数控技术专业教学大纲.docx
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数控技术专业教学大纲
2011级数控技术专业教学大纲
南宁市电子工程学校
《工程制图与计算机绘图》教学大纲1
《工程力学》教学大纲4
《工程材料与热加工》教学大纲8
《计算机程序及语言》教学大纲11
《机械设计基础》教学大纲18
《液压传动与气动》教学大纲23
《电工电子技术》教学大纲27
《机械制造基础》教学大纲29
《互换性与测量技术》教学大纲32
《微机原理与接口技术》教学大纲34
《数控机床电气控制》教学大纲39
《数控机床》教学大纲41
《特种加工技术与编程》教学大纲43
《CAD/CAM技术与软件应用》教学大纲45
《数控加工工艺与编程》教学大纲49
《专业英语》教学大纲52
《数控设备检测与维修》教学大纲54
《模具设计与制造》教学大纲58
《数据库基础》教学大纲60
《现代制造系统》教学大纲67
《计算机网络技术》教学大纲69
《机电一体化技术》教学大纲74
《文献检索》教学大纲75
《产品营销学》教学大纲77
《快速原形制造技术》教学大纲80
《机械测绘实训》实训大纲82
《钳工实训》大纲83
《机械设计实训》大纲87
《机械加工实训》大纲88
《数控机床加工实训与考工培训》大纲91
《电工电子技术》实训大纲92
《数控机床电气控制实训》实训大纲93
《岗位实习》实训大纲95
《毕业设计(论文)》教学大纲96
《工程制图与计算机绘图》教学大纲
课程名称:
工程制图与计算机绘图课程性质:
专业必修课
总学时:
110学时
适用对象:
机械类中职学生
开课系(室):
数控技术教研室
一、本课程的目的及任务
本课程是一门理论和实践性均较强的技术基础课。
主要研究绘制工程图样和阅读工程图样的原理和方法,包括画法几何和工程制图及计算机辅助绘图三大部分。
通过本课程的学习,使学生掌握用正投影法图示空间几何形体和图解空间几何问题的基本理论和方法;培养和发展学生的空间想象力和空间构思能力;学会用正投影法绘制和阅读机械图样;同时使学生掌握计算机绘图技能;并为学生学习后续课程以及完成课程设计和毕业作业打下一定的基础。
二、理论教学内容
(一)画法几何
1、绪论
本课程的性质、任务、内容和学习方法。
投影法的基本概念。
工程上常用的几种投影法概述。
2、点
点在两投影面体系中的投影。
点再三投影面体系中的投影。
点的投影与该点直角坐标的关系。
两点的相对位置,重影点的投影特性。
3、直线
直线的投影。
各种位置直线的投影特性。
一般位置线段的实长及其对投影面的倾角。
属于直线的点。
两直线的相对位置。
直角投影定理。
4、平面
平面的表示法。
各种位置平面的投影特性。
属于平面的点和直线。
5、直线与平面及两平面的相对位置
直线与平面平行及两平面平行。
直线与平面的交点及两平面的交线。
直线与平面垂直及两平面垂直。
6、投影变换
换面法的基本原理及作图方法。
点的一次和两次换面。
把一般位置直线和平面变为特殊位置。
用换面发求距离和角度的度量问题。
7、曲面
曲面的形成、分类及投影特性。
常用回转面的投影特性及表达方式。
8、基本立体
平面立体(棱柱、棱锥)和常见回转体(柱、锥、球、环)的投影特性与表示方法。
基本立体表面取点、取线的作图原理与方法。
复合回转体的投影特性和表示方法。
9、平面与立体相交和直线与立体相交
截交线的概念、投影特性和作图方法。
平面与平面立体相交和平面与曲面立体相交求截交线(截平面以特殊位置平面为主)。
直线与立体相交求贯穿点。
10、两立体相交
