浙江省普通高校招生选考科目考试模拟测试一教师版.docx
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浙江省普通高校招生选考科目考试模拟测试一教师版
2016年4月浙江省普通高校招生选考科目考试模拟测试
历史试题
(二)
选择题部分
一、选择题(本大题共30小题,每小题2分,共60分。
每小题列出的四个备选项中,只有一个是符合题目要求的,不选、多选、错选均不得分)
1.下列观点中,不属于道家的是()
A.则欲绝去礼学,兼弃仁义,曰独任清虚可以为治
B.乘天地之正,而御六气之辩……法于阴阳,以朴应冗,以简应繁
C.行无求而自松,饮无奢而自清,卧无欲而自宁。
修身何需深宅
D.以裘褐为衣,以跂蹻(草鞋)为服,日夜不休,以自苦为极
【题目来源】原创。
【命题意图】考查学生获取和解读信息、调动和运用知识的能力。
【解题思路】A项中的“清虚可以为治”,B项中的“法于阴阳”,C项中的“无求”、“无欲”、“无奢”等等都是道家的核心观点。
D项中的“自苦”等叙述属于墨家节俭的思想。
故D项不是道家观点。
【试题答案】D
2.秦朝三公九卿当中,等级最低,职能也比较模糊,一方面为丞相之副,一方面供内廷的差遣。
这一官职是()
A.太尉B.御史大夫C.尚书令D.中书令
【题目来源】原创。
【命题意图】考查学生获取和解读信息、调动和运用知识的能力。
【解题思路】三公九卿中,作为丞相副手的,只有御史大夫。
御史大夫除作为丞相的副手外,还兼有监察的职能。
故选B项。
C、D两项出现于秦朝之后,是三省六部体现下的官吏名称。
【试题答案】B
3.东汉崔寔《政论》的记载:
用一头牛拉着三脚耧,耧脚在平整好的土地上开沟播种,同时进行覆盖和镇压,一举数得,省时省力,故其效率可以达到“日种一顷”。
这一记载中的生产工具是()
A.B.
C.D.
【题目来源】原创。
【命题意图】考查学生获取和解读信息、调动和运用知识的能力。
【解题思路】从材料中的“三脚耧”“播种”等信息看,这是一种播种工具。
A项是二牛抬杠耕作法。
B项是水车。
C项是耧车,符合题意。
D项是曲辕犁,与题意不相符合。
【试题答案】C
4.宋明理学家中,有的确定了理学的最高范畴是“天理”;有的强调“慎思明辨,格物致知”,要设法“正君心”;也有的强调“发明本心”。
提出这些主张的理学家、心学家分别是()
①二程②朱熹③陆九渊④王守仁
A.①②③B.①③④C.①②④D.②③④
【题目来源】原创。
【命题意图】考查学生获取和解读信息、调动和运用知识的能力。
【解题思路】①是程颐、程颢的观点。
②是朱熹的主张。
③是陆九渊的观点。
故选A项。
【试题答案】A
5.明末清初著名思想家顾炎武认为:
“人君之于天下,不能以独治也”。
其实质是()
A.主张经世致用B.君主要体贴民情
C.提倡以民为本D.反对君主专制
【题目来源】原创。
【命题意图】考查学生获取和解读信息、调动和运用知识的能力。
【解题思路】“不能以独治”即提倡“众治”,也就是要反对君主专制。
A项也是顾炎武的主张,但与材料不相符合。
B项和C项与史实不相符合,也与顾炎武的主张不一致。
故正确答案选D项。
【试题答案】D
6.出现下表中现象的主要原因是()
A.帝国主义侵华战争的影响B.中国民族工业的迅速发展
C.列强侵华与民族危机加剧D.农民阶级民族意识的觉醒
【题目来源】原创。
【命题意图】考查学生获取和解读信息、调动和运用知识的能力。
【解题思路】从图片,反映了中法战争以来中国人民反洋教的斗争。
这一事件,从根本上说是帝国主义加紧对华侵略,中华民族亡国灭种危机日益加剧。
A项不正确,1898年没有发生大规模的侵华战争。
B项与题意无关。
D项不正确,当时我国的民族意识还没有觉醒。
故选C项。
【试题答案】C
7.中国近代著名文学家、翻译家林纾(1852~1924年)有一首诗《瞌睡汉》,其中说:
