标点符号专项练习及答案.docx
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标点符号专项练习及答案.docx
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标点符号专项练习及答案
标点符号专项练习及答案
标点符号常见考点
一、逗号、分号、顿号的使用
(1)逗号与分号。
分号所表示的停顿,比逗号大,比句号小。
并列关系的多重复句,并列的部分之间用分号。
例:
花种得好,姹紫嫣红,满园芬芳,可以欣赏;菜种得好,绿的茎叶,肥硕的块根和果实,可以食用。
(2)逗号与顿号
①顿号是句子内部最小的停顿,常用在并列的词或短语之间,但并列性的谓语、补语、分句之间不用顿号,只用逗号。
例:
母亲和我都叹息他的景况:
多子,饥荒,苛税,兵匪、官、绅,都苦得他像一个木偶人了。
②表示并列关系的连词(如“或”“和”“与”“以及”)前面,均不能用顿号。
例:
“春雨惊春清谷天”,点出了春天有立春、雨水、惊蛰、春分、清明和谷雨的节气。
③相邻的数字表示约数,不用顿号。
例:
他已经走了有三四旦的路了。
【注意】要区别表示两种并列的情况。
如:
国内的大学要求学生在一、二年级时都必须选修一门外语。
④带语气词的并列词语之间不用顿号,只用逗号
例:
这里的山啊,水啊,树啊,草啊,都是我从小就熟悉的。
⑤表并列性的引号、书名号之间不用顿号,一定要用标点符号的话,只能使用逗号。
例:
近期我观看了许多出色的电影,如《英雄道》《美丽人生》等。
二、引号与其他标点号的位置
(1)后引号与句末标点的位置关系。
如果是直接引用,引者把所引用的话作为完整独立的话来用,句末的标点应放在引号之内;如果是间接引用,引者只是把所引用的话作为自己所说话的一个组成部分,末标点则需放在引号外面。
例1:
英国诗人雪莱在他著名的《西风颂》里写道:
“冬天已经到了,春天还会远吗?
”(直接引用)
例2:
快乐固妹兴奋,苦痛又何尝不美丽?
我曾读到一个警句,是“愿你生命中有够多的云翳,来造成一个美丽的“黄昏”。
(间接引用,只是说话的一部分)
【规律总结】前引号处如果有冒号,那么句末的标点符应在后引号内;前引号处如果没有冒号,那么句末的标点符号应在后引号外。
(2)只是把别人的话的大意说出,不是直接引述,不用引号。
例:
她跑过来告诉我说,会议改在下午四点钟召开。
(3)一般的专有名词不用引号,但含有概括性的、有特定含义的名词要加上引号。
例:
“三峡工程”“三个代表”“一国两制”“中国梦”
三、引号与书名号的使用
①电视节目、报刊栏目、主题比赛等不能滥用书名号,一般用引号。
例:
你参加了《翰墨飘香》主题书法大赛了吗?
(该句中应将书名号改为引号)
②书名号内还有书名时,外用双书名号,内用单书名号。
例:
《读〈石钟山记)有感》《〈中国工人)发刊词》
③名和篇名连用,或词牌曲牌名与题目连用时,中间用间隔号,外面用书名号。
例:
《荀子·劝学》《念奴娇·赤壁怀古》
四、“xx说”后面的标点变化
“××说”位于引文之前时,其后要用冒号;位于引文中时,用逗号;位于引文之后时,用句号。
例1:
老师再三三叮嘱说:
“在考场上千万别慌,做题前一定要看清题目要求,答题要完整。
”
例2:
“在考场上千万别慌。
”老师再三叮叮嘱说,“做题前定要看清题目要求,答题要完整。
”
例3:
“在考场上千万别慌,做题前一定要看清题目要求,答题要完整。
”老师再三叮嘱说。
五、问号的使用
(1)有疑问词但并非疑问句的,不能用问号。
有的句子虽有疑问词“是否”“谁”“什么”“怎样”等,但只充当整个句子的一个部分(通常是主语或宾语),不是独立成句的,句末不用问号。
例:
我不知道这件事的结局,但无论如何,我都会坦然面对。
(2)选择问句中无论有多少个选择项,都只能在句未使用一个问号,其他各句之间均用逗号。
例:
鲁迅是喜欢百草园呢,还是喜欢三味书屋?