相关线的概念、投影特性和作图方法(以辅助平面法为主)。
相关线的特殊情况。
平面立体与曲面立体相贯。
两曲面立体相贯。
(二)制图基础
1、制图的基本知识和基础技能
《工程制图》国家标准的一般规定。
绘图工具及使用。
几何作图。
平面图形的尺寸分析及画图步骤。
平面图形的尺寸标注。
2、投影制图
(1) 组合体的三视图
组合体的形成、组合体形式及相互位置。
三视图的投影规律。
形体分析法和线面分析法。
画与看组合体的方法和步骤。
组合体的尺寸标注。
(2) 轴测投影图
轴测图的基础知识。
正等测和斜二测的作图方法及简单组合体轴测图的画法。
(3) 机件的各种表达方式
视图、剖视图、剖面图的名称、配置、标注和规定画法。
局部放大图和简化画法。
(三)机械图
1、标准件和常用件
标准化的基本概念。
螺纹及螺纹连接件。
键、销和滚动轴承。
直齿圆柱齿轮的基本参数和基本尺寸间的关系及其单个齿轮和啮合的画法。
查阅标准件和常用键的有关数据及规定画法。
2、零件图
零件图的作用和内容。
零件的结构分析。
零件表达方案的选择。
零件图中尺寸的合理标注。
零件图上的技术要求。
零件的测绘。
典型零件图例分析。
看零件图的方法步骤。
3、装配图
装配图的作用和内容。
机器的表达方式。
装配图的零、部件序号及明细栏。
装配结构。
装配图的尺寸标注。
看装配图的方法步骤。
由装配图拆化零件图。
(四)计算机辅助绘
1、 基本概念
计算机绘图的基本原理;AutoCAD的软件和硬件环境;相关基本概念;常用功能件和外设配置。
2、 绘图命令
绘图命令包括各种绘图方法约20条命令,其中LINECIRCLEARCPLINEDTEXTHATCH等为基本图元的绘制。
3、 编辑命令
拷贝、移动、删除、镜像、陈列、延伸、修剪、断开是编辑的主体,还有偏移、更改、放缩等多条命令。
4、 显示、查询和状态命令
显示包括缩放、平移、重画等;查询主要有信息列表、求图线图形的长及面积等;状态有相关设置的提示,提供各种作图辅助工具及对话框与透明命令等。
5、 块、层、尺寸标注命令
块的定义、存盘与调用;层、线型、颜色的定义与设置;尺寸标注与尺寸变量的设定等。
6、 系统变量与样图
系统变量的作用,修改方法和对各种操作命令的影响;样板图的建立及使用样版图的意义。
7、 菜单文件、命令文件与形文件
系统菜单文件的修改和用户自定义菜单文件的建立;命令文件的编辑与应用;形文件的书写格式、编辑、编译与调用。
8、 属性的适应范围;定义、显示、编辑、提取等。
9、 图形设备的输入输出
绘图机的参数设置与输出;打印机的选配与输出;数字化仪的使用。
10、三维视图(选修)
三维坐标、UCS、三维视图等。
11、三维线框模型(选修)
曲面、线框模型、编辑等。
12、三维实体模型(选修)
布尔运算、建立实体、编辑等。
13、透视与渲染(选修)
透视投影、渲染等。
三、学时分配
序号
课程内容
学时分配
讲课
习题
实验
上机
其他
小计
1
绪论
1
1
2
点的投影
3
3
3
直线的投影
4
4
4
平面的投影
4
4
5
投影变换
2
2
6
基本立体
4
4
7
截交线
2
2
8
相贯线
4
2
6
9
组合体的三视图
6
2
8
10
轴测投影图
2
2
11
机件的表达方式
6
2
8
12
标准件与常用件
4
2
6
13
零件图
8
2
6
14
装配图
8
2
6
15
计算机绘兔基本概念
1
2
16
绘图命令
2
2
6
17
编辑命令
2
2
4
18
显示、查询、状态命令
2
1
3
19
块、层、尺寸标注命令
2
1
3
20
