幼儿园大班音乐优质教案《我们多快乐》及教学反思合集五篇.docx
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幼儿园大班音乐优质教案《我们多快乐》及教学反思合集五篇.docx
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幼儿园大班音乐优质教案《我们多快乐》及教学反思合集五篇
幼儿园大班音乐优质教案《我们多快乐》及教学反思(合集五篇)
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幼儿园大班音乐优质教案《我们多快乐》及教学反思(合集五篇)
第一篇:
幼儿园大班音乐优质教案《我们多欢乐》及教学反思
《大班音乐优质教案《我们多欢乐》含反思》这是优秀的大班音乐教案文章,希望可以对您的学习工作中带来帮助!
1、通过说说、做做、唱唱、感受歌曲内容,用自然的声音学唱歌曲,能在歌曲间奏处做欢乐的动作。
2、能大胆表现,体验音乐活动带来的欢乐。
3、培育幼儿思索问题、解决问题的实力及快速应答实力。
4、幼儿能主动的回答问题,增加幼儿的口头表达实力。
有小鸟飞、小鱼游、小兔跳、蝴蝶飞、小挚友做嬉戏的多媒体动画。
一、体验欢乐
1、谈话:
说说自己欢乐的事。
2、做做欢乐的动作,唱唱欢乐的歌,感知间奏处的节奏和旋律。
(331|***|332|***|23|1-|***|)
多欢乐(拍手)多欢乐多欢乐跺脚晃手等
3、练声:
(331|***|332|***|23|1-|***|)
二、感受歌曲
1、听赏感受旋律:
让幼儿听听、说说什么地方是“多欢乐”,允许幼儿唱出来。
2、让幼儿在“多欢乐”的地方唱唱做做,进一步感受旋律
3、出示多媒体动画,帮助幼儿理解歌词内容。
4、让幼儿自由选择角色听歌曲旋律表演,老师个别询问幼儿表演的是谁?
三、学唱歌曲
1、老师范唱2遍,请幼儿在“多欢乐”的地方做动作。
2、提示幼儿用自然的声音学唱歌曲,并在“多欢乐”的地方用动作表示出来。
3、幼儿扮演角色边表演边歌颂。
大班音乐优质教案《我们多欢乐》含反思这篇文章共1554字。
其次篇:
幼园大班教案
第四周
备课人:
罗业艳
本周教学目标:
平安与常规:
1、清点好班上幼儿人数;
2、教化幼儿爱惜园内公共物品,了解危急区域,教化幼儿爱护好自身平安;
3、教化幼儿不吃、拿生疏人的东西,不告知生疏人自己家人的信息;
4、不带危急物品入园;
5、不玩危急嬉戏,人多的时候不在操场快速奔跑。
5、学习整理自己的东西。
语言:
1.通过为四季选太阳,理解散文诗所表现的内容。
2.能够大胆清晰地表达自己的仿编内容,发展想象力和口语表达实力。
3.能依据自己的意愿来选太阳、要太阳,感受参加仿编的乐趣。
美术:
1.通过意愿画表现孩子们眼中的春天,抒发喜爱春天的情感。
2.激励幼儿大胆表现,合理布置画面。
科学:
1、向幼儿介绍太空有很多星球,他们都是挚友,如:
太阳、月亮是地球的好友。
2、激发幼儿探究宇宙奇妙的愿望。
每日生活环节:
一、来园活动
1、仔细做好晨检工作,检查幼儿有无带危急品入园,身体状况是否正常。
2、组织幼儿晨间嬉戏。
二、平安教化。
1、清点幼儿人数。
2、讲解当天幼儿特殊应当留意的平安事项。
三、早操
1、组织幼儿排好队伍仔细早操;
2、要求幼儿排队快速,早操动作整齐。
四、教学、嬉戏活动
五、放学前平安教化
1、清点好要回家吃午饭幼儿并组织排队;
2、提示幼儿带好随身物品;留意交通平安。
六、组织幼儿有序离园。
七、组织在园幼儿宁静午餐、午休。
八、下午来园活动
1、仔细做好午检工作
2、清点幼儿人数。
九、教学、嬉戏活动
十、放学前平安教化
1、交通平安
2、教化幼儿不跟生疏人走,不吃、拿生疏人的东西,离园时主动告知本班老师。
十一、组织幼儿有序离园。
本周具体教学内容如下:
语言活动:
四个太阳活动目标:
1.通过为四季选太阳,理解散文诗所表现的内容。
2.能够大胆清晰地表达自己的仿编内容,发展想象力和口语表达实力。
3.能依据自己的意愿来选太阳、要太阳,感受参加仿编的乐趣。
活动打算:
1.物质打算:
多媒体课件《四个太阳》,操作用的四季背景图一幅、四种颜色的太阳各一个,磁性黑板一块。
2.学问阅历打算:
了解四季的特征,对四季的景物改变有肯定的基础阅历。
重点:
能够大胆清晰地表达自己的仿编内容,发展想象力和口语表达实力。
难点:
能用散文诗的格式进行仿编。
活动过程:
(一)猜谜引出,激发爱好。
1.老师出谜:
“有位老公公,满脸红彤彤,天晴就出来,一早就出工。
”(谜底:
太阳)
师:
老师特别想知道在小挚友的眼里太阳是什么样的,什么颜色的,能告知我吗?
