高一英语导学案Unit 3Computers莫立芸.docx
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高一英语导学案Unit3Computers莫立芸
Unit3Computers
Name:
Class:
NO.
ThefirstperiodWarmingUp,Pre-reading,ReadingandComprehension
【学习目标】:
1.知识与技能:
(1)Getthestudentstolearntheusefulandexpressionsinthispart.
(2)Letstudentstolearnabouthistoryandbasicknowledgeofcomputers.
(3)Developstudents'readingabilitiesandletthemlearndifferentreadingskills.
2.情感态度与价值观
Arousestudents'greatinterestinlearningcomputersandletthemlearntousethecomputersintheirdailylives.
3.过程与方法
(1).Task-basedteachingandlearning
(2).Cooperativelearning
(3).Discussion
4.Teachingdifficultandimportantpoints
(1).Letthestudentslearnmoreabouthistoryandbasicknowledgeofcomputers.
(2).Getthestudentstolearndifferentreadingskills.
课前自主预习学案1
Ⅰ.重点词或短语练习
一.词性转换
1.simplifyvt.__________adj__________adv
2.operatorn.____________v.________n.
3.solvevt.____________n.
4.explorev._______________n._________________n.
5.realityn.____________vt.________________adj.____________adv.
6.applicationn._____________v._____________adj.
7.financen._______________adj.
8.appearancen._________________v.
9.logicaladj._________________adv.__________________n.
10.happinessn.________________adj._______________adv.
二.将下列词组或短语译成中文或英文。
1.from…on_____________________2.asaresult______________________
3.so…that_________________________4.inaway________________________
5.aswellas___________________6.astimegoesby___________________
7.in/duringthe1970s_______________8._______________________技术革命
9.______________________解决问题10.______________________人工智能
11.______________走过;过去12.______________________忠实的朋友
13._________________________高品质的生活
Ⅱ.语篇导读。
1.Skimming:
Completethechartbelow.
Paragraph1
Paragraph2
Paragraph3
Topicsentence
Supportingdetails
1.
2.
3.
4.
5.
1.
2.
3.
4.
5.
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
2.Scanning
TrueorFalse?
①In1642Ibeganasacalculatingmachineandcouldsolveanymathematicalproblem.()
②MyrealfatherwasCharlesBabbage,whowroteabookandbuiltmein1936.()
③AfterIgotmynewtransistorsinthe1960s,Ibecamesmallerbutclevererandquicker.()
④Iwasbroughtintopeople’shomesinthe1970s.()
⑤SincemybirthIhavebeenbuilttotaketheplaceofhumanrace.()
3.Carefulreading(Textbooks,Comprehending1onpage19)
Readthepassageandfinishthetimeline.
4.Readthetextanddothefollowingcomprehendingexercises.
Development
Earlydays
Name
Function
Poor
Strong
A①_________machine
Simplifydifficultsums
An②________machine
Thinklogicallyandproduceananswerquickly
A③_________machine
Solvedifficult④____________
__________
Development
Networktimes
⑤________storedin
Tubes
Large
Small
⑥____________
Smallchips
⑦__________
⑧_____________
Narrow
Wide
Finance
⑨________
Robots
Mobilephones
⑩_______________
Spacerockets
5.课文要点
(1)课文词汇等填空(旨在复习本课文中的单词拼写和主要词语等)
根据课文内容完成下面语法填空,注意单词拼写和词语用法:
OvertimeIhavebeenchangedalot.Icould1(简化)difficultsumswhenIbegan2acalculatingmachine.AfterIwasprogrammedbyanoperator,Icould3(logic)produceananswerquickerthananyperson.Atthattimeit4(consider)a5(技术的)revolution.In1936,Icouldsolvedifficultproblemsasa6(universe)machine.Fromthenon,mymemoryhasdevelopedsomuch7Ineverforget8Ihavebeentold.Sincethe1970s,manynewapplicationshavebeenfoundforme.Forexample,IhavebeensenttoexploretheMoon.9,mygoalis10(provide)humanswithalifeofhighquality.
(2)课文大意概括(阅读课文,试着用30个单词概括课文大意,再比较答案)
电脑作为课文的叙述者讲述了它从一部计算器发展成为电脑和手提电脑以及它在各个领域的运用。
_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________。
学后记
Thesecondperiod:
Reading;Comprehending
Name:
Class:
NO.
