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个人学习计划精选6篇.docx
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个人学习计划精选6篇
202X个人学习方案(精选6篇)
202X个人学习方案(精选6篇)
时间过得可真快,从来都不等人,成绩已属于过去,新一轮的生活即将来临,现在这个时候,你会有怎样的方案呢?
什么样的才是好的学习方案呢?
以下是为大家的202X个人学习方案(精选6篇),仅供参考,大家一起来看看吧。
做好高二数学必修三、选修局部复习课教学,对大提高教学质量起着重要作用,复习应到达以下目的:
(1)使所学知识系统化、结构化、让学生将一学期来的数学知识连成一个有机整体,更利于学生理解;
(2)少讲多练,稳固根本技能;
(3)抓好方法教学,归纳、总结解题方法;
(4)做好中档题训练,提高学生运用知识问题的能力。
(5)可适当突破综合题,注意尖子生的培养
1、切实抓好”双基”的训练
高二数学的根底知识、根本技能,是学生进行数学运算、数学推理的根本材料,是形成数学能力的基石。
因此在每一个章节复习中,为了有效地使学生弄清知识的结构,宜先用一定的时间让学生按照自己的实际查漏补缺,有目的地复习,教师可根据学生情况,专门的单元复习卷对学生的根底知识进行补缺补漏。
这块内容由各备课小组自行讨论合作(一周半时间)
(1)文美:
分块为命题,圆锥曲线,导数,选修1-2局部,必修三5个局部进行强化练习(用根底卷形式)
(2)普文:
加强概率,圆锥曲线,导数等局部
(3)理科:
除必修3共用卷外,可结合学生实际对选修2-1,2-2中的考试范围进行难度加深。
2、统一复习备课,积极备考,形成合力。
利用每周三的教研组会统一备考复习思路。
精心准备期末复习材料,本备课组统一统筹的期末复习卷5份,其中2份必修3材料,3份选修1-1综合练习卷(一周半时间)
3、用好往年统考卷,模拟期末考试难度,找准方向,把握好期望难度。
4、考前指导,注意对学生的常错、易错题型进行强调纠正,同时教学中可渗透一些题型的解题技巧。
在数学复习课教学中,挖掘教材中的例题、习题等的功能,既是大提高教学质量的需要,又是对付考试的一种手段。
教师在讲解中,应该引导学生对有代表性的问题进行灵活变换,使之触类旁通,培养学生的应变能力,提高学生的技能技巧,挖掘教材中的例题、习题功能。
总之,在高二数学期末复习中,按照复习方案的安排,脚踏实地,一步一个脚印地走,是一定能取得较好效果的。
为了提高教师的教学根本功和教师的专业技能,全市开展了“教师岗位大练兵活动”,我们中学更是重视本次活动,在摸索中陆续开展一系列活动。
我们每个教师,都应当借本次活动,努力提升自己的教育思想、专业能力。
因此,我结合学校对教师提出的希望和要求,针对自身的情况,制定如下个人岗位练兵方案:
《课标》对于我们每一个教育工来说,都是最好的理论学习依据。
因此,首先我应该认真学习、研读课标,领悟课标精神和意图。
不断思考探索如何结合新教材来更好地贯彻新课标,并改进和促进课堂教学。
在教学中不断探索,不断实践,使新课标能更加落实,对我们的课堂教学起到有力的促进作用,有效地促进课堂教学。
作为年轻教师,更应该借本次活动,努力提升自己的教育思想、专业能力。
认真备好每一节课,上好每一节课,对学生负责,对自己负责。