系统变量与样图
1
1
2
21
菜单形命令文件
1
1
2
22
属性
1
2
2
23
图形设备的输入输出
1
2
2
三维视图(选修)
(2)
(2)
(4)
三维线框模(选修)
(2)
(2)
(4)
三维实体模型(选修)
(2)
(2)
(4)
透视与渲染(选修)
(1)
(2)
(4)
总计
78
12
20
110
四、教学要求
1、教学中应掌握以下基本概念:
投影,投影变换,换面法,截交线,正等轴测图和斜二测轴测图、标准件与常用件,零件图,装配图;计算机绘图命令、编辑命令、块层尺寸标注命令、三维视图。
2、本课程重点内容是:
点、线、面的投影,基本几何立体投影,组合体的三视图,机件的表达方式,标准件与常用件,零件图,装配图。
计算机绘图命令、编辑命令、块层尺寸标注命令、三维视图。
3、本课程难点是:
组合体的三视图,标准件与常用件,零件图,装配图。
计算机绘图显示、查询、状态命令,块层尺寸标注命令,属性,AutoLISP程序设计
4、在本课程中教学中应注意:
参照具体模型教学,培养学生的读图能力、多安排上机时间,提高学生的实践绘图能力
五、建议使用教材和参考书目
教材:
刘力主编《机械制图》,高等教育出版社
李启炎计算机绘图(初、中级),同济大学出版社
参考书:
王先主编:
《AutoCAD2000使用手册》,机械工业出版社
王冰主编:
《工程制图与AutoCAD》中CAD部分,机械工业出版社
同济大学、上海交通大学等院校编《机械制图》,高等教育出版社第三版
执笔人:
庞浩审稿:
罗福麟审定:
数控技术教学委员会
《工程材料与热加工》教学大纲
课程名称:
工程材料与热加工课程性质:
专业必修课
总学时:
56学时(其中实验6学时)
先修课程:
《高等数学》
面向对象:
机械类中职学生,学制三年
开课系(室):
数控技术教研室
一、课程的性质和任务
本课程是三年制中职数控专业的一门必修专业课。
是一门实践性较强的课程,也是数控专业的技术基础课程,通过本课程的学习,使学生掌握金属材料的力学性能,非金属材料的性能、金属材料的热处理的基本知识,了解金属材料的各种加工方法。
具有正确地选用金属材料、确定零件加工方法和安排加工工艺的初步能力。
二、课程的基本要求
通过本课程的教学,应使学生达到下列要求:
1、掌握金属材料和非金属材料的性能。
2、掌握常用金属材料及非金属材料的牌号、正确选用的方法。
3、掌握热处理及其工艺过程的基本知识。
4、了解零件毛坯的基本加工方法。
三、课程内容
第9章 结构体与共用体
2
第10章 文件
2
小计
30
实
验
实验一 C程序的运行环境和运行一个C程序方法。
2
实验二 数据类型、运算符、和表达式。
4
实验三 最简单的C程序设计。
2
实验四 分支程序设计的方法。
2
实验五 循环控制。
4
实验六 数组。
2
实验七 函数。
2
实验八 指针。
2
实验九 结构体、共用体。
4
实验十 文件。
2
小计
26
合计
56
《机械设计基础》教学大纲
课程名称:
机械设计基础课程性质:
专业必修课
总学时:
70学时(其中讲课64学时,实验6学时)
先修课程:
《工程制图》、《金工实习》、《高等数学》
面向对象:
机械类中职学生,学制三年
开课系(室):
数控技术教研室
一、课程的目的及任务
机械设计基础是一门介绍用机构和通用机械零件的基本知识和基本设计方法,培养学生初步具有设计简单机械传动装置能力的技术基础课。
本课程的主要目的是培养学生:
1、通过对常用机构的结构、特性等基本知识的学习,初步掌握具有选用分析基本机构的能力。
