小学学校设计方案.docx
- 文档编号:11068532
- 上传时间:2023-02-24
- 格式:DOCX
- 页数:12
- 大小:22.42KB
小学学校设计方案.docx
《小学学校设计方案.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《小学学校设计方案.docx(12页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
小学学校设计方案
学校学校设计方案
方案一词,来自于“方〞和“案〞。
“案〞,书案,读书、写字都是案。
案的等级比桌高,反映到词汇中就是案件、文案,都是和案有关,过去我们说审案子,就是在案子面前审理这件事,过去判官都是翘头案,正式、庄重。
引申为考虑问题,正式的协商,都和“案〞有关。
“方〞即方子、方法。
“方案〞,即在案前得出的方法,将方法呈于案前,即为“方案〞。
看看学校学校设计方案五篇,期望关怀到您。
学校学校设计方案1
教学目标:
1、充分生疏平安工作的重要意义。
2、在学习和生活中留意人身平安,饮食平安,交通平安等。
3、进展预防灾难,防水、防电、防火、防毒、防骗、防病防交通等平安教育。
教学目标:
一、导入:
列举诞生活中的平安事例。
二、平安工作的重要性
1、327大路上的交通事故时有发生,是由于平安意识不强。
2、班级举例
学校发生的事故及后果。
3、国家、政府狠抓平安教育工作。
4、目前学校抓的几项工作。
三、学校生应留意平安的地方:
1、同学商量 。
2、集体归纳。
(1)人身平安,在校内内或大路上不追赶打闹,不爬围墙,不爬树,不接近有电等危急地点,劳动时,留意平安,不与社会上不三不四的人交往,特殊是吸毒者,课外不玩火,不玩火。
(2)交通平安,在大路上不追赶打闹,自觉遵守交通规那么,穿插路口要留意行人车辆,骑自行车宁慢勿快,上、下坡要下车,通过大路要做到一停二看三通过。
(3)财产平安,保管好自己的物品、钱财,如有遗失或遇偷盗、敲诈等应向老师准时反映或报警。
(4)饮食平安,不饮生水,不吃不卫生的食品,不吃有病的鸡肉、猪肉等,饭前便后要洗手,不吃霉变或过期食品。
四、同学自查哪些方面未做好,今后要加强留意。
五、平安教育总结
新学期开学以来,为提高三班级全体同学的平安意识和自护自救力量,预防和杜绝各类事故的发生,我校主动实行有效措施,认真上好新学期第一堂平安课:
在开学第一天对同学进展平安教育。
平安教育内容紧扣同学实际,主要从以下三方面开放教育:
一是教育同学时刻留意交通平安,平常外出严格遵守交通规那么,不乘坐无平安保障的黑车、病车等。
二是教育同学谨防发生在身边的损害事故,用血淋淋的事例教育同学平常严格遵守?
守那么?
?
标准?
,远离同学损害事故。
三是教育同学做好个人卫生,严防水痘、腮腺炎等春季传染病的发生,假设有发烧病症的准时自觉就医等。
同时,给同学上的平安第一课,坚持平安第一,落实平安措施的原那么,着重进展防水、防电、防火、防毒、防骗、防病等学问的宣扬及交通法规、卫生学问、平安常规等学问教育,切实提高了孩子们的平安意识和平安防范的力量,为全学期学校教育教学工作的顺当开展打下了扎实的根底
学校学校设计方案2
活动目标:
1、通过此次主题班会,激发读书的爱好,营造主动向上、清爽高雅、安康文明的校内文化气氛。
2、通过活动,意识到课外书可以丰富学问,开阔视野,活泼思维,陶冶情操,真正使他们体验到:
我读书,我欢快!
活动过程:
同学们,11月是全国读书月,11月15日是全国度日。
因此我把此次班会的主题定为“我读书,我欢快〞,如今我宣布本次主题班会如今开场!
(一)追寻脚印
书是我们最知心的伴侣,书是我们的老师,书让我们增长学问,书让我们真正欢快。
从古至今,有许很多多的名人都格外宠爱读书,谁能给大家讲讲他们的故事呢?
?
凿壁借光?
