七年级语文答案.docx
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七年级语文答案
附:
本期教学及考试须知
一、基础知识及应运。
(26分)
1.积累各课(含古文)字词、读准字音、记准字形、弄清词义,学会选择使用词语。
2.识记文学常识。
4.辨识病句。
5.语言清晰、连贯
6.掌握比喻、拟人、排比等修辞手法,学会运用。
7、语言表达及书法
二、现代文阅读。
(24分,其中课内15课外9分)
1.概括内容,把握主题。
2.理解词、句在文中的含义。
3.品味词句。
4.学习文章的表达技巧。
5.
三、古诗文阅读。
(20分)
1.正确朗读古、诗文,能划分节奏,解释词语,翻译句子。
2.能鉴赏古代诗歌的形象、语言、主题及表达技巧。
理解内容。
3.课内、课外文段阅读。
4.落实背诵,理解记忆与填上下句和整体背诵兼顾(含附录背诵内容)。
四、作文。
(50分)
命题、半命题、话题作文兼顾;大、小作文兼顾;紧扣单元写作能力培养出题;能写简单的写人叙事的文章。
总之。
学生学得扎实,熟读课文,各项课堂训练落实,教师方法点拔到位,班平成绩往往很高。
(注:
试题不严密处或答案有误,或删或自行纠正)
中江县2015年秋季课改教学质量监控练习参考答案
七年级语文
(一)(一单元)
第Ⅰ卷选择题(30分)
一、基础知识及运用(21分)
1.C2.B3.C4.C
5.D6.C7.D
二、课外现代文(9分)
8.D9.D10.B
第Ⅱ卷非选择题(90分)
三、语言表达与实践
11.默写填空。
(1空1分,此题内容是小学学过的,旨在温习)
(1)千门万户曈曈日
(2)要留清白在人间
(3)不积跬步(4)敬人者,人恒敬之
12.(2分)
答:
母爱细腻,像春雨像阳光,总令我们感到无比温暖,舒服。
13.略
三、现代文(15分)
14.母亲忍受自己病体和儿子不幸遭遇的双重折磨。
15.①“看花”是全文围绕的中心事件。
②“看花”是母爱的集中体现。
③“看花”是“我”新生活的象征,是母亲愿望的达成。
16.从结尾的描写内容看,“我”不仅懂了,而且已经像母亲期待的那样不再消沉了,和“妹妹”一起相互扶持着积极地去面对生活了。
17.①“秋天”是背景和“引子”,文中写景、叙事、记人,都与“秋天”有关。
②“秋天”是“我”不幸遭遇、暗淡心情的写照,具有象征性。
③“秋天”是“我”走出低谷、乐观生活的象征。
四、
18
(1)对别人父亲的尊称
(2)约定(3)丢下,离开(4)玩耍(5)才(6)称自己的父亲
19.到了正午您没有到,就是没有信用;对着他的儿子骂父亲,就是没有礼貌。
20.无信、无义、无礼,但能接受批评。
(大意对即可)
五、作文。
(50分)
21.略
中江县2015年秋季课改教学质量监控练习参考答案
七年级语文
(二)(二单元)
第Ⅰ卷选择题(30分)
一、基础知识及运用。
(21分)
1.D2.C3.C
4.C5.A6.D
7.B(A.不合事理C.去掉“不再”D.主谓搭配不当)
二、(9分)8.B9.A10.D(“思乡”不当)
第Ⅱ卷非选择题(90分)
三、语言表达。
(10分)
11.
(1)示例:
海洋里没有了鱼群人类没有了眼睛
17A.欲B.刻C.释D.闻
(3分)(2分)
12.略
四、文言文阅读。
(10分)
13.解释带点的词(6分)
①诚实②这③悦,高兴④危险⑤这样⑥旧知识
14.
(1)孔子说:
"看见贤明的人,要想着向他看齐,看见不贤明的人要反省有没有跟他相似的毛病."
(2)孔子说:
“那大概就是‘恕’了!
