高考英语句子成分分析.docx
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高考英语句子成分分析.docx
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高考英语句子成分分析
Part1英语句子成分
一、词类
英语词类分十种:
名词、形容词、代词、数词、冠词、动词、副词、介词、连词、感叹词。
1、名词(n.):
表示人、事物、地点或抽象概念的名称。
如:
boy,morning,bag,ball,class,orange.
2、代词(pron.):
主要用来代替名词。
如:
who,she,you,it.
3、形容词(adj..):
表示人或事物的性质或特征。
如:
good,right,white,orange.
4、数词(num.):
表示数目或事物的顺序。
如:
one,two,three,first,second,third,fourth.
5、动词(v.):
表示动作或状态。
如:
am,is,are,have,see.
6、副词(adv.):
修饰动词、形容词或其他副词,说明时间、地点、程度等。
如:
now,very,here,often,quietly,slowly.
7、冠词(art..):
用在名词前,帮助说明名词。
如:
a,an,the.
8、介词(prep.):
表示它后面的名词或代词与其他句子成分的关系。
如in,on,from,above,behind.
9、连词(conj.):
用来连接词、短语或句子。
如and,but,before.
10、感叹词(interj..)表示喜、怒、哀、乐等感情。
如:
oh,well,hi,hello.
二、句子成分
1.主语:
是句子要说明的人或事物,是句子的主体,一般由名词、代词、数词、不定式或动名词等充当。
如:
■Thecarisrunningfast./ThegirlcansingmanyEnglishsongs.(名词)
■Wearestudents./Thisismypen.Yoursisonthedesk.(代词)
■OneofmyclassmatesisfromShanghai./Twoandthreeisfive.(数词)
■Theblindneedmorehelp.(名词化的形容词)
■It'sbadmannerstospitinpublic.(不定式)
■Eatingtoomuchisbadforyourhealth.(动名词)
■【注意】若不定式短语作主语常用it作形式主语,而把真正的主语(不定式短语)放在句后。
练一练:
指出下例句中主语的中心词。
①Theteacherwithtwoofhisstudentsiswalkingintotheclassroom.
②Thereisanoldmancominghere.
③Theusefuldictionarywasgivenbymymotherlastyear.
④Todotoday'shomeworkwithouttheteacher'shelpisverydifficult.
2.谓语:
说明主语的动作或状态,也是句子的主体部分,一般由动词充当。
动词分为实义动词、连系动词、情态动词和助动词。
实义动词单独作谓语,连系动词与表语一起构成谓语,情态动词与省略to的不定式构成合成谓语,助动词与动词原形共同构成谓语部分。
如:
■由单一动词作谓语:
WeareChinese./HehasanEnglish-Chinesedictionary.
■情态动词加主要动词:
Wecanplaythepiano./Youmustseethedoctor.
■助动词加主要动词构成谓语:
Sheistalkingwithhersister./Ihaveseenthismanbefore.
【注意】谓语与主语在人称与数方面要相互照应。
练一练:
选出句中谓语的中心词。
①Idon'tlikethepictureonthewall.
A.don'tB.likeC.pictureD.wall
②Thedaysgetlongerandlongerwhensummercomes.
A.getB.longerC.daysD.summer
③Doyouusuallygotoschoolbybus?
A.DoB.usuallyC.goD.bus
④Therewillbeameetingatthelibrarythisafternoon.
A.willbeB.meetingC.thelibraryD.afternoon
⑤Didthetwinshaveporridgefortheirbreakfast?
A.DidB.twinsC.haveD.breakfast
⑥Tomdidn'tdohishomeworkyesterday.
A.TomB.didn'tC.doD.hishomework
⑦WhatIwanttotellyouisthis.
A.wantB.totellC.youD.is
⑧Wehadbettersendforadoctor.
