部编版语文四年级下册《积累背诵与理解运用专项突破卷》2套附答案.docx
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部编版语文四年级下册《积累背诵与理解运用专项突破卷》2套附答案
部编版四年级语文下册
4积累背诵与理解运用专项突破卷
班级___________姓名___________时间:
40分钟
一、积累背诵。
1.[文学常识]下列作品与作者对应不正确的一项是( )。
A.《绿》——艾青
B.《天窗》——茅盾
C.《海上日出》——巴金
D.《记金华的双龙洞》——丰子恺
2.[文学常识]下列诗词句与诗词人对应不正确的一项是( )
A.茅檐低小,溪上青青草。
(辛弃疾)
B.月黑雁飞高,单于夜遁逃。
(卢纶)
C.寒雨连江夜入吴,平明送客楚山孤。
(王昌龄)
D.日长篱落无人过,惟有蜻蜓蛱蝶飞。
(杨万里)
3.[知识积累]“两只小虫都淹没在老松树黏稠的黄色泪珠里。
”中的“黄色泪珠”指的是( )。
A.松脂B.雨水C.眼泪D.琥珀
4.[知识积累]纳米是非常非常小的长度单位,1纳米等于( )。
A.十万分之一米 B.百万分之一米
C.千万分之一米 D.十亿分之一米
5.[知识积累]与“铁杵成针”意思不相同的一项是( )。
A.滴水穿石
B.程门立雪
C.有志者事竟成
D.功夫不负有心人
6.[诗词句背诵]填空。
(1)梅子金黄杏子肥,_____________________________________。
(2)儿童急走追黄蝶,_____________________________________。
(3)_____________________________________,一片冰心在玉壶。
(4)我家洗砚池头树,_____________________________________。
(5)__________________________________________,她在丛中笑。
(6)《塞下曲》中“________________,____________________”两句描写了冬天严寒的景象。
7.[课文背诵]把课文内容补充完整。
(1)大海啊!
/__________________?
/哪一朵花没有香?
/哪一次我的思潮里/_______________________________________________?
(2)突然一阵风,/好像_______________________________________,/所有的绿就______________________/_____________________……
二、理解运用。
8.[句子识记、理解]与“不要人夸好颜色,只留清气满乾坤”相关的选项不正确的一项是( )
A.王冕《墨梅》中的诗句。
B.运用了借景抒情的写法。
C.赞美了墨梅的高风亮节。
D.表明了诗人不向世俗献媚的高尚情操。
9.[句子理解]对“我又感觉要是把头稍微抬起一点儿,准会撞破额角,擦伤鼻子”理解不正确的一项是( )
A.说明了孔隙非常狭小。
B.对比出内洞和外洞的宽大。
C.用夸张的说法体现出了作者的担心。
D.写出了作者通过孔隙的真实感受。
10.[句子理解]对“凡有生客进来,鹅必然厉声叫嚣;甚至篱笆外有人走路,它也要引吭大叫,不亚于狗的狂吠”理解有误的一项是( )
A.写出了鹅的高傲。
B.体现出了鹅的多管闲事。
C.让人感受到了鹅的尽职尽责。
D.表达了作者对鹅的喜爱之情。
11.[名句理解]下列名言与读书无关的一项是( )
A.一日读书一日功,一日不读十日空。
B.学习不怕根底浅,只要迈步总不迟。
C.一寸光阴一寸金,寸金难买寸光阴。
D.书山有路勤为径,学海无涯苦作舟。
12.[课文理解]下列说法不正确的一项是( )
A.《绿》中运用比喻、拟人、联想等手法赞美了春天,歌颂了希望。
B.《巨人的花园》是一篇童话故事,揭示了快乐要与他人分享的道理。
C.《乡下人家》抓住了普通农家的生活场面,展示了朴实、自然、诗意的乡村生活。
D.《母鸡》一文中,作者运用风趣的语言写出了母鸡的高傲,表达了对母鸡的喜爱之情。
13.[课文理解]下列关于课文的说法,不正确的一项是( )
A.《琥珀》通过想象推测了琥珀形成的过程。
B.《天窗》描写了乡下屋顶上小小的天窗带给孩子们的美丽、神奇的想象。
C.《“诺曼底号”遇难记》表现了船员们不怕牺牲、坚守职责的精神以及哈尔威船长舍己为人的高尚品质。
D.《记金华的双龙洞》按路上、洞口、外洞、孔隙、内洞、出洞的顺序记叙了作者游览金华双龙洞的所见所闻。
14.[名言运用]下面的句子中,填入哪一句名言最为恰当?
