集体备课活动简报.doc
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集体备课活动简报.doc
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[2014]第7期
维新镇小学2014年4月23日
示范集体备课活动
“一种思想与另一种思想交换,可以形成更新的多元思想。
”“集体备课”作为教师合作研讨的一种有效形式,成为日渐兴起的一种教研新模式,更成为学校教研活动的“重头戏”和“亮点”。
集体备课的目的是让教师就某一教学内容进行讨论与研究,发挥集体的智慧,预期在思维的碰撞中产生更多的火花,帮助教师加深对教材的分析理解,拓展教学思路。
“集体备课”最突出的功能是萃聚集体智慧,通过相互借鉴,相互启发,相互互惠,相得益彰,优化教学方案,减轻教师负担,增强课堂效果,提高教学质量,是教师自我成长的有效途径。
2014年11月5日我校开展了语文、数学示范课集体备课活。
以“初备定稿—主备发言—集体讨论—个人复备—教学实践—教后反思”模式进行。
在备课小组内,先由教导处提前安排上课教师先备好课,然后再组织语文、数学教师、教研组长、学校领导进行集体备课。
大家深入钻研教材和课标,反复阅读教学参考书及有关资料。
特别就单元教学目的三维教学要求,教材重点难点,突出重点和突破难点的方法,作业与练习配备,教学方法的设想等方面进行讨论发言。
集体备课时,除上课教师发言人作主题发言外,其他教师也积极参与,发表自己的教学设想并阐述理论依据,经过“争鸣”,形成了比较一致的意见和实施教案。
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