(3)连续几个问句都是各自发问,那么有多少问句就要用多少个问号,而不用逗号。
例:
这个问题该由谁来解决呢?
该怎么解决呢?
(4)倒装句中,问号放在问句的句末。
例:
“这究竟是怎么一回事呢,同志们?
”厂长问。
【注意】倒装句中,感叹号具有相同的情况。
如:
你放着罢,祥林嫂!
(5)一个反问句中,只能用一个问号,且放在句末。
例:
我们吟诵着毛泽东的《沁园春·雪》,怎能不激起心中的豪迈之情,将自己火红的青春投入到实现民族复兴的“中国梦”中去呢?
六、冒号和破折号的使用
(1)冒号用在总括的话后面,表示后面的要分项说明或表示冒号前面的话引出后面的话。
例:
北京紫禁城有四座城门:
午门、神武门、东华门、西华门。
(2)冒号用在总括性的句子前,表示总结上文。
(前面常常是几种并列的情况)
例:
证券交易所内那些穿红马甲的人是经纪人,穿黄马甲的人则是管理和服务人员:
这是全世界都统一的。
(3)表领起的插入语后面不能用冒号。
例:
考文科各系的人数,据不完全统计,中文系已达1230人,历史系已达986人。
(4)破折号表解释时,不能和表解释的词同时使用。
例:
船上的人告诉他,船所经过的海槽(当时称为“过沟”)—一即是“中外之界”。
(破折号与“即是”重复,只能留其一)
(5)破折号和冒号的区分:
分说部分是总说部分的分项叙述,应用冒号;如果分说部分是对总说的部分注释说明,则应用破折号。
例1:
这次职工代表大会有三项议程:
审议奖惩条例,通过三年规划,选举职工代表大会理事。
(分项叙述)
例2:
我国的四大发明------火药、活字印刷术、指南针、造纸术对世界历史的发展有重大的贡献。
(注释说明)
【注意】凡是用破折号表示注释的,可以把注释删去,句子的内容与形式仍是完整的;而用冒号的则不行。
如上面的第二个例子可以说成:
我国的四大发明对世界历史的发展有重大的贡献。
而第一个则不能省去,否则意思就不明确了。
七、省略号的使用
(1)省略号不能与“等、等等”连用。
例:
读宋词,往往会读出感伤、哀怨、忧思……等情感。
(删去省略号或“等”字)
(2)一般情况下,句末有省略号和其他标点符号一起连用的,应删掉其他标点符号。
例:
电子信息、机电一体化、新型建筑材料、生物医药…·…,这些新兴产业在中国的“硅谷”勃发着无限的生机与活力。
(删掉逗号)
标点符号专项练习
1.下列句子中,标点符号使用正确的一项是( )
A.人生在世,是追求纸醉金迷的物质享受?
还是追求宁静淡泊的精神境界?
B.歌曲“最炫民族风”具有浓郁的生活气息和民族特色,深受广大青少年喜爱。
C.“我本来是没有计划使用林书豪的,但这家伙每天都在努力。
”主教练说:
“是他站出来抓住了机会。
”
D.说什么“山不在高,有仙则名”,我却道“山不在名,有泉则灵”。
2.下列句子的标点符号使用正确的一项是
A. 每当疼痛发作,他就采用自己的“压迫止痛法”——用茶壶盖、烟嘴、玻璃球、牙刷把顶住疼痛部位。
B. 面对这个问题,他很快陷入了沉思,因为他真的不知道有关部门会不会还像以前那样互相推诿?
C. 《春蕾杯》是由中国儿童少年基金会、中国红十字会总会主办,由首都师范大学《作文导报》承办的一个面向全国中小及各职高、中专学生的作文赛事。
D. 我特别喜欢杜甫的诗句“朱门酒肉臭,路有冻死骨”,因为它形象地揭示出贫富悬殊的社会现实。
3.下列句子中标点符号错误的一项是( )
A.花儿为什么这样红?