在做好根底教育的同时,发挥个人教育教学特色,努力在教学中,表达“让课堂充满生命活力,让学生成为学习的主人”的思想,使教学成为师生积极互动、共同开展的过程.采用多种手段和教学方法创设生动活泼的教学情境,引导学生主动地学习;设计学生实践探索的过程和时机,让学生去体验、尝试、调查、研究,引导学生在探究中学习.让学生在合作、探究、讨论、质疑中,引导学生勤于思考.使数学课堂充满生命活力.让学生获得必要的数学知识和技能,让学生学会数学的思考,培养学生的创新意识和实践能力,提高课堂教学质量。
“成长=+反思”,这是波斯纳关于教师成长的经典公式。
叶澜教授也曾指出:
“一个教师写一辈子教案不可能成为,但一个教师写三年教学反思就有可能成为。
”作为教师,如果只是读书、教书、不写作,不反思、不梳理自己的成败得失,就不可能提升自己的教学理念。
要使自己尽快地成长起来,只有不断反思。
我要坚持写教学后记或教学随笔,及时更新自己的教育,这样不仅能逐渐培养起随时开展教学反思习惯,更能使我在教师这个队伍里尽快的成长成熟起来。
网络是一个精彩的世界,更为我们提供了许多有效的有价值的教育教学资源。
力争做到每天坚持上网,,有效的利用网络,采撷“它山之石”更好的为自己效劳,为教学效劳。
在上多发帖、。
与名人专家多交流,提升自己的理论和知识水平。
作为教师,要广泛阅读。
要阅读教材,不仅要读所教学段的教材,还要读其他学段的。
这样才能居高临下,高屋建瓴。
要阅读些历史,因为“读史可以使人明智”,有许多平时我们困惑不解的难题可以在读史的过程中豁然开朗。
要阅读杂书,读点文学、读点哲学、读点美学……做一个“杂家”。
这样在平时的教育教学过程中,我们就会多一份机智,多一份自如,多一份洒脱。
要阅读经典,经典能帮助我们分辨是非,澄清模糊,领悟真谛。
除了读有字之书外,我们更要读无字之书。
要阅读同伴,能够在一起工作、学习、生活就是一种缘分,“三人行必有我师”,同伴是一种资源,更是一座宝库,我们要学会欣赏,并充分、利用。
要阅读社会,社会是一部大书,“留心处处皆学问”,要读懂这部大书,必须抛开急躁,沉下心来,处处留心。
平时要积极实践,要结合班级的实际、学生的实际,创造性地运用所学的理论、知识、经验、方法,大胆探索,勇于实践。
关注平时教育教学过程中的细节,有人说,细节决定成败,对于教学而言,细节决定境界,对细节关注的程度就能决定教学的高度。
充分发挥自己的特长来吸引学生,使学生喜欢自己的课,并能在自己的课堂上得到开展,能满足学生成长和走上社会的实际需要,有足够的实践性教学环节。
认真钻研教材、挖掘教材,热爱学生,苦心寻求激发学生兴趣的手段,增强教学的趣味性,努力到达教学的理想境界。
教学活动永无止境,怎样创造“以较小的投入获得较高的教学成效”的教学方法,是优秀教师高人一筹之处。
其实并没有捷径。
“熟生巧,巧生华。
总之,作为一个正在成长的年轻教师,在本次岗位练兵活动中,努力提升自己的教育思想、专业能力,努力提高教学质量,做一个有思想,能够适应时代开展的学习型科研型教师。
首先,我要在学生会中磨炼自己,并且可以充实自己的课外生活.
其次,我要在社会上寻找时机,找一些我能干的工作,来丰富自己的入社的能力.
第三,广交朋友,寻找机遇。
第四,学习还是挺重要的,合理安排自己的自习时间.
第五,不管今年有什么活动,我只要能参加的,尽量参加。
第六,生活勤俭节约,不奢侈浪费.
第七,认真抓住每一次时机,让自己的能力尽量发挥.
第八,生活中的点点滴滴,如果能舍得和放弃的,我都不会太在意,细节成就成功.
第九,努力的完成每项任务,无论是大事、小事,都认真的对待,命运是可以靠自己争取的.
第十,活出自己的人格和尊严.
