最新小班段我会穿衣服活动方案.docx
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最新小班段我会穿衣服活动方案
小班段“我会穿衣服”活动方案
一、设计思路:
天气已渐渐转凉,小朋友穿的衣服明显多了起来.午睡起床后耳朵听到最多的一句话:
“老师,我不会穿衣服,请你帮帮我”.于是结合小班幼儿的年龄特点(家里包办多、生活自理能力差、不愿自己动手)等.同时,也为了从小培养幼儿良好的生活自理能力,让幼儿知道自己的事情自己做,不要爸爸、妈妈帮忙的习惯.我们小班段选择了适合小班幼儿学习的生活活动比赛——穿衣服比赛.让幼儿通过比赛对穿衣服增添信心.
二、活动目标:
1、引导幼儿自己的事情自己做,提高幼儿自我服务意识.
2、幼儿学会穿衣服的简单生活技能,并能运用于生活中.
3、通过比赛鼓励幼儿尝试自己穿衣服,提高幼儿的动手操作能力及小肌肉群的发展.体验成功的快乐,树立自信心.
三、活动时间:
2014年1月10日上午
四、活动准备:
1、活动前期准备(2013年12月——2014年1月9日):
各班对每位幼儿进行两次的午睡后起床的观察,并进行记录是否能独立完成穿衣.(表格附后)
2、参赛对象:
各班经过观察确定参赛幼儿,各班进行穿衣服比赛,选出6名幼儿,共24名幼儿参加年级组比赛.
3、统一穿衣服比赛的比赛服装(拉链外套衫)
4、场地准备:
四楼多媒体教室,幼儿西面围坐.
5、人员安排:
计时:
胡青青;计分:
张乐舒主持:
陈美珍;拍照:
郑瑶;
场地准备:
姜媛、云梦;维持秩序:
黄文燕、林智
五、活动流程:
1、主持人介绍本次活动的目的
2、请一位幼儿示范介绍穿衣的方法、步骤和注意事项.
3、主持人介绍本次活动的规则和要求
(比赛规则、要求:
教师发令后幼儿开始穿园服,一定要在发令后再动手穿衣服比赛才有效,完成后举手表示)
4、欢迎4个班的参赛选手
5、开始比赛,其他幼儿呐喊助威
6、颁奖:
分别以幼儿的穿衣速度、整洁度为评分标准,分别评出各班一等奖1名(奖品:
竹蜻蜓和大红花)、二等奖2名(奖品:
气球和大红花)、三等奖3名(奖品:
大红花).
小班段“我会穿衣服”活动前观察记录表
班级:
幼儿姓名
第一次观察时间:
第二次观察时间:
衣服类型
正反是否正确
是否整齐
是否会穿衣服
衣服类型
正反是否正确
是否整齐
是否会穿衣服
拉链
纽扣
是
否
是
否
会
不会
拉链
纽扣
是
否
是
否
会
不会
小班段“我会穿衣服”参赛报名报
小1班
小2班
幼儿姓名
幼儿姓名
幼儿姓名
幼儿姓名
小3班
小4班
幼儿姓名
幼儿姓名
幼儿姓名
幼儿姓名
小班段“我会穿衣服”比赛评分表
幼儿姓名
时间5分
整齐3分
衣领2分
得分
备注
小班段“我会穿衣服”比赛结果
一等奖:
小1:
李书琪小2:
倪子笑小3:
陈笑笑小4:
万邦泽
二等奖:
小1:
陈忆王梓浩小2:
王艺霏陈昕彤
小3:
黄一可王思欣小4:
林焕然黄可或
三等奖:
小1:
叶建朝林俊旭余快
小2:
李佳阳李佳航姜若曦
小3:
陈祉依万祈睿林学嘉
小4:
黄幼钱叶一可张博程
“我会穿衣服”简讯
2014年1月,我们小班段开展了一次“穿衣服”比赛.别看小班的孩子年龄小,他们在比赛中所表现出来的拼搏精神可不比正式比赛的运动员差.看“预备~~开始!
”,参赛的幼儿十分投入在比赛活动中,纷纷挥舞着小手各显身手.有的孩子穿衣服的动作迅速利落,有的孩子动作紧凑有序,还有的不紧不慢,小心仔细.整个活动中“加油!
加油!
”声此起彼伏,在老师和其他小朋友的鼓励下,每个孩子力争独立的穿好了衣服.
本次活动,锻炼了孩子们的自理能力,培养了他们良好的动手能力,提高了孩子们自我服务的能力.不仅有利于提高他们的生活兴趣,还有效促进起智力与个性良好的发展.同时以自主意愿的方式让孩子自由参赛,鼓励每一个孩子能大胆表现自己,也让孩子们在初次的竞争中得到体验,得以发展.
谢谢观看
献给大家几句我很喜欢的话
天将降大任于斯人也
必先劳其筋骨
坚持的人才会成功
爱好学习的人才有梦想
没有谁一开始就拥有一切
努力就有未来
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