人们一边赞叹,一边不免提出疑问,寻求科学的解释。
B.古人说:
“见怪不怪,其怪自败。
”沙漠里的一切奇怪现象,其实都是可以用科学的道理来说明的。
C.《泥人张》节选自《俗世奇人》。
(作家出版社2000年版)
D.在我的身旁还有阳光照着——虽然炙热,但光线已经很暗淡了。
4.下列标点符号用法不正确的一项是( )
A. 我哪里比得上她呀!
B .张华考上了北大,在化学系学习;李萍进了中等技术学校,读机械制造专业;我在百货公司当售货员:
我们都有光明的前途。
C .今年的暑假,你是打算去北京旅游呢?
还是去深圳旅游?
D .屈原的诗句“路漫漫其修远兮,吾将上下而求索”应成为我们不懈追求的箴言。
5.下面有关判断,错误的一项是( )
A.“养眼”即好看,“PK”即挑战(单挑),两个加点的网络用语的解释都是正确的。
B.古代把山的南面或水的北面叫做阳,山的北面或水的南面叫做阴。
C.“岁寒三友”是指:
松、竹、梅。
D.“注意上面,”王悦说:
“上面有块土掉下来了!
”这句中使用的标点符号全部正确。
6.下列标点符号使用恰当的一项是( )
A.朋友——是送给自己的心爱的礼物。
B.“这么晚了你上哪儿去?
”妈妈说,“马上就要吃饭了。
”
C.去好呢?
还是不去好呢?
D. 写研究性文章跟文学创作不同,不能摊开稿纸搞“即兴”。
(其实文学创作也要有素养才能有“即兴”)
7.下面句中的标点符号,使用不正确的一项是
A.“中国梦”的实现,需要每个炎黄子孙的共同努力与大义担当。
B.有位哲人说过:
“这个世界上,最重要的就是阳光、空气、水和笑容。
C.给成功者一个微笑,那是赞赏;给失败者一个微笑,那是鼓励。
D.挫折与磨难面前,你是做畏缩逃避的懦夫?
还是做奋起搏击的勇士。
8.下面各句中,标点符号使用规范正确的一项是( )
A.“在考场上千万别慌,”老师再三叮嘱说:
“做题前一定要看清题目要求,答题要完整。
”
B.我们吟诵着毛泽东的《沁园春·雪》,怎能不激起心中的豪迈之情?
将自己火红的青春投入到实现民族复兴的“中国梦”中去呢?
C.麻城的杜鹃花海,织就了大地斑斓的锦嶂,黄梅的戏曲,婉转了世间动人的情感,武穴的酥糖,甜蜜了心头美丽的梦想。
D.过去、现在、未来,上下、左右,中国、外国,都是互相联系、互相影响、互相制约的。
9.下列各句中,标点符号使用全部正确的一项是
A.读了“钢铁是怎样炼成的”,我感受到人生使命是那样庄重儿迫切。
B. 孟子说:
“斧斤以时入山林”。
就是说,伐木要择时,不能滥砍、滥伐。
C. 家园——这个饱含深情的温暖词汇,其基础全在于良好的人际关系。
D.很多东西溢满了我的心:
草木、鸟兽、云彩等┄┄,成为内心的永恒。
10.下列句中标点符号使用不当的一项是( )
A.昆曲是一种历史悠久的戏曲剧种。
她雍容典雅,仪态万方;她影响深广,美名远扬。
B.“春雨惊春清谷天”,点出了春天有立春、雨水、惊蛰、春分、清明、和谷雨的节气。
C.对联——汉语特有的文学形式,通常用毛笔竖着写。
贴挂时,上联居右,下联居左。
D.古人题咏枫桥,除《枫桥夜泊》外,杜牧也写过“长洲茂苑草萧萧,暮烟秋雨过枫桥”。
11.下列语句中标点使用正确的一项是( )
A、小河对岸三、四里外是浅山,好似细浪微波,蜿蜒起伏,连接着高高的远山。
B、人们在思考:
网络技术发展将导致艺术的沉沦?
还是会迎来新时代的文艺复兴?
