武术操《英雄少年》教案.docx
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武术操《英雄少年》教案
武术操《英雄少年》
(抱拳礼.预备节.抻拉运动)
教学目标:
一.知识与技能:
通过本课的学习,表现出积极的练习兴趣;能初步掌握武术操的基本动作。
二.过程与方法:
全面发展身体素质,增强体力,使身体得到匀称的发展。
三.情感与态度:
形成乐于参与教学互动.勇于克服困难.敢于创新.自信自强.体现良好表现欲的学练情境;主动服从练习角色分配,学会合作练习的方法,加强同伴间的交往合作,培养团队精神和集体荣誉感。
学科渗透法制教育:
第十三条:
下列情形下发生的造成学生人身损害后果的事故,学校行为并无不当的,不承担事故责任;事故责任应当按有关法律法规或者其他有关规定认定:
(一)在学生自行上学.放学.返校.离校途中发生的;
(二)在学生自行外出或者擅自离校期间发生的;
(三)在放学后.节假日或者假期等学校工作时间以外,学生自行滞留学校或者自行到校发生的;
(四)其他在学校管理职责范围外发生的。
教学重点:
武术操基本动作的学习。
教学难点:
各节拍的到位;力量的控制。
教学方法:
示范法.练习法.讲解法.纠错法.探究法。
教学手段:
通过教师示范的镜面效果,提高学生对武术操的认识力度。
教学过程:
一.体育委员整队.报告人数
二.师生问好
三.宣布本课教学目标与要求
要求:
快.静.齐体育委员按四列横队整队
♀♀♀♀♀♀♀♀
♀♀♀♀♀♀♀♀
♀♀♀♀♀♀♀♀
♀♀♀♀♀♀♀♀
♀▲
准备部分
一.准备活动
(一)慢跑两圈:
绕田径场慢跑两圈(200m×3)。
(二)徒手操
1.头部运动2.肩部运动3.体转运动4.腹背运动
5.弓步压腿6.侧压腿7.膝关节运动。
基本部分:
一.抱拳礼动作要领:
并步站立,左手四指并拢伸直成掌,拇指屈拢;右手成拳,左掌心掩贴右拳面,左指尖与下颏平齐。
右拳眼斜对胸窝,置于胸前屈臂成圆,肘尖略下垂,拳掌与胸相距20--30厘米。
头正,身直,目视受礼者,面容举止自然大方。
第一节:
起势(4×8拍)动作图文解析
第一个八拍1—2拍:
双掌上托,左脚向左开步,两手掌由两侧从下经胸前内旋向上托起,掌心向上,目视双掌,
3—4拍:
胸前插掌
两掌向体侧分开,经腹前向上交叉至胸前目视前方
5—6拍:
双臂斜举
两掌由胸前向下经体侧分开至侧上举,目视左掌
7—8拍:
并步按掌:
两掌经头上方经胸前下按至腹前,左脚向右脚并步,头向右摆,目视右侧。
第二个八拍:
同第一个八拍,方向相反。
第三.四个八拍:
同第一.二个八
第二节:
抻拉运动(4×8拍)动作图文解析
第一个八拍:
1拍:
丁步抱掌:
左脚脚尖点地成丁步,两掌在体前右侧相抱,右掌在胸前,左掌在髋前,掌心相对目视右侧。
2拍:
弓步分掌:
左脚向左侧上步成左弓步,左掌下按至右髋关节前,右掌架于头部上方,目视前方。
3拍:
弓步架按:
4拍:
并步抱拳:
5拍:
丁步抱掌:
6拍:
弓步分掌:
7拍:
弓步架按:
8拍:
并步抱拳:
(图略)
第二.三.四个八拍:
同第一八拍。
难点及易犯错误:
1两臂抱球太小或太大;2手臂侧举,动作不舒展.幅度小.不在一条直线上
结束部分。
1.拉伸练习①肩部拉伸练习②体侧拉伸联系③腹背拉伸练习④膝踝关节拉伸练习
