七年级生物学上册填图及探究题复习.docx
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七年级生物学上册填图及探究题复习
七年级上册生物学填图题及探究题复习
谁英雄生物大舞台,‘有才你题比来匕看!
班级姓名学号—
一、填图题
1、右图是一个农田生态系统内各种生物之间的食物关系示意图。
请据图分析回答下列问题:
(1)生产者与消费者之间的关系是的关系,本
图中有条食物链,它们相互关联,形成0
(2)该生态系统中数量最多的应该是,最少
是0如果该生态系统受到DDT勺污染,那么体内积存DDT最多的生物会是<
(3)该图中的各类生物间,具有竞争关系的是、。
(4)科学家研究发现,洪涝灾害可以使次年蛇的数量急剧减少,由此容易出现大量增多而使农作物受害
(5)
和0
图中所有生物若要构成一个完整的生态系统,缺少
该生态系统中的能量来源于0
(6)—段时间后该生态系统中各种生物的数量处于稳定状态,说明生态系统具有一定的能力。
(7)写出图中最长的一条食物链:
o
2、右图是光学显微镜结构示意图。
请据图分析回答下列问题:
(1)
的凹面,较大的<
取镜和安放时一手握住[],一手托住
[],一般将显微镜放在实验台上略偏左的位
置上。
对光时转动[],使低倍镜正对通光孔,
然后将遮光器一个较大的光圈对准通光孔。
转动反光镜使
其对准光源。
通过目镜看到一个明亮的圆形视野。
要使看到的物像更清晰,应轻微调节的结构是[]o
(2)具有成像功能的结构是[]、[]
(3)它的两个目镜分别标有5X、10X,两个物镜分别标
有10X、45X,那么这台显微镜的最大放大倍数是o
(4)观察玻片标本时,若光线较暗,则应使用[]
(5)如果在载玻片上写一个“d”字,用低倍镜观察,在视野内所见的图像是<
3、右图是动植物细胞结构示意图。
请据图分析回答下列问题:
甲乙
(1)甲是田胞,乙是田胞
动植物细胞都具有的基本结构是
[],[]
[]。
甲乙细胞的主要区别是
它们的差别是由[]决定的。
(2)若将细胞甲放在显微镜下观察,一般不容易
看到的结构是[]。
(3)一般地,植物细胞有而动物细胞不具有的能量转换器是[]。
(4)吃西瓜时感到甘甜可口,主要是因为图中[]内含有糖分物质。
(5)图中含有遗传物质的结构是[];具有支持和保护作用的结构是
[];控制物质进出细胞的结构是[];进行光合作用的场
所是[]。
(6)洋葱、大象和小蚂蚁,都是由相同的基本结构单位即构成的。
4、观察右图,分析回答以下问题。
(1)图中AB、C表示的过程是。
D过程表示的是。
(2)若此过程表示的是动物细胞,经过D过
程后能够形成、、
、等多种组织。
最终发育成的动物体由微观到宏观的结构层
次是。
(3)若此过程表示的是植物细胞,经过D过程后能够形成、、
、、多种组织。
最
终发育成的植物体由微观到宏观的结构层次
是:
。
5、右图为草履虫结构示意图。
请据图分析回答下列问题:
(1)草履虫生活在淡水中,靠[]的摆动进行运动。
(2)食物从[]处被送入细胞质内,再形成
[],逐渐被消化。
残渣从[]排出。
(3)草履虫通过[]从水中获得氧气,并将产生的二氧化碳排出体外。
(4)根据显微镜下的观察,草履虫不具备,不能进行光合作用,以水中的
细菌、真菌和其他有营养的碎屑为食,因此属于生态系统中的。
(5)草履虫体内含有遗传物质并与生殖相关的结构是[]、[]
6右图为菜豆种子和玉米种子的结构,据图分析回答。
(1)
填写图中各部分的名称:
1、2、
3、4、
5、6o
(2)菜豆种子和玉米种子结构的相同点是都有
[]和,而且都
有[]、[]、[]、
[]组成。
不同点是菜豆种子的子叶有,而玉米种子的子叶有
片,而且玉米种子有,菜豆种子没o[]碘会变蓝。
(3)菜豆和玉米种子贮藏营养物质的结构分别是]]口]]o
(4)玉米种子的和合在一起,不易分开,一粒玉米是种子也是<
7、右图为菜豆种子及幼苗生长示意图,据图分析回答。
(1)
图甲菜豆种子中,[]是新植物体的幼
体,它是菜豆花在完成传粉、受精后,由发
育而成的。
(2)图乙结构7是由图甲中的[]发育而来
的,7在发育过程中所需的营养主要来自[]。
(3)种子萌发时最先突破种皮的是[]
图乙结构8是有图甲中的[]发育而来的。
(4)幼苗刚出土时,地上部分一般呈黄色,但一段时间后就会变成绿色,原因是什么?
