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毕业班代表发言稿完整版
毕业班代表发言稿
毕业班代表发言稿
第一篇:
毕业班代表发言稿
毕业班代表发言稿
敬爱的老师们,亲爱的同学们:
大家新学期好!
我是六(x)班的xxx,非常荣幸能在这里代表六年级毕业班同学发言。
五年前,小学对于我们来说是陌生的,现在,我们已成为这个学校的小主人;五年前,第一次踏入小学的校门,任何一样东西都能激发我们小小的好奇心,现在,看着这么多的小弟弟小妹妹站在我们的面前,我们明白,我们长大了,成为了一名六年级的小学生,我们的心中洋溢着激动、喜悦、自豪……
这是我们在母校学习的最后一年了,我们知道,我们即将要面临毕业,面临一段全新的生活,我们会珍惜这最后的一年,我们会努力比以前做的更好,我们会努力让其他年级的同学们看到,我们六年级毕业班的同学是最棒的!
对于每一位同学来说,新的学期将是一本书中全新的一页,虽然我们现在还不知道这一页究竟讲了一些什么,但是,我相信同学们都和我一样,对这一页充满了好奇,相信里面一定有许多非常有趣的故事,等待我们去欣赏、品读、回味。
当看到五星红旗冉冉升起,雄壮的国歌响彻校园,鲜红的红领巾又飘扬在胸前的时候,我们的心情无比自豪。
我们时刻提醒自己,要做一名德、智、体、美、劳全面发展的小学生,因为我们是祖国的希望与未来!
新的学期,就是一个新的开始,就要拥有新的气象。
对于今后的学习生活又是一个新的阶梯。
我们要把以前那些作业偷懒,上课不遵守纪律,乱扔垃圾,损坏公物,破坏环境的坏习惯通通改掉。
争做一名成绩优异的好学生,一名热爱祖国,热爱社会,热爱集体的少先队员。
我们会给低年级的弟弟妹妹们做出榜样!
希望在这最后一年里,能留给母校一个美好的印象,希望学校能因为有我们这一批少先队员而自豪,骄傲。
同学们,让我们抬起头,挺起胸,打起精神,微笑着告诉爸爸妈妈,告诉老师,告诉同学,告诉自己:
相信我们,我们是最棒的!
最后祝愿同学们在新的起点,扬起风帆破浪前进;祝愿我们的老师每天都有一份快乐的心情;祝愿我们的xx小学更加灿烂辉煌!
我的发言结束了,
谢谢大家!
第二篇:
田心小学毕业班代表发言稿
庆祝“六.一”儿童节毕业班学生代表
发言稿
尊敬的老师,亲爱的同学:
在这六年来,我们经历了风风雨雨,今年马上要毕业了,在这个风和日丽的的早晨,我向同学们说出我的真心话。
我曾经在一年级教室里听启蒙老师在黑板写着a和o的情形,我也不会忘记老师在我的作业上的勾勾叉叉和评语,同时,我也不会忘记老师对我的批评。
老师们,你们辛苦了,教了我们六年,你也不说一点累我亲爱的同学,你们给了我世间上最珍贵的礼物-----友谊,我的同学。
你不仅给了我友谊,而且还给了我许多的欢乐。
我的同学,你教会了我怎样去珍惜友谊,去关心同学,关爱别人
在我这最后一个灿烂的日子里,向我的同学,老师说一声,谢谢你们,我的老师同学。
燕子也有离开母亲的怀抱,我们,也有离开母校的时侯,我是一个即将要毕业了的小学生,爱我的母校、
老师和同学。
我和老师同学都有了感情,不想离开我亲爱的老师,敬爱的同学,我们相处了六年多了,今天说分开就分开,有一点舍不得,因为我不想离开和我玩的最好的同学,不想离开教了我六年的启蒙老师,师生关系不是说分开就分开的,毕竟相处了六年
亲爱的老师,敬爱的同学,今天,在这个风和日丽,百花盛开的日子里,我借我最后一个童年时光,借我最后一个六一儿童节,向老师、同学说一声:
“同学,我们相伴了六年,今天,我们就要告别了,请在告别之前,送上我一个最真诚的祝福吧!
”老师:
“您辛苦了,在这六年中教我,您不说一声苦过,为了谁?
还不是为了我们?
您那种精神,值得我们学习!
”
老师、母校、同学,我祝老师青春永驻,祝母校永远年轻,同学学习进步,同学们,让我们最后送老师和母校最后一个美好的祝福吧!
谢谢大家!
