新人教版七年级下册语文名著阅读.docx
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新人教版七年级下册语文名著阅读
新人教版七年级下册语文名著阅读
一、部编七年级语文下册名著阅读
1.阅读《骆驼祥子》选段,完成题目。
祥子的脸通红,手哆嗦着,拍出九十六块钱来:
“我要这辆车!
”铺主打算挤到个整数,说了不知多少话,把他的车拉出去又拉进来,支开棚子,又放下,按按喇叭,每一个动作都伴着一大串最好的形容词;最后还在钢轮条上踢了两脚,“听听声儿吧,铃铛似的!
拉去吧,你就是把车拉碎了,要是钢条软了一根,你拿回来,把它摔在我脸上!
一百块,少一分咱们吹!
”样子把钱又数了一追:
“我要这辆车,九十六!
”铺主知道是遇见了一个死心眼的人,看看钱,看看祥子,叹了口气:
“交个朋友,车算你的了。
保六个月,除非你把大箱碰碎,我都白给修理。
保单,拿着!
”
(1)结合选段中的相关语句,简要分析样子的性格。
(2)小说结尾写道:
“祥子还在那文化之城,可是变成了走兽。
一点也不是他自己的过错。
你认同这种说法吗?
结合整部小说,谈谈你的观点,并用具体情节支撑你的观点。
【答案】
(1)示例1:
选段通过“脸通红”“手哆嗦”等细节写出了祥子买车时的激动、急迫,表现了祥子朴实(内向、老实)的性格。
示例2:
选段通过祥子“我要这辆年”两句重复的语言,表现了祥子坚定(执拗、朴实、死心眼)的性格。
(2)示例1:
同意。
老实、健壮、坚忍的祥子最终沦为麻木、倒、狡猾、自暴自奔的“走兽原因主要有两个方面:
黑暗的社会是造成祥子悲剧人生的主要原因(车被大兵抢走了,买车的钱被孙侦探敲诈去了,他的希望次次破灭)。
他人的影响也是造成悲剧的另一个原因(虎妞的难产死亡,小福子的自杀)。
示例2:
不同意。
“一点也不是他自己的过错”这话太绝对,祥子自身的性格局限(双重性、堕落性、劣根性)也是悲剧人生的一个因素,例如他完全可以带小福子过上安定的生活,但他怕小福子一家拖累自己,没有答应小福子的请求,造成小福子失去最后的希望。
他的性格局限对他的人生悲剧造成了不可忽视的影响。
【解析】【分析】⑴起初,祥子是一个纯朴、善良、为人正直并追求独立的人。
在他的身上随时散发出劳动人民的优秀品质来,即使他仅是一个微不足道的车夫。
但是他怀着对美好生活的憧憬和向往,装着一颗顽强拼搏的心上路了。
堕落的祥子变得自私、狭隘、保守,支撑着他的却只是个虚空的幻想。
选段写出了祥子买车时的激动、急迫,表现了祥子朴实(内向、老实)的性格。
⑵“祥子还在那文化之城,可是变成了走兽。
一点也不是他自己的过错”作为小说的结尾,揭露了战乱频繁,黑暗混乱的旧社会对底层百姓善良人性的摧残,暴露了旧中国的地狱众生相。
表明了城市贫民要做生活和命运的主人,单靠个人的奋斗是无出路的。
这是一道开放性试题,也可以从祥子个人的角度来评价,祥子自身的性格局限(双重性、堕落性、劣根性)也是悲剧人生的一个因素,他的性格局限对他的人生悲剧造成了不可忽视的影响。
故答案为:
⑴示例1:
选段通过“脸通红”“手哆嗦”等细节写出了祥子买车时的激动、急迫,表现了祥子朴实(内向、老实)的性格。
示例2:
选段通过祥子“我要这辆年”两句重复的语言,表现了祥子坚定(执拗、朴实、死心眼)的性格。
⑵示例1:
同意。
老实、健壮、坚忍的祥子最终沦为麻木、倒、狡猾、自暴自奔的“走兽原因主要有两个方面:
黑暗的社会是造成祥子悲剧人生的主要原因(车被大兵抢走了,买车的钱被孙侦探敲诈去了,他的希望次次破灭)。
