冀教版七年级英语下册Unit 7 Sports and Good Health全单元教案.docx

冀教版七年级英语下册Unit 7 Sports and Good Health全单元教案.docx

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冀教版七年级英语下册Unit7SportsandGoodHealth全单元教案

2017年冀教版七年级英语下册

Unit7SportsandGoodHealth

Lesson37:

YouAreWhatYouEat!

Ⅰ.Learningaims:

1：

Graspmainwords:

truthdecidechangehabitusualhealthalful.

2:

Understandimportantsentences.

3:

Knowaboutsomefoodaregoodforusandhaveabalanceddiet.

Ⅱ.Learningmainpoints:

1:

Graspwordsandphrases.

2:

Keysentencesandstructures:

Therebe句型.

3:

LearnaboutYouAreWhatYouEat!

Ⅲ.Learningdifficulties:

1:

Graspwordsandphrases.

2:

Therebe句型.

3:

LearnaboutYouAreWhatYouEat!

.

Ⅳ.导学环节：

（一）self-learning:

1:

Talkaboutfoodtheylikeanddislikeingroupof4,thenmakealistofwhichfoodisgoodforuswhicharebad,readoutfoodaregoodforus.ThenlookatLesson37.

ListentothetapeandcompleteLet'sDoIt1,readthepassageagainandcheckingroupof4.

2：

小组合作互助释义：

英汉互译

totellyouthetruth________asuaual________haveadream______

YouAreWhatYouEat!

________________begoodfor_________

饮食习惯醒来谚语

CompleteLet'sDoIt2thenreadthepaassageloudlyandcheck.

（二）展示交流：

小组展示：

CompleteLet'sDoIt4讨论如何培养良好的饮食习惯，怎样关爱健康？

（三）拓展提升：

反馈矫正：

CompleteLet'sDoIt3andcheckingroupof4.

（四）课堂作业：

1：

朗读课文。

2：

复习课堂中自己掌握不够彻底的知识。

3：

预习下一课。

（五）板书设计：

 （六）当堂反思：

Lesson38:

StayHealth!

Ⅰ.Learningaims:

1：

Graspmainwords:

rememberinformationkeepbrain.

2:

Understandimportantsentences.

Runninghelpusrememberinformation.

Exercisecanhelpourbrainsyoung.

3:

关爱健康、怎样保持健康。

Ⅱ.Learningmainpoints:

1:

Graspmainwords:

rememberinformationkeepbrain.

2:

Understandimportantsentences.

Runninghelpusrememberinformation.

Exercisecanhelpourbrainsyoung.

Howcanwestayhealth?

3:

关爱健康、怎样保持健康。

2:

Keysentencesandstructures:

Therebe句型，stayhealth.

3:

LearnaboutAhealthbodyisahealthmind!

Ⅲ.Learningdifficulties:

1:

Graspwordsandphrases.

2:

Therebe句型.

3:

LearnaboutAhealthbodyisahealthmind!

Ⅳ.导学环节：

（一）self-learning:

1:

LookatthepicturesinLesson38.ListentothetapeandcompleteLet'sDoIt1checkingroupof4.,readthepassageagainandknowaboutthemainideaofthepassage.

2：

小组合作互助释义：

英汉互译

Exerciseourminds____________Ahealthbodyisahealthmind!

__________________thinkingskills___________keepourbrainsyoung_____________保持健康许多方法

CompleteLet'sDoIt2thenreadthepaassageloudlyandcheck.

（二）展示交流：

小组展示：

小组翻译然后展示：

Runninghelpusrememberinformation.

Exercisecanhelpourbrainsyoung.

Howcanwestayhealth?

information为不可数名词表示“一条信息”要用apieceofinformation;stayhealth=keephealth:

CompleteLet'sDoIt4讨论怎样保持健康？

（三）拓展提升：

反馈矫正：

CompleteLet'sDoIt3andcheckingroupof4.

（四）课堂作业：

1：

朗读课文。

2：

预习下一课。

挑战自我：

翻译以下句子。

（1）他会打乒乓球。

（2）我们想保持健康。

（3）锻炼能帮你保持健康。

（4）请记得给我些电子邮件。

（五）板书设计：

 （六）当堂反思：

Lesson39Danny'sreport!

AboutSportsDay

Ⅰ.Learningaims:

1：

Graspmainwords:

successthrowwinner.

2:

Understandimportantsentences.

Thereweretendifferenteventslikerunning,longandhighjumps,andballthrowing.

Thereweremanywinnersthisyear.