C、大屏幕上闪现出世博会159年来人类智慧的结晶:
电灯、磁悬浮列车、航天器„„这一刻,“一切源于世博会”的理念得以彰显。
D、“到底去不去呀?
我的小祖宗!
”妈妈“咚咚咚”地敲着我的房门,“人家来电话催好几趟了,你倒是给人家一个回话呀!
”
12.下列句子中标点符号使用正确的一项是
A.我这个人到了陌生的地方就容易晕头转向,不知道哪是东,哪是西?
B.在两幅画前我感到了一种心灵的震撼,也许是达到了与艺术家的“心有灵犀一点通。
”
C.晚上,屋里静悄悄的,只听见父子俩的翻书声和窗外三、四只蟋蟀的鸣叫声。
D.他又要所有的草灰(我们这里煮饭是烧稻草的,那灰,可以做沙地的肥料),待我们启程的时候他用船来载去。
13.下列句子中标点符号使用正确的一句是 ( )
A.2017年“青歌赛”上,歌手王晰凭借其出色的嗓音一举夺得流行组唱法冠军,被著名歌唱家韦唯誉为“低音王子”。
B.今天下午第四节课,我班进行了大扫除。
劳动委员安排第一二两组同学打扫了教室,安排第三四两组同学打扫了包干区。
C.陈光标先生为什么要高调行善并决定“裸捐”?
是有意炒作自己呢?
还是要吸引更多的人来关注慈善事业?
D.“遇到危险情况时,”校外安全辅导员告诉我们说:
“最重要的是要保持镇定。
”
14.下列句子中标点符号使用正确的一项是( )
A、扬州城东新区的建设工作刚刚启动时,许多市民都纷纷打听广陵大桥在哪里建?
居民小区的住房质量能不能得到保证?
B、语言,是人们用来抒情达意的;文字,是人们用来记言记事的。
C、为了提高基层公务员待遇,国务院最近颁布了“公务员工资制度改革实施办法”。
D、“衣沾不足惜,但使愿无违。
”的诗句,出自晋代诗人陶渊明的《归园田居》一诗。
15.下列句子中,标点符号使用正确的一项是 ( )
A.后来发生了分歧,母亲要走大路,大路平顺,我的儿子要走小路,小路有意思。
B.每年清明节,人们总要用扫墓、植树等方式来祭奠先人(一般在公历4月5日前后)。
C.“我不会杀猪了,”胡屠户道:
“有我这贤婿,还怕后辈子靠不着怎的?
”
D.花儿这样红,是大自然的杰作,更是人工培育的成果。
16.选出标点符号完全正确的一项
A.这时候,什么苍松啊,翠柏啊,碧梧啊,修竹啊„„等都挽不住游人。
B.“五星红旗迎风飘扬,胜利歌声多么响亮,歌唱我们亲爱的祖国„„”伴着“歌唱祖国”的乐曲,大家挥动着手中的彩旗、气球为航天英雄送行。
C.西起九江(不含),东至江阴,均是人民解放军的渡江区域。
D.人们认为这样会破坏这座具有800年历史的古建筑的风格,“既毁了罗浮宫,又毁了金字塔。
”
17.下列句子标点符号使用没有错误的一项是( )
A.根据某地环保局的一项调查:
在被统计的145条流经城市的河流中,严重污染的有46条,重度污染的有24条。
B.城市河流的污染物主要有石油类;挥发酚;氨氮和汞等。
C.他擦了擦脸上的汗,高兴地说:
“我们终于到家了。
”
D.伫立旷野,苍穹弥漫着难言的静穆。
流连溪畔,水月传达着无尽的忧思。
18.下列句子中标点符号使用正确的一项是
A.在两幅画前我感到了一种心灵的震撼,也许是与艺术家“心有灵犀一点通。
”
B.雅安地震时,李克强说:
“按照5·12汶川大地震时的政策,每人每天补助1斤粮食、10元钱。
”
C.中医认为,荠菜味辛甘,具有和脾、利水、止血、明目„„等祛病养生功效。
D.对联既有雅的,也有俗的,既有严肃的,也有谐趣的,既有喜庆的,也有悲怨的。
19.下列句子的标点符号使用正确的是
A.山海关,这号称天下“第一关”的山海关!
