五年级上册各单元作文范文.docx
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五年级上册各单元作文范文
人教版五年级上册第一单元作文范文
《我的读书故事》
歌德曾经说过这样一句话:
“读一本好书,就是和一个高尚的人谈话。
”在我眼中,书是知识的源泉,力量的翅膀,智慧的海洋,生命的方向盘。
书是我生活中一道可口的“美餐”,我每天都要去“品尝”它。
《周恩来的故事》告诉我要从小心怀天下,关心百姓;《海伦·凯勒》启迪我要笑对人生,要有不屈不挠的精神;《三国演义》使我了解到古代历史上的战争故事;《绿野仙踪》则使我浮想联翩……
我酷爱读书,我有一个专门属于我的书橱,里面整整齐齐地排列着许多书。
记得有一次,我早晨起床,吃完早餐,就在书房里读书。
我选了一本《老人与海》,就开始“啃”起来。
我沉浸在书的海洋中,被书中的情节深深地吸引住了,连妈妈叫我吃午饭都没听见,妈妈只好把饭菜端到我的面前。
我这才一边吃一边看书,由于我看书看得太专注了,竟然把饭喂到了鼻孔里,害得我呛了半天,妈妈差点把我的书给“没收”了。
现在回想起来,真是好笑极了。
今年“六一”儿童节,妈妈给我买了一套我心仪已久的《上下五千年》。
吃过晚饭,我迫不及待地看起来,一个个生动的故事就像磁铁吸引住了我,使我爱不释手。
夜深了,我还躺在床上看得如痴如醉,不知不觉居然睡着了。
蒙胧中,我看见屈原向我走来,他向我诉苦说:
“楚庄王那个昏君,竟然不听我的劝告,导致楚国灭亡了,你可知道我这个爱国主义者心中的痛苦?
”我点点头,非常同情他。
诸葛亮也向我走来,说:
“哎,都是我太相信马稷了,害得街亭失守,我内疚呀!
”秦王也来凑热闹,他大声说:
“幸亏小内侍的提醒,否则我就要被荆轲杀掉了。
”一时间古人们议论纷纷,我也兴高采烈地在那里谈天说地……早上起床,我发现床头灯还亮着,书也扔在旁边。
我把梦中的故事说给妈妈听,妈妈笑话我说:
“你呀,真是个小书虫。
”
书,是我们无声的老师,在学习中遇到困难时,我们可以随时向它们“请教”。
是书,开阔了我的眼界;是书,启迪了我的智慧;是书,给我带来了无穷的乐趣,同时帮助我提高了写作水平,我要感谢书,是它们为我插上理想的翅膀,飞向美好的明天……
《我爱读书》
读书是什么感觉?
谁都说不好。
说不定是愉快的,不对;说是兴奋的,也不恰当。
不过我感觉,读书的感觉是美好的。
“我扑向书籍,就像饥饿的人扑向面包。
”正如高爷爷说的那样,读书的确是人生中的一大快事。
当中午回家时,总会惯性地扑向书架,抽出一本书,认真地阅读起来。
不知不觉中,我就像穿梭在这些优美的文字中,思想也游弋在知识的海洋里。
我像一条小鱼儿在这里自由自在地遨游,即使遇上狂风暴雨,我也会向前勇敢地游去。
无论遇上多大的危险,我坚信我会挺过去的。
“朝闻道,夕死可矣。
”连古人在那么艰苦的环境下都有那么高的志向,我们做为现代人,拥有发达的技术,有什么事情不可以做呢?
事在人为,我们被动地读书肯定得不到好的结果,甚至会造成恶果。
我们只有真心实意地去学,像孔子那样为自己学,我不会相信我们不会感觉到读书的快乐,读书的美好。
读书是什么感觉?
是美好的。
《我喜欢的一本书》
书,是人类最好的朋友,在茫茫书海中,要挑出一本最好、最喜欢的,实在不容易,因为我喜欢的书太多了,如果硬要我说出一本中意的书,那就非《西游记》莫属了。
《西游记》这个名字我5岁就知道了,但是我不知道《西游记》是什么,甚至天真地以为它是一种玩具。
爸爸妈妈为了让我知道《西游记》是什么,就在我6岁生日那天给我买了32本关于《西游记》的小人书,也就是它带我走入了名著的殿堂。
于是,我就天天看着上面的漫画看,我看得爱不择手,一拿起来就舍不得放下。
只可惜上面好多字我不认识,直到小学一年级,我借助拼音才能自己读懂里面的字。
也就是我第一次看《西游记》。
第一次看《西游记》,我的收获只有把《西游记》里所有人物的名字背了个滚瓜烂熟。
第二次品味它则是在四年级,通过那次细细品味,我发现它比小人书精彩多了。
它把孙悟空的勇猛,猪八戒的呆懒描写的淋漓尽致,他们的飒爽英姿都给我留下了很深的印象。
第三次看《西游记》就是现在了,书里有些部分是文言文,原著的《西游记》更精彩了,你看这一段:
两个在半空中一场好杀,咦?
