部编版《太阳》PPT课件-太阳说课稿部编版ppt.pptx
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1,太阳,(新部编版五年级语文上册),16,2,3,是一种客观地说明事物、阐明事理的文体。
内容有高度科学性,结构有清晰的条理,语言严密准确。
说明文,说说常见的说明方法有哪些?
举例子,引用说明,列数据,下定义,列图表,作比较,作诠释,打比方,摹状貌,分类别,写说明文要根据说明对象和写作目的,选用最佳方法。
5,不是吃的,比吃的更重要;不是穿的,比穿的更少不了;眼睛能看见,手却摸不到;实际上很大很大,看上去却很小很小。
没有它就没有世界,有了它就万物欢笑。
猜一猜:
它是太阳,6,同学们,你们了解太阳吗?
现在让我们通过视频来揭开太阳的神秘面纱,7,视频已经去除声音请用快速阅读的方法看字幕,8,太阳,点击下一页,动画,9,都说“万物生长靠太阳”,太阳有多远?
又有多大?
它与地球又有什么关系呢?
今天我们一起走进太阳去看看吧。
10,认读本课词语,11,读一读,记一记。
摄氏度,sh,繁殖,煤炭,治疗,zh,tn,lio,12,词语解释,摄氏度:
摄氏度是目前世界使用比较广泛的一种温标,用符号“”表示。
13,水蒸气:
水蒸气是由水或冰转变成的气态物质。
水蒸气从窄窄的壶嘴里冒出来了。
生物产生新的个体,以传代。
繁殖,煤炭,古代植物埋藏在地下逐渐形成的固体可燃物。
自由朗读课文,课文围绕“太阳”,主要讲了两方面的内容?
整体感知,16,太阳,点击下一页,朗读,第一:
太阳的特点。
第二:
太阳对人类的作用。
(13自然段),(48自然段),学习要求,想一想:
课文从哪些方面介绍了太阳?
太阳对人类有哪些作用?
快速阅读课文第1-3自然段,说说课文从哪些方面介绍了太阳?
画出相关的句子。
第一自然段哪个字概括太阳的第一个特点?
远,22,有这么一个传说,古时候,天上有十个太阳,晒得地面寸草不生。
人们热得受不了,就找一个箭法很好的人射掉九个,只留下一个,地面上才不那么热了。
其实,太阳离我们有一亿五千万千米远。
到太阳上去,如果步行,日夜不停地走,差不多要走三千五百年;就是坐飞机,也要飞二十几年。
这么远,箭哪能射得到呢?
请用双横线画出太阳离我们远的句子。
思考:
这句运用的说明方法,准确地写出太阳和我们的距离。
列数字,太阳离我们有一亿五千万千米远。
到太阳上去,如果步行,日夜不停地走,差不多要走三千五百年;就是坐飞机,也要飞二十几年。
一亿五千万千米,列数字,列数字也叫列数据,从数量上说明事物特征或事理的方法,使语句更准确,更科学,更具体,更具说服力。
数字要准确无误,估计数字要有可靠根据。
注意事项列举时间年代不属于列数字。
26,1、湖内有大小港岔200余条,半岛50多个,回水长10公里。
长沙湖记游,列数字,2、我国曾经发现过一头近四万公斤重的鲸,约十七米长,一条舌头就有十几头大肥猪那么重。
鲸,3.这座塔占地300平方米,高100米.,列数字,列数字,用数字说明太阳与地面的距离有什么好处?
用数字说明两者之间的距离,十分准确。
如果不用数字,只说很远很远,只能给人笼统模糊的印象。
你还发现什么说明方法?
举例子,举了哪两个实例?
步行,坐飞机,30,三千五百年,举例子,步行,31,二十几年,举例子,坐飞机,举两个实例起什么作用?
具体实例说明“一亿五千万千米”到底有多远,使文章表达的意思更明确。
举例子是通过列举有代表性的、恰当的事例来说明事物特征的说明方法,为了说明事物的情况或事理。
从道理上讲,人们不太理解,这就需要举些既通俗易懂又有代表性的例子来加以说明,使欲描写的事物更清晰。
说明事物时把几种说明方法结合起来运用,效果更好哟!
思考:
第二自然段哪个字概括太阳的第二个特点?
自由朗读第二自然段,大,太阳到底有多大呢?
作者又用了什么说明方法?