2、通过对通用机械零件的工作原理、特点、应用和简单设计计算方法的学习,初步掌握具有选用、分析和设计简单的机构传动装置的能力。
《数控机床电气控制》教学大纲
课程名称:
《数控机床电气控制》课程性质:
专业限选课
总学时:
50学时
先修课程:
电工学、电子技术等
面象对象:
中职数控技术专业和机电一体化专业等,学制三年
开课系:
数控技术教研室
一、课程性质、目的和要求
本课程是中职数控技术、电气与自动化控制专业和机电一体化专业的一门重要专业课,培养学生分析问题和解决实际问题的能力,了解并掌握常用机床的电路工作原理及常见故障的检查和维修。
五、课时分配:
序号
内容
学时
理论教学
实验
1
概述
2
2
普通机床
8
3
数控车床
8
2
4
数控铣床
10
5
加工中心
6
6
数控机床的调试、维护与使用
6
7
CNC机床实例
8
合计
48
2
总计
50学时
六、主要参考书
1、数控机床夏风芳高等教育出版社
2、数控机床吴祖育上海科学技术出版社
执笔人:
庞浩审稿:
罗福麟审定:
数控技术教学委员会
《特种加工技术与编程》教学大纲
课程名称:
特种加工技术与编程课程性质:
专业限选课
总学时:
28学时
适用对象:
机械类中职学生
开课系(室):
数控技术教研室
一、课程的目的和任务
培养学生,面向第一线从事机电一体化或计算机控制设备使用、维护与技术管理工作的高等技术应用性人才。
使学生具有特种加工技术的基本知识和观念,能够较好地胜任电加工、工程材料成型工艺的制定的实际技术工作。
二、课程的基本要求
学习本课程前,学生需要学习工程制图、、液压传动与控制、机械加工工艺、机械控制工程基础、数控加工编程等相关课程。
通过本课程的学习和实践,使学生掌握电加工的类型和各类电加工机床的原理和操作方式。
使学生能达到对中等复杂程度的机械零件进行编程加工。
同时具有一定的机床调试能力
《CAD/CAM技术与软件应用》教学大纲
课程名称:
CAD/CAM技术与软件应用课程性质:
专业必修课
总学时:
110学时(其中讲课60学时,上机50学时)
适用对象:
机械类中职学生
开课系(室):
数控技术教研室
一. 课程性质、目的和要求
本课程是数控专业的骨干专业课;CAD/CAM技术是现代数控技术重要组成部分,通过本课程学习使学生掌握CAD/CAM技术一体化技术,为在企业一线技术岗位工作提供必要的知识和能力
本课程要求学生不仅了解计算机辅助设计与制造(CAD/CAM)的基本概念,建立CAD/CAM系统的过程和方法、CAD/CAM系统组成以及CAD/CAM的发展趋势,而且还要了解开发CAD/CAM系统所必须的数据处理方法、图形变换、几何造型、数控加工原理与数控编程。
学完本课学生应具有应用高端软件(UG、PRO/E、MASTERCAM、CAXA等)进行零件设计造型(CAD)和数控加工编程(CAM)能力。
《数控加工工艺与编程》教学大纲
课程名称:
数控加工工艺与编程课程性质:
专业限选课
总学时:
40学时
适用对象:
数控专业中职学生
开课系(室):
数控技术教研室
一、课程的目的和任务
培养学生,面向第一线从事机电一体化或计算机控制设备使用、维护与技术管理工作的高等技术应用性人才。
使学生具有现代制造技术的基本知识和观念,能够较好地胜任数控加工、工程材料成型工艺的制定、电气(以数字控制为主)系统制作与调试的实际技术工作。
二、课程的基本要求
学习本课程前,学生需要学习工程制图、微机原理与控制技术、液压传动与控制、机械加工工艺、机械控制工程基础等相关课程。
通过本课程的学习和实践,使学生掌握数控加工的基本方法和加工工艺路线的制定。