“华人只争身份大,铸铁为墙界中外。
挑衅无非在自高,自高不计公家害。
”这首诗()
①讽刺了晚清闭关锁国政策②批判了“天朝上国”思潮
③要求改变“夷夏大防”思想④明确指出改变政体的必要性
A.①②B.②④C.①②③D.①②③④
【题目来源】原创。
【命题意图】考查学生获取和解读信息、调动和运用知识的能力。
【解题思路】“只争身份大”是指“天朝上国”陈腐思潮和“夷夏大防”错误思想,“铸铁为墙界中外”实际指闭关锁国政策。
但诗没有涉及变革政体的主张。
故选C。
【试题答案】C
8.“五四”以后,中国新思潮经历了一个从思想启蒙到“直接行动”、从“价值重估”到“社会改造”的转变,由此革命运动代新文化运动而兴。
这表明,“五四”运动()
①开启了中国思想解放运动的序幕②推动了马克思主义在中国的传播
③有利于国民革命运动兴起和发展④使思想启蒙的新文化运动宣告结束
A.①③B.③④C.②③D.①②④
【题目来源】原创。
【命题意图】考查学生获取和解读信息、调动和运用知识的能力。
【解题思路】中国近代第一次思想解放运动是戊戌变法运动,故①不正确。
“五四”运动推动了马克思主义在中国的传播,提高了民族的觉悟,故②正确。
国民革命运动是在五四运动影响下发生的,故③符合题意。
“五四”运动后,新文化运动继续发展,并且增加了新的内涵——马克思主义,故④的表述不正确。
【试题答案】C
9.下面是国民政府发行的两张法币照片(局部)。
从两张法币照片可以看出()
①货币发行的年份不同②孙中山服饰完全不同
③后者更具有西方特色④法币通货膨胀十分严重
A.①②③B.①③④C.①④D.①②③④
【题目来源】原创。
【命题意图】考查学生获取和解读信息、调动和运用知识的能力。
【解题思路】①的表述是正确的,前者发行于中华民国二十六年,后者发行于中华民国三十六年。
②不正确,从图中看,孙中山穿的服装仍然是中山装,只是式样有所改变。
③的表述不正确,两张货币中,都中有“A”等西方因素。
④的表述可以从“拾圆”和“壹万圆”看出。
【试题答案】C
10.历史记载:
民国初期,脚行、人力车夫及商家抗议电车通行,迫使直隶省议会否决了电车公司开通海河北岸线路的计划。
这表明近代中国()
A.交通近代化影响部分下层民众生计B.民主政治对社会近代化起决定作用
C.政治民主化已经涉及社会方方面面D.直隶是中国近代最早开通电车城市
【题目来源】原创。
【命题意图】考查学生获取和解读信息、调动和运用知识的能力。
【解题思路】A项可以通过材料直接反映出来。
B项的表述不正确。
C项错在“方方面面”的绝对性表述上。
1906年天津开通中国近代最早的城市电车,但材料无从反映。
【试题答案】A
11.在1955年万隆会议3个委员会讨论过程中,最重要、权限最大,也是争论最多的一个就是反对殖民主义问题。
有的人提出“要像反对西方殖民主义那样反对苏联殖民主义”。
造成这种现象的主要原因是()
A.一些国家的别有用心B.与会国有过殖民经历
C.与会国国家性质不同D.苏联曾控制与会国家
【题目来源】原创。
【命题意图】考查学生获取和解读信息、调动和运用知识的能力。
【解题思路】A项是主要原因,也是会议出现分歧的重要因素。
B项不正确,本次会议是世界上第一次没有殖民主义国家参加的会议。
C项不是主要原因,是次要因素。
D项与史实不相符合。
故选A项。
【试题答案】A
12.宣传画体现了一个时期的政治、经济和意识形态的特征。
下面两张宣传画,主要体现了中国哪一时期的社会特征()
A.20世纪50年代初期B.20世纪50年代末期
C.20世纪60年代中期D.20世纪60年代末期
【题目来源】原创。
【命题意图】考查学生获取和解读信息、调动和运用知识的能力。
【解题思路】图片中的“军事化”“战斗化”“集体化”“最高指示”“超级大红薯”,反映了1958年大跃进时期的社会特征。
故选B项。
