小宝贝,现在突然离开了父母,来到了一个陌生的环境,所以睡觉没有安全感一直哭,上厕所的不好心情让她害怕。
根据这个情况我与家长进行了沟通,了解到静静是个缺少安全感的孩子,在家中睡觉也会哭,想妈妈。
后来我就每天与静静沟通,告诉她来幼儿园是学本领,还有好多的玩具、好多好玩的东西,还有很多很多小朋友一起玩,也帮助她找一个勇敢的孩子、善于交流的孩子带着她一起玩,要勇敢的来幼儿园与同伴一起玩耍。
具体措施:
从上述对这个孩子的现状分析下,我觉得可以从以下四个方面入手:
为了使幼儿能消除入园的恐惧心理,家长在孩子入园前,要做好充分的准备,多带孩子接触家庭以外的世界,使幼儿对陌生的环境不再害怕。
多和上幼儿园的孩子接触,听孩子说幼儿园的事,家长在家中可以和孩子玩"幼儿园"游戏。
鼓励孩子出去交往,家长可以采用放出去、请进来的方法,鼓励孩子与陌生人交往,尤其是和同龄的小伙伴玩,以培养他们的交往能力和乐群性。
孩子入园后,如果时间允许,前几天家长可以多陪孩子一会儿,当他在游戏中玩得高兴时再离去。
另外,家长可根据幼儿园的作息制度来安排孩子的生活,使孩子的生物钟能和幼儿园的作息时间吻合,培养孩子基本的生活自理能力,如自己吃饭、自己上厕所等,以便更好地适应集体生活。
以便孩子更容易地适应幼儿园的生活。
俗话说“言传身教”,父母特别是祖父母可能对孩子上幼儿园不放心,并在言行中有意无意地流露出来,孩子是很敏感的,他会从大人的态度中感觉到幼儿园不是个有趣、安全的地方,从而产生害怕幼儿园的心理,拒绝进入幼儿园,所以爸爸妈妈要不让自己焦躁的心情影响孩子,应当坚信:
上幼儿园是孩子社会化的重要一步,对孩子的成长有很多好处。
因此家长应在自己的言行中以积极的态度鼓励孩子:
“幼儿园是一个快乐的地方,有许多小朋友,老师很爱他们”,帮助孩子对教师产生好感和信任感,形成安全感。
家长切记不可当着幼儿说:
“看你这么调皮,送你到幼儿园去,叫老师好好收拾你”“你再不听话,就把你送到幼儿园,让老师把你关起来”“唉,到幼儿园你就没这么开心(自由)了”之类的话。
其实孩子有很强的适应能力,只要我们给予适当的帮助,上幼儿园就会是一个快乐的事情。
在入园初期家长要按时接、送孩子入园,没有特殊原因,家长不能因一时“心软”或一些不重要的原因而不送孩子入园,这样会让对幼儿园陌生感的时间增长,造成孩子不能很快适应幼儿园的集体生活。
另外,家长还要按时接幼儿,不能让孩子在入园后的前几天里感觉离开父母的时间过长,从而产生焦虑的心理,造成对幼儿园的恐惧,拒绝入园。
水岸佳苑幼儿园 李婷
静静的恐惧幼儿案例分析和解决措施
案例描述1:
静静是一个比较爱笑、爱闹的小女孩,但是一段时间过后不怎么讲话,没有了笑容,中午睡觉一直要哭醒,或者“恩恩,啊啊”的一直发出声音。
后来就很胆怯,讲话声音也很低。
案例描述2:
有次上厕所不小心踩在了水池里面,之后每次上厕所就一直哭,起初以为是想妈妈了,后来我想到可能是有了阴影,所以我就问她是不是害怕上厕所,她说是的。
分析与反思:
静静是一个可爱的小女孩,是家中的小宝贝,现在突然离开了父母,来到了一个陌生的环境,所以睡觉没有安全感一直哭,上厕所的不好心情让她害怕。
根据这个情况我与家长进行了沟通,了解到静静是个缺少安全感的孩子,在家中睡觉也会哭,想妈妈。
后来我就每天与静静沟通,告诉她来幼儿园是学本领,还有好多的玩具、好多好玩的东西,还有很多很多小朋友一起玩,也帮助她找一个勇敢的孩子、善于交流的孩子带着她一起玩,要勇敢的来幼儿园与同伴一起玩耍。
具体措施:
从上述对这个孩子的现状分析下,我觉得可以从以下四个方面入手:
为了使幼儿能消除入园的恐惧心理,家长在孩子入园前,要做好充分的准备,多带孩子接触家庭以外的世界,使幼儿对陌生的环境不再害怕。
多和上幼儿园的孩子接触,听孩子说幼儿园的事,家长在家中可以和孩子玩"幼儿园"游戏。
鼓励孩子出去交往,家长可以采用放出去、请进来的方法,鼓励孩子与陌生人交往,尤其是和同龄的小伙伴玩,以培养他们的交往能力和乐群性。
孩子入园后,如果时间允许,前几天家长可以多陪孩子一会儿,当他在游戏中玩得高兴时再离去。
另外,家长可根据幼儿园的作息制度来安排孩子的生活,使孩子的生物钟能和幼儿园的作息时间吻合,培养孩子基本的生活自理能力,如自己吃饭、自己上厕所等,以便更好地适应集体生活。
以便孩子更容易地适应幼儿园的生活。
俗话说“言传身教”,父母特别是祖父母可能对孩子上幼儿园不放心,并在言行中有意无意地流露出来,孩子是很敏感的,他会从大人的态度中感觉到幼儿园不是个有趣、安全的地方,从而产生害怕幼儿园的心理,拒绝进入幼儿园,所以爸爸妈妈要不让自己焦躁的心情影响孩子,应当坚信:
上幼儿园是孩子社会化的重要一步,对孩子的成长有很多好处。
因此家长应在自己的言行中以积极的态度鼓励孩子:
“幼儿园是一个快乐的地方,有许多小朋友,老师很爱他们”,帮助孩子对教师产生好感和信任感,形成安全感。
家长切记不可当着幼儿说:
“看你这么调皮,送你到幼儿园去,叫老师好好收拾你”“你再不听话,就把你送到幼儿园,让老师把你关起来”“唉,到幼儿园你就没这么开心(自由)了”之类的话。
其实孩子有很强的适应能力,只要我们给予适当的帮助,上幼儿园就会是一个快乐的事情。
在入园初期家长要按时接、送孩子入园,没有特殊原因,家长不能因一时“心软”或一些不重要的原因而不送孩子入园,这样会让对幼儿园陌生感的时间增长,造成孩子不能很快适应幼儿园的集体生活。
另外,家长还要按时接幼儿,不能让孩子在入园后的前几天里感觉离开父母的时间过长,从而产生焦虑的心理,造成对幼儿园的恐惧,拒绝入园。
水岸佳苑幼儿园 李婷
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