A.WeB.hadC.sendD.doctor
3.表语:
用于说明主语的身份、特征或感受,一般由名词、数词、形容词、分词等充当。
常用的连系动词有:
be,look,get,sound(听起来),feel,become,smell,turn,taste(尝起来)等。
如:
■Theyareworkers.(名词)
■Twoandthreeisfive.(数词)
■Thestoryisveryinteresting.(形容词)
■MyjobisteachingEnglish.(动名词)
■Sheisathome.(介词短语)
■Ifeelterrible.(形容词)
■Thedishtastesdelicious.(形容词)
■Heishere(副词)
■It’sgettingdark./Hegotveryangry./Thehillhasturnedgreen.(形容词)
Be动词(am,is,are,was,were)
表保持(keep,stay)
系动词表改变(get,become,turn)
感官动词(feel,sound,seem/look,taste,smell)
练一练:
挑出下列句中的表语。
①Theoldmanwasfeelingverytired.
②WhyisheworriedaboutJim?
③Theleaveshaveturnedyellow.
④SoonTheyallbecameinterestedinthesubject.
⑤Shewasthefirsttolearnaboutit.
4.宾语:
是及物动词所涉及的对象,是动作的对象或承受者。
一般由名词、代词、不定式及动名词等充当。
如:
■Heisdoinghishomework./Isawaplaneintheskyjustnow.(名词)
■Theydidnothingthismorning./Imethimonmywayhome.(代词)
■Iwantthree./Pleasepassmethefirst.(数词)
■Shewantstogohome.(不定式)
■Weenjoyplayingfootball.(动名词)
【注意】①有的动词可接双宾语,间接宾语指人,直接宾语指物。
这类动词常见的有:
give,buy,lend,pass,tell,leave等。
如:
Heboughtmeabook.
Passmetheball,willyou?
(间宾+直宾)
直接宾语一般放在间接宾语之后,但若把直接宾语放在前面,则要在间接宾语前加适当的介词如to或for等。
如:
HanChenlentsomemoneytoTom.(直宾+间宾)
LucyboughtadictionaryforTom.(直宾+间宾)
②有的动词常用不定式作宾语,而不能用动名词。
这类动词有:
want,wish,hope,promise,decide,agree,choose,care等。
如:
Ihopetoseeyouagain.
③有的动词一般只用动名词作宾语,而不用不定式。
这类动词有:
enjoy,finish,mind,practise,miss,suggest,keep(on)等。
如:
Doyoumindmyopeningthewindow?
④有的动词后接不定式与动名词含义不同。
a)forgettodo表示“未发生的动作”,forgetdoing表示“已完成的动作”。
如:
Don'tforgettocomehereearliertomorrow.(还没来)
Iforgotreturningthebooktohim.(书已还给他了)
b)stoptodo(不定式为状语)表示“停下原来的事,去做另一件事”,stopdoing表示“停止做某事”。
如:
Istoppedtotalkwithhim.(我停下来与他谈话。
)
Thestudentsstoppedtalkingwhentheteachercamein.(老师进来时学生们停止谈话。
注意:
英语中带有宾语的谓语动词叫及物动词,不带宾语的叫不及物动词。
及物动词后必须跟上宾语意义才完整,不及物动词本身意义已完整,后面不跟宾语。
Youmayusemypen./Doyoulikefish?
(及物)
Dickswimsverywell./Thesunrisesintheeast.(不及物)
不及物动词可加介词再加宾语
Wearelisteningtothemusic.
Theyaretalkingtoeachother.
既可以作及物动词又可以作不及物动词的词:
Wearegrowingtomatoes./Tomatoesgrowwellinourgarden.
TheyleftShanghaiyesterday./Theyleftyesterday.
Mymotherteachesinthisschool./SheteachesEnglish.
Wearestudying./WestudyEnglish.
Webeganourlessonatnine./Thelecturebeganatnine.
练一练:
挑出下列句中的宾语。
①Mybrotherhasn'tdonehishomework.
②PeopleallovertheworldspeakEnglish.
③Youmustpaygoodattentiontoyourpronunciation.
④Howmanynewwordsdidyoulearnlastclass?
