部编版三年级语文上册期末专项复习语言表达含答案.docx
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部编版三年级语文上册期末专项复习语言表达含答案
部编版三年级语文上册期末专项复习:
语言表达(含答案)
1.选择合适的关联词填空。
不但……而且…… 因为……所以…… 不是……而是…… 虽然……但是……
①李青同学________爱学习,________会学习。
②这件事情没做好,________没有方法,________他根本不喜欢去做。
③________这只是一张小小的贺卡,________它却包含着浓浓的情意。
④________今天天气突变,________我们要格外注意安全。
2.按要求完成句子。
(1)“救命啊!
救命啊!
”红头拼命地叫起来。
(将提示语改到前面)
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(2)他跑得像兔子一样快。
(照样子把句子补充完整)
操场上热闹得________。
(3)弟弟认认真真地写了一页作业和一幅画。
(在原句上修改病句)
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3.在原句上修改病句,用上规范的修改符号。
(1)树上的果子以经熟了。
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(2)教室里,都在认真听课。
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(3)学校的体育室摆满了足球、排球、篮球、地球仪等体育器材。
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4.照样子,写句子。
(1)教室打扫得干干净净。
________得________。
(2)我茫茫然地望着凝神静气的像树一般兀立的父亲。
________像________。
(3)没一会儿,它飞起来了,红色的长嘴衔着一条小鱼。
它站在船头,一口把小鱼吞了下去。
(用三个以上动词写句子)
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5.仔细读读下面的句子,并在( )里加上标点符号。
(1)青头笑眯眯地说____不要哭____就算你在牛肚子里作了一次旅行吧_____
(2)________小蜘蛛________你吃饱了吗________老屋问________
(3)____不要紧_____小公鸡说道________第一次能这样就很不错了_____
6.按要求写句子。
(1)把句子补充完整。
外面寒风呼啸,小树________得________;小朋友________得________。
(2)在原句上修改。
(有两处错误)
哥哥去年载下一棵橘树,现在已经有一人高了。
这棵橘树和杨梅、杨柳、桃子等果树,把我们家的院子装扮得像个果园。
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7.照样子,写句子。
(1)例:
看到喜欢的生日礼物,她开心得一蹦三尺高。
等待结果时,他急得________。
(2)例:
蜜蜂飞来飞去。
勤劳的蜜蜂在花丛中飞来飞去。
太阳上升。
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(3)例:
难道西沙群岛不是个可爱的地方吗?
西沙群岛是个可爱的地方。
我们遇到困难,怎么能退缩呢?
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(4)用修改符号修改下面的句子。
①异口同声地说:
“赞同!
”
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②菜场里有很多蔬菜,有西红柿、土豆、牛肉、蘑菇等。
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8.按一定的顺序排列下面的句子,在括号里标上序号。
________我和小朋友站在枣树下,抬头望着那些大红枣,真叫人喜爱。
________春天,枣树上开满了浅黄色的小花。
________到了秋天,小青枣慢慢地变红了,变成了大红枣,树上好像挂满了很多小灯笼似的。
________夏天,枣树上结满了小青枣。
________我们院里有一棵枣树,那是一棵古老而又高大的枣树。
________到了秋末冬初,我们吃着又红又甜的大枣,心里十分感激种枣的人。
9.按要求写句子。
(1)孙中山把那段书一字不漏地背了出来。
(改为“被”字句)
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(2)铜钟挂在枝干上。
(扩写句子,至少扩写两处)
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(3)松柏穿上厚厚的、油亮亮的衣裳。
(缩句)
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10.我会按要求写句子。
(1)我们认真地完成了作业。
改成“把”字句:
________。
改成“被”字句:
________。
(2)把两句话合并成一句话。
①我们来到动物园。
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②我们看到许多动物。
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(3)奶奶想起了过去的往事。
(修改病句)
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(4)用“那么…那么…”造句。
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11.根据情境,补充完整下列对话
(情境:
小强每天帮邻居李大爷取报纸,李大爷提出每次给小强一元钱,小强应该怎么办?
)
小强:
“________”
李大爷:
“小强,你又帮我取报纸了啊。
以后每送一次报纸给我,我给一元钱感谢你,好不好?
”
小强:
“________”
李大爷:
“真是个好孩子,欢迎你常来我家玩。
”
12.根据下列情境,完成下列对话。
(情境:
你发现同学刚刚把矿泉水瓶直接扔到班里的“其他垃圾”垃圾桶里。
)
你:
“________”
刚刚:
“偶尔一次不按垃圾分类的要求做又有什么关系呢?
”
你:
“________”
刚刚:
“你说得真对!
我听你的,现在就把矿泉水瓶丢到塑料类的回收垃圾桶里。
”
13.按要求写句子
(1)例:
我要是一答应,就会被青头发现吧。
(用划线词写句子)
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(2)例:
只要回头看看胡萝卜先生走了多长的路,就可以知道他的这根胡子已经长了多长了。
(用划线词写句子)
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(3)枫叶火红。
(扩句)
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(4)太阳落山了,小鸟儿全部不见了踪影。
(改为拟人句)
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(5)照样子,补全句子。
如果我是鱼儿,那快乐就是一汪清凉清凉的水;如果我是________,那快乐就是________。
(6)修改病句。
①我们上街买了许多东西,其中有铅笔、笔记本、橡皮、文具及水彩笔等等。
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②我们从小要不吃零食的好习惯。
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14.按要求写句子
(1)熊猫 把 友情 送到了 世界各地 中国人民的 (连词成句)
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(2)雪花飘落在大地上。
(扩句)
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(3)隐蔽在芦苇丛里的我们看见船上载着许多货物。
(缩句)
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(4)他很急。
(改为比喻句)
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(5)修改病句。
①昨天,刮了一夜的大风。
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②造纸术是我国古代的四大发明。
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15.按要求写句子。
①一棵棵榕树就像一顶顶撑开的绿绒大伞。
(用划线的词语写句子)
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②鸟真的唱了起来。
(仿写拟人句)
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③爸爸买了许多水果,有梨子、香蕉、黄瓜和柚子。
(修改病句)
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④目光投向了角落。
(扩写,至少两处)
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16.强强是个出了名的小马虎,每天不是忘记戴红领巾,就是忘记带作业。
他非常苦恼,于是向细心的红红请教,强强得到了满意的回答。
请想象一下他们的对话。
强强:
红红,我总是丢三落四,你能帮我想个好办法解决这个问题吗?