2.集合整队,课后小结。
宣布下课,师生再见。
武术操《英雄少年》
(开合运动.踢腿运动)
教学目标:
一.知识与技能:
通过本课的学习,表现出积极的练习兴趣;能初步掌握武术操的基本动作。
二.过程与方法:
全面发展身体素质,增强体力,使身体得到匀称的发展。
三.情感与态度:
形成乐于参与教学互动.勇于克服困难.敢于创新.自信自强.体现良好表现欲的学练情境;主动服从练习角色分配,学会合作练习的方法,加强同伴间的交往合作,培养团队精神和集体荣誉感。
学科渗透法制教育:
第十三条:
下列情形下发生的造成学生人身损害后果的事故,学校行为并无不当的,不承担事故责任;事故责任应当按有关法律法规或者其他有关规定认定:
(一)在学生自行上学.放学.返校.离校途中发生的;
(二)在学生自行外出或者擅自离校期间发生的;
(三)在放学后.节假日或者假期等学校工作时间以外,学生自行滞留学校或者自行到校发生的;
(四)其他在学校管理职责范围外发生的。
教学重点:
武术操基本动作的学习。
教学难点:
各节拍的到位;力量的控制。
教学方法:
示范法.练习法.讲解法.纠错法.探究法。
教学手段:
通过教师示范的镜面效果,提高学生对武术操的认识力度。
教学过程:
一.体育委员整队.报告人数
二.师生问好
三.宣布本课教学目标与要求
要求:
快.静.齐体育委员按四列横队整队
♀♀♀♀♀♀♀♀
♀♀♀♀♀♀♀♀
♀♀♀♀♀♀♀♀
♀♀♀♀♀♀♀♀
♀▲
准备部分
一.准备活动
(一)慢跑两圈:
绕田径场慢跑两圈(200m×3)。
(二)徒手操
1.头部运动2.肩部运动3.体转运动4.腹背运动
5.弓步压腿6.侧压腿7.膝关节运动。
基本部分:
一.复习武术操英雄少年抱拳礼,预备节,抻拉运动
组织:
四列横队成体操队形散开
×××××××
×××××××
×××××××
×××××××
▲
二.学习开合运动(4×8拍)动作图文解析
第一个八拍:
1拍:
开步劈掌
2拍:
振脚操拳
3拍:
弓步架推
4拍:
并步抱拳(图略)
5拍:
开步劈掌
6拍:
振脚操拳
7拍:
弓步架推
8拍:
并步抱拳(图略)
第二.三.四个八拍:
同第一八拍。
三.学习踢腿运动(4×8拍)动作图文解析
第一个八拍:
1拍:
弓步推掌
2拍:
架拳正踢
3拍:
弓步冲拳
4拍:
并步抱拳(图略)
5拍:
弓步推掌
6拍:
架拳正踢
7拍:
弓步冲拳
8拍:
并步抱拳(图略)
第二.三.四个八拍:
同第一八拍。
难点及易犯错误:
1.劈掌不到位。
2.下蹲不到位。
3.弓步下不去。
4.手臂上架不到位。
5.弓步不到位。
6.踢腿太低。
3.手臂上架不到位。
4.勾手易忘。
结束部分
1.拉伸练习①肩部拉伸练习②体侧拉伸联系③腹背拉伸练习④膝踝关节拉伸练习
2.集合整队,课后小结。
宣布下课,师生再见。
武术操《英雄少年》
(侧展运动.踢腿运动)
教学目标:
一.知识与技能:
通过本课的学习,表现出积极的练习兴趣;能初步掌握武术操的基本动作。
二.过程与方法:
全面发展身体素质,增强体力,使身体得到匀称的发展。
三.情感与态度:
形成乐于参与教学互动.勇于克服困难.敢于创新.自信自强.体现良好表现欲的学练情境;主动服从练习角色分配,学会合作练习的方法,加强同伴间的交往合作,培养团队精神和集体荣誉感。