第三篇:
毕业班学生代表发言稿
毕业班学生代表发言稿
尊敬的学校领导、老师,亲爱的同学们:
大家好!
我是六一班的丁杰,今天我代表全班六年级毕业生向在座的各位老师、致以崇高的敬意。
时光的年轮不停地旋转着,光阴在无声无息地流逝、六载春秋,两千多个日日夜夜,听起来是那样的漫长、遥远。
但是,当我们以一个时间征服者的身份,蓦然回首这六年时光,会引得我们阵阵感慨。
当早晨的第一缕阳光悄悄洒落大地,降临校园,我们常常伴随耳边吹过的阵阵微风,尽情地享受难以形容的惬意,快乐地吟诵诗歌美文。
那种收获知识时的喜悦,成为一种激励我们进取的力量。
被阳光照得发亮的窗里,传来琅琅书声。
那时的我们,多么期盼着早点毕业。
毕业便是解放的代名词。
在我们眼里,小学毕业似乎是一个十分轻松的名词。
转转折折,折折转转。
我们即将毕业了。
这时,我们发现,“毕业”不是一个轻飘飘的名词,而是一份沉甸甸的精神寄托。
对于难舍难分的同学,对于循循善诱的老师,对于朝夕相伴的校园。
我们有太多太多的依恋与感恩。
感谢同学,这六年来,我们一直生活在一起。
你们留给我了许许多多珍贵的纪念——我们之间的小矛盾,小插曲;我们在一起谈论各自的理想。
这些非常平凡,极端朴素的小事,在岁月的鸟翼中,竟成了我最为美好的回忆。
感谢你们,运动会上我们的一同呐喊,歌咏比赛中我们的一同努力。
你们给了我太多太多的感动。
我们即将迈上布满荆棘的未来。
我相信,你们给我的勇气,会战胜这道路上所有的考验。
我会记得,你们张张天真笑脸背后的那一抹感伤。
感谢恩师,您们严谨细致,每一次的批评都会敲醒了我们沉睡的警钟;您们的慈祥和蔼总让我们为之动容;
感谢恩师,您们总是在课堂上穿插一些人生哲理,让我们受益终生;
感谢恩师,您们在我们眼中如兄弟姊妹般亲切活泼;
感谢恩师,您们在课堂上挥洒的金玉良言我们铭记在心,您们的每一次鼓励都给了我们莫大的支持,您们办公桌上的一大沓作业带给了我们激励与感动!
您们幽默新潮的语言深深地吸引着我们。
老师们,你们不仅让我们领略了知识的无限魅力,更教会我们做人的道理。
师恩如山,你们给予了我们生命的色彩,让我们收获了生命的精彩。
这些,我们都会永远铭记于心。
请允许我们道一声:
“老师,您们辛苦了!
”
感谢母校----哺育我们成长的摇篮。
我们爱我们的校园,爱那宽敞明亮的教室,爱那高大挺拔的白杨树;更爱那些日夜为母校操劳的领导们,是您们用智慧创造了母校的辉煌。
校园内,每一条路,都留下了我们的足迹。
校园内,每一朵花,都变成了一段美好的记忆。
感谢学校,给了我们一生也难以拥有的珍贵的回忆。
这回忆,将于我们的梦想,一同辉映在地平线前的那道曙光!
最后,请允许我再一次代表六年级全体同学,向尊敬的学校领导和老师们致以最崇高而真挚的敬意!
祝愿老师们身体健康,
祝福我们的母校事业蒸蒸日上,更加辉煌!
发言人:
丁杰
第四篇:
毕业班教师代表发言稿
毕业班教师代表发言稿
洪祥中学张金发
尊敬的各位领导、同行们:
上午好!
