最新新人教版PEP小学三年级英语上册教案全册.docx
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最新新人教版PEP小学三年级英语上册教案全册
课程表
星期一
星期二
星期三
星期四
星期五
1
2
3
4
5
6
7
8
课程表
星期一
星期二
星期三
星期四
星期五
1
2
3
4
5
6
7
8
课程表
星期一
星期二
星期三
星期四
星期五
1
2
3
4
5
6
7
8
新版三年级英语教案
第一册
课程表
星期一
星期二
星期三
星期四
星期五
1
2
3
4
5
6
7
8
英语教学计划
本册英语教材是小学英语《英语》第一册新版,由中国、新加坡合编,人民教育出版社出版。
本套教材以激发学生学习兴趣,培养语言运用能力,提供多种资源为特点,在以下几个方面进行了新的尝试:
1.注重行动学习2.强调合作学习3.鼓励项目制作4.重视表现评价。
重视小学阶段的学习评价,力图打破以往片面强调测试评价和终结评价的传统优势。
5.实施整体设计。
本学期教学计划如下:
一、教学重点:
1.培养和训练学生的听、说、读、写的能力及人际互动能力。
2.通过反复接触新单词,使学生逐渐达到流利。
3.激励学生最大限度的使用英语交谈,学会在不同的情景使用恰当的语言。
4.对不同学生提出不同的学习目标和要求,保持学生学习兴趣。
二、教学难点:
1.正确听说读写所学单词和句型。
2.基本能用英语表达自己的思想和要求。
3.保持学习英语的兴趣和信心。
三、教学任务:
本学期分为6个单元,共计36课,强调交际和会话,重点在交谈(听和说),兼顾读与说。
1.会话:
能听懂、会说30组会话,并能进行简单的交流。
2.单词:
能够听、说、认、读70个单词,并能简单地运用。
3.游戏:
能听、做16个游戏。
4.能听、做、表演10个“TPR”活动。
5.能学会8个小制作。
6.歌曲:
能够演唱14首歌曲。
四、教学措施:
1.句型、单词:
利用卡片、幻灯、图片、饰物、头饰,做到图文并茂,真实展示,并以游戏、歌曲、竞赛等形式巩固。
2.会话:
创设情景,编排表演,让大部分学生能够参与其中。
3.听力:
通过英语组织教学,提高学生听力,利用录音机,多媒体现代化教学设施,提高学生听力。
本册教材的教学目的是激发和培养学生学习英语的兴趣,使学生树立自信心;养成良好的学习习惯,形成有效的学习策略,发展自主学习的能力和合作精神;培养学生一定的语感和良好的语音、语调、书写基础;使他们形成初步用英语进行简单日常交流的能力;适当介绍中西方文化,培养学生爱国主义精神,增强世界意识,为学生进一步学习奠定良好的基础。
第一学期三年英语教学进度表
周
次
日期
计划进度
课时数
单元(课)
节
教学内容
1
9.1-9.5
Lesson1~3
3
catmonkey
3
2
9.8—9.12
Lesson4~6
3
dogduck
pandabear
3
3
9.15—9.19
Lesson7~9
3
pigrabbit
3
4
9.22—9.26
Lesson10~12
3
bookbag
penpencil
gluescissors
3
5
10.8—10.12
Lesson13~15
3
erasersharpener
rulerpencil-box
3
6
10.15—10.19
Lesson16~18
3
noseeye
facemouth
headear
3
7
10.22—10.26
Funtime1
3
neckarm
3
8
10.29—11.2
Lesson19~21
3
Unit1,2
3
9
11.5—11.9
Lesson22~24
3
dollball
kiteballoon
3
10
11.12—11.16
Lesson25~27
3
biketaxi
trainship
3
11
11.19—11.23
Lesson28~30
3
redblue
3
12
11.26—11.30
Lesson31~33
3
whiteblack
pinkorange
3
13
12.3—12.7
Lesson34~36
3
hamburgerhotdogCokecakeeggorangepearapplebanana
3
14
12.10—12.14
Funtime2
3
milkjuicewater
ricenoodleschicken
3
15
12.17—12.21
总复习
3
Unit4~6
3
16
12.24—12.28
总复习
3
UNIT1~UNIT3
3
17
1.2—1.5
总复习
3
UNIT4~UNIT6
3
18
1.8—1.12
总复习
3
UNIT1~6
3
第一周
Unit1Hello!
Lesson1Hello!