他人的影响也是造成悲剧的另一个原因(虎妞的难产死亡,小福子的自杀)。
示例2:
不同意。
“一点也不是他自己的过错”这话太绝对,祥子自身的性格局限(双重性、堕落性、劣根性)也是悲剧人生的一个因素,例如他完全可以带小福子过上安定的生活,但他怕小福子一家拖累自己,没有答应小福子的请求,造成小福子失去最后的希望。
他的性格局限对他的人生悲剧造成了不可忽视的影响。
【点评】⑴本题考查对名著人物的分析评价和比较阅读。
答题时应注意,必须抓住故事情节进行多层面的分析,总体评价。
⑵本题考查对名著的理解评价。
答题时应注意,沉入名著的中,去领悟,去品味,去咀嚼,感同身受,从关注情节、内容主题、写法语言、分析人物、把握主题、注重环境描写等方面来鉴赏名著。
2.阅读下面的文字,回答问题。
“教授,我曾经注意到,在红海和地中海中有某些完全相同的鱼类。
我确定了这个事实,我就问,在这两个海中间是不是有交通路线的存在。
如果有,地下水流因为两海的水平面不同,必然要从红海流到地中海。
我在苏伊士附近打了很多鱼。
我把钢圈套在鱼尾上,再把鱼放入大海中。
几个月后,在叙利亚海岸,我找到了一些从前放走的鱼尾上有铜圈的鱼。
两海之间有路可通的想法得到了证明。
我利用‘诺第留斯’号去找寻这条通道,终于把它发现了,也冒险走过去了!
教授,不久您也要通过我的海底地道了!
”
(1)该段话是________说的,选文出自________国作家________的著作________。
(2)请简要概括这部小说中最吸引你的两个情节。
【答案】
(1)尼摩船长;法;儒勒·凡尔纳(或凡尔纳);《海底两万里》
(2)①尼摩船长和尼德·兰勇斗鲨鱼救采珠人。
②尼摩船长带着送葬队伍,把重伤致死的船员埋在海底光彩夺目、瑰丽无比的珊瑚墓园里。
【解析】【分析】
(1)根据文段中“红海和地中海”“诺第留斯”等信息可知出自名著《海底两万里》,是法国作家儒勒·凡尔纳创作的长篇小说,是“凡尔纳三部曲”(另两部为《格兰特船长的儿女》和《神秘岛》)的第二部。
这段话是尼摩船长告诉教授,他发现红海和地中海之间海底地道的经过。
(2)仔细回顾小说的内容,或以情节为参照点,或以人物为参照点,概括出情节,点明即可,不要叙述内容。
如,尼摩船长勇斗鲨鱼救采珠人。
尼摩船长哀痛地带着送葬队伍把重伤致死的船员埋在海底光彩夺目、瑰丽无比的珊瑚树林里。
尼摩船长沉着镇定领导大家摆脱南极冰山之困。
击退土著人围攻。
故答案为:
⑴尼摩船长;法;儒勒·凡尔纳(或凡尔纳);《海底两万里》;
⑵①尼摩船长和尼德·兰勇斗鲨鱼救采珠人。
②尼摩船长带着送葬队伍,把重伤致死的船员埋在海底光彩夺目、瑰丽无比的珊瑚墓园里。
【点评】⑴名著导读考题的设计范围在逐步拓宽,考试内容也逐步加深。
需要考生不仅仅阅读课本所介绍的那些内容,而要有选择性的多看看名著全本。
有些名著题考生就必须有基本阅读全文的基础,还要注意与课文有联系的名著篇目。
对重点的篇目的文学常识,主要人物及其性格特点,主要情节等要总结性的归纳记忆;
⑵掌握名著中的重要故事情节是应考的基本策略,还要在平时与同学交流时,多关注名著中易记错的故事情节,只要认真、仔细识记,就不会出错。
长期坚持下去,对名著情节的辨析能力一定会提高。
3.阅读下面文段,完成下面小题。
【甲】
不巧的是,这时月亮也落了,我们被笼罩在一片黑暗之中。
只有等天亮再想办法了。
这样一来,我们能否得救,就全凭操纵这条船的那些神秘舵手的兴致了,如果他们想潜入海底,那我们便一命呜呼了!