B.山海关,这号称:
“天下第一关”的山海关!
C.山海关,这号称“天下第一关”的山海关!
D.山海关!
这号称天下第一关的山海关!
20.下列句子的标点符号使用正确的一项是
A.“飞流直下三千尺,疑是银河落九天”。
李白的这两句诗极为生动地描绘了庐山雄伟壮观的瀑布景象。
B.种庄稼,种蔬菜,是足食的保证;纺羊毛,纺棉花,是丰衣的保证。
C.他教我写作,给我讲怎样选材?
怎样构思?
怎样开头„„
D.“在考场上千万别慌”,老师再三对我们说:
“做题前一定要认真审题,看清题目要求再作答。
”
答案
1.D 【解析】
试题分析:
A.人生在世,是追求纸醉金迷的物质享受,还是追求宁静淡泊的精神境界?
B.歌曲《最炫民族风》具有浓郁的生活气息和民族特色,深受广大青少年喜爱。
C.“我本来是没有计划使用林书豪的,但这家伙每天都在努力。
”纽约尼克斯主教练说,“是他站出来抓住了机会。
”
2.A 【解析】
试题分析:
B句不是问句,是陈述句,问号错用;C句“春蕾怀”是活动名不是书刊名,不能用书名号而要用引号;D句,引号内诗句结束用句号。
3.C 【解析】
试题分析:
C.《泥人张》节选自《俗世奇人》(作家出版社2000年版)。
考点:
本题考查学生运用标点符号的能力。
4.C 【解析】
试题分析:
C句中第二个问号应为逗号,因为问的内容还没结束。
5.D 【解析】
试题分析:
“王悦说”后面用“逗号”。
所以,D项是错误的。
考点:
本题考查学生运用标点符号的能力。
6.B 【解析】
试题分析:
A.朋友——送给自己的心爱的礼物。
C.去好呢,还是不去好呢?
D. 写研究性文章跟文学创作不同,不能摊开稿纸搞“即兴”(其实文学创作也要有素养才能有“即兴”) 。
考点:
本题考查学生运用标点符号的能力。
7.D
【解析】试题分析:
“是”“还是”是选择问句,第一个问号改为逗号。
考点:
本题考查学生标点符号的运用能力。
8.D
【解析】试题分析:
A“说”字的后面应用逗号,B第一个问号应改为逗号,C第二个,第四个逗号应改为分号。
考点:
本题考查学生标点符号的运用能力。
点评:
常用的点号有顿号、逗号、分号、句号、问号、冒号、叹号;常用的标号有引号、省略号、破折号、书名号、括号等。
对于标点符号的考查有选择题 加标点题 修改题.所以平时的学习中,我们要用心体会标点符号的用法,书写过程中也要做到尽可能正确的使用标点符号.另外对于一些标点符号的特殊用法要加以积累.
9.C
【解析】试题分析:
A引号应改为书名号。
B第一个句号应放到后引号内。
D等与省略号不能同时使用。
考点:
本题考查学生标点符号的运用能力。
10.B
【解析】试题分析:
“清明、和谷雨”中的顿号与“和”都表连接,不能同时使用,应去掉顿号。
考点:
本题考查学生标点符号的运用能力。
11.C 【解析】
试题分析:
A、小河对岸三四里外是浅山,好似细浪微波,蜿蜒起伏,连接着高高的远山。
B、人们在思考:
网络技术发展将导致艺术的沉沦,还是会迎来新时代的文艺复兴?
D、“到底去不去呀,我的小祖宗?
”妈妈“咚咚咚”地敲着我的房门,“人家来电话催好几趟了,你倒是给人家一个回话呀!
