六年级语文期末试题含答案.docx

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六年级语文期末试题含答案

六年级语文期末试题含答案

　　一、字词擂台。

（19分）

　　1.读下面的词语，每组全对的打“√”，有错的打“×”。

（2分）

　　a.静谧  赏赐  精兵间政  落荒而逃  触类旁通    （  ）

　　b.抽噎  名誉  积劳成疾  司空见惯  革故鼎新    （  ）

　　c.咳嗽  厨房  蜂拥而至  囫囵吞枣  寝不安席    （  ）

　　d.鼎盛  书藉  纷至踏来  竭泽而渔  脍炙人口    （  ）

　　2.灵活运用课内课外的积累，根据要求填空。

（2分）

（1）“唐国强、邓亚萍、杨澜”参加全国政协会议，这三个人的姓名按姓氏笔画排列依次为       ，按音序排列依次为       。

　　3.我能用“传”字组成不同的词语进行填空。

（2分）

　　（   ）疾病  （   ）知识  （   ）信息 （   ）文明

　　4.龙，是中华民族的象征，每一个炎黄子孙都是“龙的传人”，龙成为了一种文化。

在中华儿女的心中，占有不可取代的地位。

像      、      、      等带有“龙”字的成语，都表示赞颂和祝福。

（3分）

　　5.判断题，说法对的打“√”，错的打“×”。

（4分）

（1）“爷爷的腰板还比较结实”和“这塑料袋一点都不结实”中的“结实”意思一样。

（ ）

（2）“侃侃而谈”与“夸夸其谈”所表达出的情感色彩是有区别的，不可混用。

  （ ）

　　（3）“鹿”用部首查字法应该查“比”部。

                  （ ）

　　（4）我国成语大都有丰富的内涵，下面的成语就是谈的用兵之法。

        （ ）

　　围魏救赵  暗渡陈仓  釜底抽薪  金蝉脱壳

　　6.马是人类忠实的朋友，下面是根据“马”的比喻义所填的成语，错的两项是（  ）。

（2分）

　　①粗略的看（走马观花）   ②走在前列（一马平川）

　　③非常危险（盲人瞎马）   ④随便走走（快马加鞭）

　　7.抓住加点的词语分析句意，然后在括号里填上一个字的词。

（4分）

（1）天一擦黑，鞭炮响起来，便有了过年的味道……过了二十三，大家更忙——年味变得（  ）了。

（2）种树人十几天才来一次——种树人来得（   ）。

　　（3）在默默里算着，八千多日子已经从我手中溜去——日子过得（   ）。

　　（4）经过三年又九个月，他们终于在成吨的矿渣中提炼出了克镭——镭提炼得（  ）。

　　二、积累运用。

（26分）

　　1.展开想像写一写。

这是一枚特种邮票，从邮票图案中，我读出了很多：

　　读出了                       ，

　　读出了                       ，

　　还读出了                      。

（3分）

　　2.综合改错。

（两个错别字，两处语病）（4分）

　　体操运动员丘索金娜的儿子阿廖沙被诊断患上白血病。

支付儿子昂贵的医药费，她毅然绝然地选择复出，并尽可能多地参加比赛，争取赢得奖金的机会。

这位本来专功跳马项目的选手，从26岁起努力使自己变成了全能形运动员。

　　3.课文传真。

（10分）

　　课文让我们感受到语言文字的魅力。

文字中有“情”：

著名科学家爱因斯坦说过：

“在所有世界著名人物中，玛丽居里几乎是                   的人。

”朗读着这些句子，我们感受到作者对                 之情；文字中有“画”：

“你好，清凉的    ！

你捧出一面明镜，是要我重新梳妆吗你好，汩汩的   ！

你吟诵一首小诗，是邀我与你唱和吗”回味这些句子，我想给这幅画面配上一个标题《      》；文字中有“理”：

“如果无法在这种     中汲水生长，树苗自然就    了。

