部编人教版《习作-这儿真美》优秀课件.ppt
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1,习作这儿真美,2,3,花园,4,果园,5,田野,6,小河,7,广场,8,池塘,9,公园,10,学校,11,美不美?
12,其实我们周围有许多美丽的地方,你发现了吗?
让我们把身边的美景介绍给别人吧!
13,一,起,读,要,求,1、仔细观察我们周围美丽的地方,并把发现的美景写下来。
2、试着运用这学期新学的词语,以及从课文中学到的方法围绕一个意思写。
3、写好后自己读一读,记下错别字。
然后读给同学听,和同学分享你发现的美景。
14,大家来选材,这是一次写景的习作,范围很广。
可以写风景优美的公园,可以写风光无限的田野,可以写硕果累累的果园,也可以写奔腾不息的小河只要是你观察到的身边的美景,都可以成为本次习作的内容。
15,帮,你,快,构,思,1、先选定一处景物,再按一定的顺序观察,看看这个地方有什么,都是什么样子的。
仔细观察,确定写什么。
16,美丽的小兴安岭,春,夏,秋,冬,时间顺序,17,美丽富饶的西沙群岛,海面,海底,海岛,地点转移顺序,18,海滨小城,大海,沙滩,小城,公园,空间转移顺序,19,布局谋篇,确定怎么写。
2、试着运用从课文中学到的方法,围绕一个意思写。
先用一句话概括景物的特点,再从不同的方面进行详细的描写。
描写时,可以用上这学期新学的词语,还可以运用比喻、拟人、排比等修辞方法。
20,认真修改乐于分享,3、写好后先自己认真读一读,把错别字和不通顺的句子修改过来。
再读给同学听,让同学欣赏你笔下的美景,也可以让同学帮你修改一下,使自己的习作更上一层楼。
21,写作之前,让我们一起回顾学过的课文,请大家相互交流,看看你有什么发现?
22,模仿写法,西沙群岛也是鸟的天下。
岛上有一片片茂密的树林,树林里栖息着各种海鸟。
遍地都是鸟蛋。
树下堆积着一层厚厚的鸟粪,这是非常宝贵的肥料。
富饶的西沙群岛第五自然段,你发现了什么?
中心句,23,小城的公园更美。
这里栽着许许多多榕树。
一棵棵榕树就像一顶顶撑开的绿绒大伞,树叶密不透风,可以遮太阳,挡风雨。
树下摆着石凳,每逢休息的日子,石凳上总是坐满了人。
中心句,模仿写法,24,25,共同学范文,26,秋天的苹果园,27,秋天来了,苹果园的景色可真漂亮啊!
远处是连绵的群山,一望无际的田野,还有几座在浓绿的树林中若隐若现的房子。
近处是清凉的小溪,弯弯的小路,最耀眼的就是苹果园了!
本文的中心句,下文围绕这句话进行具体的描写。
按由远及近的顺序描写了秋天的美丽景色。
“最耀眼”将人们的视线转移到苹果园,开启了对苹果园的描写,构思巧妙。
运用拟人、比喻的修辞方法,生动形象地写出苹果园的景色美。
你看硕大的苹果绽开了红艳艳的笑脸。
它们藏在茂密的绿叶中,既像红色的宝石,又像一个个闪闪发光的红灯笼。
农民伯伯正在采摘苹果,他们的脸上绽放着喜悦的笑容。
绿色的草地上摆放着许多箱摘完的苹果,它们即将被运到全国各地。
29,一阵秋风吹过,淡淡的清香从果园里飘过来。
天空中,大雁排着整齐的队伍,扇动着有力的翅膀,飞向南方,一边飞一边“咕咕”叫着,好像在说:
“再见了,朋友们,明年春天见!
”我爱秋天,更爱这结满香甜果实的苹果园!
结尾扣题,抒发了作者对苹果园的喜爱之情。
30,总评:
习作主要围绕秋天的苹果园展开细致的描写。
小作者在观察具体事物的基础上进行了合理的想象。
习作融情于景,边写景边抒情,字里行间洋溢着对秋天的苹果园的喜爱之情。
语言简练生动,情感丰富真实。
31,范文二,32,秋天的花园,33,本文的中心句,下文围绕这句话进行具体的描写。
秋天到了,花园里变得更加美丽了。
34,那些花儿千姿百态。
你看,有的菊花像妈妈烫过的头发,卷卷的,弯弯曲曲的;有的像个小绒球,毛绒绒的;有的大,有的小,大的像碗口,小的如纽扣;还有的像一个个小太阳,看上去非常精神它们的颜色更是各不相同,有白的、黄的、粉红的、金黄的、紫红的五彩缤纷,美丽极了。
抓住公园里的“菊花”展现秋天的公园“美”。
35,道路边大树的叶子,这几天也全都变黄了,那是秋天成熟的色彩。
一阵秋风吹过,树叶纷纷飘落下来,像是有谁在草地上悄悄铺了一层金黄色的地毯。
走上去,软软的、松松的,舒服极了。
最漂亮的要数枫树的叶子了,看,它们渐渐变成了红色,远看就像一团团燃烧的火焰,给秋天增添了一种别样的美丽。
从“颜色”“踩上去的感觉”两方面描写树叶。
36,秋天的花园是多么的热闹啊!