对自己做全面详细的分解,争取在毕业之前,合理利用学校的天时、地利、人杰,在学校多考一些证件,丰富自己的人生空白。
第十一,学会自定目标与方案,有了目标才会有努力的方向,有了方案才能合理规划,才会有奋斗的。
第一:
纪律是搞好学习的重要根底、是学习的保障。
同学们一定要处理好学习与遵守纪律的关系,人假设没有纪律的约束,就像断了线的风筝,会任意放纵自己,所影响的不仅仅是自己的学业,更重要的是破环了整个班级。
真正有所作为的人,必定是严格按照纪律来约束自己。
有人说:
“纪律是执行路线唯一的保证。
”在我们集体中,纪律的维护是我们大家共同的责任与义务,严格要求自己,以此来变更班级的班风、学风。
第二:
激发学习斗志。
斗志是一种积极的情绪,也是一种有待的潜能,一旦引爆,就表现为强劲的力量。
在一这年中,我们一定要高喊:
“做学的主人,做读的卓越者,我最踏实,我一定成功。
”的,把满腔热血带进学习中,将自己带进良好的学习情境里。
谁都知道引擎冒烟不是什么好兆头,但往往只有训练有素的技师能帮我们解决这个麻烦,这就告诉我们不但要愿意学,还要学懂、学透。
第三:
培养良好的学习兴趣。
俗话说:
兴趣是最好的老师。
培养同学们的学习兴趣,我认为,关键是积极的学习、主动的学习。
渐渐把自己带进书的海洋中,这样,才能潜移默化地使自己爱上学习。
古人说:
学为立世之本,学可以立德,学可以增智,学可以致用。
学习是成就事业的根底,是人生的出发点,也是人生的极致。
在这世间,任何事都讲究公平,公平,人心就平,心平了就和,和谐安乐由之生焉。
学习也是如此,你爱它,它也会回馈于你。
第四:
制定人生目标,树立崇高理想。
在我们中间的许多人,为什么有很多人贪婪、懒惰,那是因为在我们内心世界中,没有明确的目标在指引,没有崇高理想在驱动,没有坚决的信仰在支撑,甚至没有道德去约束,所以,我们确定目标、理想之后,要勇往直前、永不放弃。
有人说:
任何一个方向的努力都可以取得成功,关键的是在于人品,重要的是能否坚持!
第五:
明确学习态度,对学习、对人生充满信心。
只有明确了学习态度,才能为成功铺平道路。
孔子曾说:
高言微行,所以广知,恭俭谦约,所以自守。
所以,只有良好的学习态度,才能学有所成。
信心,对我们的学习、人生也是至关重要的,做任何事情,只要我们尽全力付出了,不管成就大小,至少无愧于心。
所以,我们为人处事要像水一样,能屈能伸,既要全力适应环境,更要保持本色,活出自我。
我们绝不为失败、挫折绊倒。
坚信:
我能行!
树立自信,尽快走出失败的阴影。
人们常说:
自信是成功的第一秘诀。
对自己充满信心,这样的人生才是充实、美好的!
有人说教师的工作是一份良心活,对此,我深表赞同。
因为这份工作面对的不是生产线上的产品,而是有血有肉、有思想,并且还没有定型的孩子。
我不赞同“教师是人类灵魂的工程师”的说法,因为老师也是平凡的人,他承担不起这样的责任。
我一直很喜欢朱熹的.一首诗——“半亩方塘一鉴开,天光云影共徘徊。
问渠哪得清如许?