Type:
new
Period:
1
Number:
6
Aimofteaching:
Threeskills:
1.Justspeak:
Hi/Hello!
I’m….
2.Justread:
cat,monkey
3.let’ssing:
Hello
Focalpoint:
catmonkey
Difficultpoint:
Hi/Hello!
I’m…
Teachingmethod:
Communicativeapproach
Teachingtools:
powerpointpicturestapepuppets
Processofteaching:
一、Warm-up:
1.PlayanEnglishsong“Hello”.
2.Greeting:
Goodmorning,boysandgirls.
3.WritethesimpleletterontheBb:
TV,HK,CD,ID,CCTV,e-mail,WTOetc.
二、Presentation:
1.IntroducemyselfinEnglish:
Hello,I’mMissSong.Introducethefocalpeopleinthebook:
LiYan,Peter.
2.Theteachersay:
“Inthemorning,aforeignpupilcomestoourschool,theclassmatessayhellotohimfriendly.”Showthepicturesandknowtheanimals:
cat,monkey,thenweartheanimal’smaskandsay:
Hi,I’mMicky.Hello,I’mMimi.
3.ListentothetapeandreadthedrillsinPart1.
三、Practice
1.Playagame:
Findafriend.PlayanEnglishsong“Hello”,letthestudentsstandtwocircles,listenthemusicandturnaround,whenthemusicstops,letthestudentssayhelloeachother,andintroducethemselves.
2.Wearthemasks,e.g.:
LiYan,Peter,Micky,Mimi.Maskastudent’seyes,letoneofthestudentsay“Hello”,guess“Areyou….?
”Answer:
“Yes,I’m…orNo,I’m…
四、Homework
Writethewords:
catmonkey
板书设计:
Lesson1Hello
catmonkey
教学回顾:
第一周
Lesson2What’syourname?
Type:
new
Period:
2
Number:
6
Aimofteaching:
Threeskills:
1.Justspeak:
What’syourname?
Myname’s…
2.Justread:
dogduck
3.let’ssing:
What’syourname?
Focalpoint:
dogduck
Difficultpoint:
What’syourname?
Myname’s…
Teachingmethod:
Communicativeapproach
Teachingtools:
tapepicturespowerpointpuppets
Processofteaching:
一、Warm-up
1.PlayanEnglishsong“What’syourname?
”
2.SinganEnglishsong“Hello”.
3.Introducemyself:
Hello,I’mMary.
Hello,I’mPeter.
二、Presentation
1.Say:
Hello!
I’mMissSong.
Teach:
What’syourname?
Mynameis…
2.Weartheanimal’smask:
dogduckIntroduce:
Hello!
I’madog.MynameisDoggy.What’syourname?
Hi!
I’maduck.MynameisDucky.
3.ListentothetapeandreadthedrillinPart1.
三、Practice
TeachanEnglishsong:
“What’syourname?
”
四、Homework
Writethewords:
dogduck
板书设计:
Lesson2What’syourname?
Dogduck
教学回顾:
第一周
Lesson3Goodmorning
Type:
new
Period:
3
Number:
6
Aimofteaching:
Threeskills:
1.Justspeak:
Goodmorning,Mr.Zhang.
Goodmorning,boysandgirls.
2.Justread:
pandabear
3.Let’ssing:
Goodmorning!
Focalpoint:
pandabear
Difficultpoint:
1.Justspeak
Teachingmethod:
Communicativeapproach
Teachingtools:
tapepicturespowerpoint
Processofteaching:
一、Warm-up
1.PlayanEnglishsong:
“Goodmorning”.
2.Sing:
“What’syourname?
”
3.Playgames:
A:
MynameisLiYan.What’syourname?
B:
MynameisPeter.What’syourname?
C:
MynameisMicky.What’syourname?
二、Presentation
1.Greeting:
Goodmorning.WriteBb:
(7:
00—12:
00)
2.ThestudentssayGoodmorningtotheteacher,theteacheranswers:
Goodmorning,boysandgirls.Teach:
boysandgirls.
3.Atfirst,theteacherintroducesmyself:
I’mZhangLin.YoumaycallmeMr.Zhang.DrawawomanteacherontheBb,andintroduce:
ThisisLiuMei.YoumaycallherMissLiu.
4.Showthepicturesandteachthenewwords:
panda,bear
5.ListentothetapeandreadinPart1andPart2.
三、Practice
1.Letthestudentsstandtwocircles,playthemusic.Greetingeachother:
Goodmorning,I’m…What’syourname?