红红:
________
17.照样子,写句子。
(1)它把黄色给了银杏树,黄黄的叶子像一把把小扇子,扇哪扇哪,扇走了夏天的炎热。
它把紫色给了葡萄,________。
(2)手推车一边这么想着,一边费力地跑来跑去。
________一边________,一边________。
18.用修改符号修改病句。
①秋天,香山到处是五颜六色的红叶。
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②课外小组的活动千姿百态。
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③老师一声令下,同学们连忙立刻行动起来。
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19.按要求完成句子练习。
(1)照样子,写句子。
①每一片法国梧桐树的落叶,都像一个金色的小巴掌。
________,像________。
②它把黄色给了银杏树,黄黄的叶子像一把把小扇子,扇哪扇哪,扇走了夏天的炎热。
它把紫色给了葡萄,________。
③秋天的雨,带给大地的是一曲丰收的歌。
秋天的雨,带给________。
④手推车一边这么想着,一边费力地跑来跑去。
________一边________,一边________。
(2)鸟儿就唱起去年唱过的歌,给灯火听。
(仿写拟人句)
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(3)我茫茫然地望着凝神静气的像树一般兀立的父亲。
(仿写比喻句)
(4)不一样的树叶,有不一样的声音;不一样的季节,有不一样的音乐。
(用划线的词语写句子)
不一样________,有不一样________;不一样________,有不一样________。
(5)他跑得像兔子一样快。
(仿写句子)
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(6)用修改符号,在原句上修改病句。
①校园里开满了白的、红的、黄的等五颜六色的花。
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②我站在操场上,仔细地看着练习身体的同学们。
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20.我能写两句描写祖国风光的谚语。
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21.按要求写句子。
①例:
菊花在秋雨里点头。
美丽的菊花在秋雨里频频点头。
(至少扩两处哦!
)
枝叶遮住了天空。
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②例:
大家依旧不动,眼睛望着别处,心却牵挂着那一点儿奶酪渣子。
(用上划线字写句子)
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22.句子训练。
①他喜欢和小伙伴玩游戏。
(扩句,至少两处)
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②你用心去听。
你能听见秋天的声音。
(用上关联词,把两句话合并成一句)
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③大青树下的学校是一所美丽可爱的学校。
(改成反问句)
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④我们遇到困难,怎样能退缩呢?
(改为陈述句)
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⑤树上结了许许多多数不清的果了。
(用修改符号修改病句)
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⑥我们要连续努力,争取更大的进步。
(用修改符号修改病句)
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23.句子训练。
①鲜花盛开了。
(扩句,最少扩两处)
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②《所见》的作者是清代诗人袁枚写的。
(用修改符号修改病句)
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③要是我能躺下,那一定会很好。
(改为反问句)
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④李云学习非常刻苦。
李云取得了优异的成绩。
(用关联词合并为一句话)
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24.照样子,用下面的词语写拟人句,使句子充满诗情画意。
例:
摆动——小燕子在风中摆动着它的小尾巴,和春姑娘亲切地打招呼。
①微笑
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②你挤我碰
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25.看图写话我最行。
提示:
这是什么时候?
什么地方?
谁在干什么?
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26.句子训练营。
①密密层层的枝叶把森林遮得严严实实。
(改为“被”字句)
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②长白山的冬天是个美丽的地方。
(修改病句)
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③海滩上有捡不完的美丽的贝壳。
(缩句)
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④今天下雨了,我只好在家看电视。
(用上“因为……所以……”)
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27.森林里有一只小鹿叫乐乐,他可是一只聪明、活泼、又顽皮的小鹿。
他天天在森林里自由自在地到处闲逛。
有一天……
要求:
①给你的故事想个好题目,写在作文格的第一行正中间。
②把上面的内容抄在作文格的第二行,再充分发挥你的想象,编写一个完整的童话故事,看谁编得最有趣。
③语句要通顺,书写工整,不写错别字。
字数不少于200字。
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28.把下面划线的词语写具体。
①下课后,操场真热闹。
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②他学习真认真。
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29.根据情境补充对话。
美美回到美国,迫不及待地和她的同学谈论起中国之行。
美美:
“TOM,听说你也去过中国。
你喜欢那里吗?
为什么?
”
TOM:
“________”
美美:
“原来中国有那么多风景名胜啊!
你还知道中国有哪些传统风俗吗?
”
TOM:
“________”
美美:
“下次,我们一起再去中国吧!
”
30.学校是我们最熟悉的地方,教室、操场、图书馆、各种功能室,还有花坛、林荫道、校门口等,你最喜欢的是哪个地方?
那里是什么样的,你和同学们经常在那里做什么?
请选择印象最深的一处写一写,题目自定。
31.按要求,写句子。
(1)农夫把树拖到自家院子里。
(改为“被”字句)
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(2)种子被泥土紧紧地包裹着,它把身体缩成一团。
(改为双重否定句)
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(3)根据语境,补写句子。
在《饮湖上初晴后雨》中,诗人用一个巧妙而又贴切的比喻,写出了西湖的
神韵的句子是:
________,________。
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