非常感谢领导为我们提供了这样一个相互交流和学习的平台,在这里,我感到非常地高兴也感到非常地惭愧,高兴的是能够有这样难得的机会向诸位教育精英学习取经,惭愧的是自己的工作还有待于进一步的提高和完善,在这里只代表毕业班班主任,说说学校和毕业班教师的一些做法,希望能够得到大家更多的批评和指正。
今年初三毕业班工作在学校领导关心重视下,通过全体师生的共同努力,迎来了黄金收获季节,得益于以下几点:
一、学校有荣辱与共坚实的管理团队。
开学初学校就把毕业班教学工作放在全校教学工作的重中之重。
新学年伊始就成立了毕业班工作领导小组,校长亲自抓,副校长直接抓,教导主任、和年级主任配合,我们班主任和科任教师具体落实的管理工作格局。
二、形成了高效的年级组和班级团队。
在以往初三学生的基础上,年级组制定了具体初三工作要求,以促使组内每位教师树立起“一损俱损、携手共荣”的团队精神,在教学教研上老师们互帮互助,充分发挥集体的智慧和力量。
在全校教师会上大家研究教法,分析中考趋向,明确学科中考目标,交流复习经验,研究中考考题,筛选有用信息,制订切实可行的学习、复习计划。
同时各教研组每月要组织二至三次研讨课(包括复习课),初三的每位教师都要参加,在相互听课的基础上,开展同课教师共同评课,共同提高课堂教学水平。
同时着力打造以班级为单位的团队竞争意识,以保证班级内各学科均衡发展,使每位教师明确意识到自己一科的好坏,将影响整个班级的好坏,以增强教师自身的责任感和使命感。
每位教师都要对“目标生”的每次年级性考试进行对比分析,找出薄弱学科或薄弱知识点,然后,有针对性地补缺补差进行辅导。
三、制定了毕业班奖励机制
开学初讨论并修改了毕业班的目标管理机制和奖励办法。
并在全体初三年级教师大会上征求意见,讨论修订后形成定稿,充分调动了老师们工作的积极性。
四、加强考试管理
为摸清学生的真实成绩,发现问题,及时解决,使学生逐步适应中考的模式和情境,学校每周各科为学生印发试卷,及时巩固所学知识。
学校组织了多次考试,每次考试由教导处组织,统一考试,统一阅卷。
五、强化试后质量分析
每次考试后严格执行“三分析”制度。
“三分析”是指,一:
教导处对考试成绩进行数据统计,分班级、学科制成表格,每位教师人手一份,教导主任在全体教师会上进行对比分析,要求分析到每个班级;二:
各学科备课组长在组内对考试进行横向对比分析,找出得与失,总结问题,制定下一步策略,校级领导蹲点参加,分析的书面材料会后交教科研处存档,要求分析到每位教师;三:
教师指导学生对学科试卷进行分析,认真分析每道错题失误的原因,并在试题旁作好旁批记录,然后由任课教师收集整理记录,要求分析到每个学生。
六、加强家校联系
学校和家长必须及时沟通,双管齐下,共同做好学生的思想工作。
为此,学校初三一年要集体召开4次全年级的家长会,要求班主任和课任教师通过家长会、定期家访、电话等多种途径,与家长保持密切联系,与家长打交道不虚报,不奉承,客观反应问题,褒优点,指缺点,明方向。
帮助家长树立正确的成才观。
作为毕业班班主任责任重大,既然担起这个责任。
我认为应该努力做到以下几点:
第一,勤。
在班级管理上,早上来得勤,中午转得勤,放学守得勤,研究学生特点勤、与学生及家长交流勤、关爱学生心理勤。
第
二,和。
班主任将与任课老师及家长的团结协作,和谐相处。
主动联系任课教师,协助任课老师处理教学中出现的问题,建立了解与信任;只要我们大家一起心往一处想,劲往一处使,就一定能取得更大的突破。
第
三,细。
细节决定成败,细化行为规范;细致处理班级事务;细致观察学生;细心培养学习习惯;细心地正面引导学生。
班级无小事,事事要仔细,细细落到实。
第
四,爱。
“爱是教育的基础,没有爱就没有教育。
”爱是走近学生,特别关注后进学生的情绪;严爱一路相伴,成功志在必得。
第五,恒。
坚持不懈地抓好班级管理,鼓励学生持之以恒,不放松任何一个时间,不放松任何一个细节。
多观察,多分析,多总结,多交流。
以亘古不变的决心与耐心守望成功!
总之,每个人的成长总是离不开集体的土壤。
任何一位班主任能在班主任工作岗位取得一点点成绩,都凝聚了领导、全体教师的心血和无私的奉献,甚至是老教师手把手的教诲。
所以时刻要谨记向每个同事学习,依靠集体的力量。
展望未来,虽然任务是艰巨的,路途是艰险的,但我要说的是:
给了我一个机会,我将和我的学生风雨兼行,走稳脚下的每一步,
谢谢大家!
第五篇:
毕业班学生代表发言稿
尊敬的各位教师、亲爱的同学们:
大家好!
我是0806班的一名学生,很荣幸能作为初三的年级代表在这里发言。
随着年龄的增长,时间将我们推到了初三的关键时刻中考冲刺阶段。
中考是人生旅途中第一个转折点。
面对中考倒计时的第106天,我们万般加倍努力!
