最新九年级物理上教育科学版第四章探究电流检测题答案不全word版.docx
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最新九年级物理上教育科学版第四章探究电流检测题答案不全word版
——教学资料参考参考范本——
2019-2020最新九年级物理(上)(教育科学版)第四章探究电流检测题(答案不全)word版
______年______月______日
____________________部门
本检测题满分:
100分,时间:
45分钟
一、选择题(每题3分,共36分)
1.一根锰铜线的电阻为,要使这根连入电路的导线电阻变小,可采用的方法是( )
A.减小导线两端的电压B.增大导线中的电流
C.将导线对折后连入电路D.将导线拉长后连入电路
2.电路中形成持续电流的条件是( )
A.电路中有电源
B.电路中有电源还要形成通路
C.导体中有自由电荷
D.有用电器和电源
3.(20xx•陕西)如图所示电路,闭合开关,下列对电路的分析正确的是()
与串联
B.电流表测的电流
C.当开关断开时,通过的电流变小
D.当开关断开时,电流表的示数变小
4.关于电流,下列说法中不正确的是( )
A.电流是表示电流快慢的物理量
B.电流是表示电流强弱的物理量
C.电流的单位是安培,符号是“A”
D.电流的符号是“I”,单位可以用毫安,也可以用微安
5.下列现象中有持续电流的是( )
A.用绸子摩擦过的玻璃棒
B.手电筒的小灯泡正常发光
C.夜间脱毛衣时,看见有光闪烁
D.发生在云层间的闪电
6.(20xx•浙江湖州)连接如图所示电路,研究串联电路中电流的特点。
实验时电流表甲和乙的示数分别为0.18A和0.16A,造成两个电流表示数不同可能是()
A.电流表的缘故
B.灯泡和的电阻不同
C.导线有电阻
D.灯泡和在电路中的位置
7.(20xx•吉林)如图所示,能正确地测出小灯泡两端电压的电路是()
ABCD
8.小青把以下物品分成两类:
①铅笔芯、铜线、盐水;②塑料尺、橡皮擦、油。
他分成两类后的物品分别属于( )
A.固体和液体B.导体和绝缘体
C.金属和非金属D.晶体和非晶体
9.(20xx•广东)如图所示,已知电源电压为,当闭合开关后发现电压表的读数为,可能出现的故障是()
A.灯开路B.灯开路C.灯短路D.开关接触不良
10.(多选)如图所示,当开关S闭合后,下列说法正确的是( )
A.灯与灯是串联的,且灯被短路
B.电压表可测出灯两端的电压
C.电流表测的是通过灯的电流
D.电流表测的是通过灯的电流
11.(20xx•天津)如图是滑动变阻器的结构和连入电路的示意图,当滑片P向右滑动时,连入电路的电阻变小的是()
ABCD
12.如图所示的电路中,甲、乙、丙是连接在电路中的三只电学仪表。
闭合开关S后,灯、均正常发光。
则( )
A.甲是电流表,乙、丙是电压表
B.甲是电压表,乙、丙是电流表
C.乙是电流表,甲、丙是电压表
D.乙是电压表,甲、丙是电流表
二、填空题(每空1分,共24分)
13.某新型手电筒由电池、开关和三粒相同的LED灯珠连接而成,工作时每粒灯珠都正常发光且电压都为U。
为探究三粒灯珠的连接方式,小明从正在发光的手电筒中取下其中一粒灯珠,发现另外两粒灯珠不亮,则手电筒中三粒灯珠是______联的,手电筒正常工作时通过三粒灯珠的电流______(选填“相等”或“不相等”),手电筒电池的电压为______。
14.(20xx•浙江泰州)如图是小明“探究并联电路电流特点”的电路图。
实验中,他将一只电流表分别接在三处,测得的数据如图中所示,完成此实验至少需要____________根导线;小明由此得出:
并联电路中干路电流等于____________;请指出小明就此得出结论的不科学之处:
____________,你认为可做出的改进措施是________________________。
15.(20xx•成都)如图甲所示的电路,当开关S闭合后,电流表测量的是通过_______(选填“电源”“”或“”)的电流,电流表的指针偏转如图乙所示,电流表的示数为_______。
甲乙
16.小明在探究并联电路中电流关系时,根据实验数据绘制了干路电流随支路电流变化的图像,如图所示。
请你根据该图像写出干路电流和支路电流的关系式:
___________________________。
17.用电流表测电流实验中:
(1)如图所示连接电路,把电流表先后接在串联电路的a、b、c处,得到如下数据:
测量处
a
b
c
串联电流/A
0.2
0.2
0.2
比较测得的数据能得出的结论:
串联电路中电流处处________。
(2)在测量并联电路的电流中,测得a处的电流为1.5A,b处电流为0.8A,那么c处的电流是______A。
你得出这个结果的依据是__________________________________________________。
18.以下是小华同学写的一份探究实验报告:
提出问题:
并联电路中干路电流与各支路电流有什么关系?
