学校安全教育工作个人总结范文5篇精选.docx
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学校安全教育工作个人总结范文5篇精选.docx
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学校安全教育工作个人总结范文5篇精选
2020年学校安全教育工作个人总结范文5篇精选
学校安全教育工作是一项社会性的系统工程,需要社会、学校、家庭的密切配合。
我们用心与市公安、卫生等部门通力合作,做好学校安全保卫工作,一起来看看2020年学校安全教育工作个人总结范文5篇精选,欢迎查阅!
学校安全教育工作个人总结1
安全稳定工作,是班级顺利开展教育教学工作的前提和基础。
没有安全稳定的班级,班级的各项工作都无法正常进行。
为此我班以对家长和学生高度负责的精神,认真开展好安全教育活动,并在安全教育基础上普遍开展了安全检查和建章立制工作。
现将我班安全教育工作作如下总结:
一、抓安全工作措施得力,成效显著。
我班对安全教育工作十分重视,常抓不懈。
一是从平时的安全教育入手,消除思想上的隐患。
每学期的开学要讲安全;放归宿假、寒暑假时,在给家长一封信也强调安全;同时加强对学生平时的安全教育与管理,充分利用板报、电视、广播宣传安全常识;利用班会讲安全。
二是加大安全检查力度,不留死角,防范于未然。
本期我多次对教室、寝室、学生活动场所的每一角落,每一个电源开关、灯头、插座,进行了全面检查,发现问题当场解决,对破损的电源开头、灯头及时更换。
三是明确职责、建立规章,狠抓落实。
班上发动同学个个参与,按区域划分了职责,对教室、寝室、学生经常聚集的场所等易发生火灾事故的部位,都明确了职责人。
二、扎实落实安全防范职责制。
本学期我班组成由班主任、科任教师、学生干部参加的安全检查组,对全班各寝室进行全面细致地检查。
尤其对用电、用火的设施,对易燃易爆、管制刀具、钢条等危险品进行了重点检查,对学生聚集的场所进行应急疏散通道检查。
检查后对发现的问题及时进行了处理和报告、加以整改。
我们还进一步明确了各寝室长安全职责,定期培训、规定职责。
我班把维护安全稳定作为经常性工作来抓。
一是强化管理,提高职责意识。
成立了安全工作班级管理小组,构成安全信息报告工作网络。
进一步深化了"职责重于泰山"的安全工作意识。
二是加强教育,健全制度,落实安全稳定职责制。
为此,我加强了学生日常法制教育和安全教育。
定期对学生进行法制教育和校规校纪教育,把安全教育贯穿到教育教学各项活动中,强化了学生安全防范意识。
。
三是加大督导检查工作,加大整改措施。
总之,我班安全教育工作坚持了安全第一,预防为主、防治结合、重在教育的方针,做到了组织落实、教育及时、管理到位。
一期来,学生没有发生过安全事故,保证了我班正常的教育教学秩序。
学校安全教育工作个人总结2
一、指导思想:
安全是人们生存的基本保证,小学生是祖国的花朵、是人类的期望。
小学安全教育工作的好坏,关系到小学生能否安全、健康地成长,关系到广大群众的切身利益,关系到社会的稳定,因此,做好青少年的安全教育工作尤其重要。
为保证学生能平安地学习、健康地成长,我校结合上级的有关精神,以“三个现代”为依据,以安全育人为宗旨,重视对小学生的保护,认真做好我校的安全教育和防范工作。
二、具体做法:
1、领导重视。
明确安全教育是学校的一项重要工作,利用周一的例会,对教师进一步加强理论认识,落实有关成员和各项工作和措施,使到有人抓、有人管。
2、整顿校内及周边存在的隐患。
组织校安全领导小组,进一步检查校内存在的隐患问题,并按上级的要求,配备好ABC干粉灭火器,清除学校存在的隐患,如课室、电脑室的电缆存在的隐患,及时得到解决,导绝意外的发生。
3lian。
4、利用晨会对学生加强安全教育。
透过典型事例来教育学生,使学生明确安全是人生生存的基本保证。
并不允许学生参加有危险性的游戏活动,也不允许到护城河边及铁路两边玩耍,并组成了监督小队,以杜绝此类事件的发生。
5、组织各班利用班会进行全面的安全教育,使各班构成良好的共识,并利用这个主题来促班风工作建设,表扬先进,及时总结。
6、发挥班级墙报作用。
我班特设一期安全教育墙报,主要从学校安全、家庭安全、户外安全、人身安全等方面阐述了遇到危险、遇到突发事件,应如何处理,如何采取应急防范措施,透过这个窗口式的作用,使到我班学生较好地掌握安全知识,确保学生安全健康地成长。