8、下图为根尖结构示意图。
请据图分析回答下列问题:
(1)①是作用是对根尖起■乍用。
②是,该部位主要是由
具有很强亡力的细胞组成。
(2)细胞生长最快的部位是[]所示部分。
根的生长与[]
细胞分裂和[]细胞成长有关。
(3)④所示部位叫,上有大量,是根尖吸收水和无机盐的主要部位
(4)
根部吸收的水和无机盐可通过输送到植物体的茎、叶等器官。
,根据传粉媒介的不同,可以将花
9、观察右上图花的结构示意图,请据图分析回答下列问题:
(1)花的基本结构包括[⑩]、[⑧]、[⑨]、
[⑦]、[]、[]。
(2)花开后,[①]、[②]、[⑦]、[]_雄蕊一会凋
落,而果实是经过传粉和受精后由花的[]发育而成的,种子是由
[]发育而成的。
因此[]、[]是花最重要的结构。
(3)传粉是指[]中的花粉落到雌蕊的[]上的过程。
常见两
种传粉方式分为和
分为和。
10、右图是叶片结构示意图。
请据图分析回答下列问题:
(1)写出图一中序号所示结构名称:
①、②、③?
④、⑤。
(2)叶片进行光合作用时,所需二氧化碳
从图一中[]处进入叶内,其开闭
控制。
光合作用所需水分通过图一中[]中的
由两个运输而来。
(3)图一中结构①、③的作用是,主要由织构成。
结构②主要
是由织构成,它的细胞内部都含有,是光合作用的场所。
(4)图二中若A、C分别表示二氧化碳和氧气,则此生理过程表示■乍用。
B代表
、D代表。
若AC分别表示氧气和二氧化碳,则此生理过程表示'乍用。
(5)现在,生物圈正受到碳----氧平衡失调(温室效应)的威胁,温室效应主要是大气中
气体含量增加造成的。
解决这一问题的方法:
一方面要减少
等温室气体的排放,另一方面要大力开展动
二、探究题
1、阅读材料,回答问题:
屠呦呦,女,1930年12月30日生,药学家,中国中医研究院终身研究员兼首席研究员。
突出贡献是
创制新型抗疟药青蒿素和双氢青蒿素。
青蒿素是从植物黄花蒿茎叶中提取出来的。
2015年10月,
因发现青蒿素治疗疟疾的新疗法获诺贝尔生理学或医学奖。
屠呦呦是第一位获得诺贝尔科学奖项的中国本
疟原虫属(Plasmodium)
1.98亿例疟疾病例(不确
土科学家、第一位获得诺贝尔生理医学奖的华人科学家。
疟疾是疟原虫引起的传染病,经按蚊叮咬或输入带疟原虫者的血液而感染。
是一类单细胞、寄生性的原生动物。
疟原虫的基本结构包括核、胞质和胞膜。
据世界卫生组织统计,每年,有32亿人处于罹患疟疾的风险之中,导致约
定范围为1.24亿至2.83亿)以及估计发生58.4万例疟疾死亡病例(不确定范围为36.7万人至75.5万
人)。
中国20世纪70年代初的疟疾发病人数多达2400万,到90年后末大幅缩小至数万,近年来每年数
千人发病。
医疗卫生的普及、青蒿素的发明拯救了千万中国人,也给第三世界国家带来了福音。
(1)青蒿素主要存在于植物黄花蒿细胞的中,植物细胞与人体细胞相比,特有的结构有
(2)疟原虫与人的关系是关系。
疟原虫是一类单细胞生物,此类生物特点是全身只有
细胞构成,但可以完成所有的。
疟原虫在生态系统中属于。
(3)屠呦呦带领的科研团队经历试验191次才成功提取出青蒿素,屠呦呦本人曾因为亲自试验导致肝中毒。
我们青少年应该学习科学家身上怎样的科研精神?
2、探究“光对鼠妇生活的影响”时:
(1)提出的问题是:
?
