四年级健康教学计划.docx
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四年级健康教学计划
四年级健康教学计划
篇一:
四年级健康上册教育教学计划
四年级健康教育教学计划
杨庄社区学校吴元莉
一、基本情况分析:
四年级有学生94人,他们活泼可爱,可塑性强,经过几年的健康知识的学习,学生已具有基本的健康习惯。
通过上学年的学习,大部分同学掌握一定的健康知识,并用来指导自己的行为。
但也有部分同学在健康卫生方面存在一定的问题。
如:
读写姿势不正确,挑食偏食现象,自立自理能力较差等。
为了使同学们在今后的生活中继续有一个健康的身体。
必须进一步加强对同学们的健康知识的教育。
学习更多的生理卫生和预防保健方面的知识。
再是为了全面贯彻党的教育方针,努力推进健康教育工作的发展,增强学生健康意识,提高学生健康水平;培养学习健康的心理和百折不挠的意志品质。
本学期为使所有同学养成良好的健康卫生习惯,制定本学期健康教学计划。
二、教学分析:
本册教材安排了以下十课内容:
食物的营养成分、预防营养不良、预防缺铁性贫血、预防过度疲劳、预防烫烧伤、防止冻伤、计划免疫、预防流脑、预防肠道传染病、预防结核病及实践活动。
具体分析:
1、使学生知道怎样才算健康。
2、教育学生养成良好的卫生习惯。
3、使学生了解一些病的预防。
4、教育学生时刻要为文明、健康的环境而努力。
5、了解自己的营养状况,预防自己营养不良。
6、教育学生不要受到意外伤害。
7、使学生知道营养与健康。
三、教学目标:
1、使学生认识健康教育的重要性,激发学生学习健康教育的自
主性,了解卫生保健方面的知识。
2、通过学习让学生养成良好的饮食习惯,做到科学饮食。
通过学习让学生了解哪些食物可以吃,哪些不能吃。
3、通过学习让学生了解打预防针的重要性。
4、通过学习让学生了解哪些传染病,养成良好的卫生习惯。
5、通过学习让学生远离烫伤并学会紧急处理伤口。
6、通过学习让学生学会如何包扎和处理伤口。
7、培养学生尊敬长辈的优良品质,做个德、智、体、美、劳全面发展的好学生。
四、教学重点难点分析
1、通过学习让学生养成良好的饮食习惯,做到科学饮食。
2、通过学习让学生了解哪些食物可以吃,哪些不能吃。
3、通过学习让学生了解打预防针的重要性。
五、教学措施
1、采取生动活泼、形式多样的教学方法,如:
讲故事、做游戏、猜谜语等有趣的活动调动学生学习的积极性。
同时结合学生身边的事展开讨论,重点落实学生良好的健康行为习惯的养成。
2、注意培养学生正确的饮食和卫生习惯。
要注意饮食卫生,吃好早餐,一日三餐,定时定量,不偏食,让学生知道暴饮暴食的危害。
3、根据学生的年龄特点,由浅入深,循序渐进,达到教材要求,提高健康教育课的效果。
4、对学生进行生理卫生教育,低年级从睡眠卫生教育入手,根据自己的年龄,每天的睡眠时间不少于8—10小时,睡前后注意什么,养成早睡早起的好习惯。
5、学生上课时,严格要求学生做到眼离书本一尺远,身离课桌一尺远,手离笔尖一寸远,使学生知道从小要养成良好的读书姿势习惯。
坐、立、行、走姿势要正确。
6、平时生活中,人体的生长与发育、大脑和神经科学用脑使
学生能健康成长。
7、积极开展预防和远离毒品教育。
六、教学进度安排:
食物的营养成分2课时预防营养不良1课时预防缺铁性贫血1课时预防过度疲劳预防烫烧伤防止冻伤计划免疫预防流脑预防肠道传染病预防结核病实践活动阅读连接1课时1课时1课时2课时1课时1课时1课时3课时2课时
篇二:
四年级上册健康教育计划
四年级上册健康教育计划
一、指导思想