找找说明方法,想想好处,列数字,作比较,我们看到太阳,觉得它并不大,实际上它大得很,一百三十万个地球的体积才能抵得上一个太阳。
因为太阳离地球太远了,所以我们看上去只有一个盘子那么大。
作比较是说明文中将两种类别相同或不同的事物、现象等加以比较来说明事物特征的说明方法,作用是突出强调事物的某种特征。
在作比较的时候,可以是同类相比,也可以是异类相比。
一百三十万个地球的体积,太阳的体积,作比较,运用的说明方法,形象地说明了太阳“大”的特点。
作比较,41,齐读第三自然段,说说哪个字概括了太阳的第三个特点?
热,太阳到底有多热呢?
你能找出几种说明方法?
找找说明方法,想想好处,打比方,举例子,太阳会发光,会发热,是个大火球。
太阳的温度很高,表面温度有五千五百摄氏度,就是钢铁碰到它,也会变成气体。
列数字,太阳会发光,会发热,是个大火球。
打比方,用打比方的说明方法,把太阳会发光、发热的特点表现出来。
打比方通过比喻的修辞方法来说明事物特征的一种方法。
利用两种不同事物之间的相似之处作比较,以突出事物的形状特点,增强说明的形象性和生动性的说明方法叫做打比方。
47,
(1)夕阳悬在海与天的边缘。
(2)椰子树在海风中摇曳着树冠。
用打比方的方法改写下列句子.,夕阳像一只光焰柔和的大红灯笼,悬在海与天的边缘。
椰子树在海风中摇曳着碧玉般的树冠。
48,列数字,五千五百摄氏度,用具体的数字说明太阳温度高,十分准确。
49,举例子,就是钢铁碰到它,也会变成汽。
52,回顾说明方法,太阳离我们有一亿五千万千米远。
()太阳表面温度有五千五百摄氏度。
()到太阳上去,如果步行,日夜不停地走,差不多要走三千五百年;就是坐飞机,也要飞二十几年。
()一百三十万个地球的体积才能抵得上一个太阳。
()太阳会发光,会发热,是个大火球。
(),列数字,举例子,作比较,打比方,列数字,列数字:
这些树真高,()。
作比较:
这些树真高,()。
打比方:
这些树真高,()。
举例子:
这些树真高,()。
练一练,运用适当的说明方法,把句子写具体:
经过测量有20多米,比旁边的房子还高,就像一个个巨人,尤其是白桦,高极了,54,课文分别从“远”“大”“热”三方面写了太阳的特点,那么太阳对人类有哪些作用呢?
朗读第4-8自然段,划出文中的一个过渡句,说说它的作用。
56,太阳虽然离我们这么远,但是它和我们的关系非常密切。
结束上文,引起下文,承上启下的作用,太阳与人类有哪些密切的关系呢?
动植物的生长繁殖靠太阳,矿物也和太阳有关系。
太阳的作用,有了太阳,庄稼和树木,发芽,长叶,开花,结果,鸟、兽、虫、鱼才能生存、繁殖。
有了太阳,地球上就不会有植物,也不会有动物。
没有太阳,62,填一填,感受一下从正、反两方面举例子的好处。
正,反,有了太阳,地球上的庄稼和树木才能()、()、()、();()、()、()、()才能生存、繁殖。
如果没有太阳,地球上就不会有(),也不会有()。
发芽,植物,动物,长叶,开花,结果,鸟,兽,虫,鱼,63,矿物也和太阳有关系,64,煤炭的形成,65,煤是古代植物遗体的堆积层,埋在地下后,经过长时期的地质作用而形成的,因为煤来源于植物,植物的生长靠的是太阳,所以煤也是太阳能的产物。
云、雨、雪是太阳带来。
太阳的作用,67,太阳一晒,遇热变成了水蒸气,飘浮在空中,变成云。
上升时温度下降,凝成了小水滴,云、雨、雪是太阳带来。
雪,雨,68,FLASH动画太阳的作用点击下一页,冷、热、风是太阳带来。
太阳的作用,热量少冷,热量多热,风,71,72,太阳光可预防和治疗疾病。
太阳的作用,73,太阳光有杀菌的能力,我们可以用它来预防和治疗疾病。
地球上的光明和温暖,都是太阳送来的。
太阳的作用,75,地球上的光明和温暖,都是太阳送来的。
总述句:
概括太阳的作用。
如果没有太阳,地球上将到处是黑暗,到处是寒冷,没有风、雪、雨、露,没有草、木、鸟、兽,自然也不会有人。
同学们,如果没有太阳,世界将会成什么样子,让我们走进视频去看一下。
78,FLASH动画没有太阳的世界点击下一页,课文中哪句话最能说明太阳和我们的关系非常密切?