只要他们不往水下潜去,我们就有办法和里边的人取得联系。
因为,如果他们自己无法制造空气,就必须时不时地浮出水面,以补充他们所必需的氧气。
所以,就必须有个通气孔使船只内部和外面的大气连接起来。
至于盼望法拉格特舰长前来救援的想法,必须彻底放弃。
我们被带往西边,时速不算快,估计每小时有十二海里。
螺旋桨极有规律地拍击着海水,不时地露出水面,把粼光闪烁的水花溅得高高的。
将近凌晨四点,船的速度在加快。
海浪迎面扑来,像鞭子似的抽在身上,打得我们晕头转向。
幸好,内德摸着了一个固定在钢板船脊上部的系缆环,我们便紧紧地抓牢了它。
长夜终于过去。
我记忆零乱,无法将这一夜的情况完全地记述下来。
我只记住了一个情节:
当海上风平浪静时,我曾数次听到模模糊糊的声音,仿佛来自远方又转瞬即逝,却又悦耳动听。
世人一直寻求答案而至今仍一无所知的这种海底航行的秘密,究竟是个什么秘密呢?
生活在这条怪艇里的都是些什么生物呀?
又是什么样的机械使这只艇航行得如此神速呢?
天亮了。
晨雾笼罩着大海,但很快就消散了。
当我们正要研究像个平台似的船顶部的船壳时,我突然觉得它在渐渐地往下沉去。
【乙】
这个采珠人并没发现我们。
他的视线被岩石的阴影遮挡住了。
再说,这个可怜的采珠人又怎么会想到我们这些同他一样的人类,会在一边躲着,窥视他采珠,一点细节都不放过呢!
他多次这么潜下去又浮上来。
每次捞着的珠母顶多十来个,因为珠母都牢牢地吸附在礁石上,把它们从那上面利落,非常费事。
可他冒着生命危险捞上来的牡蛎,究竟有多少是里面长着珍珠的呢!
我眼睛直勾勾地盯着他。
采珠人的动作有板有眼。
半个小时过去了,没有出现什么险情。
我渐渐地已经熟悉了这套采珠情景。
可就在这个时候,我突然看到那个印度人或黑人,刚一跪倒,立刻像是受到什么惊吓似的,慌急慌忙地站立起来,往水面猛蹿。
我知道他因何如此恐惧了。
一个巨大的阴影在那不幸的采珠人的上方。
这是一条个头很大的鲨鱼,它斜向冲了过来,虎视眈眈,目露凶光,血盆大口张开着!
我吓得呆立不动,发不出声来。
凶猛的鲨鱼晃动一下有力的尾鳍,径直向那印度人扑去;那印度人往旁边一闪,没让鯊鱼咬着,但没能躲过鲨鱼尾巴;他被鯊鱼尾巴当胸扫了个正着,倒在地上。
这个场面也就持续了几秒钟,鲨鱼游回来,翻了个身。
准备把那印度人咬成两段。
说时迟那时快,我觉得蹲在我身边的他噌地站起来,拿着匕首径直朝大鲨鱼冲去,和鲨鱼进行肉搏。
大鲨鱼正要咬不幸的采珠人时,发现这个新对手,于是又翻身过去,迅速朝对手扑去。
他俯下身去,以令人赞叹的沉着和冷静,等着那可怕的鲨鱼;鲨鱼扑过来,船长灵巧地一闪,躲过冲击,却把匕首插进鲨鱼肚子。
鲨鱼吼了起来!
血从它的伤口突突往外冒,海水颜色渐渐变红。
他紧紧抓住鲨鱼的一个鰭,接着一刀一刀往它肚子上戳,但一直没能给它致命一击。
鲨鱼挣扎着,怒气冲冲地搅动着海水,搅起来的漩涡差点儿把我冲到。
我真想过去助他一臂之力,可是我像被恐惧钉在了那里一样,一步也迈不动。
(1)文段【甲】中,发生了什么事情导致“我们”掉落到海水里?
文段【乙】中,船长与鲨鱼搏斗的结局如何?
请分别用简洁的语言概括。
(2)文段【乙】中提到的这艘怪船的主人是谁?