自己讨厌的事,不要施加在别人身上。
”
15.知之为知之,不知为不知。
学而不思则罔,思而不学则殆。
五、现代文阅读。
(10分)
16.机灵淘气、心地纯洁
17.梦里寻师
18.是个温柔美丽、慈爱、热情公正、平易近人、热爱学生的人。
19.①一个夏季的夜里②当屋③我和母亲④思念老师
⑤熟睡之后忽然爬起来要去找老师,被妈妈提醒后,方知是放假了。
⑥清醒之后,仍是强烈的想念、
五、作文
20.略
中江县2015年秋季课改教学质量监控练习参考答案
七年级语文(三)(三单元)
第Ⅰ卷选择题(30分)
一、语言知识及运用。
(21分)
1.C2.B3.B
4.D(A.“季节”→“场所”不搭配B.删去“在……中”缺主语C.“成败”→“成功”)
5.A6.C7.C
二、(9分)8.D9.C10.D(对比)
第Ⅱ卷非选择题(90分)
三、语言表达及积累。
(10分)
11.例如:
如果你是一只蜜蜂,就为人们酿造一份甜蜜。
如果你是一株大树,就为人们洒下一片绿荫。
12.默写。
(5分)
①乱花渐欲迷人眼,浅草才能没马蹄。
②乡书何处达
③夕阳西下,断肠人在天涯。
13.略
四、阅读。
(30分)
(一)(20分)
14.写出了小草旺盛的生命力;用拟人的手法,既写出了声音,也写出了气势;
15.写人的动作行为,实际上是间接地写草地,突出草地的嫩绿可爱。
16.嗅觉、视觉;品种多、花色艳、花味香18、表现春花多艳,惹人喜爱。
(二)(10)
18.从两方面来写,即:
雪下得大,寿命长;洁白。
(3分))
19.灵魂是指雪的无私奉献的精神,另一种生命是指雪融化后的另一种形态“水”。
(3分)
20.总结全文、统领全文的作用;给寄寓了作者对雪的热爱和赞美,也寄寓了作者对大自然的热爱和赞美之情。
五、【答案】
21.
(1)通“擒”,抓获
(2)按照,(3)想要的东西(4)最终(5)离开
22.译文:
你太穷了,晚上背着十贯铜钱回家,恐怕会被人责难的。
译文:
有天晚上,一名小偷侵入他家中行窃,结果被他的几个儿子逮住了,发现原来是邻居的小孩。
23.宽厚大方,处处为别人着想。
于令仪是曹州(今山东菏泽)人,是个市场中的小摊贩业者;他为人宽厚,很少得罪别人,晚年时的家道颇为富足。
有天晚上,一名小偷侵入他家中行窃,结果被他的几个儿子逮住了,发现原来是邻居的小孩。
于令仪问他说:
“你平常很少犯过错,何苦今天做贼呢?
”小偷回答说:
“因受贫困所迫的缘故。
”于令仪再问他想要什麼东西,小偷说:
“能得到十千钱,便足令衣食无忧了。
”于令仪听后就如数给了他。
正在那小偷要出门离去时,于令仪又叫住他,这使得那小偷大为恐惧,但于令仪对他说:
“你如此的贫困,晚上带著十千钱回去,恐怕会引起巡逻人员的盘查。
”于是将小偷留下,天亮后才让他离去。
那小偷深感惭愧,后来终于成了良民。
六、作文。
(40分)
24.略
中江县2015年秋季课改教学质量监控练习参考答案
七年级语文(四)(四单元)
第Ⅰ卷选择题(30分)
一、语言知识及运用。
(21分)
1.C2.B3.C(D项搭配不当)4.D
5.B6.C7.C(“断肠”属直接抒情)
二、(9分)8.B9.D10.C
第Ⅱ卷非选择题(90分)
三、11.星汉灿烂;海日生残夜;谁家新燕啄春泥。
12.略
13.书是良药,能医治愚昧;书是粮食,能充实内心;书是星星,能驱走黑暗。
四、
(1)即使、甘美
(2)最(3)相互促进(4)教(5)好处
14.翻译句子。
15.略
五、
16.既写出了花的色彩,又写出了花的茂密
17.拟人;旺盛繁多
18.它们生动形象地描绘出盛开的紫藤萝花饱满的生机
19.衬托我绝望、恐惧的心情。
意思相近即可
20.告诫人们要一步一步战胜困难,不要急于求成,更不能畏惧困难。
意思相近即可
21.虽然我在悬崖上走过的路是很短暂的,但我战胜了恐惧心理,是我人生的一个巨大进步,这个进步相对我来说是很大的转变,所以说自己所走过的路程是多么漫长。
意思相近即可。
六、作文。
(40分)
22.略
中江县2015年秋季课改教学质量监控练习参考答案
七年级语文(五)(五单元)
第Ⅰ卷选择题(30分)
一、语文知识及运用。
(21分)
1.A2.C3.C
4.D(A主谓搭配不当B“和”改为“等”C前后矛盾)
5.B6.B7.A
二、(9分)8.B9.C10C
第Ⅱ卷非选择题(90分)
三、语言积累与表达(10分)
11.但知其一,不知其二者多矣,可据理臆断欤?