使学生能达到对中等复杂程度的机械零件进行编程加工。
《模具设计与制造》教学大纲
课程名称:
模具设计与制造课程性质:
专业任选课
总学时:
48学时(其中讲课46学时,实验2学时)
适用对象:
机械类中职学生
开课系(室):
数控技术教研室
一、课程的性质和任务
本课程是数控技术应用专业的选修课程之一,模具是数控技术应用专业的主要加工对象,也是现代制造的主要方式,选修本课对于拓展学生的知识领域十分有利。
本课程的主要任务是使学生:
1.掌握冲压基本成形原理;
2.掌握冲压模具结构和模具设计;
3.掌握塑料的成型工艺;
4.掌握塑料模具基本成结构和注塑模的设计方法;
5.掌握模具的制造工艺。
《机械设计实训》大纲
课程名称:
机械设计基础课程设计课程性质:
专业实践课
总学时:
1.5周
先修课程:
机械制图、机械设计基础等
适用对象:
机械类中职学生
开课系(室):
数控技术教研室
一、课程设计的目的
在学过《机械制图》、《机械制造基础》、《互换性与测量技术》,学过《机械设计基础》后,进行课程设计。
课程设计是全面应用所学的知识,独立完成一个设计。
这是一次全面、综合实践性很强的模仿设计工作的练习和考核。
二、组织
1、以授课老师为主,在教研室指导下确定若干名指导教师协助.
2、学生按6—8名为一小组,各组选组长一名.
3、成立考核小组,确定一名负责人,由三名教师组成小组.
三、命题及每位学生的工作量
题目:
设计一级变速箱
工作量:
1、设计计算说明书1本(25—35页)
2、总装配图A21张
3、轴类零件A31张
4、皮带轮.齿轮.蜗轮.选其中一种A31张
四、成绩评定
1、设计过程为30分
2、画图成绩为30分
3、答辩成绩为40分
五、课程设计内容和学时分配
1、准备(2学时)
研究分析设计任务书,明确任务要求,收集资料,制定进度。
2、明确设计方案(4学时)
计算选择电机,确定总传动比,并分配各级传动比,计算各轴功率,转速.转矩,对传动件(轴.齿轮)设计计算。
3、装配图设计和绘制。
(14学时)
4、零件工作图设计,绘制。
(15学时)
5、编写设计计算说明书。
(6学时)
6、答辩(4学时)
六、教材和参考书
教材:
陈立德:
《机械设计基础》,高等教育出版社
参考书:
杨可桢、程光蕴主编:
《机械设计基础》,高等教育出版
执笔人:
毛金明审稿:
庞浩审定:
数控技术教学委员会
《机械加工实训》大纲
课程名称:
机械加工实训课程性质:
专业实践课
总学时:
2.5周(75学时)
面向对象:
机械类中职学生
开课系(室):
数控技术教研室
一.课程性质、目的和要求
机械加工实习是提高实践力、增加感性认识、为后续理论课教学提供必要的工艺基础的重要的教学上的实践环节。
目的:
1.使学生较系统地掌握机械加工各工种的基本操作技能,同时逐步结合生产实践提高熟练操作程度。
2.为后继课程积累必要的实践知识。
基本要求:
1.使学生了解金属切削加工在国民经济中的地位。
在操作中培养学生认真负则、一丝不苟的工作作风,树立正确的劳动观念和安全第一的思想。
2.掌握本专业的主要工种(车、铣、刨、磨)的操作技能,能使用和调整该工种的常用设备、附件、刀具和工、夹、量具。
能够根据有关技术文件对一般要求的零件进行独立加工,并初步掌握其它工种的基本操作方法。
3了解金属切削加工的基本知识,为学好专业理论课和今后从事技术工作奠定基础。
4培养学生分析问题和解决金属切削加工常见工艺技术问题的能力和在工作中树立良好的职业道德。
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