透过各种形式活动,进一步增强我班全体学生的感性认识,也使到安全工作逐步完善,让每一个学生都认识到安全的重要性。
我会将此工作长抓不懈,确保每一个孩子的健康成长。
学校安全教育工作个人总结3
本学期,我校安全工作在各级部门的领导下,坚持预防为主、防治结合、加强教育、群防群治的原则,透过安全教育,增强学生的安全意识和自我防护潜力;透过齐抓共管,营造了全校师生关心和学生家长支持的学校安全工作局面,从而切实保障了师生安全和财产不受损失,维护了学校正常的教育教学秩序。
现将本学年安全教育工作总结如下:
一、领导重视措施有力
为进一步做好安全教育工作,切实加强对安全教育工作的领导,学校把安全工作列入重要议事日程,学校行政直接抓,各年级班主任具体抓。
二、制度保证措施到位
1、签订职责书。
学校与班主任签订职责书,职责明确。
2、不断完善学校安全保卫工作规章制度。
建立学校安全保卫工作的各项规章制度,并根据安全保卫工作形势的发展,不断完善充实。
建立健全定期检查和日常防范相结合的安全管理制度,以及学生管理、防火防灾、食品卫生管理、防火安全管理等规章制度。
严禁组织学生从事不贴合国家有关规定的危险性活动,严禁教师个人利用假期(日)私自带学生外出,在校外开展的社会实践活动要坚持就近、徒步原则。
对涉及学校安全保卫的各项工作,都要做到有章可循,违章必究,不留盲点,不出漏洞。
3、学校建立事故处置领导小组,并制定了意外事故处置预案制度。
三、齐抓共管群防群治
学校安全教育工作是一项社会性的系统工程,需要社会、学校、家庭的密切配合。
我们用心与市公安、卫生等部门通力合作,做好学校安全保卫工作,学校组织开展一系列道德、法制教育活动,取得了良好的教育效果。
四、加强教育,促进自护
要确保安全,根本在于提高安全意识、自我防范和自护自救潜力,抓好安全教育,是学校安全工作的基础。
我校透过主题班会、国旗下的讲话、黑板报、宣传栏等方式,经常性地对学生开展安全教育。
1、学校以“校园安全”为主题,组织学习安全教育工作文件,对校内易发事故类型、重点部位保护、工作薄弱环节、各类人员安全意识与安全技能等方面,开展深入全面的大检查,消除隐患,有针对地扎实地开展教育和防范工作。
2、开展丰富多彩的教育活动。
利用班会、少先队活动、活动课、学科渗透等途径,透过讲解、演示和演练,对学生开展安全预防教育,使学生理解比较系统的防溺水、防交通事故、防触电、防食物中毒、防病、防体育运动伤害、防火、防盗、防震、防骗、防煤气中毒等安全知识和技能教育。
还利用学校广播、黑板报、张贴标语等宣传工具及举行主题班会、讲座、安全征文与知识竞赛等形式开展丰富多彩的安全教育。
3、开展常规检查。
每学期开学以后,学校把安全教育工作作为重点检查资料之一。
并定期对学校校舍进行全面的安全检查。
五、存在的主要问题和下步的打算
我们在安全保卫方面做了一些工作,安全保卫工作得到加强,但是安全保卫工作的难度越来越大,学校安全保卫工作的形势仍然比较严峻。
1、社会育人环境存在不利于师生安全的因素。
近几年来,在各级党委政府的领导下,透过有关职能部门的集中综合整治,学校周边环境有明显的好转。
但是,社会上的不安定因素和不良文化对师生安全的影响还比较大,试图干扰学校及学生的社会恶势力和人员还存在,社会上的黄、赌、毒、非法出版的图书也随时随地影响着少年儿童的身心健康发展。
2、学校安全工作的难度不断增大。
学生中独生子女越来越多,独生子女在家庭中往往受保护较多,而缺乏生活经验。
学生作为社会的弱势群体,多数自我保护意识和安全防范潜力低,大大增加了学校安全工作的难度。
今后,我们将进一步重视安全保卫工作,及时解决安全保卫工作中发现的新问题,不断提高我校安全保卫工作水平。
综上所述,我校安全教育工作在上级部门的正确领导下,在全体师生的共同努力下,虽取得了不错的成效,但安全工作任重道远,我校将在以后的教育教学工作中,一如既往,常抓不懈,使我校安全教育工作更上一个新台阶。
学校安全教育工作个人总结4
班级安全教育是学校整体安全系统工作的基础工程,要充分发挥安全教育在学校工作中的重要作用,就务必切实抓好班级安全工作,实现班级安全教育的“三结合”,构成班级整体育人优势。
一、班主任是实现班级安全教育“三结合”的中枢。