( )
生活中有些人做了什么事,如果有不好的结果,总爱把责任推到别人的身上。
俗话说“____________”凡事要多从自己身上找原因,这样才能把事情做好。
A.不怨天,不尤人。
B.生于忧患而死于安乐。
C.胜人者有力,自胜者强。
D.天行健,君子以自强不息。
4积累背诵与理解运用专项突破卷
一、1.D
2.D
3.A
4.D
5.B
6.
(1)麦花雪白菜花稀
(2)飞入菜花无处寻
(3)洛阳亲友如相问
(4)朵朵花开淡墨痕
(5)待到山花烂漫时
(6)欲将轻骑逐 大雪满弓刀
7.
(1)哪一颗星没有光
没有你波涛的清响
(2)舞蹈教练在指挥
整齐地 按着节拍飘动在一起
二、8.B 9.C
10.B
11.C
12.D
13.C
14.A
部编版四年级语文下册疑难跟踪提优卷
时间:
90分钟 满分:
100分
第一部分 积累与运用(38分)
1.根据语境写词语。
(5分)
天阴沉沉的,正如此刻他的xīnqíng( )。
他走进一家fànguǎn( ),叫了一份tāngyuán( )慢条斯理地吃了起来。
听着fùjìn( )广场传来的欢笑声,他告诉自己:
fánnǎo( )是一天,快乐也是一天,那么我为什么不快乐一点儿呢?
2.下列加点,加点字的读音完全正确的一项是( )。
(2分)
A.无赖(nài) 凋谢(diāo) B.澎湃(bài) 渗透(shèn)
C.侮辱(wū)姥姥(lǎo)D.头颅(lú)白桦(huà)
3.下列加点的“扎”与“扎实”的“扎”读音不同的一项是( )。
(2分)
A.扎根 B.扎花 C.扎营 D.挣扎
4.下列词语中,有错别字的一项是( )。
(2分)
A.清静 胳膊 妖怪B.劈面 局促 成绩
C.潇洒 慰籍 朦胧D.推测 屋檐 迟钝
5.[疑难跟踪 1页4题]与“岌”字的意思有关的一项是( )。
(2分)
A.山B.及C.奶D.乃
6.下列句子中,加点词语使用不正确的一项是( )(2分)
A.他的癌细胞不断地扩大,医生已经无力回天了。
B.现在我们公司的效益很好,我们要扩大经营规模。
C.随着知识的增长,他渐渐地扩大了自己的阅读面。
D.继而,流星的光变亮了,慢慢扩大了它的光晕,在漆黑如墨的寒夜里鲜亮起来。
7.[疑难跟踪 11页8题]下列词语搭配有误的一项是( )。
(2分)
A.仰望星空 冲出重围B.开辟天地 浮起水面
C.展开想象 露出脑袋D.关闭门窗 繁衍后代
8.下列句子中,关联词语使用不恰当的一项是( )(2分)
A.现在我们虽然生活富裕了,但是还要注意节约。
B.即使你没空,也要跟我们讲清楚,不能让我们白等。
C.因为他一向不服输,所以这点儿小事根本难不倒他。
D.午餐很丰盛,不仅有我爱吃的玉米排骨汤,还有可乐鸡翅、香煎小黄鱼等。
9.下列句子运用的修辞手法与其他三项不同的一项是( )(2分)
A.石拱桥的桥洞成弧形,弯成一道美丽的彩虹。
B.我从老师的作文批改中感受到了他的细致和温暖,如春风拂面。
C.桃树、杏树、梨树,你不让我,我不让你,都开满了花赶趟儿。
D.不同高度的自然带呈现出不同的自然景观,犹如凌空展开的一幅神奇美丽的画卷。
10.将句子“因此,我的建议是,先去洗个脸,冷静一下,再把要做的事一件件列出来,将那重要的先完成。
”插入文段中,位置最恰当的一项是( )。
(2分)
①孩子,当你要做的事情太多,功课也太多,因焦虑而哭泣时,该怎么办?
