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德明初中骨干教师评选办法
德明初中骨干教师评选办法
德明初中骨干教师评选办法骨干教师是教育教学的中坚力量,是宝贵的教育人才资源。
为了更好地推进和深化新课程改革,进一步加强我校名师工程建设,整合骨干教师的智慧资源,发挥骨干教师的示范和辐射作用,整体提升教师队伍素质,也为了更好地规范我校骨干教师的评选管理制度,优化评选管理机制,特制定本办法。
一指导思想以邓小平理论和重要思想为指导,以落实科学发展观构建和谐社会为方针,营造正确的政策导向,采取切实有效的评选管理办法,建立优秀人才成长的竞争激励机制,加强优秀师资队伍建设,促进师资队伍整体素质的提升,适应我校长远发展的需要,推动我校可持续均衡全面发展。
二总体目标通过本办法的制定和实施,建立健全以学校行政业务部门共同参与的骨干教师评选管理制度,优化评选管理机制,形成各级各类骨干教师的人才梯队,构建骨干教师评选准流程畅效益高的新型评选管理模式,从而进一步加强我校名师工程建设。
通过本办法的制定和实施,充分发挥我校骨干教师的示范辐射作用,推动我校教育教学改革的健康快速发展,促进教育教学质量的全面提高。
三基本原则学校设立骨干教师管理领导小组,具体负责学校骨干教师的评选管理工作;并积极创造条件,营造优秀人才成长的良好环境,充分发挥其作用。
坚持面向一线教师和中青年教师为评选重点的原则。
一线教师和中青年教师是教育教学的主力军,要注重从教育教学一线发现培养选拔骨干教师,摒弃论资排辈的陈旧观念,以中青年教师为重点培养对象,鼓励青年教师脱颖而出。
切实加强教师职业道德建设和教育教学研究,全面提高教师的思想政治素质和教育教学业务水平。
坚持分级分类评选管理和考核原则。
逐步形成学校太仓市苏州市江苏省四级骨干教师评选管理制度,把竞争机制引入校级骨干教师评选培养管理等环节。
校级骨干教师不搞终身制,定期进行目标考核,实行优胜劣汰,滚动发展。
校级以上的骨干教师的评选管理和考核按照省市相关文件精神执行。
原则上,高一层次的骨干教师评选应从相应低一层次的骨干教师中择优推荐申报。
本办法中所称德明初中骨干教师包括校级及以上的骨干教师。
校级骨干教师共分三种类型:
教坛新秀学科教改带头人教育科研学术带头人。
校级以上的骨干教师包括太仓市教坛新秀太仓市学科教改带头人太仓市教育科研学术带头人苏州市中青年学科带头人苏州市教育科研学术带头人苏州市名教师等。
四具体操作
(一)评选与命名本文中评选和命名是指对我校校级骨干教师的评选与命名。
第一条评选范围和对象:
教坛新秀:
原则上为周岁以下教龄年以上的在编专任教师。
学科教改带头人:
原则上为周岁以下的在编专任教师学校领导。
教育科研学术带头人:
原则上为周岁以下的在编专任教师学校领导。
凡申报教坛新秀学科教改带头人教育科研学术带头人,必须具有本科及以上学历。
取得硕士学位的教师在评选骨干教师时,同等条件下可以优先考虑。
第二条评选条件:
政治素养拥护中国共产党的领导,热爱社会主义祖国,努力学习马列主义毛泽东思想邓小平理论和三个代表重要思想,敬业奉献,遵纪守法,热爱教育事业,高标准执行教育教学工作规范,模范履行岗位职责,有良好的思想素质和师德修养,在教书育人为人师表方面能起表率作用,在本校师生中有较高的威信。
业务水平⑴教坛新秀必须具备的基本条件:
结合工作实际,自觉学习教育理论,努力掌握新的教育理论教学手段和方法,参加继续教育不少于规定学时。
积极参加学校及以上教育教学研究活动,具有一定的课程改革意识,教学理念正确,有良好的业务素质和较强的教书育人能力,教学质量高,是学校公认的青年骨干教师。
至少完成一轮教学循环,或至少有带教两届毕业班经历。
近三年来,在校级及以上评优课中获奖,或承担过校级及以上公开课教学(由主办方出具证明)。
具有一定的教科研能力,能参与课题研究并有一定的研究成果。
近三年来,在《太仓教育》《太仓教育通讯》《太仓日报·教育专刊》等太仓市级及以上刊物发表本学科教学论文不少于篇(字数不少于字)。
能熟练运用先进的教育技术,有自己的教师博客。
近三年来,在太仓教育博客或苏州教育博客等有关教育网站发表了一定数量的教学随笔(有网站的复印材料)。
关心爱护学生,教书育人,能主动做好学生的政治思想工作,有班主任工作经历,或有团队等德育工作经历,并有一定工作实绩。
⑵学科教改带头人必须具备的基本条件:
结合工作实际,自觉学习教育理论,在教育教学实践中能熟练应用新的教育理论教学手段和方法,参加继续教育不少于规定学时。
积极参加校级及以上教育教学研究活动,具有较强的课程改革意识,有自己的教学理念,课堂教学改革积累了成功的经验,教学业务精湛,已初步形成较鲜明的教学特色,教学实绩突出,在学校名列前茅。
至少完成两轮教学循环,或至少有带教三届毕业班经历。
近五年来,在太仓市级评优课中获三等奖及以上,或获太仓市级教学基本功
竞赛(或说课竞赛)二等奖,或获校级评优课一等奖,或承担过太仓市级及以上公开课教学并获得较高评价(必须是教学业务部门组织,并由主办方出具证明)。
具有较强的教科研能力,曾主持或主要参与校级及以上课题研究并有一定的研究成果。
近五年来,在太仓市级及以上刊物发表或获奖教育教学论文不少于篇,其中必须有篇本学科的教学论文。
能运用先进的教育技术,有自己的教师博客。
近三年来,在太仓教育博客或苏州教育博客等有关教育网站发表了一定质量的教学随笔篇及以上(有网站的复印材料)。
关心爱护学生,教书育人,能主动做好学生的政治思想工作,有年班主任工作经历,或有年及以上团队等德育工作经历。
⑶教育科研学术带头人必须具备的基本条件:
结合工作实际,自觉学习教育理论,在教育教学实践中熟练应用新的教育理论教学手段和方法,参加继续教育不少于规定学时。
教育教学工作满负荷,有较强的教育教学能力较好的教育教学效果。
近五年来,多次承担本校对外公开课教学任务,且获得较高评价(由主办方出具证明);或参加校级及以上评优课获奖;或在太仓市范围内或某个教学研究领域内有较高的知名度。
具有先进的现代教育观念和较强的教育科研能力,热心教育科研,具有良好的科学态度和刻苦钻研开拓创新的精神,有较强的研究能力创新能力指导课题的能力和系统的科研方法,并取得较显着的研究成果和经验,在校内外或某个课题研究领域内有较高的知名度。
曾主持校级及以上课题研究,或参与太仓市级及以上课题研究(必须是主要研究成员)。
近五年来,在太仓市级及以上刊物发表或获奖教育教学论文不少于篇(总字数不少于字),其中必须有篇围绕课题研究的论文。
能运用先进的教育技术,有自己的教师博客。
近三年来,在太仓教育博客或苏州教育博客等有关教育网站发表有教学随笔篇及以上(有网站的复印材料)。
关心爱护学生,教书育人,能主动做好学生的政治思想工作,有年班主任工作经历,或有年及以上团队等德育工作经历。
凡申报学校教坛新秀学科教改带头人和教育科研学术带头人,如果不符合上述基本条件之一者,将一票否决(属破格对象除外)。
⑷符合下列条件之一者,可破格评选:
在省级刊物上独立发表教育教学论文的(不少于字)。
在省级或大市级评优课教学基本功竞赛说课比赛信息技术与学科整合等竞赛中获等级奖的。
指导学生在教育部门组织的全国奥林匹克竞赛或信息技术等竞赛中获一等奖的。
有其他突出成绩和特殊贡献的。
同级教育科研学术带头人与学科教改带头人可兼评,履行相应职责,但不重复享受待遇。
第三条评选办法和程序:
个人申报学校推荐。
教师对照校级教坛新秀学科教改带头人和教育科研学术带头人评选要求,认为初步具备条件的,可填写《德明初中教坛新秀申报表》《德明初中学科教改带头人申报表》《德明初中教育科研学术带头人申报表》,并附近年来的主要业绩论文论着复印件获奖证书成果证明材料等。
申报教师可将申报材料上交教科室,教科室在认真审核的基础上向学校骨干教师管理领导小组择优推荐。
凡有下列情况之一的,视为师德考核不合格,不得申报或推荐:
⑴反对和抵制党的基本路线,犯有政治立场错误,或在课堂上课后在思想政治道德品质上误导学生,造成不良影响的;⑵有赌博迷信观看淫秽录像网上传播不健康内容等行为被查实的;⑶体罚或变相体罚学生;违反考试纪律,造成不良后果的;⑷不安心教育教学工作,热衷于搞有偿家教或其他第二职业,家长师生反映强烈的;私自乱收费,或向学生家长索要钱物的;⑸有其他不宜被推荐为教坛新秀学科教改带头人和教育科研学术带头人行为的。
组织考核评议。
学校建立由校行政太仓市学科教改带头人太仓市教育科研学术带头人太仓市教坛新秀等组成的考核组,对申报对象及学校提供的申报材料进行严格初审,择优确定入选的初步名单。
对校教坛新秀学科教改带头人和教育科研学术带头人申报对象的师德修养教学能力教学实绩的考核,都要进行学生满意率和教师满意率测评,参加测评人数不少于所教学生总数和本校教师总数的%,学生满意率和教师满意率低于/的不得入选。
发文命名,颁发证书。