【试题答案】B
13.著名作家梁晓声在《似梦人生》中写道:
“少女穿男装,学生穿无章军装,消灭长辫子,全国“一刀齐”,更是风靡不衰。
实在难分究竟是文化的、政治的,还是物质的时尚。
”形成这一现象的主要原因是()
A.政治原因B.经济原因C.文化原因D.社会时尚
【题目来源】原创。
【命题意图】考查学生获取和解读信息、调动和运用知识的能力。
【解题思路】从作家记载的时代背景看,应该是文化大革命时期,故形成服饰统一的主要原因是以阶级斗争为纲思想。
故选A项。
【试题答案】A
14.毛泽东发表文章指出:
“最近几个月,中央政治局听了中央工业、农业、运输业、商业、财政等三十四个部门的工作汇报,从中看到一些有关社会主义建设和社会主义改造的问题。
综合起来,一共有十个问题,也就是十大关系。
”这篇文章()
①总结了社会主义改造和建设中存在的问题②是对苏联斯大林模式中存在的问题的反思
③为新中国社会主义建设指明了正确的方向④是“毛泽东思想”走向成熟的重要标志
A.①②③B.①③④C.②③④D.①②③④
【题目来源】原创。
【命题意图】考查学生获取和解读信息、调动和运用知识的能力。
【解题思路】材料反映的是毛泽东在1956年发表的《论十大关系》一文的内容,①与材料直接相关,符合题意。
②与史实相符合,也是正确的。
③是《论十大关系》的重要作用,符合题意。
④是1945年4月召开的中共七大的主要作用,与题意不相符合。
故选A。
【试题答案】A
15.由于中国是反法西斯战场上的一支重要力量,中国是二战的战胜国,战后国际秩序的安排或多或少体现了中国的声音。
二战后国际秩序的重建“体现中国的声音”的事件是()
AB
CD
【题目来源】原创。
【命题意图】考查学生获取和解读信息、调动和运用知识的能力。
【解题思路】A项是指“北约”,这与中国无直接关系。
B项是指“华约”,也与中国无关。
C项是指联合国,中国参与了联合国的组建,有关。
D项是指“欧盟”,也中国无关。
故选C项。
【试题答案】C
16.古代罗马历史上,某法律规定:
“法官在法庭上必须用固定的语言,在法庭上还要祭神,还有特别的手势等等,谁错一点就算败诉。
”使外邦人无法接受。
这一法律属于()
A.习惯法B.公民法C.万民法D.自然法
【题目来源】原创。
【命题意图】考查学生获取和解读信息、调动和运用知识的能力。
【解题思路】从这些法律的规定来看,注重形式,程序繁,缺乏灵活与变通。
故属于公民法。
【试题答案】B
17.史料记载:
从公元前462年的改革开始,雅典公民大会在伯利克里的推动下,逐步通过了一系列的法令和措施。
下列措施中,不属于伯利克里改革内容的是()
A.确立公民大会是立法机关和最高权力机关B.向担任公职和参加政治活动的公民发放工资
C.五百人会议是公民大会的常设机构D.推行“解负令”,废除债务奴隶制度
【题目来源】原创。
【命题意图】考查学生获取和解读信息、调动和运用知识的能力。
【解题思路】A、B、C三项均为伯利克里时期,改革的主要措施,而D项是梭伦改革的内容,符合题意。
故选D项。
【试题答案】D
18.阅读下列表格:
序号
人物生平
1
出生于葡萄牙的一个王族世家,受祖父和父亲的影响,迪亚士青年时代就喜欢海上的探险活动
2
1487年8月从里斯本出发,率领三艘船,沿着非洲西海岸向南驶去,以弄清非洲最南端的秘密
3
1488年3月12日,他们在非洲最南端的崖石上刻下了葡萄牙国王若昂二世的名字,以及葡萄牙盾形纹徽、十字架等等,以纪念这一发现
表格中的这位航海家()
A.是新航路开辟的一次重大突破B.探索清楚了到达印度的新航路
C.发现了到达美洲等地的新航路D.率领船队基本实现了环球航行
【题目来源】原创。
【命题意图】考查学生获取和解读信息、调动和运用知识的能力。
【解题思路】题中有三个限制条件,一是“葡萄牙”,二是“1487年”、“1488年”,三是“非洲最南端”。
