《Unit 8 Have you read Treasure Island》教案.docx

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《Unit8HaveyoureadTreasureIsland》教案

HaveyoureadTreasureIsland?

一、教学目标：

【知识目标】：

掌握本单元词汇，听懂、掌握谈论读书的语言材料。

【能力目标】：

能听懂语言材料，掌握听的技巧；能就阅读方法提建议，掌握阅读策略；能读懂介绍名著的文章。

【情感目标】：

通过开展角色表演等活动，培养学生阅读兴趣。

通过本单元的阅读，培养学生的文学鉴赏能力，陶冶思想情操。

二、教学重点：

短语:

fullof,hurryup,cutdown,seesb.doingsth.,can'twaittodosth.,eversince,trustoneanother,remindsb.that…,havebeento,

句子:

HaveyoueverreadLittleWomenyet?

What'sitlike?

OliverTwistisaboutaboywhogoesouttoseaandfindsanislandfulloftreasures.

Howlonghavetheybeenhere?

Everytimesheisinthelibrary,Sallylooksatthemanybooksshehasn'treadyetandcan'twaittoreadthem.

Eversincethen,shehasbeenafanofAmericancountrymusic.

Itremindsusthatthebestthinginlifeisfree….

语法：

现在完成时。

三、教学难点：

现在完成时与一般过去时的区别

学习have的用法

SectionA1（1a–2d）

TeachingAims

KnowledgeAims

A.使学生学习并掌握现在完成时的用法，学习“already,yet”在现在完成时中的用法。

B.核心句型预览：

—Haveyouread TreasureIsland yet?

—Yes,Ihave./No,Ihaven't.

AbilityAims：

IntroduceyourselfwithThePresentPerfectTense。

MoralAims：

激发学生对国内外文学著作的热爱。

TeachingKeyPoints：

学习用“Haveyou…yet?

I'vealready…”等谈论过去的经历。

TeachingDifficultPoints：

初步理解already,yet在现在完成时中的用法。

TeachingProcedures：

Step1Warming-up

EnjoyanEnglishsongsomeonelikeyou.

Step2Presentation

1a Lookatthepicture.Haveyoureadthesebooks?

Check（√）theonesyouknow.

___AliceinWonderland    ___LittleWoman

___TreasureIsland        ___OliveTwist

___RobinsonCrusoe      ___TomSawyer

Presentandpracticethefollowingconversationinthesameway.

A:

HaveyoureadAliceinWonderland?

B:

Yes,Ihave./No,I…

Step3Listening

Askthestudentstolookatthechart.

1bListenandcompletethechart.

Book

Title

Name

Havethey

readit?

Whatdotheythinkofit?

TreasureIsland

×

Judy

√

exciting

RobinsonCrusoe

Sandy

×

Alan

√

wonderful

Littlewomen

Kate

√

fantastic

Harry

×

3Checkuptheanswerslikethis:

Nickhasn'treadTreasureIsland,butJudyhas……

Step4Presentationandpractice

Presenttheconversationbythelisteningpassage

A:

Haveyouread LittleWomen yet?

B:

No,Ihaven't.Haveyou?

A:

Yes,Ihavealreadyreadit.

B:

What'sitlike?

A:

It'sfantastic.

Letstudentsworkinpairs.

Step5Listening（2a,2b）

1Lookatthebooksandnames

2PlaythetapefortheSstolistenandcirclethenames（Keys:

1.Tina2.MarkTina3.MarkTina4.Tina）

3Readthesentencesin2b.

4ListenagainandwriteTorF.（Keys:

FTTF）

5Readthelisteningpassageandtalkaboutlike2c

Step6Role-playconversation

1ShowtheSsapictureofAmyandSteve

2AsktheSstoreadtheconversationandanswerthequestions

（1）AreSteveandAmytalkingaboutbooksormovies?

（2）HasStevedecidedwhichbooktowriteaboutforEnglishclass?

（3）WhatdoesStevethinkofLittleWomen?

3PlaythetapefortheSstolistenandimitate.

4TheSsreadthedialogueloudly

5PrepareforRole-playingroups.

Homework

Learnthenewwordsandexpressionsbyheart.

板书设计：

Unit8HaveyoureadTreasureIsland?

SectionA1（1a-2d）

A:

Haveyouread LittleWomen yet?

B:

No,Ihaven't.Haveyou?

A:

Yes,Ihavealreadyreadit.

B:

What'sitlike?

A:

It'sfantastic.

一、单元内容：

HaveyoureadTreasureIsland?

二、教学目标：

【知识目标】：

掌握本单元词汇，听懂、掌握谈论读书的语言材料。

【能力目标】：

能听懂语言材料，掌握听的技巧；能就阅读方法提建议，掌握阅读策略；能读懂介绍名著的文章。

【情感目标】：

通过开展角色表演等活动，培养学生阅读兴趣。

通过本单元的阅读，培养学生的文学鉴赏能力，陶冶思想情操。

三．教学重点：

短语:

fullof,hurryup,cutdown,seesb.doingsth.,can'twaittodosth.,eversince,trustoneanother,remindsb.that…,havebeento,

句子:

HaveyoueverreadLittleWomenyet?

What'sitlike?

OliverTwistisaboutaboywhogoesouttoseaandfindsanislandfulloftreasures.

Howlonghavetheybeenhere?

Everytimesheisinthelibrary,Sallylooksatthemanybooksshehasn'treadyetandcan'twaittoreadthem.

Eversincethen,shehasbeenafanofAmericancountrymusic.

Itremindsusthatthebestthinginlifeisfree….

语法：

现在完成时。

四、教学难点：

现在完成时与一般过去时的区别

学习have的用法

SectionA2（3a–3c）

教学目标：

①知识目标：

A.掌握常用动词的过去分词的拼写形式。

B.核心句型预览

②能力目标：

体会现在完成时在阅读文章《鲁滨逊漂流记》中的应用以及对阅读文章的理解分析。

③情感目标：

通过对《鲁宾逊漂流记》节选部分的学习，引导学生在生活和学习中要不抛弃不放弃。

教学重难点：

重点：

1.熟练掌握 already,yet 在现在完成时中的用法。

2. 掌握常用动词的过去分词形式。

难点：

使用阅读技巧对阅读文章进行理解与分析。

教学过程：

Step1Warming-up

EnjoytheEnglishsong:

Waybackintolive.

Step2Beforereading

1Introducethemovie：

RobinsonCrusoe

2Readthepassageandanswerthefollowingquestions.（3a）

WhatdoesRobinsonCrusoewaitfor?

WhydoesRobinsonCrusoecallthemanFriday?

Step3  Whilereading

1）Readthepassageagain.Findwordsthathavethesemeanings.（3b）

1.Youcanusethesetoshootthings:

_____

2.Somethingyouusetotravelinthesea:

_____

3.Apieceoflandinthemiddleofthesea:

______

4.Youcanusethesetocutthings:

______

5.Signsleftbehindbysomeoneorsomething:

____

Keys:

1）guns2）ships3）island4）