(2)作出的假设是:
。
(3)该实验中的变量是
,在设计实验时,要给鼠妇提供
和
两种环
境,以便进行除这个条件
以外,其他条件都的
试验。
(4)每个实验装置中放入
10只鼠妇,每分种统计一次两种环境中的鼠妇数目,
统计10次,
计算10次统计数的值,这样做是为了。
(5)得出的结论是。
(6)如果“探究湿度对鼠妇生活的影响”,则实验中的变量是,需要给鼠
妇提供和两种环境。
实验完毕,鼠妇应该。
3、种子的萌发需要一定的外界条件。
下表是某校生物兴趣小组为探究“光对萬苣种子萌发的影响”设计的实验。
相同花盆
大小形状相似
的萬苣种子
放置环境
温度
水
1号
100粒
光照
20°C
适量
2号
100粒
暗室
30C
适量
(1)他们提出的问题是:
(2)他们作出的假设是:
。
_
(3)该实验变量应该是o你发现该探究性实验(选填“能”或“不能”)
证明光照对萬苣种子萌发的影响。
原因是
(4)你对实验中的错误做出的修改是:
4、右图表示“探究种子萌发的环境条件”的实验,请分析回答问题。
(2)种子②、种子对照,变量是充足的空气。
(3)种子②、种子对照,变量是适宜的温度。
实施计划:
种子发了,种子、、、、没有萌发。
得出结论:
种子萌发需要的环境条件是:
和
o除此以外,种子萌发还有内因,那就是种子的胚是,而且还要度过o
5、探究“绿叶在光下制造有机物”实验步骤如下:
①把盆栽的天竺葵放在处一昼夜。
②用黑纸把一片叶的部分从正面和背面盖住,然
后移到阳光下,照射3至4小时。
③剪下遮光的叶片,去掉黑纸。
④将叶片放在盛有酒精的
小烧杯中,再放入大烧杯内隔水加热,叶片逐渐由
变成。
5取出叶片,用清水漂洗干净。
后放在培养皿里,向
叶片滴加检验是否有生。
6稍停片刻,用清水冲洗掉碘液。
可以看到没有遮光
的部分变成。
⑴步骤①的作用
。
步骤②的作用是设置验,变量是C
(2)步骤④中酒精的作用酒精隔水加热的原因是
0
(3)这个实验说明了a:
;
b:
6下面图甲表示发生在植物体内的某些生理过程,图乙为该植物叶肉细胞结构示意图。
(1)与人的口腔上皮细胞相比,图乙细胞
特有的结构是、
(2)间作套种、合理密植是为了提高图甲
中生理活动[]的效率,
这一过程发生在图乙中[4]<
(3)植物生长、细胞分裂等生命活动所需要的能量都是来自于图甲中的生理活动
[]所释放的能量;这一过程发生在图乙⑸中。
(4)过程B表示的是,其强弱受等环境因素的影响。
(5)植物的生长、发育、繁殖等活动都是有图乙中的[]控制的。
7、如右图所示,对一盆栽天竺葵进行不同的实验处理,请分析回答问题。
(1)晴天的上午,在一株盆栽植物上将一叶片套在一个透明的塑料
袋中,扎紧袋口,一段时间后,塑料袋内出现了一些小水珠,这是由植物体进行散发出来的结而成的。
(2)下午打开塑料袋口,迅速将一支刚熄灭的火柴棍伸进袋内,熄
灭的火柴棍复燃了,说明袋内的气体中含丰富,这是植物进行■勺结果
(3)傍晚再套上一个塑料袋,扎紧袋口,第二天天亮前打开袋口,迅速伸进一根燃烧着的火
柴棍,发现燃烧的火柴立刻熄灭了,说明袋内有较多的体,这是植物进
行■勺结果。
8、为探究绿色植物进行光合作用的条件,某同学选择一种银边天竺葵作为实验材料,该植物叶片的绿色部分和边缘的非绿色部分界线清晰。
他的实验装置如图所示,请分析回答:
及时浇水
18明翊料瓷
黑纸片C
(1)请你设计一个简单方案,以排除叶片中原有的淀粉对实验结果的影响:
(2)叶片M上用黑纸片遮盖住部分叶片C的目的是
在透明塑料袋中放置固体氢氧化钠的用途是。
(3)将实验装置放到阳光下4小时后,同时摘下叶片MN,利用行脱色
处理,然后滴加观察叶片颜色变化,发现只有蓝。
(4)叶片M的绿色部分B和非绿色部分A进行对照,变量是,表明
叶片M的绿色部分B和叶片M的黑纸遮盖部分C进行对照,变量是,表明;
叶片M的绿色部分B和叶片N的绿色部分D进行对照,变量是表明
0
(5)请写出光合作用的文字表达式(要求写出反应条件及场所):
填图、实验不可怕,细心分析解决它,轻松拿分乐哈哈!
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- 年级 生物学 上册 探究 复习
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