没有太阳,就没有我们这个可爱的世界。
这是对第八自然段的总结,也是对全文的总结,再次强调了太阳的重要性。
81,你怎样理解“没有太阳,就没有我们这个美丽可爱的世界”?
地球上的光明和温暖,都是太阳送来的。
如果没有太阳,地球上将到处是黑暗,到处是寒冷,没有风、雪、雨、露,没有草、木、鸟、兽,自然也没有人。
想一想,第二部分是总分总的结构,文章先说“太阳和我们的关系非常密切”,紧接着就分段告诉我们动植物的生长和人的繁殖靠太阳,雨雪的形成、风的形成、太阳的杀菌能力和给我们送来光明和温暖。
最后用“没有太阳,就没有我们这个美丽可爱的世界”来结束。
前后呼应。
说说第二部分(48自然段)在结构上有什么特点?
云、雨、雪是太阳带来。
动植物的生长繁殖靠太阳,矿物也和太阳有关系。
冷、热、风是太阳带来。
太阳与我们的关系密切,太阳光可预防和治疗疾病。
总-分-总,没有太阳就没有我们美丽的世界,84,太阳与地球的密切关系与它本身的特点有什么联系吗?
太阳大、温度高、距离远的特点,是形成美丽可爱世界的根本原因,如果这三个条件中缺少任何一个,太阳和地球的关系就不可能像现在这样密切。
85,层次梳理,太阳,(13),(48),分别从远、大、热三个方面介绍了太阳的有关知识。
远、大、热,密切关系,具体讲太阳对人类的作用,说明方法:
列数字举例子作比较打比方,86,这篇科普说明文让我们认识太阳的特点:
远、大、热,使我们知道了太阳与人的密切关系,激发了我们爱科学、学科学的热情。
主题概括,87,写法借鉴,运用多种说明方法来说明事物,可以使事物的特点表达得更清晰。
那么,在习作中如何运用多种说明方法来说明事物呢?
89,1.要抓住事物的特征,进行细致生动的描写。
2.根据事物的特征,选择恰当的说明方法。
如“人民英雄纪念碑像顶天立地的巨人一样,矗立在广场中心”这句话,将纪念碑比作“顶天立地的巨人”,就是用打比方的说明方法形象地说明了纪念碑巍峨、雄伟、庄严的特点。
3.说明事物时,还要注意语言的形象性和生动性,这样才能更吸引读者。
迁移运用,读一读,试着用不同的说明方法把短文补充完整。
91,这座桥很雄伟,全长近一百米,宽近二十米,能同时并排()。
桥洞是拱形的,远远望去,像(),架在清清的河面上。
这座桥也很结实。
以前夏季发大水时,两岸河堤常被冲毁,但是这座桥却从没出过事。
特别是去年那场百年不遇的洪水,洪水已经漫过桥面,(),足见它的坚固。
这座桥却如一位巨人稳稳地屹立着,行驶四辆汽车,一张弯弯的弓,92,课堂练习,93,一、想一想,填一填。
A.列数字B.举例子C.作比较D.打比方1、130万个地球才能抵得上一个太阳。
()2、太阳离我们有1.5亿公里远。
()3、就是坐飞机,也要飞二十几年。
(),A,C,A,B,A,例:
我们看太阳,觉得它并不大,实际上它大得很,一百三十万个地球才能抵得上一个太阳。
我们看月亮,觉得他光滑的像一面镜子,实际上它坑坑洼洼的布满陨坑,有些陨坑直径甚至有10公里之大。
二、用作比较或者列数字的说明方法写一写你喜欢的事物。
95,我会写,96,区,笔顺:
左窄右宽。
右部撇短,斜钩稍长。
竖提宜直,斜钩舒展。
“歹”横短,横撇长;“直”横画排列均匀。
“良”的竖提位于竖中线上,捺稍高。
98,上窄下宽。
“灰”的横略向上倾斜,撇、捺宜舒展。
上部居中;下部横较长,两点呼应。
“艹”稍扁,略宽于下部;“禾”末笔变为点。
“疒”左边点不与撇相接;“了”是两笔写成的,99,谢谢您的观看和欣赏,
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