(二)忆苦思甜
读书可以丰富我们的学问。
读书可以开阔我们的视野。
可是大家是否知道,在偏远的山区有这样一群孩子--(观看PPT)
同学们,听了刚刚的故事,看了山区小伴侣们的读书生活,你有什么感受?
(三)读书欢快欢快读书
1、我最宠爱的一本书
同学们,我们从小就要养成爱读书,多读书的好习惯。
我们班级建立了自己的图书角,信任你们确定看过好多书,你最宠爱哪一本?
给大家介绍一下,好吗?
2、好书推举
一本好书将陪伴我们安康成长。
下面我为大家推举几本好书吧!
?
木偶奇遇记?
?
绿野仙踪?
3、古诗背诵表演,同学可以单独背,可以两人一起背,也可以小组形式,依次背诵?
春晓?
、?
登鹳雀楼?
、?
敕勒歌?
、?
古郎月行?
、?
池上?
、?
悯农?
、?
风?
、?
所见?
、?
村居?
、?
咏鹅?
、?
静夜思?
等。
4、设立读书勋章
设立了一个阅读章,宣布获章标准。
(1)能利用汉语拼音阅读简洁的儿童读物。
(2)能背诵不少于15首古诗。
(3)能到达?
课程标准?
要求的阅读量,不少于6000字。
(4)能坚持每周阅读一个故事,并能说出故事或许的内容。
(5)能在校级(或以上)组织的有关竞赛中获奖。
期望大家依据标准上的要求,不断努力,争章成功!
(五)尾声
书,能让我们布满才智;书,能让我们提高修养。
让我们一起飞翔在书的海洋中,让我们和好书交伴侣!
最终,我们一起喊亮我们的口号--读书欢快,欢快读书!
(同学集体高呼)
书是我们的好伴侣,书会给我们带来无穷的乐趣。
每一位队员都要想读书、爱读书、读好书、会读书,从小养成宠爱书籍,博览群书的好习惯。
学校学校设计方案3
一教学内容:
校内平安、人身平安,饮食平安,交通平安等
二教学目标:
1、知道校内平安、人身平安,饮食平安,交通平安等方面的内容。
2、提高平安意识
三教学过程:
一、导入:
对于每个人来说,生命只有一次。
留意平安,就是善待和珍惜生命的一种有效途径,下面咱们就来一起学习有关平安的问题。
二、新授
1、校内平安
①课间平安
请同学们在教学楼内不要大声喧哗,不要追跑打闹,不做猛烈地活动,不踢毽、不跳绳,避开发生各种损害事故
②路队平安
走路时不要插兜,在队伍内不说话,不前拥后挤,留神脚下的路。
上下楼梯右边走,做到“右行礼让〞,不攀爬楼梯扶手,不拥挤不抢道,不要从楼梯上直接跳下来。
③中午用餐
用餐前,将双手洗洁净,留意饮食卫生。
打汤时,不追跑打闹,不要打太多,避开将食品遗漏在地上,造成平安隐患。
用餐时,坐在座位上清静用餐,不要下座位和同学说笑,避开呛着。
④午休平安
用餐后将餐具整齐地放回饭箱,将桌面和地下整理洁净。
然后去上厕所,回到座位后清静地趴在桌子上开场午休。
⑤体育课平安
严格听从体育老师的要求,避开消灭意外
2、人身平安
①不与同学发生冲突,不骂人,不打架,假设发生打架等大事,抓紧到办公室找班主任。
②使用圆头剪刀。
③不在饮水机四周玩耍,有同学在接水时不要和他说笑打闹,避开将饮水机撞倒或触电。
④不攀爬窗台或暖气,更不要站到其上面,避开摔伤。
⑤放学后假设家长没有来接,要在学校指定位置等待,不要到小操场或其它地方玩耍。
3、饮食平安
①餐前餐后要洗手,用餐时尽量不说笑,更不要下座位和人打闹。
②食品如有异味就不要再吃了。
③不买小摊上的三无产品。
4、交通平安
①上下学时佩戴小黄帽。
②过大路时,先看左边,再看右边,确保无车辆后再过。
③过红绿灯时,尽量站在大路牙子上等待,做到红灯停,绿灯行。
四小结
同学们,平安问题无小事,期望大家能够依据要求去做,避开发生平安问题,安康欢快地长大。
学校学校设计方案4
活动目的:
为了让同学从舒适的寒假生活顺当地过渡到紧急劳碌的学校生活中来,对同学进展日常行为标准教育,行为习惯养成教育、平安教育,让同学能尽快收心,投入到新学期的学习生活中来。
活动过程:
一、导入谈话:
寒假生活已经完毕了,我们重返校内,又长大了一岁,寒假生活的闲适与舒适已经离我们远去了,我们要尽快的调整自己的心情,投入到新的学习之中。
二、学习标准
重温?