但是，在不确定中找到水源、拼命扎根的树，长成大树就不成问题了。

”咀嚼着这些句子，我想到了一句名言：

                            ；

　　文字中有“声”：

伯牙鼓琴，志在高山，钟子期曰：

“善哉，         ！

”志在流水，钟子期曰：

“善哉，         ！

”品味着这些句子，感叹不管伯牙如何弹奏，子期都能准确地道出伯牙的心意，这是一种     的境界啊！

　　4.古诗词是我国灿烂文化的瑰宝,其语言精练,含意深邃,韵味无穷,令人百读不厌。

看到这些词语，你会想起哪首古诗请选择其中的句子写下来。

（6分）

　　慈母情深：

            ，            。

　　节日习俗：

            ，            。

　　人才发展：

            ，            。

　　豪情壮志：

            ，            。

　　5.古文今读。

（3分）

（1）一儿以日初出远，而日中时近也。

　　“以”的意思是（   ）。

这句话的意思是：

（2）“之乎者也”是文言文表达的特点。

“患者、学者、记者、老者……”中的“者”的意思是（   ）。

  （a.着。

 b.代表某种身份的人。

  c.指代事或物。

）

　　三、阅读冲浪。

（25分）

（一）一年之后

　　1.老者在树上钉钉子有什么目的他的目的达到了吗为什么（3分）

　　2.与漫画中的老者所犯的错误最为接近的一项是（   ）。

（1分）

　　a.杞人忧天  b.守株待兔  c.刻舟求剑  d.南辕北辙

　　3.时间是无影无踪的东西，作者是怎么通过漫画让我们感受一年之后这一时间的变化的

　　（2分）

（二）蝴蝶的家

　　我常想:

雷雨天的时候,麻雀这些鸟都要躲避起来,蝴蝶怎么办呢天是那样的低沉,云是那样的黑,雷、电、雨、风吼叫着，雨点密集地喧嚷着，风将银色的雨幕斜挂起来，世界几乎都被冲洗遍了。

就连树林里也黑压压、水淋淋的，到处是湿的，这不是难为蝴蝶吗

　　我一想起来就为蝴蝶着急：

这样的天气她们都躲在哪里呢她们的身体是那样轻盈 载不动一个水点 她们身上的彩粉是那样的素洁 一点水都不能玷污 她们是那样的柔弱 比一片树叶还无力 怎么禁得起这猛烈的风雨呢 想到这里，我简直没法再想下去了，心里是那样的着急。

　　但是，一位小朋友非常确信地说：

“她们和我们一样肯定有家，当天上下雨的时候，她们会急忙飞到家里去哩！

不过他们的家在哪里呢人们家的屋檐下从没见蝴蝶来避过雨；麦田里呢，也不能避雨；松林里呢，到处是水珠滚落；园里的花是她们的家吗花儿自己就已经被雨点打得发抖了，怎能藏身呢就连老树干的底面，也是顺下水来，湿漉漉的。

蝴蝶的家到底在哪里呢我真为蝴蝶着急了。

　　1．第一自然段“这不是难为蝴蝶吗”这里的“难为”具体指          。

（1分）

　　2.给划线的句子加上恰当的标点。

（2分）

　　3.这段话在表达上有什么特点选两项。

（    ）（2分）

　　a．巧设悬念，引人入胜  b.运用排比、反复 c.细致的想象 d.运用对比

　　4.你体会到作者要表达一种什么样的感情和思想（2分）

　　（三）豆角鼓

　　有一个在幼儿园就熟识的朋友，男生。

那时，我们同在一张小饭桌上吃饭。

上劳动课的时候阿姨发给每人一面跳x疆舞用的小铃鼓里头装满了豆角。

当我摘不完豆角筋的时候，他会来帮我。

我们就把x疆铃鼓称为“豆角鼓”。

　　以后几十年，我们只有很少的来往，但彼此都知道对方在城市的某一个角落里，愉快地生活着。

一天，他妻子来电话，说他得了喉癌，手术后在家静养，如果我有时间的话，请给他去个电话。

我连连答应，说明天就做。

他妻子略略停了一下说：

“和他通话时请您尽量多说，他会非常入神地听。

但是，他不会回答你，因为他无法说话。

”