在老师眼里太阳也有许很多多的颜色,我最想要四个太阳,红的、绿的、黄的和彩色的。
(二)幼儿选太阳。
(幼儿的表述为理解诗歌内容做辅垫。
)1.出示四个太阳,让幼儿来为四季选太阳。
师:
一年有四季,春、夏、秋、冬,(出示图片)假如真的有四个太阳让你选,你会给什么季节选一个什么颜色的太阳呢?
(请个别幼儿先来说说想法。
)
2.幼儿相互沟通自己的看法。
(三)观赏、学习散文诗《四个太阳》。
师:
老师也为四季选了太阳,你们情愿来听听吗?
1.用多媒体课件演示散文诗《四个太阳》第一遍。
2.提问:
老师把什么颜色的太阳都送给了什么季节?
3.带着问题“它们又带来了什么呢?
”观赏散文诗其次遍。
提问:
“四种颜色的太阳都带来了什么?
”(边说边出示字卡)3.师生共同读散文诗一遍。
(四)幼儿表述仿编——我想要的太阳。
师:
这首诗的最终一句是什么?
你们有想要的太阳吗?
你想要一个什么颜色的太阳,你会送给谁,它会带来什么?
下面请我们小挚友自己动手画画自己想要的太阳,然后说一说,你画了一个什么颜色的太阳,你会送给谁,它会带来什么?
1.老师用范例来引导幼儿用诗的格式来仿编。
2幼儿自由沟通想要的太阳,老师引导幼儿用诗的格式来进行仿编。
3,请个而别幼儿在集风光前表述,老师引导幼儿大胆地说清晰自己仿编的内容。
附:
我想要四个太阳送给四季,红的、绿的、黄的和彩色的。
我想要一个彩色的太阳送给春天,它会给大地带来万紫千红,
我想要一个绿色的太阳送给夏天,它会给火热的空气带来凉爽,
我想要一个黄色的太阳送给秋天,它会给人们送来丰收的果实
我想要一个红色的太阳送给冬天,它会暖和小挚友的手和脸。
我还想要许很多多的太阳,去送给须要他们的人„„
教学反思:
科学活动:
月亮和太阳
活动目标:
1、向幼儿介绍太空有很多星球,他们都是挚友,如:
太阳、月亮是地球的好友。
2、激发幼儿探究宇宙奇妙的愿望。
活动打算:
1、地球仪一个,手电筒一只,放大镜一面,黑色纸片一张。
2、宇宙图片一张。
活动重点:
让幼儿知道太阳和月亮是地球的好挚友。
活动难点:
知道地球、太阳、月亮之间运转的形式:
月亮围绕地球转,地球围绕太阳转,它们始终都不离开。
活动过程:
一、出示宇宙图,引起幼儿的爱好。
师问:
1、小挚友们,你们知道在神奇的太空中有什么?
(幼儿这样回答)[老师出示宇宙图]
2、在太空中有那么多的星球,他们之中谁是地球的好挚友呢?
为什么?
小结:
月亮离地球最近,始终围围着地球转,地球又围围着太阳转,它们始终都不离开。
二、介绍太阳
1、试验一:
昼夜之分
师问:
地球围绕太阳转一圈,你知道要多长时间?