Everyoneworkedveryhard,andweallgotsomegoodexercise.

Hopetoseeyouallnextyear!

3:

能够用英语谈论运动的话题。

Ⅱ.Learningmainpoints:

1:

Graspmainwords:

successthrowwinner.

2:

Understandimportantsentences.

Thereweretendifferenteventslikerunning,longandhighjumps,andballthrowing.

Thereweremanywinnersthisyear.

Everyoneworkedveryhard,andweallgotsomegoodexercise.

Hopetoseeyouallnextyear!

3:

能够用英语谈论运动健康的话题。

4:

Keysentencesandstructures:

Therebe句型，stayhealth.

Ⅲ.Learningdifficulties:

1:

Graspwordsandphrases.

2:

Therebe句型.

3:

能够用英语谈论运动的话题。

Ⅳ.导学环节：

（一）self-learning:

1:

LookatthepicturesinLesson39.DannyiswritingaboutSportsDayfortheschoolnewspaper.ListentothetapeandcompleteLet'sDoIt1checkingroupof4.,readthepassageagainandknowaboutthemainideaofthepassage.

2：

小组合作互助释义：

英汉互译

SportsDay____________takepartin_________getsome

exercise______getintheway___________运动项目

玩得高兴获得第一名在四个项目中

巨大的成功

CompleteLet'sDoIt2thenreadthepaassageloudlyandcheck.

（二）展示交流：

小组展示：

小组翻译然后展示：

Thereweretendifferenteventslikerunning,longandhighjumps,andballthrowing.

Thereweremanywinnersthisyear.

Everyoneworkedveryhard,andweallgotsomegoodexercise.

Hopetoseeyouallnextyear!

Havingfunisimportant.

Winner是win的名词形式-er表示干什么的人getsomeexercise=takesomeexerciseexercise为不可数名词，表示体操时为可数名词。

hope后面跟动词不定式havefun=enjoyoneself

CompleteLet'sDoIt4讨论用英语谈论运动的话题？

（三）拓展提升：

反馈矫正：

CompleteLet'sDoIt3andcheckingroupof4.

（四）课堂作业：

1：

朗读课文。

2：

预习下一课。

（五）板书设计：

 （六）当堂反思：

Lesson40:

MoveYourBody!

Ⅰ.Learningaims:

1：

Graspmainwords:

weightairluckyside.

2:

Understandimportantsentences.

Theyusedtobeveryactivetogether.

ButnowBenworriesaboutTim.

Timisnotactiveanymore.

HewatchestoomuchTVandplaystoomanycomputergames.

Andheisputtingonweight.

ButIfeelreallylucky.

3:

能够用usedtodo谈论过去习惯的话题。

Ⅱ.Learningmainpoints:

1:

Graspmainwords:

weightairluckyside.

2:

Understandimportantsentences.

Theyusedtobeveryactivetogether.

ButnowBenworriesaboutTim.

Timisnotactiveanymore.

HewatchestoomuchTVandplaystoomanycomputergames.

Andheisputtingonweight.

ButIfeelreallylucky.

3:

能够用usedtodo谈论过去习惯的话题。

4:

Keysentencesandstructures:

usedtodo，worryabout，putonweight，notanymore.

Ⅲ.Learningdifficulties:

1:

Graspwordsandphrases.

2:

usedtodo的用法。

3:

能够用usedtodo谈论过去习惯的话题

Ⅳ.导学环节：

（一）self-learning:

1:

LookatthepicturesinLesson39.ListentothetapeandcompleteLet'sDoIt1checkingroupof4.,readthepassageagainandknowaboutthemainideaofthepassage.

2：

小组合作互助释义：

英汉互译

moveyourbody____________usedtodo\be_________worry

about______notanymore___________toomuch_______too

many__________幸运的

CompleteLet'sDoIt2thenreadthepaassageloudlyandcheck.

（二）展示交流：

小组展示：

小组翻译然后展示：

Theyusedtobeveryactivetogether.

ButnowBenworriesaboutTim.

Timisnotactiveanymore.

HewatchestoomuchTVandplaystoomanycomputergames.

Andheisputtingonweight.

ButIfeelreallylucky.

usedtodo\be描述的是过去经常发生的动作或存在的状态而现

在却不在发生。

worryaboutsb\sth

CompleteLet'sDoIt4用usedtodo谈论过去的习惯？

（三）拓展提升：

反馈矫正：

CompleteLet'sDoIt3andcheckingroupof4.