请你结合选段相关情节概括这一人物形象。
(3)《海底两万里》与西游记都是充满想象的作品,请结合文段(A)的内容,说说两部作品的想象有什么不同之处。
【答案】
(1)乘坐着战舰“林肯号”前去追捕“深海独角鲸”的我们,被它用大水冲进海水里。
危急时刻,内德·兰德用捕鲸叉刺中鲨鱼要害,救下了船长和采珠人。
(2)这艘怪艇的主人是尼摩(内莫)船长。
善良、英勇顽强。
(3)《西游记》是神魔类小说,这类想象具有浓厚的神话色彩,并非现实的科学的反映,属于创造性想象;《海底两万里》是科幻类小说,小说对怪艇的想象与描述,它是基于人类对新知识、新发现的研究探索,表现了人类对未来世界远景的展望,属于再造性想象。
【解析】【分析】
(1)【甲】文结合“突然,他猛地举起胳膊,将捕鲸叉掷了出去。
我听到了捕鲸叉撞击的清脆响声似乎撞在了一个什么坚硬的物体上电光突然灭了,两股巨大的水柱,像龙卷风似的射到了驱逐舰的甲板上,犹如一道激流,从前面奔向后面,人被冲倒,缆绳被冲断。
在可怕的碰撞中,我从护舱板上被用了下来,因为来不及抓住什么东西,就被抛到了大海上。
可罗纳克斯先生等人被抛入大海后,他们经过奋力的游动,站在了一个‘小岛’上休息,但这并不是岛,而是那头种类不同的鲸鱼,它有漆黑、光亮的金属‘皮肤’所以阿罗纳克斯先生和捕鲸手内德一致认为它不是鱼,不是鯨,而是一艘船!
”得出:
乘坐着战舰“林肯号”前去追捕“深海独角鲸”的我们,被它用大水冲进海水里。
【乙】文结合“斗争形式发生了变化,船长倒在了地上,他是被压在身上的大鲨鱼打翻在地的。
接着,鲨鱼张开像一台剪切机似的血盆大口,向他咬去要不是手持捕鲸叉的尼德·兰像闪电似得冲向鲨鱼,刺中鲨鱼的要害,他就完了。
鲨鱼心脏被击中,奄奄一息。
他与印度人都得救了。
”概括得出:
危急时刻,内德·兰德用捕鲸叉刺中鲨鱼要害,救下了船长和采珠人。
(2)【甲】段中“怪艇一直没有下沉,让我们得以救命”得出:
善良;【乙】段中“尼摩船长不顾危险,只身跳入海中与鲨鱼搏斗”得出:
英勇顽强。
(3)《西游记》是神魔类小说,它主要由孙悟空大闹天宫、唐僧出世、唐僧和孙悟空等师徒四人西天取经等三大部分组成。
具有浓厚的神话色彩,并非现实的科学的反映,属于创造性想象;《海底两万里》是科幻类小说。
“这是发生在1886年,当时海上的人们发现了一只所谓独角兽的大怪物,阿龙纳斯接受了邀请参加捕抓行动,再抓捕过程中却不幸与其仆人掉入水中,却意外游到了这只怪物的脊背上。
后来得知这只惊动一时的独角鲸原来是一艘构造奇妙的潜水船。
这潜水船是一名叫尼摩船长在大洋中的一座荒岛上秘密建造的,其船身坚硬,利用海洋发电。
尼摩船长邀请阿龙纳斯作海底旅行。
他们从太平洋出发,途经珊瑚岛、印度洋、红海、地中海,然后进入大西洋,看到许多稀罕的海生动植物和水中奇异景象。
最后,当潜水艇到达挪威海岸时,阿龙纳斯不辞而别,把他所有知道的海底秘密公之于世。
”小说对怪艇的想象与描述,它是基于人类对新知识、新发现的研究探索,表现了人类对未来世界远景的展望,属于再造性想象。
故答案为:
⑴乘坐着战舰“林肯号”前去追捕“深海独角鲸”的我们,被它用大水冲进海水里。
危急时刻,内德·兰德用捕鲸叉刺中鲨鱼要害,救下了船长和采珠人;
⑵这艘怪艇的主人是尼摩(内莫)船长。
善良、英勇顽强;
⑶《西游记》是神魔类小说,这类想象具有浓厚的神话色彩,并非现实的科学的反映,属于创造性想象;《海底两万里》是科幻类小说,小说对怪艇的想象与描述,它是基于人类对新知识、新发现的研究探索,表现了人类对未来世界远景的展望,属于再造性想象。
【点评】⑴本题考查了考生对名著内容积累和文学常识积累。
考生一方面需熟悉文学名著的主要内容,另一方面需要对人物心理和性格有充分的了解,要了解常见的文学常识;
⑵这是一道人物形象分析的题目,人物性格分析注意从小说的情节入手,通过对人物的语言、动作、心理等描写或其它的侧面描写进行分析总结.注意各点之间不要重合、不要相互包含,答题不要只简单的回答
性格特征;
⑶掌握名著中的重要故事情节是应考的基本策略,还要在平时与同学交流时,多关注名著中易记错的故事情节,只要认真、仔细识记,就不会出错。
长期坚持下去,对名著情节的辨析能力一定会提高。
4.阅读下列名著选段,完成后面各题。
却说行者跳过枯松涧,按下云头。
只听得八戒与沙僧朗朗的在松间讲话。
行者上前喝八戒道:
“你这呆子,全无人气!