17.略
12.心理咨询是运用心理学的理论、知识和方法,通过言语、文字或其他信息传播媒介,给咨询对象以帮助、启发和教育的活动。
四、现代文阅读。
13.“招牌”比喻云是天气变化的标志,形象准确地说明了看云和识天气的密切关系。
14.姿态万千云就像天气的“招牌”:
天上挂什么云,就将出现什么样的天气。
15.提示该段中心、对前四句的总结。
16.阴森乌云密布变化无常
17.①∥②③④∥⑤
五、文言文阅读
18.⑴最终⑵倒塌⑶经历⑷这样
19.你们这些人不能探究事物的道理,这不是木片,怎么能被河水冲走呢?
20.事物的变化是很多的,不能凭主观臆断去判断事物。
(意思对即可)
五、作文
21.略
中江县2015年秋季课改教学质量监控练习参考答案
七年级语文(六)(六单元)
第Ⅰ卷选择题(30分)
一、语言知识及运用。
(21分)
1.B2.A3.A4.D
5.B6.A7.B
二、(9分)8.A9.B10.D
第Ⅱ卷非选择题(90分)
三、积累与表达。
(16分)
11.默写填空。
(5分)
①老骥伏枥②我寄愁心与明月③商女不知亡国恨④何当共剪西窗烛
⑤似曾相识燕归来
12.略
13.如果一颗星代表一份快乐,我送你一条银河;如果一棵树代表一缕思念,我送你一座森林。
四、古文阅读。
(10分)
14.①擅长,善于②跑③慰问④十分之九⑤过了⑥拉,拉开
15.惟独这个人因为腿瘸的缘故免于征战,父子俩一同保全了性命。
16.塞翁失马意思是人世间的好事与坏事都不是绝对的,在一定的条件下,坏事可以引出好的结果,好事也可能会引出坏的结果。
(大意对即可)
五、现代文阅读。
17.答:
谁也不愿意让人知道,因为这样就会显得自己不称职,或是太愚蠢。
18.自己受了骗不敢承认愚蠢顽固不化、虚伪
19.答:
心理描写,写出了皇帝的恐慌、自欺欺人心理。
20.讽刺了统治阶级的腐朽。
(意思对即可)
六、作文。
(40分)
21.略
中江县2015年秋季课改教学质量监控练习参考答案
七年级语文(七)(综合一)
第Ⅰ卷选择题(30分)
一、语基知识及运用。
(21分)
1.D(AwùBjīnCzhànmì)2.C(A骇珍B附疑D缈形恍)
3.B(花托中的物质)4.D
5.C(A.主谓不搭配B.两面对一面D.不合事理)
6.B7.D
二、(9分)8.C9.B10.A
第Ⅱ卷非选择题(90分)
三、语言积累与表达。
11.①匹夫不可夺志也②然后能自反也然后能自强也
③似曾相识燕归来,小园香径独徘徊。
12.略
13.示例一黑色的天幕上镶嵌着星星,不,那不是星星,那是妈妈期盼孩子回家的眼睛。
示例二:
清澈的水面上飘荡着纸船,不,那不是纸船,那是孩子们远航的渴望。
四、课内现代文阅读。
14.D
15.“我”找万芳拿回羚羊,伤心不已。
16.说话吞吞吐吐(结结巴巴)、欲言又止,主要因为“我”实在是难以开口说找万芳拿回羚羊。
17.“月亮出来了,冷冷的,我不禁打了个寒颤。
路上一点声音也没有。
”烘托出“我”伤心不已的心情。
18.主要从“宽容”、“仗义”这两个方面来回答。
五、文言文阅读。