是花的海洋,更是叶的世界秋天的花园真是一个美丽的世界!
结尾总结全文,点明喜爱和赞美之情。
37,总评:
这篇写景的文章,小作者不仅采用了“总分总”的结构形式安排文章的内容,显得条理清晰、结构合理,同时还通过排比和比喻等修辞手法,从触觉和视觉两个角度描写了色彩斑斓的秋天的花园,将秋天花园的美丽描写得淋漓尽致。
38,39,动动脑筋,课文中的3个例子分别是在讲“花园美”“秋天树林美”“池塘景色美”,同学们自由交流“花园里美丽的景物有哪些,是什么样的”“秋天树叶有哪些颜色,你看了以后有什么感受”“池塘边最吸引你的景物是什么样的”等问题,相互讨论,再交流一下自己积累的词语,然后说说本次习作可以用上哪些词语。
40,自主完成习作初稿,41,“围绕一个意思写,抓住景物的主要特点进行介绍”。
接下来,让我们将学到的描写方法运用到自己的习作中吧!
42,注意用上积累的好词,43,读一读自己的习作,把发现的错别字改正确,把不通顺的句子改通顺;再把自己的习作读给同学听,分享自己发现的美景。
44,展示交流,从以下3个方面评价,是否检查并改正了错别字。
是否用上了积累的词语,是不是围绕一个意思写的。
45,欣赏习作例文寻找差距,46,操场后面的小花园真美,47,我们学校操场后面的小花园真美。
那里一年四季都是生机勃勃的。
春天,小花园里开满了花,有月季花,有木棉花.最美的要数樱花了,在阳光的照耀下,就像婴儿粉扑扑的脸。
夏天到了,小花园一片绿色。
凉亭外,有许多叫不出名来的小花和小草散发着芳香,还有一些藤蔓缠绕在凉亭的柱子上,探头探脑,似乎在看小花园外面的世界。
秋天来了,长命百岁的桂花树的枝头绽开了嫩黄色的小花,散发出诱人的香气,只要你闻到了,你一定不会忘记的。
冬天不知不觉地来了,小花园里一片雪白,有许多雪花落在大树上,就像一朵朵雪白的大蘑菇。
除了雪花,还有不怕寒冷的腊梅花盛开了,在一片雪白的小花园里,只有一株粉红色的腊梅花,显得格外美丽。
小花园每时每刻都充满了活力,我想大声赞美这个生机蓬发的小花园!
小花园真美,48,秋天的树林就像一幅色彩斑斓的图画,49,秋天的树林就像一幅色彩斑斓的图画。
红色的画笔是苹果,它们在树枝间摇晃着红扑扑的小脸,冲我们开心地笑着。
金黄色的画笔是银杏叶,他们就像一把把扇子,扇啊扇,扇来了凉爽的秋风。
蓝色的画笔是湖水,那蔚蓝的湖面上泛起一阵阵波浪,像一颗闪亮的蓝宝石。
秋天的树林是一个忙碌的动物园。
松鼠正忙着将一颗颗橡果放进洞里准备舒舒服服地睡大觉呢!
看,大雁恋恋不舍地南飞,一会排成“人”字,一会排成“一”字,仿佛在和我们告别!
可爱的小鱼儿也在静静的湖里准备一觉睡到春天!
秋天的树林是一个巨大的果木园。
在那里,树莓和桑果挤得不可开交;在那里,高大的橡树枝上结满了橡果;在那里,地底下生长着无数的马铃薯和红薯,他们早已熟透,就等着小老鼠去挖了!
我爱这多姿多彩的秋天!
更爱这趣味无穷的秋天的树林!
秋天的树林,中心句,50,一到池塘边,我就被眼前的景色吸引住了,51,这个池塘真美一到池塘边,我就被眼前的景色吸引住了。
水面静静的,当蓝天的白云飘过上空时,宛如一群白天鹅荡漾在碧波之中,池水在阳光的照耀下,闪闪发光,透着碧玉般的美。
我,远远望去,满池的睡莲在池边那一圈婀娜多姿的翠柳围绕下,静卧在一泓碧水,沉浸于自己的世界,更显出高贵而文静的美。
沿着青石铺成的小道拾阶而下来到池边,只见池水清澈见底,小鱼儿在水中欢快地游来游去,时而绕着莲梗追逐嬉戏,时而跃出水面激起圈圈涟漪。
你看,那只小鹭鸶在莲叶上跳来跳去逗着蜻蜓玩,惹得水珠儿如同珍珠般地在莲叶上滚来滚去,泛着耀眼的光芒,演绎着乡村动人的美。
这个池塘真美,我爱这文静而动人的美。
中心句,52,美丽的池塘一到池塘边,我就被眼前的景色吸引住了。
池水清澈见底像一面平静的镜子。
蓝得透亮,美丽极了。
在池塘中央生长着美丽的荷花,有的已经开花了,有的还是花骨朵儿,有的刚绽开一两片花瓣,花瓣的颜色鲜艳欲滴,像一个粉红色的衣袖,荷花的根上长着许多细小的“小胡子”有趣极了。
旁边有许多个又绿又圆的“飞机场”。
水里有一只大大的白鹅,它的羽毛白如雪,尾巴翘翘的,头上还有个红红的鹅冠,它的脚小小的像一个又小又红扇子能给人们带来凉爽,白鹅不停地拍打水面,好像发现了什么东西,高兴得跳起来似的。
池塘边有一棵柳树,垂着长长的枝条,风吹来,随风舞动。
微风吹来了,平静的水面起了微微的波浪。
池塘边的景色真美啊!