学校生守那么?
和?
学校生日常行为标准?
,并在日常学习的过程中让同学知道什么行为是对的,什么是不对的,使同学养成良好的学习和生活习惯。
(一)常规教育
1.重温?
学校生守那么?
和?
学校生日常行为标准?
,并在日常学习的过程中让同学知道什么行为是对的,什么是不对的,使同学养成良好的学习和生活习惯。
2.作息时间的支配:
早上清洁时间、早读时间、午读时间、放学时间、作业时间,并严格依据科学的作息时间(强调必需遵守)
3.集体活动:
五分钟的岗位劳动、集合整队、放学整队回家、眼保健操、值日生工作。
(1)周一至周五需穿校服,佩戴红领巾,不佩戴者要记录下来,扣分并在班内公布。
(2)不允许带零食进教室。
(3)上早操、课间操队伍做到静、齐、快,出场不拥挤,讲秩序;眼保健操须按时、按要求、高质量完成。
4.课前预备:
按课表预备下节课的学习用品、相关书籍齐全。
5.上课听讲:
坐姿端正、主动思考、不影响他人学习。
6.下课活动:
留意平安、团结友爱互帮互助、上下楼梯不拥挤,课间不得在过道、走廊上追赶打闹、高声喧哗,不玩危急玩耍,不疯赶打闹,不爬栏杆,做有意义的课间活动。
7.放学要求:
按时回家,不结伴玩耍,留意交通平安,严格站路队回家。
(二)平安教育
这是我们常挂在嘴边的问题。
在这里再强调以下几点。
1.有事必需请假,不迟到、不早退、不旷课,放学按时回家。
2.上下楼梯靠右行,不追赶打闹,不大声喧哗,不搞恶作剧。
3.不爬树、墙、门窗、护栏、防护网等高物。
4.遵守交通规那么,不抢道、不争行,不在大路两旁玩耍,不爬他人车辆,严禁乘坐“三无〞车辆。
5.不到沟、湾、塘、河里洗澡、溜冰、玩耍,远离溺水平安隐患。
6.留意饮食卫生。
不吃过期、变质、“三无〞等不卫生食品。
上下学途中不买零食。
(三)卫生习惯:
1.教室里将桌椅摆放整齐,抽屉内无杂物。
地面无纸屑,教室墙壁、桌面无乱贴乱画痕迹。
值日生将黑板擦净,讲台上的物品摆放整齐。
2.每个同学要留意个人卫生,勤洗澡,勤理发,勤剪指甲、勤换衣。
不吃零食,不挑食,不随地吐痰,不乱扔果皮纸屑,不乱倒垃圾。
3.宿舍卫生要准时清扫。
4.抓好教室的卫生保洁工作,加大监视力度,促使同学养成良好的卫生习惯。
三、总结提出奋斗目标。
学校学校设计方案5
一、活动背景:
在家里,孩子是家人关注的中心,权利无限,义务是零。
在现实生活中,父母紧紧盯着的只是孩子的学习,一切围着智能转,只要学习成果好,其他事情父母都可以代劳。
致使他们:
只知受惠,不知感恩;只知索取,不知奉献;只知攀比,不知回报;只知被爱,不知责任。
反思他们感恩意识缺失的根源所在,关键是“爱〞的泛滥所致。
如今,孩子们所获得的“爱〞太泛滥、太单向、太单一,使他们处于爱的麻木之中。
家长们在“爱〞的问题上,只尽“赐予〞的义务,不讲“索取〞的权利,宁可自己千辛万苦,再穷也不穷孩子。
久而久之,家庭小环境促成了孩子们以自我为中心、唯我独尊、目中无人的心态和习惯。
而作为教育工的我们,更多时候对孩子爱的教育往往流于形式或者空洞说教灌输,而显得内容空泛单调,方法僵硬死板,其效果也就自然而然的苍白乏力。
鉴于此,我尝试让爱的教育从身边做起,从学会感恩父母做起!