猜想与假设:
干路电流等于各支路的电流之和。
设计并进行实验:
(1)按照如图所示的电路图连接好电路。
(2)闭合开关,记录A﹑B﹑C各点的电流值如下表所示。
A点的电流IA/A
B点的电流IB/A
C点的电流IC/A
0.6
0.3
0.3
实验结论:
该并联电路中干路电流等于各支路的电流之和,且各支路的电流相等。
实验评估:
(1)请你分析说明小华同学这一实验方案中的不足:
_____________________________。
(2)实验的改进方案:
_______________________________________________________。
19.在如图所示的电路中添加一根完好的导线,连接A、B、C、D四点中的两点:
(1)为避免实验中电源短路,导线不能连接______两点。
(2)在避免电源短路的情况下,若导线连接的是______两点,则闭合开关S前后,电路中一个电表的示数始终为零。
20.铅笔芯是石墨和黏土混合制成的。
不同类型的铅笔的笔芯软硬程不同,其中6H的铅笔芯最硬,6B的铅笔芯最软,HB的铅笔芯软硬居中。
铅笔芯是导体,那么铅笔芯的电阻大小与其软硬度是否有关呢?
小明用如图所示的装置探究这个问题。
他先后将6B、HB和6H的铅笔芯分别接入电路A、B两点间,通过观察______,比较出三者电阻的大小。
用此方法比较电阻大小的依据是:
________________________________。
他选取的这三支铅笔芯应满足的条件是:
__________________________。
21.在“探究影响导体电阻大小的因素”实验中,小明设计了如图所示电路。
(1)在连接电路时发现,还缺少一个元件,他应该在电路中再接入的元件是______。
(2)为粗略判断a、b两点间导体电阻的大小,可观察______。
(3)另有甲、乙两位同学分别对小明的电路作了如下的改进:
甲把灯泡更换为电流表;乙在原电路中串联接入电流表。
你认为______同学的改进更好一些,理由是______。
三、简答题(22、23题每题7分,24题9分,共23分)
22.有人说电阻是导体对电流的阻碍作用,导体中电流为零时,导体的电阻也为零,这种说法对吗?
23.红红同学家中有洗衣机一台,工作电流为1.2A;电冰箱一台,工作电流为1.0A;日光灯5盏,每盏工作电流为180mA;电视机一台,工作电流为500mA;电磁炉一个,工作电流为4A。
请你计算他家的这些用电器同时使用时电路中的总电流是多大?
如果她家的进户保险丝允许通过的最大电流为10A,红红家想增加一台工作电流为6A的空调,那么,这些用电器能同时工作吗?
24.阅读下面短文,回答文后问题。
电流的效应
为什么电流表能测电流的大小呢?
原来,有电流通过时会产生特殊的现象,我们就把这些现象称做电流的效应。
例如:
有电流通过时,电路中导体会发热,我们称之为电流的热效应,电熨斗、电饭锅都利用了电流的热效应;有电流通过时,会使酸、碱、盐的水溶液中发生化学反应,我们称之为电流的化学效应;有电流通过时,导体的周围会产生与磁体相似的作用,我们称之为电流的磁效应。
我们可以通过观察是否产生电流的效应来判断导体中是否有电流通过。
由于电流越大,电流产生的效应也越大,我们还可以通过比较产生的电流效应的大小来比较电流的大小。
电流表就是利用电流的磁效应做成的。
在电流表中有一只马蹄形的磁铁,磁铁的附近安放了一只线圈,当有电流通过线圈时,线圈的周围产生了和磁铁相似的作用,线圈就能与磁铁产生力的作用而使线圈转动,带动指针偏转。
线圈中的电流越大,线圈受到的力就越大,线圈就转动得越厉害,电流表指针偏转的角度就越大。
所以,把电流表接入电路中,电流表指针偏转角度越大表示电流表中通过的电流越大。
(1)为什么电流表要与被测的用电器串联?