这是迪亚士的主要事迹。
B项是达·伽马的探索。
C项是哥伦布的探索。
D项是麦哲伦的探索。
故选A项。
【试题答案】A
19.若要给下面三幅图片写一个主题,最恰当的是()
A.电气时代的社会B.信息科技的春天
C.垄断组织的诞生D.殖民体系的确立
【题目来源】原创。
【命题意图】考查学生获取和解读信息、调动和运用知识的能力。
【解题思路】第一幅图片反映的是电报的发明,第二幅图片反映的是汽车的发明,第三幅图片反映的是电灯的发明。
这些都是第二次工业革命的成果,即“电气时代”的成果。
A项符合题意,且最为恰当。
B项是第三次科技革命的特征,不符合题意。
C项没有全面体现图片的内容,不正确。
D项也与题意不完全匹配。
故选A项。
【试题答案】A
20.“于是,随着大工业的发展,资产阶级赖以生产和占有产品的基础本身也就从它的脚下被挖掉了。
它首先生产的是它自身的掘墓人。
”这一思想()
A.是《共产党宣言》的主要内容B.是法国里昂工人起义时的政治宣言
C.表达了空想社会主义者的核心观点D.是英国工业革命完成后的自由主义观点
【题目来源】原创。
【命题意图】考查学生获取和解读信息、调动和运用知识的能力。
【解题思路】解析:
首次指出无产阶级是资本主义制度的掘墓人,是《共产党宣言》的内容。
B、C、D等三项均与材料不相符合。
【试题答案】A
21.1930年6月,胡佛政府不顾一千多名经济学家联名反对,国会通过法案,对进口货品大幅度增加关税,最高税率达59%,这个关税法案被认为是胡佛政府最大的败笔。
这表明()
A.胡佛政府坚持自由放任的传统政策B.增加关税引起关税壁垒激化国际矛盾
C.凯恩斯主义不适合当时美国的国情D.美国政府对经济的调控已全面实施
【题目来源】原创。
【命题意图】考查学生获取和解读信息、调动和运用知识的能力。
【解题思路】A项与题中材料所反映的事实不相符合,事实上胡佛政府对美国经济进行了局部干预,只是力度太小,过于软弱。
B项是对“败笔”的正确诠释。
C项的表述是错误的。
D项发生于1933年罗斯福“新政”之时。
【试题答案】B
22.以下三本著作中,都不可能提出的观点是()
A.突出强调“多市场,少政府”的理念B.主张让市场充分地发挥调节作用
C.主张政府建立完善的社会保障制度D.用收入政策来实现相对的社会公平
【题目来源】原创。
【命题意图】考查学生获取和解读信息、调动和运用知识的能力。
【解题思路】A项是英国混和市场经济的主要特征。
B、C、D三项均是德国社会市场经济的主要做法。
【试题答案】A
23.下图是法国共产党人张贴的关于《马歇尔计划》的宣传漫画,由于漫画中都是法文,为此某书籍对这幅漫画进行了注释,符合史实的是()
A.马歇尔计划旨在与“经互会”抗衡B.马歇尔计划旨在离间法国与英国的关系
C.马歇尔计划本质是复兴西欧经济D.马歇尔计划达到了分裂欧洲国家的目的
【题目来源】原创。
【命题意图】考查学生获取和解读信息、调动和运用知识的能力。
【解题思路】A项不正确,经互会成立于马歇尔计划之后。
B项与史实不相符合。
C项不正确,其本质是从政治上控制欧洲。
由于东欧社会主义国家没有接受马歇尔计划,加剧了对峙,故D项是正确的。
【试题答案】D
24.20世纪50年代初期,欧洲某一条约中指出:
“坚决要求以根本利益的融合来代替世世代代的对立竞争,通过一项经济集团的成立,为久在流血分裂下互相矛盾的人民之间建立更广泛和更深刻的团结的基础并且为具有足够能力以掌握从今以后共同命运的组织打下奠基石。
”这个条约是()
A.《欧洲煤钢共同体条约》B.《欧洲经济共同体条约》
C.《欧洲共同体条约》D.《欧洲宪法条约》
【题目来源】原创。
【命题意图】考查学生获取和解读信息、调动和运用知识的能力。
【解题思路】本题要抓住“20世纪50年代初期”的限制,以及材料中的“久在流血分裂下”、“从今以后共同命运的组织打下奠基石”,反映的是1951年《欧洲煤钢共同体条约》。