二、活动目标:
1、通过同学自我教育活动,学习、继承中华民族优秀文化传统,让同学知道父母对自己的哺育之恩,理解父母对自己的关爱,对父母产生感恩之情、常怀感恩之心。
2、学会大胆表达自己对父母的爱,学会对父母说“感谢〞,学会与父母沟通、换位思考,学会感念亲恩,以实际的行动报答父母的哺育之恩。
3、培育同学的责任感,努力以自己的实际行动,制造一个奇特、和谐的社会。
三、活动预备:
1、制作好班队活动所需的音乐,加以气氛。
2、收集同学成长经受中的一些感恩大事。
3、同学制作礼物送给自己的爸爸妈妈。
四、活动过程:
(一)引入
田林玉:
人生道路,曲折坎坷,不知有多少困难险阻,甚至患病挫折和失败。
黄培玉:
在危困时刻,有人向你伸出温存的双手,解除生活的困顿;
田林玉:
有人为你指教迷津,让你明确前进的方向;
黄培玉:
甚至有人用肩膀、身躯把你擎起来,让你攀上人生的顶峰……
田林玉:
你最终战胜了苦难,扬帆远航,驶向光明奇特的此岸。
黄培玉:
那么,你能不心存感谢吗?
你能不思回报吗?
主持人合:
下面,我宣布二
(2)班“让我们都有一颗感恩的心〞主题班队会如今开场!
(二)同学诗朗读?
感谢你,父母?
让我怎样感谢你啊,我的父母
当我走向你的时候
我原想捧起一片雪花
你却给了我整个雪山
让我怎样感谢你,我的父母
当我走向你的时候
我原想捡起一朵浪花
你却给了我整个长江
让我怎样感谢你,我的父母
当我走向你的时候
我原想拥有一丝阳光
你却给了我整个温存的冬天
(三)讲解并描述感恩大事
黄培玉:
无论你身在何地,有两个人,他们始终占据在你心中最松软的地方,他们愿用自己的一生去爱你;
田林玉:
有一种爱,他让你肆意索取,享用,却不要你任何的回报……
黄培玉:
同学们,在我们平淡的日常生活中,我们的爸爸妈妈为我们做了许很多多生活琐事,这其中蕴涵着格外深厚的爱。
田林玉:
请同学们上台,讲解并描述一下你们与父母之间的感恩大事。
(四)唱感恩
田林玉:
常怀感恩之心的人是最奇特的,欢快欢快都会随之而来,生活永久都布满温存的爱,下面全体起立,合唱?
感恩的心?
,认真去感谢全部的一切。
(五)感恩方法大奉献
黄培玉:
同学们,正所谓“感恩不待时〞,拿出我们的实际行动,向爱我们的人和我们所爱的人感恩吧!
请同学们谈谈自己的具体做法。
1、为工作劳累了一天的父母倒一杯茶,揉揉肩,讲讲笑话。
2、每天好好学习,回家聊聊学习状况,谈谈收获,讲讲感受,给父母一个好心情。
3、多体谅、理解父母,不与父母争吵,多为父母着想。
4、学会拥抱父母,说声“感谢〞。
5、为父母分担一些家务和苦恼。
6、学会节省,不铺张父母的劳动成果。
7、每天反思,学会对父母说“对不起〞。
8、学会敬重、关爱身边的人。
多做有心人,准时送上温存。
……
(六)呈现礼物
田林玉:
下面,请同学们把自己细心预备的礼物拿出来呈现一下,并说说你预备怎么对父母说。
(七)老师总结
孩子们,你们长大了!
看到你们的呈现、听到你们的话语,我知道你们都能体会到父母的辛苦。
在我们身边,还有很多关怀我们的人:
有老师、伴侣、同学、甚至是生疏人。
对他们,我们都应当学会感恩。
从今日起,让我们都有一颗感恩的心,做个会感恩的人好吗?
主持人合:
二
(2)班“让我们都有一颗感恩的心〞主题班会活动到此完毕!
学校学校设计方案
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 小学 学校 设计方案