②我来告诉你,如果你无法逃避,就要勇敢面对!
只有这样,才能把问题解决。
③孩子,这就是生命的现实,因为生命有一定的长度,我们只能完成有限的事。
④所以,不要因哭泣而浪费时间,要学会在时间紧迫的情况下合理安排时间,充分利用每一秒钟。
A.①之前B.①②之间C.②③之间D.③④之间
11.概括下面文段内容最恰当的一项是( )(2分)
一方面,青藏高原使印度洋上的暖湿气流很难从南亚进入我国的西北地区,造成我国西北地区干旱少雨。
另一方面,青藏高原与蒙古高原将西北地区夹在中间,形成一个走廊,当西伯利亚的冷空气南下时,只有这一个通道,使得冷空气横扫我国西北地区,造成西北地区冬季多风。
A.青藏高原的气候特征。
B.青藏高原对我国西北地区气候的影响。
C.我国西北地区的气候特征。
D.我国西北地区对青藏高原气候的影响。
12.[疑难跟踪 3页12题]下列说法不正确的一项是( )(2分)
A.黄继光是抗美援朝特级英雄,英勇无畏,不怕牺牲。
B.《巨人的花园》运用对比的方法展开故事情节,揭示道理。
C.“最喜小儿亡赖”抒发了王昌龄对农村平静生活的向往之情。
D.“悬梁刺股”“程门立雪”都是与古人读书求学故事有关的成语。
13.根据所学知识填空。
(11分)
(1)本学期,我们感受到了诗词的魅力,看到了“桃花一簇开无主,______________________?
”的春花,欣赏到了“篱落疏疏一径深,________________”的风光,领略到了“__________________,
犹有花枝俏”的美景。
(2)本学期,我们认识了很多人物,比如______________________的哈尔威船长,_______________的小男子汉,______________________的黄继光。
(3)“__________________________,__________________________”
告诉我们读书是一个连续的过程,不能间断,贵在坚持。
(4)右图为清华大学的校训,前半句出自《______________》中的“________________________,________________________。
”旨在告诉学生力求进步,发愤图强,永不停息。
第二部分 阅读与欣赏(32分)
(一)(12分)
14.上图是关于什么内容的?
( )(2分)
A.购物 B.购物袋
C.购物时自带购物袋 D.购物时不带购物袋的原因
15.阻碍公众“购物时自带购物袋”最主要的原因是( )。
(2分)
A.携带不方便 B.没有习惯带
C.可以自行购买 D.有免费使用的购物袋
16.你从图中还获得了什么信息?
(至少写出两点,4分)
________________________________________________________
________________________________________________________
17.你认为购物时要自带购物袋吗?
为什么?
(4分)
________________________________________________________
________________________________________________________
(二)假如给我三天光明(节选)(20分)
我们谁都知道自己难免一死。
但是健康无恙时,谁又会整日惦记着它呢?
有时我想,要是人们把活着的每一天都看作生命的最后一天该有多好啊!
这就更能显出生命的价值。
如果以为生命还比较漫长,我们的每一天就不会过得那样有意义,有朝气,我们对生活就不会总是充满热情。
我们对待生命如此倦怠,在对待自己的各种天赋及使用自己的器官上又何尝不是如此?