【学习目标】:
1.知识与技能:
1.Learnsomeusefulwordsandexpressions
2.Understandthetextbetter
2.过程与方法:
explanation;analysisandpractice
3.情感态度与价值观:
Arousestudents'greatinterestinlearningcomputersandletthemlearntousethecomputersintheirdailylives.
4.Teachingdifficultandimportantpoints
Enablestudentstousetheusefulwordsandexpressionsinpropersituation.
课堂自主学习方案
【要点探究】
.词汇知识
1.calculatev.计算;打算;推测
IbeganasamachineinFrancein1642.(回归课本P18)
观察思考Maryalwayscalculatesthecostofgoodsbeforeshebuysthem.
玛丽总是在买东西之前先估算好价钱。
WhatIsaidyesterdaywasnotcalculatedtohurtyou.昨天我说的话不是有意伤害你的。
归纳总结Itiscalculatedthat...据估算……
becalculatedtodo打算做;故意做
即学即用
(1)这些广告旨在吸引年轻的单身消费者。
Theadvertisementsattractyoungsingleconsumers.
(2)据估算,去年至少丧失了47000个工作。
atleast47,000jobswerelostlastyear.
2.anyhowadv.无论如何;不管怎么说;胡乱地
mygoalistoprovidehumanswithalifeofhighquality.(回归课本P18)
观察思考IamnotfeelingquitewellbutIwillattendthemeetingtomorrowanyhow.
我觉得不太舒服,但明天的会我无论如何会参加。
归纳总结
(1)“无论如何,不管怎样,反正;尽管如此”,在作此意解时,anyway和anyhow一样,都用作让步状语,一般位于句中(其前常有连词but)或句末。
(2)“况且,更何况;再说;至少”,作此意解时,anyway和anyhow一样,都用作句子状语,用来对前边的话作补充,给出一个更加令人信服的理由。
这时anyhow常出现在句首或最后的分句之首(位于分句之首时其前常有连词and),而不可出现在句末.
即学即用
(1)—Excuseme,couldyoutellmethewaytotheBritishMuseum?
—Sorry,I’mastrangerhere.
—.
A.ThanksanywayB.Itdoesn’tmatterC.NevermindD.Noproblem
(2)Imightfail,butIinsistondoingit,Idon’tmind.
A.howeverB.anyhowC.yetD.meanwhile
3.arisevi.出现,发生;上升
Thenshepreparesreliablemovestouseifanewsituation.(回归课本P23)
观察思考Anewdifficultyhasarisen.一项新的困难出现了。
Iaroseearlyinthemorning.我早上起得很早。
归纳总结
(1)作“呈现;出现;发生”之意时,主语多为以下抽象名词:
argument/problem/quarrel/question/movement。
(2)arisefrom由……而引起,由……而产生;从……中产生。
易混辨异
arise,rise&raise
原形
过去式
过去分词
v.-ing
arisevi.出现;发生;起因于
arose
arisen
arising
risevi.升起;起身;增长;上升
rose
risen
rising
raisevt.举起;唤起;提高;饲养
raised
raised
raising
即学即用
(1)我本来想事情会很容易,但是出现了许多问题。
Ithoughtitwouldbeeasy,butalotofproblems.
(2)事故由粗心大意引起。
Accidentscarelessness.
Ⅱ.典型句式运用
1.IdevelopedveryslowlyandittooknearlytwohundredyearsbeforeIwasbuiltasananalyticalmachinebyCharlesBabbage.我发育缓慢,差不多到了两百年之后,查尔斯·巴比奇才把我制成了一台分析机。
(1)“Ittook/was+一段时间+before从句”是一个固定句型,意为“过了……后才……”。
(2)before用于这类句型时的结构还有:
①Itdidn’ttake/waslong(或一段时间)before...
过了不久(一段时间)就……
②Itwilltake/belong(或一段时间)before...要过很久(一段时间)才……
③Itwon’ttake/belong(或一段时间)before...不久(一段时间后)就会……
2.Astimewentby,Iwasmadesmaller.随着时间的推移,我被制造得越来越小。
句中的as是连词,引导时间状语从句,意为“一边……一边……”或“随着”。
表示“随着……”时,也可以用with,但with后只接名词短语。
▲goby①(时间)过去,逝去②从……经过③遵循,以……来判断
Astimegoesby,mymemoryseemstogetworse.