学科渗透法制教育:
第十三条:
下列情形下发生的造成学生人身损害后果的事故,学校行为并无不当的,不承担事故责任;事故责任应当按有关法律法规或者其他有关规定认定:
(一)在学生自行上学.放学.返校.离校途中发生的;
(二)在学生自行外出或者擅自离校期间发生的;
(三)在放学后.节假日或者假期等学校工作时间以外,学生自行滞留学校或者自行到校发生的;
(四)其他在学校管理职责范围外发生的。
教学重点:
武术操基本动作的学习。
教学难点:
各节拍的到位;力量的控制。
教学方法:
示范法.练习法.讲解法.纠错法.探究法。
教学手段:
通过教师示范的镜面效果,提高学生对武术操的认识力度。
教学过程:
一.体育委员整队.报告人数
二.师生问好
三.宣布本课教学目标与要求
要求:
快.静.齐体育委员按四列横队整队
♀♀♀♀♀♀♀♀
♀♀♀♀♀♀♀♀
♀♀♀♀♀♀♀♀
♀♀♀♀♀♀♀♀
♀▲
准备部分
一.复习武术操英雄少年抱拳礼,预备节,抻拉运动,开合运动,踢腿运动
组织:
四列横队成体操队形散开
×××××××
×××××××
×××××××
×××××××
▲
教与学:
1.教师讲解示范指导练习。
2.学生练习
3.教师纠错指导学生练习
4.学生练习
要求:
1.教师讲解清楚,示范正确,纠错及时。
2.学生认真听讲,注意观察,认真练习。
难点及易犯错误:
参照上面
应对策略:
1.在教师口令提示下,按较慢节拍完成动作。
二.学习侧展运动(4×8拍)动作图文解析
第一个八拍:
1拍:
并步击拳
2拍:
弓步双剔
3拍:
侧身斜插
4拍:
并步抱拳(图略)
5拍:
并步击拳
6拍:
弓步双剔
7拍:
侧身斜插
8拍:
并步抱拳(图略)
第二.三.四个八拍:
同第一八拍。
三.拧转运动(4×8拍)动作图文解析
第一个八拍:
1拍:
马步双砸
2拍:
胸前合肘
3拍:
拧身边打
4拍:
并步抱拳(图略)
5拍:
马步双砸
6拍:
胸前合肘(图略)
7拍:
拧身边打
8拍:
并步抱拳(图略)
第二个八拍:
1拍:
马步下切
2拍:
弓步冲拳
3拍:
拧身盘肘
4拍:
并步抱拳(图略)
5拍:
马步下切
6拍:
弓步冲拳
7拍:
拧身盘肘
8拍:
并步抱拳(图略)
第三.四个八拍:
同第一.二八拍。
难点及易犯错误:
1.弓步的转换。
2.侧身斜插动作容易变形。
1.马步与弓步的转换。
结束部分
1.拉伸练习①肩部拉伸练习②体侧拉伸联系③腹背拉伸练习④膝踝关节拉伸练习
2.集合整队,课后小结。
宣布下课,师生再见。
武术操《英雄少年》
(俯仰运动.踢腿运动)
(第19课时)
备课时间:
第九周,2014年10月25日,周六。
上课时间:
第十周,2014年10月27-31日,周一至五。
教学目标:
一.知识与技能:
通过本课的学习,表现出积极的练习兴趣;能初步掌握武术操的基本动作。
二.过程与方法:
全面发展身体素质,增强体力,使身体得到匀称的发展。
三.情感与态度:
形成乐于参与教学互动.勇于克服困难.敢于创新.自信自强.体现良好表现欲的学练情境;主动服从练习角色分配,学会合作练习的方法,加强同伴间的交往合作,培养团队精神和集体荣誉感。
学科渗透法制教育:
第十三条:
下列情形下发生的造成学生人身损害后果的事故,学校行为并无不当的,不承担事故责任;事故责任应当按有关法律法规或者其他有关规定认定:
(一)在学生自行上学.放学.返校.离校途中发生的;
(二)在学生自行外出或者擅自离校期间发生的;
(三)在放学后.节假日或者假期等学校工作时间以外,学生自行滞留学校或者自行到校发生的;
(四)其他在学校管理职责范围外发生的。
教学重点:
武术操基本动作的学习。
教学难点:
各节拍的到位;力量的控制。
教学方法:
示范法.练习法.讲解法.纠错法.探究法。
教学手段:
通过教师示范的镜面效果,提高学生对武术操的认识力度。
教学过程:
一.体育委员整队.报告人数
二.师生问好
三.宣布本课教学目标与要求
要求:
快.静.齐体育委员按四列横队整队
♀♀♀♀♀♀♀♀
♀♀♀♀♀♀♀♀
♀♀♀♀♀♀♀♀
♀♀♀♀♀♀♀♀
♀▲
准备部分
复习武术操英雄少年以上所学
组织:
四列横队成体操队形散开
×××××××
×××××××
×××××××
×××××××
▲
三.学习俯仰运动(4×8拍)动作图文解析
第一个八拍:
1拍:
开步上托
2拍:
俯身右按
3拍:
俯身左按
4拍:
并步抱拳(图略)
5拍:
开步上托
6拍:
俯身左按
7拍:
俯身右按
8拍:
并步抱拳(图略)
第二个八拍:
1拍:
弓步推掌
2拍:
虚步下插
3拍:
弓步架推
4拍:
并步抱拳(图略)
5拍:
弓步推掌
6拍:
虚步下插
7拍:
弓步架推
8拍:
并步抱拳(图略)
第三.四个八拍:
同第一.二八拍。
二.跳跃运动(4×8拍)动作图文解析
第一个八拍:
1拍:
跳步前推
2拍:
跳步抱拳
3拍:
跳步侧推
4拍:
跳步抱拳(图略)
5拍:
提膝右冲
6拍:
跳步抱拳(图略)
7拍:
提膝左冲
8拍:
跳步抱拳(图略)
第二.三.四个八拍:
同第一八拍。
组织:
四列横队成体操队形散开
难点及易犯错误:
1.弓步与虚步的转换。
2.手型的转换。
3.跳跃运动5至8拍容易送拐。
结束部分
1.拉伸练习①肩部拉伸练习②体侧拉伸联系③腹背拉伸练习④膝踝关节拉伸练习
2.集合整队,课后小结。
宣布下课,师生再见。
武术操《英雄少年》
(俯仰运动.踢腿运动)
(第20课时)
备课时间:
第九周,2014年10月25日,周六。
上课时间:
第十周,2014年10月27-31日,周一至五。
教学目标:
一.知识与技能:
通过本课的学习,表现出积极的练习兴趣;能初步掌握武术操的基本动作。
二.过程与方法:
全面发展身体素质,增强体力,使身体得到匀称的发展。
三.情感与态度:
形成乐于参与教学互动.勇于克服困难.敢于创新.自信自强.体现良好表现欲的学练情境;主动服从练习角色分配,学会合作练习的方法,加强同伴间的交往合作,培养团队精神和集体荣誉感。
学科渗透法制教育:
第十三条:
下列情形下发生的造成学生人身损害后果的事故,学校行为并无不当的,不承担事故责任;事故责任应当按有关法律法规或者其他有关规定认定:
(一)在学生自行上学.放学.返校.离校途中发生的;
(二)在学生自行外出或者擅自离校期间发生的;
(三)在放学后.节假日或者假期等学校工作时间以外,学生自行滞留学校或者自行到校发生的;
(四)其他在学校管理职责范围外发生的。
教学重点:
武术操基本动作的学习。
教学难点:
各节拍的到位;力量的控制。
教学方法:
示范法.练习法.讲解法.纠错法.探究法。
教学手段:
通过教师示范的镜面效果,提高学生对武术操的认识力度。