为有源头活水来。
”这首诗道出了一个朴素的道理,那就是只有不断地学习,不断地丰富自己,才能让自己不断地开展,以适应社会的需要。
以教书育人为己任的老师就更应该对自己的开展做出规划,并为之不断地努力,从而做一个有思想的新形势下的教师。
1.优势:
(1)、善于捕捉课堂中学生的变化
(2)培养学生的探究能力,同时不断鼓励学生的自信。
(3)、较熟练掌握教学肢体语言,有效促进教学过程的流畅。
2.缺乏:
(1)教学节奏调控能力有待改进,节奏较慢。
(2)、在面向每一个学生方面做得不够,在教学中没有兼顾到所有学生的积极性。
(3)和学生、家长的沟通交流不够深入、仔细。
加强师德师风的修养,形成高尚的人格,有一颗进取的心,热爱学生,对学生有博爱之心,宽容、有强烈的责任感。
认真贯彻国家教育方针,遵循课程改革的要求,培养全面开展的学生,教学成绩力争人人合格,优秀率和平均分不断提高。
积极参与科研课题的研究,力争提出自己的研究课题并积极参与立项,推进自身素质的全面提高,使自己成为具有一定科研能力的科研型教师。
树立终身学习的理念,具备终身学习的五种能力(学习能力、教育科研能力、适应现代教学能力、研究学生能力、自我调控能力)。
开展目标:
恪守教师根本标准,使自己形成敬业爱生、明礼诚信、勤学乐教、廉洁奉献的师德风气。
标准和提高自己的道德观念,学习优秀教育家的优秀品质,标准和提高自己的道德观念,提高自身的素质。
敬业爱岗,为人师表,树立良好的教师形象。
标准和提高自己的道德观念,形成敬业爱生、明礼诚信、勤学乐教、廉洁奉献的师德风气。
学习模范教师、师德标兵的先进事迹,阅读它们的专著,提升自身的思想修养,严格要求自己,做到慎独。
提升自身的理论素养,转变师德观念。
做到学高为师,身正为范,敬业爱岗,为人师表,树立良好的教师形象,真正成为传道、授业、解惑的师者。
以模范教师和师德标兵为自己的目标,努力向他们看齐,从思想、言行上更加标准自己,在学生和家长心目中树立良好的信誉。
树立依法治教的办学理念,全面贯彻教育方针,实施素质教育,转变教育观念,为学生的终身开展奠定根底。
努力学习先进的教育理论知识,参加各种培训及研讨活动,积极投身于课程改革的探索与实践,提升业务水平;勇于创新,能够灵活自如地处理教材,形成自己的教学风格。
紧跟教育开展的形势,掌握教育开展的动向,及时更新教育观念。
带着学生多读书,把学习的主动权还给学生,培养学生良好的学习习惯和合作能力,使课堂教学焕发生命活力.使学生养成良好的读书习惯,形成浓厚的读书气氛,做到灵活而创造性的使用教材。
提高课堂教学效益,提高教学质量。
多参加外出学习和培训,紧跟课改的动向,学习优秀同行的经验。
尽量把每一节课都当作公开课,认真备课,精心上课,注意总结反思。
积极投身于“高效课堂教学模式”的运用活动中,争取本学期达标。
全面推进素质教育是根底教育改革和开展的根本任务。
在全面推进素质教育的过程中,根底教育课程改革是一个关键的环节。
新的课程理念、新的教材、新的课程评价观,强烈冲击着现有的教师教育体系,对广阔教师和教育工提出了新的更高的要求。
现在,“高效课堂模式”研究活动已开展得如火如荼,为改变观念,切实投身于新课程改革的浪潮中,真真正正提高教育教学质量。
坚持参加中小学继续教育学习。
新课程的实施,迫切要求广阔教师加强学习、进修,尽快提高专业化水平。
优秀的中小学教师既需要有扎实的学术根底,广阔的学术视野,不断更新知识、追逐学术前沿的意识,又需要把握教育的真谛,了解青少年开展的规律,掌握现代教育信息技术,具备热爱学生、关心学生、对学生认真负责的品质。
要想与时俱进,与新课程共同成长,就得坚持参加中小学教师继续教育学习,以主人翁的心态投入到课程改革的浪潮中。
以科研培训为先导,以校本培训为主体,以教研培训为辅助,抓住“问题即课题”,在教学中留心积累、思考,积极撰写教育科研论文,积极参加学校教科研课题的与实践,成为具有较强科研能力的教师,确立自己的研究课题,力争在三年内形成一定的科研成果。
开展目标:
树立终身学习的思想,多读书、不断学习先进的教育教学理论、紧跟教育开展的新形势,用先进的思想和理念武装自己,做思想型教师,积极学习关于自己专业的教学理论知识,并能运用在自己的教学中,及时进行反思及重构。