班级安全工作是透过学生的学习、生活、活动、劳动对学生进行有目的、有计划、经常性的安全教育和管理。
班主任是组织和发挥班级各方面教育力量,实现安全目标,做好班级安全工作,构成班级整体育人优势的核心力量。
班主任是班级管理的组织者和领导者,是联系班级科任教师的纽带,是沟通学校教育、家庭教育、社会教育的桥梁。
在具体实践中,班主任务必做到一要制定班级安全工作目标,与其他教育力量构成共识。
二要落实班级安全教育的资料,这是实现班级安全工作目标的保证。
三要强化班级安全教育的过程管理,这是实现班级安全目标,使教育力量构成合力,增强实效的关键。
二、只有实现“三结合”,才能构成班级安全教育合力。
班级安全工作是由各个方面的教育力量共同进行的。
要实现班级安全工作目标,班主任务必与各科教学、班队活动、家庭教育相结合,构成教育合力。
(一)与任课教师的学科教学结合
科任教师是班级安全教育工作的重要力量,班级安全教育工作主要透过科任教师把握学科特点,延伸教材内涵,拓展学生知识视野,从而到达科学、稳定和潜移默化的教育目的,更具有防患于未然的功效。
要做好这一结合,一是要强化结合意识,进一步使每位教师以安全教育为已任;二是要在教学中认真探索安全教育的最佳结合点,不断改善结合的形式和方法,把安全教育与学科的教学结合落到实处;三是要加强班主任和科任教师的联系,统一目标,严格要求,齐抓共管,以增强安全育人的效果。
(二)与班队活动相结合。
班主任、少先队辅导员要充分发挥班群众和少先队组织作用,开展好“自主性教育”活动,让学生在活动中自我认识,自我体验,自我感悟,自我教育。
要做好这一结合,一要在传统的活动中有机地穿插渗透安全教育,如庆祝“六一”儿童节过程中,根据《义务教育法》、《未成年人保护法》、《交通法》等法规中的有关资料,有目的地编排一些节目,让学生在看演出过程中受到教育和启迪。
二要开展主题性教育活动与经常性训练相结合,如主题活动:
“珍爱生命、远离”签名活动,“逃生自救演练”、“学校是我家,平安靠大家”征文活动等;经常性训练:
每期组织一项“雏鹰争章”活动,举行一次“消防知识”手抄报比赛,办一期“用电常识”黑板报等。
(三)与家庭教育相结合
学生家长的影响和教育的效力是构成学生理解班级教育的基础。
家长的教育作用,不仅仅直接影响其学生本人,而且还影响到班级整体面貌和教育效果,因此班级安全教育务必与家庭教育相结合。
要做好这一结合,一是建立班级家长委员会,办好家长学校,提高家长的安全育人素养。
二是发挥家校联系卡的作用,做好家访工作,主动与家长联系配合,了解学生在家的状况,汇报在校表现,统一教育要求,增强教育针对性和实效性。
三是定期举办讲座,有目的地请家长参与,从而端正家长的教育思想,求得家长的合作,共同为学生创造良好的整体育人氛围。
学校安全教育工作个人总结5
上帝是公平的也是吝啬的,他只赐予每个人一次生命,所以我们务必珍惜。
生活中交通安全与我们的关系是十分密切的,它就像我们的朋友。
日日夜夜都守在我们的身边,教育我们,劝戒我们。
生命是宝贵的,人的一生就只有一次生命,我们就应爱惜生命。
注意交通安全也是爱惜生命的一部分。
此刻因为交通事故而死于非命的人太多了,难道他们不是死的太冤枉了吗?
我以前就听说过这样一则交通安全事故:
那是一个晴朗的日子,我和妈妈在方塔街上散步。
突然,一辆车唰地一下擦肩而过,我定睛一看,原先是一个男孩骑着自行车,不知要去哪儿,由于他骑得太快了,差一点儿就撞上了斑马路上的行人。
行人劝他不要骑得那么快,可他不听劝告,继续骑他的飞车,脸上不时露出得意而急促的神情。
我想:
这个男孩可能是有什么急事吧!
要不然他怎样会骑得那么快呢?
但这样很有可能会发生交通事故的。
果然不出我所料。
我和妈妈在一个拐弯的地方,看见许多人围在路中央,我们就带着好奇心走了过去。
啊我不禁惊叫起来。
这不是刚才骑飞车的那个男孩吗,他怎样被车撞了?
我听见旁观者议论纷纷,唉!
这孩子这可怜啊!
刚才不留意撞上了一辆大卡车,连人带车一齐飞了出去。
如果这个孩子车骑得慢一点,如果那个开车的开慢一点,如果……但是,再多的如果也不能使这朵已经完全凋谢的蓓蕾重新开放。
这个男孩的父母不知为这个倒在血泊中的孩子操了多少心,可此刻只能眼睁睁地看着自我的孩子离去,让父母悲痛万分……
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