⑤Someofthestudentsintheschoolwanttogoswimming,howaboutyou?
5.直接宾语与间接宾语。
■有些及物动词可带有两个宾语,其中一个指物(直接宾语),另一个指人(间接宾语)。
我们称为双宾语。
■动词+间接宾语(人)+直接宾语(物)
Helentmeabook./Heboughtmeapen./IhavetaughtmyselfEnglishfortenyears.
■动词+直接宾语(物)+(to,for)+间接宾语(人)
Hegavehissonsomeadvice.=Hegavesomeadvicetohisson.
Fatherboughtmeacomputer.=Fatherboughtacomputerforme.
练一练:
划出句中的直接宾语和间接宾语。
①Pleasetellusastory.
②Myfatherboughtanewbikeformelastweek.
③MrLiisgoingtoteachushistorynextterm.
④Hereisapen.GiveittoTom.
⑤Didheleaveanymessageforme?
6.定语:
用于修饰名词或代词,一般由形容词、名词、数词、不定式等充当。
如:
■Whatabeautifulkiteitis!
/Theyhaveacleverson.(形容词)
■Sheisachemistryteacher./Itisacolorfilm.(名词)
■Therearetwostudentsintheclassroom.(数词)
■Thissongisbetterthanthatone.(代词)
■Doyouknowtheyoungmanoverthere?
(副词)
■Wehavesomethingtodotomorrow.(不定式)
■Themaninblueismybrother.(介词短语)
单个词作定语时,通常放在它所修饰的名词之前。
说明1:
当定语修饰不定代词:
nothing,anything,everything,something等时,定语在不定代词后面。
如:
Itellhimsomethinginteresting.(形容词interesting作不定代词something的后置定语)
Hehassomethingtodo.(todo为不定式作后置定语)
说明2:
短语或从句作定语时,也放在被修饰的名词之后。
如:
TheboysintheroomareinClassFour.(intheroom是介词短语作theboys的后置定语。
)
练一练:
挑出下列句中的定语。
①TheyuseMr,Mrswiththefamilyname.
②Whatisyourgivenname?
③OnthethirdlapareClass1andClass3.
④Iamafraidsomepeopleforgottosweepthefloor.
⑤Themandownstairswastryingtosleep.
⑥Iamwaitingforthesoundoftheothershoe!
7.状语:
用于修饰动词、形容词、副词或全句,一般由副词、介词短语、不定式短语或从句充当。
单个副词作状语一般放在被修饰词之前,短语或从句放在句首或句末。
如:
■Thankyouverymuch.(副词表示程度)
■Theoldmaniswalkingslowly.(副词表示方式)
■Heusuallygetsupatsix.(副词表示时间)
■Weallworkhere.(副词表示地点)
■Igetupatfiveinthemorning.(介词短语表示时间)
■Heisstudyinghardsoastocatchupwithothers.(不定式短语)
■Wewerehavingbreakfastwhenthetelephonerang.(从句)
■【注意】enough作状语只能放在被修饰词之后。
如:
■Heisoldenoughtogotoschool.
练一练:
挑出下列句中的状语。
①Therewasabigsmileonherface.
②Everynightheheardthenoiseupstairs.
③HebegantolearnEnglishwhenhewaseleven.
④Themanonthemotorbikewastravelingtoofast.
8.宾语补足语:
用于补充说明宾语的动作,一般位于宾语之后,宾语与宾语补足语一起构成复合宾语。
需接复合宾语的动词有:
tell,let,help,teach,ask,see,have,order,make等。
“宾补”一般由不定式短语、分词、名词、形容词等充当。
如:
■Weelectedhimmonitor./(名词)
■IfounditdifficulttolearnEnglishwell./Thesunkeepsuswarm./Wefindthestoryveryinterestingh.(形容词)
■Ifoundherintheroom.(介词短语)
■Pleaselethimin./IsawhimoutwithTom.(副词)
■Thedoctortoldmetodomoreexercise.(不定式短语)
■Heisgoingtohavehishaircut.(过去分词)
Theysawabirdflyinginthesky.(现在分词)
练一练:
挑出下列句中的宾语补足语。
①Shelikesthechildrentoreadnewspapersandbooksinthereading-room.