多读多思,坚持写教学随笔,提高自己的理论层次。
进入20XX年,觉得对于一个真正的教育者,工作和学习必须同行,本学期我首先做了自我:
我是一个关心学生,工作细致;管理严格,循循善诱;备课认真,努力上好每一堂课;注重课堂气氛注重学生热情;讲解力行行之有效的方法;加强学生的思想行为教育工作缺乏创造性,有工作热情和上进心的教师。
为此我制定今年的专业开展方案。
1、勤摸索多钻研,精心备课,认真设计每一篇教案;
2、多学习常读书,探究教学方法和艺术,想方设法提高学生学习积极性;
3、及行文重反思,多写教育教学案例、随笔或教育故事,在反思中成长;
4、锤炼课堂教学能力,增长教育智慧,让课堂成为学生展示自信的舞台。
5、提高学生和自己的综合素质,让每个学生都形成自我的学习品质和风格。
为了实现我的开展方案,我将努力做到以下工作:
1、自我加压,继续探究新课程新理念;回忆专业知识,把古代文化和现在文化成体系的加以,并在此根底上再认知;
2、参加教师培训学习,努力提高自身的业务水平;
3、关注教育教学网站,提高利用收集和处理信息的能力;
4、争取发表论文或案例,论文争获奖励;
5、积极参与中小学过渡衔接的课题的研究。
我将着重关注教育网站,利用网络与优秀教师群体交流,积极参加教师培训学习,努力提高自身的业务水平,争取每月书写三篇论文或案例,论文争获奖励。
进一步锤炼课堂教学能力,争取有一定知名度,不断钻研反思,提高撰写教育教学论文案例的能力,积极投身教育网站,多写文稿与同行交流探讨,参加中学一级教师的职评,争取顺利晋升技术职务。
1、钻研中学语文教材,争取精通各册内容;
2、在学习和实践中探究教育教学的方法和艺术,提高应变能力;
3、扎扎实实参加课题研究,通过科研提高自身的教育教学水平;
4、勤于动笔,善于思考,多写案例随笔及教育故事,积极投稿;
这一年我将不断学习先进的教学理论,与时俱进,提高自己的语文教学能力,在先进理念的引领下,以自己的课堂教学行为变革语文课堂教学,使人文素质教育真正落到实处。
并能熟练运用现代教育技术。
德育工作争取逐渐形成自己的特色。
争取在学校课程和实施工作中发挥较重要的作用。
成为一个智慧的实践者,能很好地驾驭新教材,理解新教材。
在语文教学过程中放飞学生的心灵,为他们铺设全方位的交流渠道,为他们搭设平台,引导学生开展全面对话。
教学中求“熟、透、新”,能熟练掌握先进的现代教育技术,并重视理论与实践相结合,在课程和实施上有自己的特色。
具体落实在以下几个方面:
1、永葆真情。
我将永远怀着一颗爱生之心,真真正正公平对待每个学生,给每个人一个宽裕的成长空间,既关注学生的学习,更关注学生个体的身心开展。
2、饱读书本。
针对自身的文化底蕴还有所缺乏,特别是教育教学理论知识方面,我要强化终身学习的理念,用教育理论武装自己。
3、同伴互助。
善于学习的优秀教师,我也要积极向同伴学习,多走进同组教师和优秀教师的课堂,多向同学科教师学习,不耻下问,并积极参加教研活动,及时做好教学感悟反思,把握组内开展的研究课,交流课,邀请课的时机向他们学习,提高自己的教学质量。
4、尝试改革。
为了更好地适应新课程改革下的教育教学,我要不断更新教育教学观念,切实投身于新课程改革的浪潮中,不断学习与反思,勤动笔,勤动脑,要整合自己的课堂,使学生能在愉快的气氛中学习,真真正正提高教育教学质量。
并积极参加学校的各类教科研活动,及时总结思考,写出有质量的教学设计、教案和教学论文。
5、反思促进。
反思是自我提高的阶梯,会使我们保持一种积极探究的心态。
我会经常观察研究自己的教学,对自己和他人的行为与观念进行深层的认识,使自己业务水平再上新台阶。
“我不能肯定努力了一定成功,但有一点我能肯定,那就是不努力一定不能成功!
”今后我会时刻对照目标,扬长避短,使自己在三年中不断成长,不断进步。
我要能够对自己的阶段性的教育教学进行总结,而且能够有所成就。
争取取得中小学过渡衔接课题的本质上的督导的见解和成就。
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