XX关于教师演讲我心中的好老师演讲稿精选.docx
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XX关于教师演讲我心中的好老师演讲稿精选
XX关于教师演讲我心中的好老师演讲稿【精选】
引导语:
亲爱的老师,您那赤诚的爱,唤醒了多少迷惘,哺育了多少自信,点燃了多少青春,摧发了多少征帆。
鹤发银丝映日月,丹心热血沃新花。
篇一:
我心中的好老师演讲稿
古人说:
“亲其师,信其道。
”对于教师,受学生喜爱和欢迎是事业成功的起点。
在我们初二年级组,就有这么一位受到学生的敬重和爱戴好老师:
她是一位美丽的老师。
每天早上都能看到她衣着得体,典雅大方地出现在我们面前。
我想,这是她热爱工作、热爱学生的表现。
教师的仪表能引起学生的注意,且能潜移默化地影响着学生学习积极性。
它是无声的教育,直接影响着学生的情绪和教学效果。
衣着典雅,美观大方会给学生以美的熏陶,美的启迪。
同时学生对老师产生羡慕/敬重的情感,愿意接近老师,产生向老师学习的动机。
这样便为教学创造了良好的条件。
她还是一位热爱学生的老师
发现学生的长处,她会给予机会;看到学生的短处,她会默默帮助;遇到学生失误,她会挺身支持。
有学生犯错误来办公室,她也会走过去与他聊天、谈心,了解他的情况,帮助班主任做疏导工作。
因为开卷考试,为了减轻学生的负担,也为了让知识更系统化,她在网上搜集了大量的复习试题,然后精选整理好,印发给学生。
她是一位真诚、静心的老师
在这个物质财富越来越丰富的时代,追求的多元,使得心灵愈加容易浮躁。
留住宁静,守住那份真诚、善良和纯洁的心灵,是多么的重要!
她明白只有真正心静的人,才能做到虚怀若谷,才能不计厉害得失,才能容人之过,不责于人,做到宽宏大量。
她不会整天板着脸训斥学生,她知道学生的天性喜欢搞笑,特别乐于轻松自然的学习氛围,她不会吝惜幽默,她明白幽默能调节紧张的情绪,能增进师生的友谊,能促进教学的最优化,能收获意外的惊喜。
她是一位勤奋钻研的老师
她不因为教所谓的副科而得过且过,为了提高教学能力和水平,她积极进修,努力提升自己。
如今她已有三十多年的教龄,但是尽管病痛缠身,她仍然与年青教师一样,奋斗在教学的第一线。
尽管年纪大了,下午连续上课有点力不从心,但是仍然在课上充满激情,尽管每次课后都会感到累得不行,但是喝口水,坐一下,一打铃,她又精神抖擞的出现在教室。
每天除了备课、上课,做得最多的是研究教材和教法。
她自费订阅学科资料,看到好的材料,第一时间想到的就是以什么形式介绍给学生。
她经常在网上查阅资料,看博客,跟年轻教师共同探讨,吸取新鲜的养分,不断充实自己。
她视角敏锐,总能将时事政治引入课堂,与同学一起分享神七的荣耀,一起分担汶川地震的悲伤,让学生既学到了专业知识,又培养了情感、态度和价值观。
她就是我们的资深地理教师孙华老师!
孙老师曾说过:
“做一个合格的教师”是她的座右铭,而“做一个象孙老师一样的好老师”,是我的目标!
篇二:
我心中的好老师演讲稿
尊敬的各位老师、亲爱的各位同学:
大家好!
今天,我演讲的题目是——《我心中的好老师》!
在我开始演讲之前,请允许我先给在场的所有老师致以崇高的敬意——(深深地鞠躬)——感谢你们:
所有献身光荣的、神圣的教育事业的老师们!
说真的,我的心情很沉重,因为,今天——我心目中的好老师并不在场!
纵然有些遗憾,但这——并不影响她在我心目中的根深蒂固!
黄昏的校园,安静而祥和。
我总会手扶栏杆,在微风中闭上双目,任记忆的思绪像野马驰骋在我与她相处的这段岁月中。
她——就是我曾经的班主任!
刚进初一的我,总是很早就来到教室,要么温习一下学过的内容,要么预习一下要上的新课。
那天第一节是班主任的语文课,预备铃一响,她就到教室。
随着脚步声,我自然的抬头一望:
怎么啦?
老师就像变了一个人,似乎很憔悴。
老师往讲台一站,喧闹的教室立即安静下来。
她用有些沙哑而颤抖的声音说:
“同学们——上课!
”
与她以往银铃般的声音相比,我的心不禁一沉:
老师怎么啦?
老师讲课的语音不再是激情满怀、抑扬顿挫,而是那样的低沉,眉头间还不时伴随痛苦。
我难以聚精会神,打开的笔记本洁白的躺在课桌上,一门心思的想着:
老师究竟怎么啦?