②Heaskedhertotaketheboyoutofschool.
③Shefounditdifficulttodothework.
④TheycallmeLilysometimes.
综合练习
一、写出划线部分的句子成分。
1.Lilyiscleaningthedesknow.
2.Hergardenisthebestinourtown.
3.LiuMingisthirteenyearsold.
4.Ilikethisbookverymuch.
5.ThegirlonthebluebikeisJane’ssister.
6.Shedidn’tcometomypartybecauseshewasill.
7.WangPingdoeshishomeworkcarefully.
8.WewillgototheChildren’sPalaceonceaweek.
9.Theyareintheclassroom.
10.Itsoundsgood.
11.HisnameisPaul.
12.Wealwaysgotoschoolearly.
Part2英语简单句的五大基本句型
一、简单句的五种基本句型 。
基本句型一:
S+Vi(主+谓)
基本句型二:
S+Lv+P(主+系+表)
基本句型三:
S+Vt+O(主+谓+宾)
基本句型四:
S+Vt+IO+DO(主+谓+间宾+直宾)
基本句型五:
S+Vt+OC(主+谓+宾+宾补)
二、句型实例。
句型一:
SV(主+谓)主语+不及物动词+状语
此句型的句子有一个共同特点,即句子的谓语动词都能表达完整的意思。
这类动词叫做不及物动词,后面可以跟副词、介词短语、状语从句等。
Thesunwasshining.
Themoon rose.
Weall breathe,eat,anddrink.
Whocares?
管它呢?
Whathesaid doesnotmatter. 他所讲的没有什么关系。
They talkedforhalfanhour. 他们谈了半个小时。
Thepenwritessmoothly.这支笔书写流利。
句型二:
SLvP(主+谓+表)主语+连系动词+表语
此句型的句子有一个共同的特点:
句子谓语动词都不能表达一个完整的意思,必须加上一个表明主语身份或状态的表语构成复合谓语,才能表达完整的意思。
这类动词叫做连系动词。
系动词分两类:
be,look,keep,seem等属一类,表示情况;get,grow,become,turn等属另一类,表示变化。
ThisisanEnglish-Chinesedictionary.这是本英汉辞典。
Thedinnersmellsgood.午餐的气味很好。
Hefellinlove.他堕入了情网。
Everythinglooksdifferent.一切看来都不同了。
Heisgrowingtallandstrong.他长得又高又壮。
Thetroubleisthattheyareshortofmoney.麻烦的是他们缺少钱。
Ourwellhasgonedry.我们的井干枯了。
Hisfaceturnedred.他的脸红了。
句型三:
SVtO(主+谓+宾)主语+及物动词+宾语
此句型句子的共同特点是:
谓语动词都具有实义,都是主语产生的动作,但不能表达完整的意思,必须跟有一个宾语,即动作的承受者,才能使意思完整。
这类动词叫做及物动词。
Who knows theanswer?
谁知道答案?
He hasrefused tohelpthem.他拒绝帮他们的忙。
He enjoysreading.他喜欢看书。
They ate whatwasleftover.他们吃了剩饭。
He said "Goodmorning."他说:
"早上好!
I want tohaveacupoftea.我想喝杯茶。
He admits thathewasmistaken.他承认犯了错误。
句型四:
SVtIODO(主+谓+间宾+直宾)主语+及物动词+宾语+宾语
此句型的句子有一个共同特点:
谓语动词必须跟有两个宾语才能表达完整的意思。
这两个宾语一个是动作的直接承受者,另一个是动作的间接承受者。
通常这一间接承受者用一个介词来连接,当动作的间接承受者在动作的直接承受者之前时,这一介词往往被省略。
间接宾语前需要
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