(2)为什么电流表中通过的电流过大时会烧坏电流表呢?
四、计算、探究题(25题8分,26题9分,共17分)
25.如图所示为小红同学研究串联电路中电流规律的电路图。
探究前她猜想:
a点的电流大于b点的电流,而b点的电流又大于c点的电流。
她认为:
电流从电源的正极流出来,这时的电流最大;流过灯泡后电流会变小一点,再流过下一个灯泡,电流就更小了。
下面是不同意小红观点的反驳理由:
①小明认为:
电流就像水管中的水流动一样。
若水管中水在中途没有渗漏、蒸发时,水管中水流的大小是不变的。
因此,串联电路中的电流应是处处相等的。
②小宇认为:
在串联电路中,电流的路径只有一条,电流从电源的正极流出来,依次流过电路中的每一个地方,所以电路中的电流处处相等。
③小华认为:
若按小红同学的观点,在串联电路中用电器非常多的情况下,越靠近电源负极的地方,电路中的电流就会越小。
要是电路中用电器越来越多,到电源负极处,电流就会减小到零。
这是不可能的,所以小红同学的观点是不正确的。
(1)你最欣赏谁的观点?
为什么?
(2)这三位同学思考的方法你学会了吗?
请列举出你用这些方法思考过的问题。
(至少举出三个)
26.用蓄电池供电,放电电流为5A时,可持续放电150s;若放电电流改为2A时,则可持续放电多少秒?
第四章探究电流检测题参考答案
1.C 解析:
导体电阻大小决定于导体的材料、长度和横截面积,导体长度越长,横截面积越小,电阻越大;将导线对折后,导线在长度减小的同时横截面积增大,所以导线的电阻变小,故C选项正确。
2.B解析:
因为电流产生的原因是有电源,并且电路为通路,所以形成持续电流的条件:
一是有电源;二是电路为通路。
故选B。
3.D解析:
由题图可知,电流从电源的正极出发,经过开关、电流表,在电流表的“0.6A”接线柱处分成两条支路,一条支路是,另一条支路是电流表、、,可见与并联,故A选项错误;电流表的电流,故B选项错误;并联电路中各支路互不影响,当开关的电流不变,故C选项错误;电流表测量干路电流,根据并联电路的电流规律可知,当开关断开时,通过的电流为0,干路电流变小,电流表的示数变小,故D选项正确。
4.A解析:
电流是表示电流强弱的物理量,故A选项不正确,B选项正确;电流的符号是“I”,国际单位是安培,符号是“A”,单位可以用毫安,也可以用微安,故C、D选项都正确。
本题选择说法不正确的,故选A。
5.B解析:
电路中形成持续电流的条件是有电源,电路是闭合电路。
用绸子摩擦过的玻璃棒,带有正电荷,这是摩擦起电,故A选项错误;手电筒的小灯泡正常发光,电路中有持续的电流,故B选项正确;夜间脱毛衣时,看见有光闪烁,这是摩擦起电,故C选项错误;发生在云层间的闪电,没有闭合的电路,所以没有持续的电流,故D选项错误。
故选B。
6.A解析:
因为串联电路中各处电流都相等,与灯泡的电阻、灯泡在电路中的位置及导线有电阻无关,所以造成两个电流表示数不同可能是电流表的缘故,如所选量程不同,或没有进行调零等。
故只有A选项有可能。
7.D解析:
A选项中,电压表与并联,但电压表的正、负接线柱接反了,故A选项错误;B选项中,闭合开关S后,电压表测量的是电源电压,B选项错误;C选项中,电压表与并联,测量的是两端的电压,C选项错误;D选项中,电压表与并联,测量的是两端的电压,且正、负接线柱接法正确,故D选项正确。
8.B 解析:
从题目中的分类来看,铅笔芯、铜线、盐水都容易导电,属于导体,而塑料尺、橡皮擦、油都不容易导电,属于绝缘体。
9.A解析:
由电路图可知,两灯泡串联,电压表测量灯两端电压。
若灯开路,电压表的正负接线柱与电源正负极之间是连通的,电压表测量电源电压,示数为,故A选项正确;若灯开路,灯两端电压为0,电压表示数为0,不符合题意,故B选项错误;若灯短路,相当于一段导线,电压表测量一段导线两端的电压,由于导线电阻非常小,几乎不分得电压,所以电压表示数为0,不符合题意,故C选项错误;若开关接触不良,即开关处开路,灯两端电压为0,电压表示数为0,不符合题意,故D选项错误。
10.BD 解析:
当开关S闭合后,电流分别通过灯和灯,所以灯和灯是并联的,故A选项错误;电压表并联在灯(或)两端,能测出灯两端的电压,故B选项正确;电流表接在并联电路的干路上,测量的是并联电路的干路电流,故C选项错误;电流表串联在灯这条支路上,测量的是通过灯的电流,故D选项正确。
11.D解析:
滑动变阻器是通过改变接入电路中电阻丝的长度来改变电阻大小的,滑动变阻器正确接法是上下接线柱各接一个。
若只接上面两个或只接下面两个接线柱均不能改变接入电路中电阻丝的长度,也就不能改变电阻,故B、C选项错误。
要使滑片P向右滑动时,电阻变小,则右下方的接线柱要接入电路,故A选项错误,D选项正确。
12.B 解析:
电流表应串联在电路中,其电阻很小,相当于一根导线;而电压表要与被测电阻并联,电压表电阻很大,若串联在电路中,则电路相当于开路。
闭合开关后,灯和正常发光,则与灯串联的乙和串联在干路中的丙为电流表,而甲与灯并联,故甲应为电压表,B选项正确。
13.串 相等 3U 解析:
取下一粒灯珠,另外两粒不亮,说明这三粒灯珠相互影响,是串联的。
串联电路中,电流处处相等,所以手电筒工作时通过三粒灯珠的电流相等。
根据串联电路电压的特点,串联电路的总电压等于各串联部分的电压之和,每粒灯珠两端的电压都为U,则电源电压为3U。
14.6各支路电流之和只测量了一组数据,具有偶然性更换不同规格的灯泡,多次实验解析:
如题图所示,在接入电流表之前需要5根导线,当在点、点或点接入电流表时,再加1根导线即可,所以完成此实验至少需要6根导线;根据小明的测量数据可知干路电流,支路上的电流分别是,,小明由此得出,即干路电流等于各支路电流之和,小明只凭一次实验就得出了结论,这是不可靠的,因为一次实验具有偶然性,因此他应该更换不同的灯泡,多次实验,从而得出正确结论。
15.0.28解析:
由题图可知,闭合开关后,电灯和并联,电流表串联接在所在的支路上,所以电流表测量的是通过的电流;电流表使用的是“”的量程,一个大格表示,一个小格表示,指针指在第2个大格内的第4条刻度线上,所以其示数为。
16.解析:
由题中的图像知,干路电流I与支路电流间是一次函数关系,设关系式为①。
由题中图像知,当时,,将它们代入关系式①解得;当时,,把它们及代入关系式①,解得。
所以,I与间的关系为。
17.
(1)相等
(2)0.7 并联电路中干路的电流等于各支路的电流之和
解析:
(1)由题表中的数据可得,即串联电路中电流处处相等。
(2)因为并联电路中干路的电流等于各支路的电流之和,所以。
18.
(1)只进行了一次测量就得出结论,不具有普遍性
(2)①换用不同阻值的灯泡进行实验;②进行多次实验,收集更多的实验数据,然后分析数据,得出结论
解析:
(1)由题意可知,该实验只进行了一次,就得出了结论,不具有普遍性,这是实验的最大不足之处。
(2)为了得出普遍结论,对该实验可进行如下改进:
①换用不同阻值的灯泡进行实验;②进行多次实验,收集更多的实验数据,然后分析数据,得出结论。
19.