我有过这样的想法,如果让每一个人在他成年后的某个阶段瞎上几天,聋上几天,该有多好。
黑暗将使他们更加珍惜光明;寂寞将教会他们真正领略喧哗的欢乐。
我多么希望看看这世界上的一切,可是我只能凭触觉得到乐趣,奇怪的是明眼人对这一切却如此冷漠!
也许人就是这样,有了的东西不知道珍惜,没有的东西一味追求。
假如我是一位大学校长,我要设一门必修课程——《如何使用你的眼睛》。
教授应该让他的学生知道看清他们面前一闪而过的东西会给他们的生活带来多大的乐趣,从而唤醒他们那麻木、呆滞的心灵。
请你思考一下这个问题:
假如你只有三天光明,你将如何使用你的眼睛?
想到三天以后,太阳再也不会在你的眼前升起,你又将如何度过那宝贵的三天?
你又会让你的眼睛停留在何处?
18.作者只能凭什么感受到生命的乐趣?
( )(2分)
A.听觉 B.触觉 C.视觉 D.嗅觉
19.“但是健康无恙时,谁又会整日惦记着它呢?
”中的“它”指的是( )。
(2分)
A.生命B.健康C.生病D.死亡
20.“领略”在文中的意思是( )。
(2分)
A.率领并引导B.领受
C.理会,理睬D.了解事物的情况,进而认识它的意义
21.“我有过这样的想法”中的“这样的想法”是指( )(2分)
A.让每个人对生活充满热情。
B.让每个人都失明或聋上几天。
C.让每个人成年后都失明或聋上几天。
D.让每个人把每一天当作生命的最后一天。
22.第三自然段中“如此”出现了两次,是什么意思?
(4分)
________________________________________________________
________________________________________________________
________________________________________________________
23.作者的写作意图是什么?
(4分)
________________________________________________________
________________________________________________________
24.假如你只有三天的光明,你将如何度过这宝贵的三天?
(4分)
________________________________________________________
________________________________________________________
第三部分 表达与交流(30分)
25.每个人都有自己的美好心愿,你的心愿是什么呢?
请你写出自己的心愿,题目自拟,语句通顺,用好标点符号。
疑难跟踪提优卷
第一部分:
积累与运用
1.心情 饭馆 汤圆 附近 烦恼
2.D 3.D 4.C 5.A 6.A 7.B 8.B
9.C 点拨:
A、B、D项均为比喻句,C项为拟人句。
10.C 11.B 12.C
13.
(1)可爱深红爱浅红
树头新绿未成阴
已是悬崖百丈冰
(2)忠于职守、舍己为人
率真勇敢、沉着刚强
英勇顽强、视死如归
(3)一日读书一日功 一日不读十日空
(4)周易 天行健 君子以自强不息
第二部分:
阅读与欣赏
(一)14.D
15.A
16.示例:
①有些人不带购物袋是一种从众心理,看到别人不带,自己也就不带了。
②因为有的商家提供免费塑料袋,造成一部分人不带购物袋。
17.示例:
我认为购物时要自带购物袋。
因为不带购物袋,会使得塑料袋滥用,造成资源的浪费,也污染了环境。
(二)18.B 19.D 20.D 21.C
22.前一个“如此”表示人们对待生命的不珍惜,表程度深;后一个“如此”表示人们在对待各种天赋及使用自己的器官上是一样不珍惜,是同样的意思。
23.示例:
作者的写作意图是想告诫人们要珍惜大好时光,不要虚度年华;启示人们学会欣赏生活中的美,陶冶自己的心灵。
24.示例:
①去帮助那些需要帮助的人。
②去做自己最喜欢做的事。
③去外面的世界走走,感受自然的美妙。
第三部分:
表达与交流
25.思路点拨:
通过具体的事例写出自己的心愿,写清为什么会有这样的心愿,想如何实现心愿,表达出自己的真实感受。
例文略。
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