” 考点:
本题考查学生标点符号的运用能力。
12.D 【解析】
试题分析:
A不是问的语气,句末不用问号。
B句号应放到句末(后引号之后)。
C“三、四只”中的顿号应去掉。
13.A 【解析】
试题分析:
B“第一二两组”中“一二”中间应用顿号。
C第二个问号应改为逗号。
D“说”后应用逗号。
考点:
本题考查学生标点符号的运用能力。
14.B 【解析】
试题分析:
A、扬州城东新区的建设工作刚刚启动时,许多市民都纷纷打听广陵大桥在哪里建,居民小区的住房质量能不能得到保证。
C、为了提高基层公务员待遇,国务院最近颁布了《公务员工资制度改革实施办法》。
D、“衣沾不足惜,但使愿无违”的诗句,出自晋代诗人陶渊明的《归园田居》一诗。
考点:
本题考查学生标点符号的运用能力。
15. D 【解析】
试题分析:
用反选排除法,A句中“大路平顺”后要用分号,B句中“扫墓”与“植树”之间不用顿号,而“和”连接,C句第一个逗号应在引号外。
考点:
标点符号
点评:
本题有难度,学生平时对标点符号不太关注,老师也讲得少。
现在很少考到标点符号,其实标点符号也是很重要,它本身有表达情感的作用,能帮助读者正确理解文章句子的含义。
16.C 【解析】
试题分析:
A.这时候,什么苍松啊,翠柏啊,碧梧啊,修竹啊等都挽不住游人。
B.“五星红旗迎风飘扬,胜利歌声多么响亮,歌唱我们亲爱的祖国„„”伴着《歌唱祖国》的乐曲,大家挥动着手中的彩旗、气球为航天英雄送行。
D.人们认为这样会破坏这座具有800年历史的古建筑的风格,“既毁了罗浮宫,又毁了金字塔”。
考点:
本题考查学生标点符号的运用能力。
点评:
常用的点号有顿号、逗号、分号、句号、问号、冒号、叹号;常用的标号有引号、省略号、破折号、书名号、括号等。
对于标点符号的考查有选择题、加标点题、修改题.所以平时的学习中,我们要用心体会标点符号的用法,书写过程中也要做到尽可能正确的使用标点符号.另外对于一些标点符号的特殊用法要加以积累。
17.C 【解析】
试题分析:
A句中冒号应为逗号,B句中分号应为顿号,D句中的第一个句号应为分号。
考点:
标号符号的作用
点评:
本题有点难度,不好判断,因为学生平时对标点符号的使用不太注意。
标点符号的使用是比较复杂的,靠死记不行,要靠平时多阅读,培养语感,积累对标点符号使用的经验,熟能生巧,对一些特殊符号的特殊用法可以记忆。
18.B 【解析】
试题分析:
A在两幅画前我感到了一种心灵的震撼,也许是与艺术家“心有灵犀一点通”。
C中医认为,荠菜味辛甘,具有和脾、利水、止血、明目等祛病养生功效。
D对联既有雅的,也有俗的;既有严肃的,也有谐趣的;既有喜庆的,也有悲怨的。
考点:
本题考查标点符号的使用。
点评:
A引用诗句作句子成分,句号应在引号外。
C表示词语的停顿,应该用分号。
D是由三个分句组成的多重复句,其中每个分句又都是包含逗号的单重复句,句中的后两个“既有”前的逗号要改为分号,以显示多重复句的第一层分界。
19.C 【解析】
试题分析:
用反选法,A错,“天下第一关”是称谓的全部内容;B错,号称后不必用冒号,这是完整的一句话;D错,称谓要用引号。
考点:
标点符号点评:
本题不难,几个句的标点符号容易判断。
标点符号的使用是比较复杂的,靠死记不行,要靠平时多阅读,培养语感,积累对标点符号使用的经验,熟能生巧,对一些特殊符号的特殊用法可以记忆。
20.B 【解析】
试题分析:
A第一个句号应改为逗号或放到后引号内。
C没有问的语气,不应用问号。
D“说”字后不应用冒号,应改为逗号。
考点:
本题考查学生标点符号的运用能力。
点评:
常用的点号有顿号、逗号、分号、句号、问号、冒号、叹号;常用的标号有引号、省略号、破折号、书名号、括号等。
对于标点符号的考查有选择题 加标点题 修改题.所以平时的学习中,我们要用心体会标点符号的用法,书写过程中也要做到尽可能正确的使用标点符号.另外对于一些标点符号的特殊用法要加以积累.
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