我的心飞出了教师:
是老师家里闹矛盾啦,还是老师生病了,还是我们班那些个调皮大王让她生气啦……
我盯着老师胡思乱想,发现她板书的手有气无力的,正如她语音的无精打采,身子似乎摇摇欲坠的样子。
讲课的时候,不经意的拿书遮挡一下脸部,再偷偷的揉一下右腮。
我终于发现了,老师的右腮、右下颌似乎比左面要肥厚一些——老师真的是生病了!
大约30分钟后,老师手捂右腮,痛苦而低沉的说:
“同学们——对不起大家,请你们自习吧!
”
大家也终于明白课堂发生的一切,纷纷说:
某老师,你休息吧;某老师,你休息,我会听你话!
……
课堂一下子变得十分的安静,就连平时的几个捣蛋大王也分外的安宁。
在痛惜中,我们完成了约10分钟的自习,但——我敢用两块钱打赌,那节课是效果最好的课,也是我终身难忘的一趟课。
下课了!
我随着老师的身影去了她的办公室。
我对她说:
“老师,你去看看吧!
我们会好好上课的!
”
老师缓缓的说:
“孩子,我是班主任,不到万不得己,我是不能耽误你们的!
我们班本来就是差班,有些同学很调皮,猫猫不在家——耗子闹翻家,那会影响大家的学习的。
我在学校,对大家学习有好处,这也是我的责任!
谢谢你!
也谢谢大家!
”
我含泪离开办公室,把她的话告诉了大家。
同学们纷纷表示——我们不能辜负老师的苦心,要为“差班”争光!
我激动的站在同学间:
同学们——姐妹们——哥们,责任——懂吗?
这就是责任!
老师给我们树立了责任的榜样,我们大家都要做有责任的人,能够做到吗?
——yes!
——感谢你,我的班主任!
——感谢你,我亲爱的老师!
——感谢你,在场和不在场的各位老师!
篇三:
我心中的好老师演讲稿
各位领导,各位同学,
大家好
一直以来,我很感谢让我受益终生的班主任——燕老师。
老师,是您让我懂成长;是您让我感悟到人生的真谛;是您让我有了人生的奋斗目标……经常有一幕幕感人的画面映在我的脑海里,充满了温馨。
老师,您经常为我们讲学长们的许多刻苦学习而成功的故事,您希望我们能总结里面的经验。
记忆最深的是那位残疾的学哥。
每当您讲述着他的感人事迹,写在您脸上的是幸福的,自豪!
我记得您告诉我们:
那位学哥上了初中后,腿摔了,都导致了残疾,热爱学习的他,并没有放弃,但学习是辛苦的,那是多少困难,曾使他想要放弃。
是您,及时给了他许多鼓励,让他有了动力,他克服了许多困难,最后进入了理想的高中。
老师,每当您讲述着他的故事,我也曾憧憬:
有一天,我走到成功的终点,您为我的学弟、学妹分享着我的成功喜悦,那时的我是多么骄傲。
老师,感谢您给我们的启迪。
作为班主任,您大部分的时间都陪伴着我们。
班上,一位同学有些小叛逆,这曾经让您伤透了脑筋,您经常和那位同学谈心,讲道理,给他最好的关爱,就犹如他的父母一样教育。
关心、呵护着他,那位同学感动了,上进了!
我记得还有一次,一位同学生病了,您得知情况后,急得像热锅上的蚂蚁,立马赶到教室,把同学背下楼,细言细语的说:
“孩子不要怕,有老师在呢!
”老师,感谢您的呵护!
您也十分重视教育,提高我们的修养。
您一直把我们当作您自己的孩子一样,上课也用温柔平和的话,为我们讲述着每篇优美的文章。
“巴东三峡巫峡长,猿明三声泪沾裳。
”这朗诵得多么沧桑;“在国际奥委会主席萨马兰奇用平稳的语调宣布北京成为XX年奥运会主办城市后……”这朗诵得多么骄傲和自豪;“山重水复疑无路,柳暗花明又一村。
”这朗诵的多么优美。
当课文的每一句富有哲理的语句,您都会联系实际来教育我们,提升我们的修养。
您的每节课都是那么温馨,有感染力。
您希望我们每个孩子都能成才,您曾经说过一句感人的话:
“我可以牺牲一切来帮助你们走向成功的终点,可是我又很渺小,只能让你们每个孩子学好知识……”您这是对我们寄有多么大的期盼啊!
不过正是这些期盼给了我们动力。
老师,感谢您的付出!
老师已经开始老了,您用青春的时光,为我们营造更好的人生;老师的手已经开始起皱了,您把一块块玉雕琢得没有任何瑕疵;老师的头发已经开始脱落了,您每天都为我们操劳着。
老师,您歇歇吧!
也许您不能停,就像一位船夫,将河东的人送到河西,接着又会接下一拨渡船的人。
我也曾经想毕业后,我们该有多么思念您,您的微笑;您的训斥;您的赞扬,都无比珍贵。
老师对我们的爱,用世界上任何言语也表达不了。
我的一声“辛苦了”,又怎能对的起您对我们这些孩子所付出的爱?
一路上,有您的陪伴,我们感动幸福;有您的赞扬,我们感到骄傲;有您的鼓励,我们感动奋进。
老师,我的成长路上,真的感谢有您。
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