19.约定才丢下,舍弃
20.(约定)正午不来,就是没有信用;对着儿子骂父亲,就是没有礼节。
21.元方:
聪明、勇敢、识礼、有节。
友人:
无信、无义、无礼,但能接受批评。
22.从前才
23.做事要讲诚信,讲信用
【译文】从前吴起外出遇到了老友,就留他吃饭。
老友说:
“好啊。
”吴起说:
“(我在家里)等待您一起进餐。
”老友到了傍晚还没有来,吴起不吃饭而等候他。
第二天早晨,(吴起)派人去找老友,老友来了,才同他一起进餐。
吴起不吃饭而等候老友的原因是怕自己说了话不算数啊。
他坚守信用到如此程度,这是能使军队信服的缘由吧!
要使军队信服,(作为将领)不守信用是不行的。
五、写作。
(50分)
24.略
中江县2015年秋季课改教学质量监控练习参考答案
七年级语文(八)(综合二)
第Ⅰ卷选择题(30分)
一、1.D2.B3.A4.C
5.C6.B
【解析】这道题考查的是画面氛围。
文段描绘了一幅荒凉、破败的画面,营造了一种寂静、荒凉、凄清的氛围,从描写的角度看,属近景描写。
服从于画面氛围的要求,衔接句必须与之协调。
从选项看,A、D两项显然从色彩上与文段的氛围不协调。
C句虽然写了枯草、落叶,但整句话的中心却是突出夕阳下崖壁的高大形象,也是与文意不符的。
从空间位置看,C、D两项属远景描写,也与下文衔接不上,只有B项所描写的角度(近景)和氛围(“冷”“萎落”“瘦削”)与文段相吻合。
这类题目的特点是:
整个文段所描写的画面、环境、氛围等是和谐一致的,因此,衔接句从内容、风格、氛围等方面都要与整个文段相协调。
7.D
二、(9分)8.D9.D10.A(第二个“寂静”:
既指夜晚山林的宁静,也指“我”内心的平静。
)
第Ⅱ卷非选择题(90分)
三、16.
(1)谁家新燕啄春泥
(2)弗食不知其旨也(3)则是无信
(4)潭影空人心(5)花枝招展的
17.你无法左右天气,但你可以改变心情。
(你无法预知明天,但你可以把握今天;你无法样样顺利,但你可以事事尽心。
18.略
四、
19.“弄”字用得好。
一个"弄"字,与上文的"装"字、下文的"好像"、"系"相互照应,生动形象地描绘了骗子装模作样的形象,从而对表现皇帝的昏庸愚蠢起到有力的衬托作用。
(三个要点,能说出第二个要点就可以肯定)
20.皇上在镜子面前转身扭腰,是装出欣赏自己的新衣服的样子,以便掩饰自己看不到新装的事实。
这反映了他虚伪、愚蠢而又荒唐的特点。
21.人们齐声称赞皇帝那并不存在的新装,是因为谁也也不愿意让人知道自己什么也看不见,谁也不愿显出自己不称职,或是太愚蠢。
22.小孩子天真单纯,无私无欲,所以讲真话。
这告诉我们,只有保持天真单纯的童心,才能做到无私无畏,敢于讲真话。
五、
(一)
23.①靠近②倒塌③过了,经过④只⑤事物的道理⑥像
24.这样那么天下事只知道其一,不知其二的例子很多,难道可以根据一个方面的道理就主观判断吗?
25.凡事不能主观臆断,要具体问题具体分析(大意对即可)。
六、略
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