在这紧张总复习的时候,我与大家分享几点我们的学习经验,希望对大家有所帮助!
第一,拟定好一个复习计划。
好的计划是学习成功的一半,每个人都应在才情前根据自己的学习状况拟定出一个有针对性的、适合自己的复习计划。
一个好的复习计划,能帮助我们更有条理地复习,更全面地掌握知识,是备考的必作功课。
第
二,有舍有取,找到适合自己的方法
初三的复习是对以往知识的全面总结和提炼,需要每个人依据自身情况做出有针对性的安排。
上课对老师的每字每句都记,参考书上的每一道题都做的,不一定是学习效率最高的人,没有轻重的取舍会造成资源浪费。
在分秒必争的中考冲刺中,应分清楚哪些知识是早已熟认或是可以仅作了解的,哪些又是还不太理解或没有掌握的。
采用不同方法去学习不同知识,或许会让你事半功倍。
第
三,要有责任心,不懂就要问
在学习过程中所遇到的难题,若不解决,久而久之就会形成巨大的知识漏洞。
我们要对自己负责,不懂就要找同学或老师弄懂,并多做几道同类型题,逐个清除学习盲点,确保在中考中全面发挥。
第
四,把握节奏,劳逸结合
不会休息的人,就不会学习。
劳逸结合在中考的冲刺阶段更为重要。
与其学习至凌晨,低效率地学,不如先休息好,当精神饱满的时候再投入到高效率的学习之中。
因为我们不是在与别人比时间,而是比效率。
同学们,剩下的106天既漫长又短暂,如果成功就在106天后等着我们,那这106天将是短暂的;如果我们没有做好迎接成功的准备,这106天将是漫长的。
毛主席说过:
一万年太久,只争朝夕。
我们应该说:
106天足够,因为我们拼搏!
同学们,抛弃那些无聊的游戏吧,它们会让你沉沦;扔掉那些不必要的烦恼吧,它们会让你疲惫;拿起你的书本,它们会增强你的自信;握紧手中的笔杆,它会助你赢在中考!
谢谢大家!
毕业班代表发言稿范文共有5430个字,可
附送:
毕业班会议发言稿
毕业班会议发言稿
第一篇:
毕业班会议发言稿
毕业班会议内容
同志们:
我们今天把大家召集到一起,就初中毕业班结束课程考试工作进行一些简单总结,并对一一阶段复习工作进行一些研讨,我们希望把这次会议开成确定方向、协调力量,加油鼓励的会议,争取对今年中招成绩的进一步提高起到积极的促进作用。
下面我谈几点:
一、结束课程考试同去年同期的比较
中心校为了使大家明白,我们这届学生同上届学生同期成作了一具比较统计,统计的数字表明,这届学生考试的7课中,---、-----、------、及格率、优秀率平均分略高于上届(较好),其余几科的三项统计均低于上届同期考试成绩,(个别班级的科目影响整体成绩),优秀人数较多的班级,----、-------、-------、--------,优秀人数上届五个班----人,本届-----人,选布前100名学生名单,表扬-------------=--------,平均分的高低表示这一届的整体素质水平,优秀率表示这届学生成绩优良顺利跟班升至重点高中。
上次考试前100名,本次考试是否进入全校前100名的位置,是前进了还是下降,各人应该比较一下,考差的原因要找出来。
以上情况表明,我们这一届学生从整体素质上看,略----于上届,如果不从教与学两相方面下功夫,我们乡连续十多年的中招考试中飘扬了十多年中招状元的红旗,就得在我们这届学生和这一班班主任任课教师中降下来甚至下降到中下游的水平,
二、今年的中招形势
今年参加考试的人数8900人,重点高中招生54个班正取生2700人,其余6200余人要考普高和职高以及重点高中代培生。
去年二中正取线为494分,二中代培每年按分数段收取代培费,5000元、8000元、10000元、13000元、16000元、18000元不等。
我们乡历来重视人尽其才,物尽其用,根据各人情况,由学校掌握,在尊重学生志愿的前提下,由学校统一分配志愿,不是说谁想报啥就报啥,考生必须用成绩来说话,不努力学习没的好成绩,上理想学校,很难呀!