（四）课堂作业：

1：

朗读课文。

2：

预习下一课。

（五）板书设计：

 （六）当堂反思：

Lesson41:

WerePeopleHealthyThen?

Ⅰ.Learningaims:

1：

Graspmainwords:

spendnatural.

2:

Understandimportantsentences.

Atthattime,therewerenosupermarkets.

Grandpa,didpeoplegofishingalongtimeago?

Theyspentalotoftimeoutdoors.

Ican'twaitforthepow-wownextyear.

3:

能够用usedtodo谈论过去习惯的话题。

Ⅱ.Learningmainpoints:

1:

Graspmainwords:

weightairluckyside.

2:

Understandimportantsentences.

Atthattime,therewerenosupermarkets.

Grandpa,didpeoplegofishingalongtimeago?

Theyspentalotoftimeoutdoors.

Ican'twaitforthepow-wownextyear.

3:

能够读懂关于原住民健康生活的短文。

4:

Keysentencesandstructures:

gofishing,makeafire.

Ⅲ.Learningdifficulties:

1:

Graspwordsandphrases.

2:

spend的用法。

3:

能够读懂关于原住民健康生活的短文。

Ⅳ.导学环节：

（一）self-learning:

1:

LookatthepicturesinLesson39.ListentothetapeandcompleteLet'sDoIt1checkingroupof4.,readthepassageagainandknowaboutthemainideaofthepassage.

2：

小组合作互助释义：

英汉互译

gofishing____________can'twaitfor_________

很久以前在户外度过许多时光

CompleteLet'sDoIt2thenreadthepaassageloudlyandcheck.

（二）展示交流：

小组展示：

小组翻译然后展示：

Atthattime,therewerenosupermarkets.

Grandpa,didpeoplegofishingalongtimeago?

Theyspentalotoftimeoutdoors.

Ican'twaitforthepow-wownextyear.

第一句的结构是“Therewas\were+主语+其他”。

CompleteLet'sDoIt3thencheck。

spend是动词意为“度过，花费”（时间，金钱）。

主语是人

（三）拓展提升：

CompleteLet'sDoIt4talkaboutthedifferencesbetweenlifethenlifenowingroupsof4.

（四）课堂作业：

1：

朗读课文。

2：

预习下一课。

（五）板书设计：

 （六）当堂反思：

Lesson42:

KnowYourself

Ⅰ.Learningaims:

1：

Graspmainwords:

steptoothmessdevelop.

2:

Understandimportantsentences.

KnowYourself.

Iusuallygetupearly.

Ibrushmyteeththreetimesaday.

Idrinkeightglassesofwateraday.

IspendtoomanyhourswatchingTV.

Idon'talwaysmakemybed.

3:

能够用usedtodo和therebe句型写一篇关于习惯和健康的短文。

Ⅱ.Learningmainpoints:

1:

Graspmainwords:

steptoothmessdevelop.

2:

Understandimportantsentences.

KnowYourself.

Iusuallygetupearly.

Ibrushmyteeththreetimesaday.

Idrinkeightglassesofwateraday.

IspendtoomanyhourswatchingTV.

Idon'talwaysmakemybed.

3:

:

能够用usedtodo和therebe句型写一篇关于习惯和健康的短文。

4:

Keysentencesandstructures:

getup,spenddoing,makeone'sbed.

Ⅲ.Learningdifficulties:

1:

Graspwordsandphrases.

2:

spend的用法。

3:

:

能够用usedtodo和therebe句型写一篇关于习惯和健康的短文。

Ⅳ.导学环节：

（一）self-learning:

1:

LookatthepicturesinLesson39.completeLet'sDoIt1checkingroupof4.,readthepassageagainandknowaboutthemainideaofthepassage.

2：

小组合作互助释义：

英汉互译

起床_________刷牙_________花费（时间，金钱）做某事

_________整理床铺_________

（二）展示交流：

小组展示：

小组翻译然后展示：

KnowYourself.

Iusuallygetupearly.

Ibrushmyteeththreetimesaday.

Idrinkeightglassesofwateraday.

IspendtoomanyhourswatchingTV.

Idon'talwaysmakemybed.

spenddoingsth”花费（时间，金钱）做某事,主语是人,spend

的搭配还有spendonsth.

（三）拓展提升：

CompleteLet'sDoIt3thencheckingroupsof4.

挑战自我：

WorkinpairsandCompleteLet'sDoIt4andreadout.

（四）课堂作业：

1：

朗读课文。

2：

预习下一课。

（五）板书设计：

 （六）当堂反思：