【试题答案】A
25.近代以来,许多科学家都有这样的看法:
“牛顿经典力学体系对与接近光速的物体运动是不适用的。
”其主要原因是()
A.牛顿在光学方面没有取得突出的成就B.牛顿力学体系适用于低速运动的宏观物体
C.牛顿在世时,光的速度还没有测定出来D.光速运动的物体,只适合运用光学原理
【题目来源】原创。
【命题意图】考查学生获取和解读信息、调动和运用知识的能力。
【解题思路】A项不正确,牛顿制成了第一架反射式望远镜。
B项是牛顿经典力学研究的局限性,符合题意。
C项的表述不符合事实。
D项不正确,相对论也适合这一现象的研究。
故选B项。
【试题答案】B
26.【加试题】当西方的史学理论界对同一问题产生不同的看法时,英国的历史哲学家沃尔什曾指出,造成历史学家之间意见不一致的主要原因有个人的好恶、集体的偏见、各种相互冲突的有关历史解说的理论和根本的哲学冲突四个因素。
这表明()
A.沃尔什正确揭示了史学理论界分歧的根源
B.历史学界对同一历史问题的看法不可能一致
C.意识形态的不同是导致历史研究分歧的关键
D.沃尔什的见解虽然独到,但具体问题需要具体分析
【题目来源】原创。
【命题意图】考查学生获取和解读信息、调动和运用知识以及运用基本的历史研究方法的能力。
【解题思路】A项不正确,史学理论界的分歧根源,是史学观。
B项不正确,历史学界对同一历史问题的看法有可能一致。
C项是错误的,教材没有涉及意识形态的表述。
D项表述正确,沃尔什在一定程度上指出了史学分歧的主要原因,但并不十全十美。
【试题答案】D
27.【加试题】御史王鹏运于1898年2月15日奏请开办京师大学堂时,光绪皇帝立即谕令总理衙门:
“京师大学堂,迭经臣工奏请,准其建立,现在亟须开办。
其详细章程,着军机大臣会同总理衙门王大臣妥议具奏。
”可是,刚毅、荣禄等把持的总署,却以“事属创造,筹划匪易”为理由,久拖不办。
造成这一现象的主要原因是()
A.清朝用人权掌握在慈禧太后的手中B.光绪帝改革措施损害顽固派的利益
C.京师大学堂经世致用为旧官僚所不容D.军机大臣与总理衙门均没有决策权
【题目来源】原创。
【命题意图】考查学生获取和解读信息、调动和运用知识以及运用基本的历史研究方法的能力。
【解题思路】A项是客观原因。
B项是根本原因。
C项是直接原因。
D项的表述不正确,总理衙门有实权。
【试题答案】B
28.【加试题】观察下列红军长征中书写的标语照片,我们可以从这些照片中得到哪些重要的历史信息()
图1“欢迎白军弟兄来当红军”图2“红军是保护回番民族,不当亡国奴的军队”
图3“言语和气,借东西要还”图4“拖死中央军,打死滇军,脚踏川军”
①红军重视民族政策的宣传和渗透②红军重视宣传孤立一切反动军队
③红军重视军纪军规的制订和宣传④红军长征充满乐观主义精神和态度
A.①②③B.①③④C.②③④D.①②③④
【题目来源】原创。
【命题意图】考查学生获取和解读信息、调动和运用知识以及运用基本的历史研究方法的能力。
【解题思路】①可以通过图2反映出来。
②的表述不正确,当时红军重视与抗日的国民党军队改善关系,认为国民党军队有抗日的可能,故“一切”的表述是不正确的。
③可以通过图3反映出来。
④可以通过图4反映出来。
【试题答案】B
29.【加试题】以下是文艺复兴时期著名画家拉斐尔的作品,这些作品“他的作品充分体现了安宁、协调、和谐、对称以及完美和恬静的秩序。
”这些作品的主要特点是()
A.以宗教人物作为唯一题材B.体现生命的真实而非神
C.体现了人文主义精神风貌D.借以对黑暗社会的批判
【题目来源】原创。
【命题意图】考查学生获取和解读信息、调动和运用知识的能力。
【解题思路】拉斐尔的作品,以宗教人物为主,但不是“唯一”题材,故A项过于绝对。
由于以宗教人物为主,故B项不符合题意。