学校健康教育是学校系统教育的重要组成部分,培养学生的各种有益于自身、社会和全民族健康的行为和习惯,提高卫生科学知识水平,从而达到预防和减少儿童少年某些常见病和多发病,尽可能避免意外伤亡事故,增强体质,促进身心发育,为一生的健康奠定基础,
二、教学目标
1、学会与人交往,愿意与别人交流,朋友间互相了解。
2、引导学生正确处理同年人际冲突的方法。
3、培养学生的自理能力,懂得自己的事情自己做是爱劳动的表现,培养学生做个爱劳动的好孩子。
4、通过本课的教学,培养学生的家庭观念,加强学生良好习惯的养成。
5、培养学生积极思考的习惯,使学生懂得在学习和生活中积极动脑,用自己的智慧去发现,去创造,做个有心人。
6、教育学生养成良好的时间观念。
7、教育学生正确面对挫折,勇于接受别人的批评。
8、通过教育,让学生感受到家的温暖,使他们爱家、爱自己的长辈。
9、让学生学会测量身高、体重、脉搏的方法,观察自己的生长发育状况,教育学生经常测量身高、体重、脉搏,关心自己的生长发育状况
10、让学生了解近视是怎样形成的,学会保护视力的方法。
总之,加强学生的体育、卫生健康教育,培养学生强壮的体格、健康的生理和心里、勇敢顽强的毅力、艰苦奋斗、团结合作的精神,是学校教师的职责;学校体育、卫生工作,必须抓紧抓好,使学生不仅能学到知识,而且身心健康,体格健壮,使我校的健康教育工作及卫生管理工作再上一个台阶。
三、教学措施
1、采取生动活泼、形式多样的教学方法,如:
讲故事、做游戏、猜谜语等有趣的活动调动学生学习的积极性。
同时结合学生身边的事展开讨论,重点落实学生良好的健康行为习惯的养成。
2、根据学生的年龄特点,由浅入深,循序渐进,达到教材要求,提高健康教育课的效果。
3、学生上课时,严格要求学生做到眼离书本一尺远,身离课桌一尺远,手离笔尖一寸远,使学生知道从小要养成良好的读书姿势习惯。
坐、立、行、走姿势要正确。
4、平时生活中,人体的生长与发育、大脑和神经科学用脑使学生能健康成长。
三、具体安排
1、饮水的学问
教学目标:
1、指出饮水对身体健康的重要性。
2、介绍常见饮用水的类型,说明各种可饮用水的优缺点。
3、倡导因地制宜,喝健康水。
渗透辩证唯物主义思想。
教学过程:
1、引导学生了解水对人体的重要性
2、介绍可饮用水的基本标准,指出本课研讨的中心问题
3、介绍四种饮用水的特点,引导学生比较喝什么水最有利于健康
(1)调查学生家庭中选择饮用水的情况和想法。
(2)指导学生进行对比实验。
4、引导学生分析与比较,了解各种饮用水的特点
5、强调因条件而宜,因地而宜
反馈检测:
1、为什么说天然矿泉水是健康水?
2、为什么说自来水不能生吃?
3、可饮用水的主要差别在什么方面?
2、预防近视
教学目标:
1、说明眼睛的作用,引导学生了解近视的成因和危害。
2、掌握预防近视的方法,养成科学用盐的习惯
教具:
挂图、人眼球模型。
教学内容及过程:
一、谈话导入,揭示课题。
1、谈话导入
师:
眼睛是心灵的窗户,眼睛坏了会对我们的生活有什么影响?
(学生讨论,交流)
2、揭示本课学习内容。
板书课题:
预防近视
二、学习课文。
1、引导学生了解近视的成因。
(1)师:
预防近
视首先要了解人的眼睛是怎样看清物体的。
出示:
人眼球模型。
认识晶状体的成像原因。
(学生观察)教师介绍晶状体上长有肌肉。
(2)了解近视眼的形成
如果长期看近处的物体,对晶状体上的肌肉有什么影响?
长期以往,会带来什么影响?
(学生思考、讨论,交流,教师启发、补充。
)
2、区别假性近视与真性近视。
3、教师小结:
真性近视是在假性近视的基础上形成的必须注重假性近视的治疗。
如果的了真性近视就只有戴眼镜了。
不戴眼镜尽是就会更加厉害。
4、预防近视。
师:
眼睛近视很不方便,我们应该积极预防近视。
应该怎样预防近视呢?