2.LearnanEnglishsong:
Goodmorning.
四、Homework
Writethenewwords:
pandabear
板书设计:
Lesson3Goodmorning!
Pandabear
教学回顾:
第二周
Lesson4Goodafternoon
Type:
new
Period:
4
Number:
6
Aimofteaching:
Threeskills:
1.Justspeak:
Goodafternoon,MissLiu.
Goodafternoon,boysandgirls.
2.Justread:
pigrabbit
3.Let’schant:
Focalpoint:
pigrabbit
Difficultpoint:
1.Justspeak
Teachingmethod:
Communicativeapproach
Teachingtools:
tapepicturespowerpoint
Processofteaching:
一、Warm-up
1.SinganEnglishsong:
“Hello”,andclapthehands.
2.Greetingeachother:
Goodmorning,MissSong.
Goodmorning,boysandgirls.
3.ActthedialogueinLesson1,2and3.
二、Presentation
1.Comparewithmorningandafternoon,drawthesimplepicturesontheBb:
Thesunisrisinginthemorningandthesunisintheskyintheafternoon.
2.Teachandlearnthegreeting:
Goodafternoon.
3.Showthepictureandintroduce:
ThisisMissLiu.
4.Lookatthepicturesandteachthenewwords:
rabbitandpig.
5.ListentothetapeandreadthedrillsinPart1andPart2.
三、Practice
1.Playthegame:
Findthefriends.Listenthemusicandturnaround.Whenthemusicstops,letthestudentssayhellotoeachother.
2.ListentothetapeandlearnthechantinPart3.
四、Homework
Writethenewwordsonthenote:
rabbitandpig.
板书设计:
Lesson4Goodafternoon
rabbitpig
教学回顾:
第二周
Lesson5Goodevening!
Type:
new
Period:
5
Number:
6
Aimofteaching:
Threeskills:
1.Justspeak:
Goodevening,dad.
Goodnight,Mum.
Goodnight,dad.
Goodnight,Lisa.
2.Justread:
mousebird
3.Let’sact:
Focalpoint:
mousebird
Difficultpoint:
1.Justspeak
Teachingmethod:
Communicativeapproach
Teachingtools:
tapepicturespowerpoint
Processofteaching:
一、Warm-up:
1.Showthepicturesandreadthewords:
pigrabbitdogcatmonkeypandabearduck
2.Greeting:
Goodafternoon,MissLiu.Goodafternoon,boysandgirls.
二、Presentation
1.Teach:
Goodevening.(18:
00—21:
00)
2.Teach:
Goodnight,Mum.Goodnight,Dad.Goodnight,Lisa.
3.Showthepicturesandlearnthenewwords:
mouseandbird.
4.ListentothetapeandreadinPart1andPart2.
三、Practice
1.Let’sact:
Actlikeamonkey.Actlikeabird.Actlikeadog.Actlikeaduck.Actlikearabbit.Actlikeacat.
2.Playagame:
Findthefriends.Listentothemusicandturnaround,whenthemusicstops,theteachersays:
“It’seveningnow.”LetthestudentssayGoodnighteachother.
四、Homework
Writethewordsonthenote:
mousebird
板书设计:
Lesson5Goodevening!
mousebird
教学回顾:
第二周
Lesson6Revision
Type:
revision
Period:
6
Number:
6
Aimofteaching:
Threeskills:
1.Funstory:
Goodmorning!
Goodafternoon!
Goodevening.
Focalpoint:
thewordsinUnit1
Difficultpoint:
1.Funstory
Teachingmethod:
Communicativeapproach
Teachingtools:
tapepicturespowerpoint
Processofteaching:
一、Warm-up
1.Sing“Hello”.
2.RevisethewordsinUnit1:
dograbbitpigduckbearpandabirdmousemonkeycat.
二、Presentation
1.Letthestudentslookatthepicturesandguessthemeaningofthestory.
2.Listentothetapeandreadthedrills.
三、Practice
ActoutthedialogueinPart1.
四、Homework
ListentothetapeinUnit1atthehome.
板书设计:
Lesson6Revision
dograbbitpigduckbear
pandabirdmousemonkeycat
教学回顾:
第三周
Unit2Thisismypencil.
Lesson7Gladtomeetyou!
Type:
new
Period:
1
Number:
6
Aimofteachin
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- 最新 新人 PEP 小学 三年级 英语 上册 教案
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