中心句,53,中心句,54,家乡的文化广场,55,我家乡的文化广场可有趣了。
那里的音乐喷泉喷出的水柱高低不同,高的有楼房这么高,矮的有凳子这么矮。
音乐喷泉不光高低不同,样子也不同。
有的像绽开的花朵,有的像一个大蘑菇,还有的像一株株粗壮的竹子。
喷泉的颜色也会变。
一会儿红一会儿黄,一会儿蓝一会儿紫彩色变得数不清,真像一个个会变化颜色的灯柱。
喷泉的旁边有许多小草,嫩嫩的,绿绿的,像一片绿色的海洋。
里面躺着几块石头,上面写着:
“请爱护草坪”。
草坪里不光有草还有树。
柳树像一个害羞的姑娘站在草地里。
风一吹,柳枝随风舞蹈,真漂亮啊!
草坪旁边还有一条小溪,清澈见底。
小溪里有活泼的小鱼,小鱼们听到喷泉的音乐有时还会从小溪里跳起来。
你们看多么有趣。
小溪上有两座白色的小桥。
小桥上面的花纹可漂亮了,刻着花鸟、圆球等花纹。
这就是我家乡可爱的文化广场,一个不一样的文化广场。
56,家乡的田野,57,家乡的田野我最喜欢。
因为一年四季,它都很漂亮!
春天,春姑娘来了,小草从土里“冒”出来,探着它那好奇的脑袋,东张西望。
柳树长出了新芽;庄稼地里那绿绿的麦子更是让我喜欢,远远地看去,象是一条绿色的棉被。
夏天,树木长得葱葱茏茏,密密层层的枝叶把森林封得严严实实的,遮住了蓝蓝的天空,挡住了人们的视线。
人们吃过晚饭,可以在树下纳凉;秋天,果实累累,高梁为了欢迎秋姑娘,把腰挺得直直的,玉米为了秋姑娘的到来,特意换了件金衣裳,露出来了金黄的牙齿。
大豆也许太兴奋了,有的竟然把自己的肚皮笑破了。
西红柿为了让自己更漂亮,就把口红涂在脸上。
冬天,果树的叶子掉了下来,像给大地铺上了毛毯,下雪了,到处是一片白茫茫的。
我爱家乡的田野,因为它一年四季都很美。
同学们,如果你们有兴趣,就到乡间去走一走吧!
58,家乡的小河,59,我的家乡在广东的一个小村庄里,那儿有一条小河,弯曲着流向远方。
春天,河边的柳树长出了枝条,春风像一位慈爱的母亲,抚摸着柳数垂下的绿发,小河“哗啦哗啦”地演奏着令人陶醉的摇篮曲。
夏天,我们清晨起床,河上蒙着一层轻雾,它比蚕丝还薄,比细纱还软。
当太阳公公在山那边露出一丝笑脸时,泉水轻轻地弹奏着水琴,仿佛石头们也在伴奏,树林也在赞美秋天,火红的枫叶总是静静地,飘落下来,告别美丽的秋天。
河水则泛着小鱼吹出的水泡,迎接旭日东升,目送夕阳西沉。
晚上,躺在竹椅上,数着满天的星斗,进入甜蜜的梦乡。
冬天,雪花轻轻地落下。
小草、树枝上像盖着一层温暖的被子,小河结冰了,它像在说:
“伙伴们,再见了,我要舒服地睡觉了,来年再会吧!
”雪兔们有时跑出来,你追我赶,就好似跟我们玩捉迷藏。
在明年,春归大地时,小河、村庄依然会充满青春活力地迎接那新的一年。
60,秋天的树林真茂盛。
碧绿的香樟树伸展着粗状的手臂,火红的枫树扬起了灿烂的笑脸,金黄的银杏树敞开了温暖的怀抱。
教,你,来,修,改,秋天的树林就像一幅色彩斑斓的图画,壮,习作中出现了两处错误,61,解析:
第一,文中画线的句子是段落的中心句,段落围绕着这个句子来写。
但中心句与下文在内容上有些不匹配,就像一个小脑袋上戴着一顶大帽子。
如果修改为“秋天的树林就像一幅色彩斑斓的图画”就恰当了。
第二,混淆了形近了“状”和“壮”的用法,表示“健壮,有力”的意思时,应该用“壮”。
62,美丽的风景确
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