文艺复兴运动时期的美术大师,其创作的作品,主要体现了文艺复兴的核心思想,也就是人文主义精神内涵,故C项是正确的。
图片反映不出作品批判黑暗社会的内涵,故D项与题意无关。
【试题答案】C
30.【加试题】2009年11月24日,阿拉伯联合酋长国迪拜出现债务危机,迪拜“经济发动机”迪拜世界公司将延期偿还近600亿美元债务的消息震撼全球金融市场,消息令全球金融市场气氛逆转,触发消费者信心危机,引发风险资产市场资金快速出逃。
26日,欧洲三大股市跌幅均超过3%。
伦敦布兰特期油价格至今晨12时50分报77.1美元,下跌1.31美元。
油价上日劲升2%。
纽约周四1月期油下跌0.43美元,报每桶77.53美元,周三结算价升1.94美元,至77.96美元水平。
“迪拜债务危机”形成的主要原因是()
①生产力和国际分工的高度发展②世界经济规则不断趋于一致
③金融业务网络化和国际化④区域性经济合作日益加强
A.①②③B.①③④C.②③④D.①②③④
【题目来源】原创。
【命题意图】考查学生获取和解读信息、调动和运用知识以及运用基本的历史研究方法的能力。
【解题思路】“迪拜债务危机”是经济全球化的产物和表现。
而导致经济全球化的根本原因是科技革命和国际分工,具体原因是经济规则趋同化、资本国际化、区域性经济合作日益加强、跨国公司的发展等因素。
故选D。
【试题答案】D
非选择题部分
二、非选择题(本大题共4小题,共40分)
31.(12分)对外政策对国家的发展影响深远。
阅读材料,回答问题:
材料一清朝乾隆帝至英国国王乔治三世的信函
材料二中国近代对外开放形势图
材料三改革开放形势图
请回答:
(1)材料一反映了清朝政府的何种政策?
请指出这种政策的内涵。
(3分)
(2)根据材料二并结合所学知识,指出清朝政府推行的对外政策。
并分析出现这些现象的主要因素有哪些?
(3分)
(3)根据材料二和材料三,比较两种现象出现的主要不同之处。
(4分)并根据材料,谈谈你对材料二和材料三的认识。
(2分)
【题目来源】原创。
【命题意图】考查学生获取和解读信息、调动和运用知识、描述和阐释事物、论证和探究问题的能力。
【解题思路】第
(1)题,可从图片看出清政府推行“闭关锁国”政策,含义可以根据教材回答。
第
(2)题,是清朝被迫对外开埠通商形势图,由此得出结论;第二问要联系列强侵华战争,清政府的统治及国力回答。
第(3)题是比较型问答题,可以从目的、国家地位、方式、作用去回答;第二问要从经济全球化、从闭关和开放中吸取经验教训等角度回答。
【试题答案】
(1)闭关锁国政策。
(1分)禁止中国人赴海外经商和限制外国商人到中国进行贸易的政策。
(2分)
(2)被迫对外开埠通商。
(1分)因素:
列强大规模侵华战争;(1分)清政府腐败无能,国力衰落,政治、经济、军事技术落后。
(1分)
(3)不同:
现阶段的对外开放与清朝的不同:
①目的不同:
现阶段的开放是为了发展国民经济,提高综合国力;清朝则是为了满足侵略者的要求,以求维护自身的腐朽统治。
(1分)②国家地位不同:
现阶段的开放是在国家独立、主权完整的前提下;而清政府则丧失了独立和主权。
(1分)③作用不同:
现阶段的开放发展了经济,提高了综合国力和人民的生活水平,而清朝的开放则加深了中国的半封建、半殖民地化程度。
(1分)④方式不同:
现阶段的开放是与外国平等协商有关开放事宜。
而清朝则多是城下之盟。
(1分)
认识:
当前各国间经济竞争日益激烈,经济全球化趋势不可阻挡,要全面提高我国的综合国力,我国必须吸取以往的教训,以更加积极主动的姿态走向世界。
(2分)
32.(8分)美国宪法是世界近现代史上最稳定的宪法之一。
阅读材料,回答问题:
材料一对1787年宪法,有学者评价道:
“法律的生命不是逻辑,而是经验……法律
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