(学生回答,教师补充)
三、总结。
四、作业。
(课后检测站)
3、我们的运动系统
教学目标:
1、使学生知道运动系统的组成和功能。
2、懂得运动保健的知识。
养成良好的行为习惯。
教具:
挂图、人体骨骼模型。
教学内容及过程
一、谈话导入,揭示课题。
1、谈话导入。
师:
你们平时会做那些运动?
(学生讨论,交流)
2、揭示本课学习内容。
二、学习课文。
1、介绍运动系统及其作用。
(1)出示:
人体骨骼模型,了解运动系统的组成。
(2)说明运动系统的作用。
(3)解说骨骼的支撑、保护作用。
讨论,交流。
篇三:
四年级上册健康教育教学计划
沙沟小学四年级健康成长教育上册教学计划
(20XX~20XX学年度第一学期)
沙沟小学:
张清军
一、教学目标
1.关注饮食与健康,使学生认识各种食物、在饮食生活方面如何科学合理选择食物?
怎样吃才算健康。
2.教育学生养成良好的卫生习惯。
3.使学生了解一些季节性疾病的预防、学校群体间常见疾病的预防常识。
4.认识科学锻炼的重要性,加强锻炼,提高身体素质,以良好的体能做好过冬的准备工作。
5.认识自制自律是一个人的美德,培养自制自律的好习惯。
6.教育学生要尊重他人、爱护公物,养成良好的道德品质。
7.认识穿衣服讲礼仪的重要性,使学生知道文明礼仪是中华民族的传统美德,是展示个人良好品行的基准,从而养成良好的生活习惯。
二、学生基本情况分析
四年级有学生24人,其中女生10人,男生14人。
他们活泼可爱,可塑性强,经过几年的健康知识的学习,学生对这门学科很感兴趣,从中明白了健康是人生最大的快乐。
通过上学年的学习,大部分同学掌握一定的健康知识,并用来指导自己的行为。
但也有部分同学在健康卫生方面存在一定的问题。
如:
读写姿势不正确,挑食偏食现象,自立自理能力较差等。
为了使同学们在今后的生活中继续有一个健康的身体,必须进一步加强对学生健康知识的教育;学习更多的生理卫生和预防保健方面的知识。
二是为了全面贯彻党的教育方针,努力推进健康教育工作的发展,增强学生健康意识,提高学生健康水平;培养学习健康的心理和百折不挠的意志品质。
本学期为使所有同学养成良好的健康卫生习惯,制定本学期健康教学计划。
三、教学重难点
1..根据学生的年龄特点,由浅入深,循序渐进,达到教材要求,提高健康教育课的效果。
2.注意培养学生正确的饮食和卫生习惯。
要注意饮食卫生,吃好早餐,一日三餐,定时定量,不偏食,让学生知道暴饮暴食的危害。
3.调动积极因素,通过听、说、演练掌握学习内容,并将学习知识应用于实践中。
四、改进教学工作的措施
1.引导学生结合生活、学习中亲身经历的实例、身边的故事或者耳闻目睹的事例,在课堂上、在生活中与同学交流分享,提高学生的认知水平。
2.以生活事例,引导学生积极思维,通过知、行、议提高行为能力。
3..引导学生广泛阅读课外书籍,从中学习感受健康人生人人受益的幸福感。
4.调动积极因素,通过听、说、演练掌握学习内容,并将学习知识应用于实践中。
5.结合教材内容不断调整教学方法,随时引起学生有意注意力,引导学生听一听、说一说、动一动,在活动中提高兴趣从而达到教学目的。
5.根据学生的年龄特点,由浅入深,循序渐进,达到教材要求,提高健康教育课的效果。
6.与学生家长保持联系、观察了解学生的变化,及时鼓励帮助学生养成良好的生活习惯和良好的道德品质,做一名小文明的市民。
五、教研教改打算:
课堂有效性教学的研究。
六、奋斗目标:
力争人均达85分以上,及格率达100%。
周进度计划表
- 配套讲稿:
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- 关 键 词:
- 四年级 健康 教学计划