(一年)
你知道为什么会有白天和黑夜之分?
(老师运用地球仪和手电筒进行试验操作)
小结:
地球在围绕太阳转动是,自己也在自转,地球转向太阳的一面是白天,背向太阳的一面是黑夜。
2、试验二:
利用太阳光使纸燃烧,介绍同样的作用。
师问:
太阳是一个燃烧的巨大火球,暖和的阳光能使地契上的动物、植物得以生存,你知道在日常生活中我们可以利用太阳光做那些事情吗?
(太阳灶;太阳船;太阳能电池可用于手表、计算机内;太阳能热水器;太阳能还可用来发电„„)
我们现在就一起来做一个试验,瞧瞧太阳光的威力吧!
(在太阳光下利用放大镜演示纸片燃烧)
三、介绍月亮
师问:
月亮也是地球的好挚友,它围围着地球不停地转,晚上,我们可以看到皎洁的月亮,那么月亮他本身回发光吗?
(月亮本身不会发光,它像一面镜子一样反射太阳的光。
)
四、延长活动
师:
在广袤的宇宙中还有很多星球,你能说出它们的名字吗?
(金星、水星、木星„„)
它们隐藏着很多我们不知道的隐私,等待着我们小挚友长大了去探究。
教学反思:
美术活动:
主题意愿画《春天》活动目标:
1.通过意愿画表现孩子们眼中的春天,抒发喜爱春天的情感。
2.激励幼儿大胆表现,合理布置画面。
活动打算:
1.课前组织幼儿户外视察“春天”。
2.收集关于春天的照片,制作观赏范例《春天的故事》相册一本。
3.空白画册一本。
4.油画棒、彩笔、棉签(多于幼儿数)图画纸(同幼儿数)。
活动过程:
一、幼儿自由讲解并描述
眼里的春每天气给小挚友什么样的感觉?
小挚友在哪里找到了春天?
用好听的词说一说春天的改变
二、集体观赏《春天的故事》相册,感受春天的整体特征
(一)说一说
1.春天刚来时候是什么样子的?
2.小草小树发生了什么改变?
3.谁从南方飞回来了?
小河有什么改变?
4.春天里有哪些花开放了?
花开的时候是什么样子的?
5.小挚友在春天里做了哪些快乐的事。
(二)找一找春天的色调
在花、草、小河、小动物及小挚友身上找一找相识的颜色。
并说一说春天哪种颜色最多?
你最喜爱的颜色是什么?
三、创作
(一)出示空白画册,引起幼儿创作的爱好
(二)引导幼儿思索
最想画什么?
怎样画会画得更美?
用什么工具绘画最合适?
(三)示范运用不同绘画工具材料,引导幼儿视察感受线条的粗细改变提示幼儿:
画大的轮廓时运用棉签,画细小的地方运用彩笔,大面积涂色时运用油画棒或者棉签。
(四)指导幼儿绘画
1.激励幼儿大胆表现自己眼中的春天。
2.提示幼儿把最想画的东西画得明显些、留意物体的颜色、大小、位置等。
3.指导不同实力的幼儿绘画。
(1)引导实力强的幼儿,丰富画面内容。
(2)帮助实力差的幼儿解决绘画上的困难。
(五)展评
1.集中幼儿作品,放到画册里2.组织幼儿观赏并自由讲解并描述。
3.老师简洁小结,自然结束活动
四、延长
(一)将幼儿集体作品——《春天的画册》放入语言区供幼儿讲解并描述春天运用。
(二)将打算的材料放置美工区供幼儿进行组合式绘制春天画册运用。
教学反思:
第三篇:
幼儿园大班音乐优质课教案《欢乐造型》及教学反思
《大班音乐优质课教案《欢乐造型》含反思》这是优秀的大班音乐教案文章,希望可以对您的学习工作中带来帮助,快来看看大班音乐优质课教案《欢乐造型》含反思!