教学过程:
一.体育委员整队.报告人数
二.师生问好
三.宣布本课教学目标与要求
要求:
快.静.齐体育委员按四列横队整队
♀♀♀♀♀♀♀♀
♀♀♀♀♀♀♀♀
♀♀♀♀♀♀♀♀
♀♀♀♀♀♀♀♀
♀▲
准备部分
一.复习武术操英雄少年以上所学
组织:
四列横队成体操队形散开
×××××××
×××××××
×××××××
×××××××
▲
二.:
收势(4×8拍)动作图文解析
第一个八拍:
1拍:
开步前举
2拍:
屈膝下按
3拍:
两臂侧举
4拍:
屈膝下按(图略)
5拍:
提膝侧展
6拍:
双臂下捧
7拍:
提膝侧展
8拍:
并步直立
第二.三.四个八拍:
同第一八拍。
结束:
抱拳礼
难点及易犯错误:
1.动作要轻柔2.手臂动作到位
结束部分
1.拉伸练习①肩部拉伸练习②体侧拉伸联系③腹背拉伸练习④膝踝关节拉伸练习
2.集合整队,课后小结。
宣布下课,师生再见。
武术操《英雄少年》
(俯仰运动.踢腿运动)
(第21课时)
备课时间:
第九周,2014年10月25日,周六。
上课时间:
第十周,2014年10月27-31日,周一至五。
教学目标:
一.知识与技能:
通过本课的学习,表现出积极的练习兴趣;能初步掌握武术操的基本动作。
二.过程与方法:
全面发展身体素质,增强体力,使身体得到匀称的发展。
三.情感与态度:
形成乐于参与教学互动.勇于克服困难.敢于创新.自信自强.体现良好表现欲的学练情境;主动服从练习角色分配,学会合作练习的方法,加强同伴间的交往合作,培养团队精神和集体荣誉感。
学科渗透法制教育:
第十三条:
下列情形下发生的造成学生人身损害后果的事故,学校行为并无不当的,不承担事故责任;事故责任应当按有关法律法规或者其他有关规定认定:
(一)在学生自行上学.放学.返校.离校途中发生的;
(二)在学生自行外出或者擅自离校期间发生的;
(三)在放学后.节假日或者假期等学校工作时间以外,学生自行滞留学校或者自行到校发生的;
(四)其他在学校管理职责范围外发生的。
教学重点:
武术操基本动作的学习。
教学难点:
各节拍的到位;力量的控制。
教学方法:
示范法.练习法.讲解法.纠错法.探究法。
教学手段:
通过教师示范的镜面效果,提高学生对武术操的认识力度。
教学过程:
一.体育委员整队.报告人数
二.师生问好
三.宣布本课教学目标与要求
要求:
快.静.齐体育委员按四列横队整队
♀♀♀♀♀♀♀♀
♀♀♀♀♀♀♀♀
♀♀♀♀♀♀♀♀
♀♀♀♀♀♀♀♀
♀▲
准备部分
一.复习武术操英雄少年以上所学
组织:
四列横队成体操队形散开
×××××××
×××××××
×××××××
×××××××
▲
二.复习武术操英雄少年以上所学
组织:
四列横队成体操队形散开
(一)抱拳礼第一节:
起势
(二)第二节:
伸拉运动
(三)第三节:
开合运动
(四)第四节:
踢腿运动
(五)第五节:
侧转运动
(六)第六节:
拧转运动
(七)第七节:
俯仰运动
(八)第八节:
跳跃运动
(九)第九节:
收势
(十)结束:
抱拳礼
结束部分
1.拉伸练习①肩部拉伸练习②体侧拉伸联系③腹背拉伸练习④膝踝关节拉伸练
2.集合整队,课后小结。
宣布下课,师生再见
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