考核组将择优确定的教坛新秀学科教改带头人和教育科研学术带头人初步入选名单,在校内公示充分征求意见后,由学校发文命名并颁发证书。
学校教坛新秀每年评选一次,学科教改带头人教育科研学术带头人每年评选一次(每年交替进行)。
(二)职责与义务德明初中骨干教师(除教坛新秀外)须履行下列职责与义务:
在师德修养方面,做到教书育人为人师表,模范遵守教师职业道德规范,除做好本职工作外,要积极主动地发挥示范带头和辐射作用。
在教育教学方面,必须在教育教学第一线任课,努力掌握和应用现代教育技术,坚持在教育教学实践中不断提高实施素质教育的能力。
每学期至少要承担次校级公开教学任务(包括公开课示范课等)。
切实提高所任学科的教学质量,教学实绩在本校名列前茅。
所承担的公开教学任务的教学设计教学实录教学反思或课堂录像等教学资料,必须上传到个人教育博客中。
在教育科研方面,要有明确的学习进修目标和计划,完成上级规定的继续教育任务,能认真总结教育教学经验,积极撰写教育科研论文,参与着书立说。
每学年在市级及以上刊物发表(或获奖)的教育教学(或课题研究)的论文不少于篇(字数不少于字)。
每学年在校级及以上所作讲座不少于次。
所发表的论文或讲座等资料,必须上传到个人教育博客中。
在指导青年教师方面,主动承担起指导新上岗教师和其他青年教师的责任。
校骨干教师都要担任本校青年教师的指导老师,都要积极参加学校组织的有关青年教师的培训和骨干教师的有关评选工作。
(三)考核与奖励学校对校级骨干教师每学年进行一次考核。
骨干教师(除教坛新秀外)根据以上职责与义务积极参加学年度考核,学校考核组根据考核结果和有关规定进行相应奖励。
同时,根据分级分类评选管理与考核原则,校级以上的骨干教师还必须接受太仓市级或以上的相关考核。
考核程序:
⑴每年的月,由骨干教师本人根据《德明初中骨干教师学年度考核细则(试行修改稿)》进行自评,填写《德明初中骨干教师学年度考核表》,同时提交相关证明材料。
⑵教科室会同教务处对骨干教师的《德明初中骨干教师学年度考核表》和证明材料进行初步考核,提出考核意见,上报校骨干教师管理领导小组。
⑶学校考核组,对骨干教师进行学生满意率和同行满意率测评并全面复评,复评结果进行公示。
⑷下学年开学初,由学校公布骨干教师学年度考核结果。
考核分在分及以上且学生满意率和同行满意率测评中不满意率低于/者由学校给予学年度津贴。
对校级骨干教师,考核分低于分者,取消相关骨干教师称号;考核分低于分但高于分者,暂时保留骨干教师称号一年,如第二年考核分仍低于分者,即取消骨干教师称号。
几点说明()担任学校正职(含主持学校全面工作的副职)的校级骨干教师,可自主选择是否参加骨干教师的考核。
如参加考核,则也要严格按照骨干教师的考核标准和程序进行。
()校级以上的骨干教师,可自主选择是否参加校级骨干教师的考核。
若参加考核,将严格按照考核标准和程序进行。
如不参加考核或参加考核但连续两年未达合格标准者,将取消其评先评优推荐参评或确认更高级别骨干教师等资格。
()年满周岁的学科教改带头人和年满周岁的教育科研学术带头人不再参加考核。
()除以上几类人员外,有下列情况之一者,其校级骨干教师称号自动取消:
①教坛新秀年龄超过周岁的。
②在学校工作,但不在教学第一线任本专业(和称号一致)课的。
③因办理自动离职工作调动终止或解除聘用关系等手续,已不在本校工作的。
④不按时提供学年度考核材料的,不参加骨干教师考核的。
奖励措施:
⑴校教坛新秀一次性奖励元,校级学科教改带头人和教育科研学术带头人级经考核合格,每学年津贴元。
太仓市级及以上骨干教师参加校级骨干教师考核合格的享受津贴,考核不合格或不参加考核者不享受津贴。
⑵在教师职务评聘中,教坛新秀学科教改带头人和教育科研学术带头人,优先晋升高一级教师职务。
⑶年度评优评先工作,优先考虑校级骨干教师。
今后新提拔中层干部和校级领导,在公开竞聘的基础上,择优在校级骨干教师中挑选。
⑷优先安排校级骨干教师参加太仓级及以上组织的骨干教师培训班,学校定期组织学科教改带头人和教育科研学术带头人外出考察和参加学术活动。
五组织保障学校行政负责学校骨干教师的行政决策政策制定评选管理与考核等工作,校骨干教师管理领导小组负责具体组织实施业务管理等工作,建立相应的管理档案,积极尝试网络化管理。
本办法在实施过程中因叙述不清而出现的争议,由校行政讨论给予相应的解释。
本办法从年月日起实施。
太仓市德明初级中学
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