(1)A、C(或B、C)
(2)A、D(或B、D,C、D)
解析:
(1)由题中电路图可知,灯泡与定值电阻串联,电压表测电源两端的电压,电压表测定值电阻两端的电压,电流表测电路中的电流。
为避免实验中电源短路,导线不能直接接在电源两端,即不能连接在A、C或B、C两点。
(2)在避免电源短路的情况下,若导线连接的是A、D或B、D两点,则电流表与小灯泡被短路,灯泡不亮,电流表无示数,若导线连接的是C、D两点,则定值电阻与电压表被短路,电压表无示数,定值电阻中没有电流通过。
20.电流表示数的大小电压一定,电流越大,电阻越小(或欧姆定律)粗细相同、长度相同解析:
从实验装置看,电路中没有变阻器,铅笔芯两端电压等于电源电压,换用不同的铅笔芯时,其两端电压相等,根据欧姆定律,在电压一定的情况下,电阻越大,通过铅笔芯的电流越小,这是采用了控制变量的思想,即保持不同铅笔芯的长度和横截面积相同,只是材料不同来探究铅笔芯的电阻大小与其软硬度的关系。
21.
(1)开关
(2)灯泡的亮度(3)乙灯泡能保护电路
解析:
(1)从电路图看,电路还缺少控制电流通断的开关。
(2)导体与灯泡串联,电阻的大小可以通过灯泡的亮暗程度来判断,灯泡亮,说明电路中电流大,导体电阻小。
(3)将灯泡换为电流表后,能清楚地读出电路中的电流,从而准确地得出结论,甲直接将灯泡换为电流表,这样在导体电阻很小的情况下,容易造成电路电流过大,烧坏电流表或电源,而乙的改进中仍有灯泡,起到对电路的保护作用。
22.导体的电阻是导体本身的一种性质,导体对电流的阻碍作用是由导体本身的性质决定的。
不管导体中是否有电流通过,导体的这种性质(电阻)都是存在的。
故题述说法是错误的。
解析:
导体的电阻是导体本身的一种性质,与导体两端的电压以及通过导体的电流无关。
23.用电器同时使用时电路中的总电流是7.6A;电路中再接入一台空调时,所有用电器同时工作,电路总电流大于保险丝允许的最大电流,因此加入空调后,所有用电器不能同时工作。
解析:
原有电路中各用电器同时工作时的电路总电流;电路中再加一台工作电流为6A的空调,所有用电器同时工作时,电路电流为,因此这些用电器不能同时工作。
24.
(1)电流表与用电器并联,将会使用电器发生短路,则用电器不能工作,故电流表与被测的用电器应该串联。
(2)由于电流的热效应,线圈也会发热,电流过大时,电流表内部线圈将被烧坏,所以通过电流表的电流不能超过其量程。
解析:
(1)电流表在电路中相当于导线,如果与用电器并联,用电器将被短路,所以电流表必须串联接入电路中;
(2)因为电流表也有电阻,当电流过大时,由于电流的热效应,将会烧坏电流表。
25.
(1)观点①采用了形象类比的方法,将电流比作水流,这在很大程度上变抽象为具体,对于初学的同学来讲有它积极的意义;观点②运用了整体思想,指出电流的路径只有一条,除此之外它无路可走,也非常有说服力;观点③采用了极端假设的方法,通过假设一种可能性,最终有效地反驳了小红的观点,看似无理,实则有效。
(任选一种,合理即可)
(2)仅电学中,我们就可以用以上几种思考问题的方法去分析并联电路中的电流关系、串联电路中的电压关系、串联电路和并联电路电阻的关系等。
解析:
教材中,串联电路的电流规律我们是通过实验的方法测量得出的。
但在具体理解时,我们可以从不同的角度去思考,并从思考中获得新的收获。
26.解析:
已知:
,,。
求:
解:
蓄电池的总电荷量,
则放电电流为2A时的放电时间。
答:
可持续放电。
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