有多少人能在考生强手如林重点高中竞争中有把握,我们都不跟任何学生打包票,我们的尖子生不尖,优秀生不多,各班分布不均匀。
从目前成绩看很危险,这个残酷的现实,我们谁也不希望看到,不希望出现。
将是我乡的极大耻辱,所以说我们面临的形势是严峻的。
以最近考试成绩看:
①各科基础知识基本功较好但不扎实,有的是题目失分较多。
②综合运用知识基本理论解决实际问题的能力差。
③临场经验少,不知道如何对待先易后难,逐步解决问题。
④不会的没有答对,会的也有错。
今后怎么办:
一句话,思想上要高度重视,时间不太长40天复习,(40天后全县举行第一次会考,100天后参加中招考试)时间上要抓紧抓好,综合运用知识的能力上就有一具很大的提高,才能在中招考试中打响,一句话,千准备万准备,学习成绩拿上去是最大的准备,也是最好的准备。
光空想不行,要的是行动,谁不想好成绩,好成绩不想你,空想不行。
学习没有窍门,关键是用心、动脑,掌握学习方法,古人总结的循序渐进,温故而知新,就是最好最有效的学习方法。
这一点几乎每个人都知道,关键是用用和怎么用。
一旦这些好的方法掌握住,学习成绩就容易巩固和提高,希望在这方面来个竞赛。
希望同学们在下段时间学习中记住三点:
一是刻苦}(苦尽甘来)二是摸索学习方法(向成绩好的同学学学习方法、学习能力)。
三是补差,}(------是好的典型,大有希望),只要努力,打这场仗我们是充满信心的,能打胜的。
下面谈谈中招前的复习方法:
第二篇:
六年级毕业班会议发言稿
六年级毕业工作会议发言稿
英语组
虽然离六年级毕业会考还有半年多的时间,但为了能使六年级的英语能在会考中取得优异的成绩,我们需要未雨绸缪,尽早查找我们自身的问题,采取补救措施以免落得亡羊补牢的悲剧。
所以我们今天汇聚在此总结出以往好的经验,以便在今后的教育教学工作中继续坚持与推广;汲取教训,避免在我们今后的工作中做无用功、走弯路。
六年级第一次学业测评已经过去一周了,私下我们三位英语教师也在相互交流这次测评结果。
汇总一下不外乎两个方面:
一、对学生成绩分析结果看,学生成绩不理想。
优生不多但差生面较大,两级分化较严重。
造成这一结果原因可以说是历史遗留问题,我们这个六年级的学生来至天南地北,英语学习的水平不平衡,英语学习的能力也参差不齐。
但总的可以归并为学生学习习惯差,基础薄弱。
四个班的平均分及积分相差不大,并且各班成绩在上学期的成绩基础都有所提升。
这说明我们各位教师在自己的教育教学工作中都很认真、努力。
也说明改善我们一小英语薄弱的现状在不就的将来是有希望的。
二、对试卷分析结果看,试题比较简单,但就是简单的题,学生的失分率还是很高,可见我们学生对基础知识的掌握还是存在着很大的问题。
另外,大部分学生的书写很差。
一次小小的测评反映的只是我们工作与学生学习的部分情况,它仅仅是英语教学的冰山一角。
如果想提高英语成绩,我们还得发现冰山之下的一些问题,
这些问题才是我们英语成绩差的主要症结,也是我们提升英语的负担与障碍,只有这些问题解决了,我们才会改善英语是我校薄弱学科的现状,也才能卸下负担扫除障碍迅速提升英语成绩。
那么怎样才能发现这些冰山之下的问题呢?