　　第二天，我给他打了电话。

当我说出他的名字后，回答是长久的沉默。

我习惯地等待着回答，猛然意识到，我是不可能得到回音的。

我便自顾自地说下去，确知他就在电线的那一端，静静地聆听着。

自言自语久了，没有反响也没有回馈，甚至连喘息的声音也没有，感觉很是怪异，好像你面对着无边无际的棉花垛……

　　那天晚上他的妻子来电话说，他很高兴，很感谢，希望我以后常常给他打电话。

我答应了，但拖延了很长的时间。

也许是因为那天独自说话没有回声的感受太特别了。

后来，我终于再次拨通了他家的电话。

当我说完“你是xx吗我是你幼儿园的同桌啊……”我停顿了一下，并不是等待他的回答只是喘了一口气，预备径自说下去。

就在这个短暂的间歇里我听到了细碎的哗啦啦声……这是什么响动啊，是豆角鼓被人用力摇动的声音！

　　那一瞬，我热泪盈眶。

人间的温情跨越无数岁月和命运的阴霾，将记忆烘烤得蓬松而馨香。

　　那一天，每当我说完一段话的时候，就有哗啦啦的声音响起，一如当年我们共同把择好的豆角倒进菜筐。

　　当我说再见的时候，回答我的是响亮而长久的豆角鼓声。

　　1．写出下列词语的反义词。

（3分）

　　长久——（   ） 熟识——（   ） 怪异——（   ）

　　2.联系上下文，说说下列词语的意思。

（2分）

　　回馈：

              径自：

　　3.“也许是因为那天独自说话没有回声的感受太特别了。

”这里的“特别”具体体现在哪里在文中用“   ”画出有关句子。

（2分）

　　4.“我”第一次给他打电话，是在自言自语，而第二次却能听到熟悉的豆角鼓的声音。

从中我感悟到                                  。

（2分）

　　5.“当我说再见的时候，回答我的是响亮而长久的豆角鼓声。

”这“响亮而长久的”豆角鼓声述说的是                                 。

（3分）

　　四、童心妙笔。

（30分）

　　作文题目：

一串快乐的音符

　　睁大我们的眼睛，你就会发现生活中到处充满了快乐，快乐的故事无时无刻不在发生，快乐在人们身上得到传递和接力……运用你学过的多种描写手法，表达你感悟到的独特的快乐。

　　答案：

　　一、1. a.  （×） b.（√） c. （√）d.（×）

　　2.

（1）邓杨唐    邓唐杨

　　3.传染 传授 传递 传承

　　4.龙腾虎跃  龙凤呈祥  生龙活虎

　　5.

（1）（×） 

（2）（√）（3）（√） （4）（√）

　　6.② ④

　　7.

（1）浓 

（2）少 （3）快 （4）难

　　二、2.在“支付”前加“为了” “功”改为“攻” “形”改为“型” “绝然”改为“决然”

　　3.唯一没有被盛名宠坏  她的淡泊名利的赞叹  山泉 溪流  山中访友  不确定 枯萎   如：

烈火试真金，逆境试强者。

（类似的关于战胜困难的格言即可）  峨峨兮若泰山！

    洋洋兮若江河  真知己

　　4.如：

慈母手中线，临行密密缝     千门万户曈曈日，总把新桃换旧符

　　我劝天公重抖擞,不拘一格降人才  长风破浪会有时，直挂云帆济沧海

　　5.

（1）认为  另一个小孩却认为太阳刚出来的时候离人远些，而中午时要近些。

（2）b

　　三、

（一）1.想知道孩子一年之后能长多少。

他的目的没有达到。

孩子在长高，而树也在长高，而且长得比孩子还快。

　　2.c

　　3.第一、二幅漫画画的是早春的树木，第三幅漫画作者画的是冬天的树木，第四幅漫画作者画的是冬天过后的晚春的树木，这就可以看出漫画故事的时间跨度是一年多。

（二）1.指蝴蝶在下雨天无处可躲

　　2.她们的身体是那样轻盈，载不动一个水点；她们身上的彩粉是那样的素洁，一点水都不能玷污；她们是那样的柔弱，比一片树叶还无力，怎么禁得起这猛烈的风雨呢

　　3. b.运用排比、反复 c.细致的想象

　　4.对蝴蝶的关心和喜爱，对自然界小生命的担忧和关注。

　　（三）1．短暂 陌生 普通

　　2.回报。

  直接、独自。

　　3.自言自语久了，没有反响也没有回馈，甚至连喘息的声音也没有，感觉很是怪异，好像你面对着无边无际的棉花垛……

　　4.他从我的电话里得到了温情，得到了友谊，得到了心灵的慰藉。

　　5.纯真的友谊，述说着人间互相关爱的温情。

　　四、（略）