你就惧怕妖火,败走逃生,却把老孙丢下。
早是我有些南北哩!
”八戒笑道:
“哥啊,你被那妖精说着了,果然不达时务。
古人云:
‘识得时务者,呼为俊杰。
那妖精不与你亲,你强要认亲:
既与你赌斗,放出那般无情的火来,又不走,还要与他恋战哩!
”行者道:
“那怪物的手段比我何如?
”八戒道:
“不济。
”“枪法比我何如?
”八戒道:
“也不济。
老猪见他撑持不住,却来助你一钯,不期他不识耍,就败下阵来,没天理,就放火了。
”……
那怪道:
“你这猴头,忒不通变。
那唐僧与你做得师父,也与我做得按酒,你还思量要他哩。
莫想,莫想!
”行者闻言,十分恼怒,掣金箍棒劈头就打。
那妖精,使火尖枪,急架相迎。
这一场赌斗,比前不同。
……
这大圣一身烟火,炮燥难禁,径投于涧水内救火。
怎知被冷水一逼,弄得火气攻心,三魂出舍,可怜气塞胸膛喉舌冷,魂飞魄散丧残生!
慌得那四海龙王在半空里,收了雨泽,高声大叫:
“天蓬元帅,卷帘将军,休在林中藏隐,且寻你师兄出来!
”八戒与沙僧听得呼他圣号,急忙解了马、挑着担奔出林来,也不顾泥泞,顺涧边找寻,只见那上溜头,翻波滚浪,急流中淌下一个人来。
沙僧见了,连衣跳下水中,抱上岸来,却是孙大圣身躯。
噫!
你看他蜷曲四肢伸不得,浑身上下冷如冰。
沙和尚满眼垂泪道:
“师兄,可惜了你,亿万年不老长生客,如今化作个中途短命人!
”八戒笑道:
“兄弟莫哭,这猴子佯推死,吓我们哩。
你摸他摸,胸前还有一点热气没有?
”沙僧道:
“浑身都冷了,就有一点儿热气,怎的就是回生?
”八戒道:
“他有七十二般变化,就有七十二条性命。
你扯着脚,等我摆布他。
”真个那沙僧扯着脚,八戒扶着头,把他拽个直,推上脚来,盘膝坐定。
八戒将两手搓热,仵住他的七窍,使一个按摩禅法。
原来那行者被冷水逼了,气阻丹田,不能出声。
却幸得八戒按摸揉擦,须臾间,气透三关,转明堂,冲开孔窍,叫了一声:
“师父啊!
”沙僧道:
“哥啊,你生为师父,死也还在口里,且苏醒,我们在这里哩。
”行者睁开眼道:
“兄弟们在这里?
老孙吃了亏也!
”八戒笑道:
“你才是发昏的,若不是老猪救你啊,已此了帐了,还不谢我哩!
”行者却才起身,仰面道:
“敖氏弟兄何在?
”那四海龙王在半空中答应道:
“小龙在此伺候。
”行者道:
““累你远劳,不曾成得功果,且请回去,改日再谢。
”龙王帅水族,泱泱而回,不在话下。
(1)行者为什么说“老孙吃了亏也”,请简要叙述“吃亏”事件的起因经过结果。
(2)结合选文内容,分析孙悟空的性格特点。
(3)《西游记》艺术特色鲜明。
请结合全书情节,具体分析其充满天马行空的想象和大胆奇特的夸张体现在哪些方面?