关键还在我们平常的日常教育教学实践工作中,我们的工作要求我们教师要具有一双发现问题的眼睛。
我汇总了我们教师所观察现象以及亲身体验到的感受,总结出六点问题:
1、学生学习习惯差导致的学习效率低。
2、学生的基础薄弱导致的学习成绩极差。
3、学生的成绩差导致的学生兴趣不高。
4、学生获取资料与信息的渠道狭窄导致的学生的思维僵化。
5、学生的学习能力参差不齐,两极分化严重。
6、学生家长对学生的教育问题不是很重视。
这一系列问题互为因果,共同制约着我校英语成绩的提高。
问题发现了还不够,如果问题发现之后我们将其漠视或者避讳,
那么问题依然是问题,问题不会因为我们发现它而自身有所改观。
问题的解决还是需要我们教师自己找出解决方法。
虽然方法有千百种,但为了高效,我们需要找寻最实际、最有效并最具有操作性的方法。
联系我们学校英语学科的实际及六年级毕业班的学情实际。
解决的问题的方法或许可以大致归结为三个方面:
提升内部,联系外部,强与家长的沟通。
提升内部:
1、在我们今后的教学中要加强学生书写乃至学习行为习惯的管理,比如:
学生的书写,学生拖欠作业,学生学习时三心二意的毛病等等。
2、注重优生发展的同时不忘培养中等生,中等生是提升成绩的中坚力量,另外不放弃每一位学困生,尽量缩小两极分化的差距,因为考核范围不止包括优生、中等生,还包括学困生。
3、合理利用课堂四十分钟,保证课堂高质高效,尽量将学习任务在课堂上解决,以免占用学生的课余时间,
留足够的时间让他们玩,因为玩的好才会学的好。
4、做好复习工作,在毕业会考之前对学生所学的知识做一个系统性的复习,以起到巩固所学知识,特别是一些基础知识,适时开展学业测评,获得学生对知识掌握情况的反馈,及时查漏补缺,最终达到以考促学的目的。
5、教师间相互交流学习,共享教学资源。
联系外部:
在注重校内教师间的交流学习外,还应将强外部联系。
这里的外部包括社会大的教育背景以及各兄弟学校。
一滴水只有融入大海才能摆脱干涸的命运。
同样一所学校也只有融入大的社会教育背景之时才能避免被淘汰的命运。
融入大的社会教育背景就是要求我们既要埋头拉车又要抬头看路。
课改之下的新课标以及历年小学毕业会考的出题方向就是我们教育者寻找的路。
迎合了新课标就等于寻找到了教育之路的灯塔,把握住了出题方向,提升我们成绩的目标就基本上成功了一半。
一个人与一个学校的力量是有限的,但不要忘了我们每个人、每个学校都不是一座孤岛,人与人之间的交流会变有限的力量为无限的能力,校际间的交流也会有相同的功效。
所以我们还应加强与周边各兄弟学校的联系,加强与他校教学经验的交流与教学资源的共享,以弥补我校英语教育经验的不足以及教育资源匮乏的现状,从而缩小与其他兄弟校之间的差距。
加强与家长的沟通,教育不只是学校和教师的事情,学生家长也应承担起相应的职责。
如果学校教师的教育教学工作能得到家长的大力支持,我们的教学势必会起到事半功倍之效。
我们学校既然是家长示范校那么我们为什么不利用这一有利的条件呢。
事实上,很多方法都是说着容易做着难,世上也没有一种放之四海而皆准的好方法,因为在方法的实施过程中未免会遇到这样以及那样的意外,所以我们不能将好方法教条化而应该依据具体的环境与状况适时调整我们的方法,使我们采用的方法为我们的教育做最大化的功效。
第三篇:
;毕业班会议发言稿
各位领导,老师们好
首先借此机会,给大家拜个晚年,祝大家在新的一年里,身体健康,工作顺利,阖家幸福。
今天我们开这个毕业班座谈会,三位校长全部参加,足可以看出领导们对我们毕业班的重视。
合校半年以来,感触很多,特别是对毕业班的教学,虽然我暂不带考试科目,但毕竟这群孩子,我是从六年级一直带上来的,学生学习不理想,我的压力也很大。
先说说这一级学生的情况吧。
从生源来讲,六年级的时候,这一级学生应该还不错,可惜在六年级升七年级的时候,流失严重,当时年级前十名的孩子,走了七个,其中包括原中心小学李校长的孩子李想,杨老师的孩子张新越,以及海州路小学的任欣,及赵凯旋,李赛等,这些孩子目前在新营还有港务局中学发展也很不错,其中任欣在新营是年级前两名,剩下的三名孩子是我家丫头秦宽,还有张雨,还有张强。
当时的王玉还没有进入前十名。
七年级的时候,因为搞了个五环节课题,就用这一级学生,应该说当时课题搞的很红火,学生用小组的方式学习,进步很大,张强、王玉等几位同学都脱颖而出。
那个时候,我们这批孩子在全区成绩还算可以的,那个时候,总分七百六,兄弟学校很难有过七百的,但我们却一直保持着三名学生过七百,当时每次考试,我都会将诸如周边学校的成绩要过来对比一下。
这一级整个走下坡路是在八年级,因为种种原因吧,其中还有教师的调整问题,导致八年级无论是从教师还是孩子,都有点散,以至于整体成绩下滑。
这也就出现了九年级开学第一次诊断性考试出现的那样的结果,即使当时出现那样的结果,我也没有灰心,因为开学就考试,中间隔着一个暑假,我们在八年级放假前根本就没有做开学前考试的部署,所以学生在假期里放了羊,考得不好,在意料之中,会有后劲向前赶得。
后来
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