Didyouseeaboygobyonabicycle?
That’sagoodruletogoby.
(1)Astime________,shebecamemoreandmoreanxiousaboutherson'ssafety.
A.passingB.goingbyC.passedD.goesby
(2)Withthetime________,ouranxietygrew.
A.goesbyB.goingbyC.hasgonebyD.hadgoneby
(3)Threemonths__________beforeweknewit.
A.passedbyB.wentC.wentbyD.past
3.AndmymemorybecamesolargethatevenIcouldn’tbelieveit!
我的记忆能力变得如此巨大,甚至连我自己都不能相信!
so+adj./adv.+that...意为“如此……以致……”,引导结果状语从句。
sothat引导目的状语
从句,相当于inorderthat,该从句中常用情态动词may,might,can,could,will,would和should。
4.Bythe1940s,Ihadgrownaslargeasaroom,andIwonderedifIwouldgrowanylarger!
到20世纪40年代,我已经长到一个大房间那么大,我不知道我会不会继续长大。
[解释]1).aslargeas...“有……大”,后面常加数词.例如:
Thisplaygroundisaslargeas500squaremeters.这个操场有500平方米那么大。
2).Iwonderedif..“我不知道(奇怪)是否……”,是一个常见句式,常用于口语,表示一种委婉或客气的语气。
例如:
Iwonderedifyouwouldmindgivingmeahand.
[练习]中译英1).我也不知道他们能不能准时到。
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2).那个男子的体重比他重一倍。
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5.However,thisrealityalsoworriedmydesigners.可是这个现实也困扰着我的设计者们。
[解释]howeveradv.尽管;尽管如此,可是;仍然。
表示转折;可放在句首、句中或句尾,但用逗号隔开。
例如:
Imeanttogoabroadlastyear.However,Ichangedmymindlater.
我本打算去年出国,但是后来改变了主意。
[练习]中译英1).她仍然在等,尽管没有任何回音。
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2).他说事情就是那样,不过他错了。
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Ⅲ.课文佳句背诵与仿写(旨在培养对难句的理解和运用能力)D级测评:
(你很了不起!
能够选择做D级测评题,因为这是一部分拔高题。
如果能够在8分钟完成就更好了!
)
1.【课本原句】Astimewentby,Iwasmadesmaller.FirstasaPC(personalcomputer)andthenasalaptop,Ihavebeenusedinofficesandhomessincethe1970s.随着时间的推移,我被弄得越来越小。
自二十世纪七十年代以来,我一直被用在办公室和家庭里,先是用作个人电脑,后来又做成便携式。
[模仿要点]句子结构:
first…+then…+later….
【模仿1】毕业以后,他先是做一名工人,接着做了一个商店的经理后来做了一个工厂的老板。
_______________________________________________________________________________
【模仿2】从那时开始,他先在一家车厂工作,然后在一家钢厂任工程师,当其时那是一家最大的钢厂,后来又到了一家生产电脑的公司任总裁。
_______________________________________________________________________________
2.【课本原句】Ihavealsobeenputintorobotsandusedtomakemobilephonesaswellashelpwithmedicaloperations.我还被放在机器人里面,被用来制作移动手机,并且用来帮助作医疗手术。
[模仿要点]句子结构:
aswellas
【模仿1】通过上网,人们可以获得知识和乐趣。
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【模仿2】随着经济的快速发展,越来越多的家长能够负担得起培训课,从中他们的孩子既可以获得一些技能也可以丰富他们的生活。
______________________________________________________________________________
Ⅵ.课后作业:
阅读理解
词数:
376
完成时间:
7分钟
难度:
***
Womenshouldnotdrinkanyalcoholduringpregnancy.AreportreleasedbyNICEsays.Itsaysiftheymustdrink,theyshouldnotdosointhefirstthreemonthsandshouldlimittooneortwoouncesonceortwiceaweekafterwards.Itreplacespreviousguidanceofsayingsmalldailyamountswerefine.
NICEdecidedtotighten
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