【答案】
(1)牛魔王的儿子红孩儿,运用骗术欺骗了并掠走了唐僧。
他让八戒和沙和尚看好行李,自己赶忙来到枯松涧火方洞找师父。
悟空和孩儿一场恶战,红孩儿斗不过悟空。
便喷出龙王也不能熄灭的三味真火。
(2)本领高强,对师傅忠诚,一心想救师傅,知恩图报。
(3)在小说中,充满天马行空的想象和大胆奇特的夸张。
例如天府、龙宫、仙境、地狱是打通了的,人物可以腾云驾雾,上天入地;玉皇大帝、东海龙王、天兵天将、妖魔鬼怪等可以共同登场;自然界的虎豹熊狮、花鸟虫鱼,甚至骷髅等都可以变成人形兴妖作怪;有法力的人物可以变形、钻心,无所不能。
另外,书中还写了许多宝物,如太上老君的金刚套、观音菩萨的杨柳净瓶、铁扇公主的芭蕉扇、可以使人长生不老的人参果等都使人眼花缭乱,遐想万端。
【解析】【分析】
(1)选段出自《西游记》的“大战红孩儿”。
红孩儿知道唐僧的徒弟武艺高强。
硬拼怕不能取胜,于是,他想利用唐僧不辨真伪,心慈面软的特点来智取。
他把自己变成七岁的孩童,用绳捆住手脚,高高地吊在树枝上喊“救人”。
唐僧听到喊声,让悟空去解救。
悟空认出那是妖怪变的,叫师父少管闲事。
唐僧动怒,又要八戒将红孩儿救下。
当唐僧让悟空背上红孩儿走时,悟空背的只是个假的,红孩儿真身早已跳到九霄云外,并刮起一阵旋风。
趁机劫走了唐僧。
风停后,唐僧没有了,悟空知道是妖怪捣的鬼。
他记八戒和沙和尚看好行李,自己赶忙来到枯松涧火方洞找师父。
悟空和孩儿一场恶战,红孩儿斗不过悟空。
便喷出龙王也不能熄灭的三味真火。
(2)“行者道:
“那怪物的手段比我何如?
”八戒道:
“不济。
”“枪法比我何如?
”八戒道:
“也不济。
老猪见他撑持不住,却来助你一钯,不期他不识耍,就败下阵来,没天理,就放火了。
””可见孙悟空本领高强;“行者闻言,十分恼怒,掣金箍棒劈头就打”可见他对师傅的忠诚;“累你远劳,不曾成得功果,且请回去,改日再谢。
”可见他有恩必谢。
据此作答。
(3)《西游记》的艺术想象奇特,丰富、大胆,在古今小说作品中罕有其匹的。
孙悟空活动的世界近于童话的幻境,十分有趣,而且在这个世界上,有各种各样稀奇有趣的妖怪,真是千奇百怪,丰富多彩。
浪漫的幻想,源于现实生活,在奇幻的描写中折射出世态人情。
《西游记》的人物,情节,场面,乃至所用的法宝,武器,都极尽幻化之能事,但却都是凝聚着现实生活的体验而来,都能在奇幻中透出生活气息,折射出世态人情,让读者能够理解,乐于接受。
结合原著中的情节具体分析即可。
例如:
天府、龙宫、仙境、地狱是打通了的,人物可以腾云驾雾,上天入地;玉皇大帝、东海龙王、天兵天将、妖魔鬼怪等可以共同登场;孙悟空的七十二般变化等等。
故答案为:
⑴牛魔王的儿子红孩儿,运用骗术欺骗了并掠走了唐僧。
他让八戒和沙和尚看好行李,自己赶忙来到枯松涧火方洞找师父。
悟空和孩儿一场恶战,红孩儿斗不过悟空。
便喷出龙王也不能熄灭的三味真火。
⑵本领高强,对师傅忠诚,一心想救师傅,知恩图报。
⑶在小说中,充满天马行空的想象和大胆奇特的夸张。
例如天府、龙宫、仙境、地狱是打通了的,人物可以腾云驾雾,上天入地;玉皇大帝、东海龙王、天兵天将、妖魔鬼怪等可以共同登场;自然界的虎豹熊狮、花鸟虫鱼,甚至骷髅等都可以变成人形兴妖作怪;有法力的人物可以变形、钻心,无所不能。
另外,书中还写了许多宝物,如太上老君的金刚套、观音菩萨的杨柳净瓶、铁扇公主的芭蕉扇、可以使人长生不老的人参果等都使人眼花缭乱,遐想万端。
【点评】⑴本题考查名著具体情节的把握,明确事情的起因、经过和结果。
⑵本题考查人物形象的把握,注意根据语段人物的语言和动作场面人物个性。
⑶本题考查作品艺术特色的把握,注意结合语段内容,明确充满天马行空的想象和大胆奇特的夸张的体现。
5.附加题
这时是早晨10点。
太阳光在相当倾斜的角度下,投射在水波面上,光线由于曲折作用,像通过三棱镜一样被分解,海底的花、石、植物、贝壳、珊瑚类动物,一接触被分解的光线,在边缘上显现出太阳分光的七种不同颜色。
这种所有浓淡颜色的错综交结,真正是一架赤、橙、黄、绿、青、蓝、紫的彩色缤纷的万花筒,总之,它是十分讲究的水彩画家的一整套颜色!