设计意图:
音乐造型活动是幼儿自由表达、大胆表现的有效途径,特殊适合在幼儿园大班开展。
活动的组织,要通过老师的指导作用与奥尔夫原本性教化原则的结合,在动作造型活动中培育幼儿的创建力,运用音乐教化培育幼儿的创新精神,让幼儿体验自由创建的欢乐。
活动目标:
1、大胆表现各种角色的不同动作造型。
2、培育幼儿创编动作的实力。
活动打算:
多媒体课件、数码相机、大镜子
活动过程:
一、嬉戏导入
师生一起玩“木头人”的嬉戏(复习已有阅历,木头人的不同造型)
二、男孩“奥特曼”造型活动
1、自由造型(女孩评议)
2、观看课件,拓展动作造型
三、女孩“照相”造型活动(男孩评议);.来源快思老师教。
案网;
四、2-3人合作造型活动
1、运用大镜子,各组合自行设计造型
2、幼儿评议造型的设计
五、观看课件,感受不同造型的美及了解造型在生活中的运用。
六、即兴舞蹈造型活动
1、观看老师拉丁健身操的开场片断
2、请现场听课老师随音乐表演开场造型
3、幼儿分组,随音乐进行造型表演活动
活动延长:
师生共同观赏课堂上的造型照片(数码相机导出照片,运用多媒体观看)
教学反思:
活动的开展,课堂气氛轻松开心,造型能由浅入深,从独立造型——合作造型——分组造型,幼儿的表现很大胆,有创意。
老师的造型活动让幼儿很直观的了解到了造型的美。
幼儿在评议造型的设计时,老师给的时间太少,引导还不够。
分组造型活动对于第一次接触造型活动的幼儿来讲,有点难度。
这样的活动幼儿比较有爱好,可以常常开展。
大班音乐优质课教案《欢乐造型》含反思这篇文章共1867字。
第四篇:
大班音乐优质教案《欢乐的机器人》及教学反思
大班音乐优质教案《欢乐的机器人》含反思适用于大班的音乐主题教学活动当中,让幼儿在熟识音乐节奏的基础上会进行机器人传递嬉戏,理解机器人传递的模式,能仔细倾听音乐并感受XX│XX的音乐节奏,体验同伴间合作嬉戏的默契与欢乐,快来看看幼儿园大班音乐优质《欢乐的机器人》含反思教案吧。
1、能仔细倾听音乐并感受XX│XX的音乐节奏。
2、在熟识音乐节奏的基础上会进行机器人传递嬉戏,理解机器人传递的模式。
3、体验同伴间合作嬉戏的默契与欢乐。
4、情愿跟随老师和音乐在老师的引导下用自然、连贯的声音唱歌,心情开心地参与音乐活动。
5、在学习歌表演的基础上,结合嬉戏情节,留意随着音乐的改变而变换动作。
1、剪辑《莫扎特第四十交响曲》中句式工整的音乐;
2、看过机器人视频。
一、以嬉戏的方式导入,激发幼儿仿照机器人做动作的爱好。
1、师做机器人的动作请幼儿猜猜我是谁?
你会做机器人的动作吗?
2、老师帮助幼儿初步了解机器人动作的特点。
师:
你们觉得机器人做动作和我们做动作有什么不同呢?
老师小结:
机器人的动作是硬邦邦的,一顿一顿的。
3、老师拍出节奏并说出动动头、抬抬手、耸耸肩、擦玻璃、拖拖地等指令,幼儿按指令玩嬉戏。
二、感受音乐。
1、引导幼儿仔细倾听音乐,感受音乐里的机器人走路的节奏。
师:
今日我带来了一首特别好听的音乐,我们来听一听音乐里的机器人走路的节奏是什么样的?
节奏有改变吗?
2、再次倾听音乐,跟着音乐的节奏做踏步动作,感受基本踏步。
师:
我们跟着音乐来感受一下机器人走路的节奏好吗?
3、请幼儿跟着音乐做走四步动四下的练习。
4、幼儿跟着音乐做机器人做家务的嬉戏。
三、引导幼儿理解机器人传递的模式,跟着音乐嬉戏。
1、运用机器人按开关加能量的互动嬉戏让幼儿理解基本动作元素。
师:
刚才机器人又走又动又做家务的,快没能量了怎么办?