看来实在是神奇,实在是有眼福!
我怎样才能把我心中所有的新奇感觉告诉康塞尔呢?
怎样才能跟他一齐发出赞叹呢?
我怎样才能跟尼摩船长和他的同伴一样,利用一种约定的记号来传达我的思想呢?
因为没有更好的办法,所以我只好自己对自己说话,在套着自己脑袋的铜盒子里面大声叫喊;虽然我知道,说这些空话消耗的空气恐怕比预定的要多些。
对着这灿烂的美景,康塞尔跟我一样惊奇的欣赏着。
显然,这个守本分的人,要把眼前这些形形色色的植虫动物和软体动物分类,不停地分类。
满地都是腔肠动物和棘皮动物。
变化不一的叉形虫,孤独生活的角形虫,纯洁的眼球虫,被人叫作雪白珊瑚的耸起作蘑菇形的菌生虫,肌肉盘贴在地上的白头翁……布置成一片花地;再镶上结了天蓝丝绦领子的红花石疣,散在沙间像星宿一般的海星,满是小虫的海盘车,这一切真像水中仙女手绣的精美花边。
朵朵的花彩因我们走路时所引起的最轻微的波动而摆动起来。
把成千成万散布在地上的软体动物的美丽品种,环纹海扇,海槌鱼,当那贝——真正会跳跃的贝,洼形贝,朱红胄,像天使翅膀一般的袖形贝,叶纹贝,以及其他许许多多的无穷无尽的海洋生物,践踏在我的脚底下,我心中实在难受,实在惋惜。
但是我们不得不走,我们继续前进,在我们头上是成群结队的管状水母,它们伸出它们的天蓝色触须,一连串的飘在水中。
还有月形水母,它那带乳白色或淡玫瑰红的伞,套了天蓝色框子,给我们遮住了阳光。
在黑暗中,更有发亮的半球形水母,为我们发出磷光,照亮了我们前进的道路!
(1)请简要概括选段内容。
(2)“我”在尼摩船长的邀请下邀游了海底的很多地方,除了选文中的地方,你还能从原著中找出其他三处吗?
①________。
②________。
③________。
(3)请联系选段内容及原著其他情节,谈谈你对康塞尔的认识。
【答案】
(1)我们一行人在海底散步的情景。
(2)珊瑚王国;印度采珠场;亚特兰蒂斯海底遗址
(3)选段中的康塞尔有丰富的知识,喜欢给动植物分类。
原著中他跳下大海勇救教授及南极被困时将氧气留给主人都可看出他是一个衷心耿耿的人。
【解析】【分析】
(1)文本叙写的对象是“我们一行人”,第1段叙写的是“我们”欣赏海底的景色;第2段重点叙写在我们欣赏美景的时候,康塞尔给形形色色的植虫动物和软体动物进行分类。
据此可概括为:
文本叙写了我们一行人在海底散步赏景和活动的情形。
(2)《海底两万里》小说主要讲述了博物学家阿龙纳斯、其仆人康塞尔和鱼叉手尼德·兰一起随鹦鹉螺号潜艇船长尼摩周游海底的故事。
文本叙写的是漫步海底
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