看看我是怎么为自己补充能量的。
2、幼儿跟音乐为自己补充能量。
3、引导幼儿视察两人合作嬉戏,感知两人轮番传递的动作模式。
4、幼儿尝试两两合作轮番按开关,给对方补充能量。
四、完整嬉戏,欢乐共享。
1、幼儿相互交换伙伴嬉戏。
2、邀请老师们一起互动嬉戏。
3、共享音乐嬉戏带来的欢乐。
师:
今日玩的快乐吗?
我们把这份欢乐传递给其他的小挚友!
教学反思:
在这次教学活动中,难点在角色表演中解决了,又利用图谱教学让幼儿轻松的记住了歌词和二分音符,因为幼儿在教学活动中目标达到了所以幼儿能在活动中始终保持愉悦的心情,饱满的精神和歌颂的爱好,透过幼儿好听的歌声,精确的节奏,我们一起享受到了音乐给予生活的情趣,我想这就是艺术活动最大的乐趣。
本文扩展阅读:
机器人是自动限制机器(Robot)的俗称,自动限制机器包括一切模拟人类行为或思想与模拟其他生物的机械(如机器狗,机器猫等)。
狭义上对机器人的定义还有许多分类法及争议,有些电脑程序甚至也被称为机器人。
在当代工业中,机器人指能自动执行任务的人造机器装置,用以取代或帮助人类工作。
志向中的高仿真机器人是高级整合限制论、机械电子、计算机与人工智能、材料学和仿生学的产物,目前科学界正在向此方向探讨开发。
第五篇:
幼儿园小班音乐优质课教案《欢乐的百灵鸟》及教学反思(大全)
《小班音乐优质课教案《欢乐的百灵鸟》含反思》这是优秀的小班音乐教案文章,希望可以对您的学习工作中带来帮助!
纲要:
喜爱参与艺术活动,并能大胆的表现自己的情感和体验。
指南:
具有初步的艺术表现与创建力。
活动由来:
本次活动结合了奥尔夫音乐,使幼儿能够在嬉戏中体验音乐的快慢,观赏不同性质的音乐。
;文章出自.快思老师.教,案网’并依据小班幼儿爱仿照、喜爱小动物的年龄特点设计了本节活动。
活动目标:
1.初步观赏不同性质的音乐,感受不同音乐的快和慢,并做出相应的反应。
2.情愿听音乐,对不同风格的音乐产生爱好。
活动打算:
课件《打电话》、歌曲《加油歌》、《摇篮曲》、《百灵鸟》
活动重点:
通过打电话的嬉戏初步观赏不同性质的音乐。
活动难点:
感受不同音乐的快和慢,并做出相应的反应。
活动过程:
一、起先部分听音乐《百灵鸟》进活动室,调动幼儿活动的爱好。
重点指导:
激励幼儿能够听音乐动作合拍的进行律动,重点感受音乐中的凹凸音。
二、观看课件进行音乐观赏。
1.出示课件:
两座房子。
重点指导:
引导幼儿拨通不同房子的电话进行音乐观赏。
师:
小百灵鸟们,小动物运动会要起先了,我们给其他小动物打电话,叫上他们一起去参与运动会吧。
2.老师带领幼儿分别观赏两座不同房子的音乐。
重点指导:
引导幼儿倾听《加油歌》,体验快速音乐带来的欢乐,并能够依据音乐做出相应动作。
重点指导:
引导幼儿倾听《摇篮曲》,体验舒缓音乐带来的放松感觉,并能够依据音乐做出相应动作。
3.音乐嬉戏《小动物运动会》
重点引导:
引导幼儿伴随音乐依据不同的图片做出不同的反应,大胆表现自己的情感和体验。
三、结束部分运动会结束了,我们一起回家吧!
老师带领幼儿跟随舒缓音乐退场。
活动延长:
与表演区相结合,跟随不同的音乐佩戴头饰进行表演,如《两只小鸟》等音乐活动。
教学反思:
在活动中,我为了避开孩子从头唱到尾,在解决难点四分音符与感情技巧处理部分,我采纳了谈话的方法,让孩子略微休息了一会,使活动能够动静结合,孩子们的表现基本上完成了我预设的目标。
当然了,本次活动还有许多不足的地方,希望各位老师和专家多加指引。
小班音乐优质课教案《欢乐的百灵鸟》含反思这篇文章共2411字。
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