:
齐天大圣,混世泼牛王。
只为芭蕉扇……,书中的人物都活生生地展现在我的面前,战斗场面也非常详细,腾云驾雾,刀光剑影都十分精彩,给我的气氛不像是在看书,而是在看一部惊心动魄的电影。
这本书我太喜欢了,经常看得不肯放下,连妈妈叫我吃饭都不知道。
为此,我经常受妈妈批评,但我还是忍不住要去看。
这本书给我带来了很多快乐,比看电视精彩多了,我喜欢这本书。
《我的读书故事》
“书是人类进步的阶梯.”这是高尔基眼中的书;“书犹药也,善读之可以医愚.”这是刘向眼中的书.“书山有路勤为径,学海无涯苦作舟.”这是韩愈眼中的书.而在我的眼中,书就是一把钥匙,让我打开文学之门;书就是一叶小舟,载着我在知识的海洋里遨游;书就是一位慈祥的老人,告诉我一个个人生道理。
平时,我的时间比较紧,只能中午和晚上抽出一点时间来看看书。
。
书中的内容时不时让我欣喜万分,时不时让我为之感动,我经常陶醉在其中。
只要捧上一本书,我就会立马忘了吃饭,忘了时间,如痴如醉,简直到了走火入魔的地步。
这时,学校里又举行了一年一度的“金色之秋”读书节,不仅给我们规定了一些好书读,还鼓励我们积极读书。
《三国演义》和《上下五千年》是我们六年级的必读书。
《三国演义》我不知看了多少遍了,可是在这次读书节里,我又将它仔仔细细读了两三遍。
每次读完后的感受和想法都不一样,这让我再一次感受到了书的魅力。
《上下五千年》呢,我以前虽然没有看过,但也略知一二。
于是我亲自去新华书店购买了一本《上下五千年》,回到家津津有味地看了起来。
等到妈妈叫我去吃饭了,我才依依不舍地放下书。
吃完饭,我又去看书了。
读罢,我知道了我们中华的千年历史,让我回味无穷。
我还阅读了很多书,童话的、神话的、寓言的、历史的……只要被我碰上了,肯定是免不了被翻来覆去地看上好几天。
你可别说我囫囵吞枣哦,我倒真能从书中获得许多益处呢!
《童话世界》丰富了我的想象力;《作文大王》让我的作文水平得到了提高;《中外寓言》让我懂得了一些人生道理;《红楼梦》、《茶花女》等一些经典名著,让我领略到了大作家们的风采…… 虽然我的感情并不是很丰富,但我也不书中的人物所深深震撼:
我曾为《红楼梦》中的林黛玉发出叹息,曾为《茶花女》中玛格丽特的悲惨遭遇黯然泪下,曾为《简。
爱》中的女主人公简爱最终找到了幸福而欢呼雀跃,更曾为《西游记》中师徒四人每次化险为夷,最终取得正果而打心眼儿里高兴……面对一本本好书,我毫不吝啬自己的情感,让自己融入书中,走进人物的心里……
我们在这个金色的童年里,应该抓紧时间读书,多读书,读好书,从书中汲取更多的知识,为将来能成为祖国的栋梁打下坚实的基础,为祖国的发展、建设作出贡献!
第二单元作文
《二十年后的家乡》
“故乡的山,故乡的云……”一首故乡,勾起了我在家乡的那一段美好的回忆。
周末,我回到了阔别已久的故乡。
我一踏上离别20多年的故乡的土地,一种难以用语言表达的感觉顿时涌上我的心头。
这一尘不染的土地,葱郁的树木,清新的空气,将我长途旅行的疲劳消除了,浑身充满了活力。
环顾四周,除了正南方向有一块小空地以外,其余的地方都长满了小树。
树下面零零碎碎地盛开着五色的野花,长着黄色的野菌。
一条小河带着远古的情致静静地在这片树丛中穿梭着,成群的小鱼在河水中或嬉戏着,或上窜下跳地寻找着食物。
我来到农民公园,映入眼帘的是一座大喷泉。
喷泉喷出的水花足有两三米高,几个喷点环绕在一起,形成了一个大水洞。
喷泉中心有一座假山,“山”上有座凉亭,一个“路人”正顺着小路走上去,它美不胜收;好像也是被此情景所吸引,想坐在凉亭上细细观赏。
喷泉周围是一排垂柳,那长长的柔软的柳支随风飘动着,婀娜的舞姿是那么美,那么自然。
看到这些景色,我不禁想起了以前和伙伴们嬉戏的场景,真是太有趣了!
天近黄昏时我来到了母校。
走进校园,望见以前校园尘土飞扬的操场变成同学们的娱乐场所。
两排绿树成阴,像两支强壮的队伍在听从命令。
在学校的东南角有一棵古老的榕树,是从以前的学校时留传下来的,榕树旁边还有许多的小草和同学们的欢笑陪伴着它,另它不会觉得孤独。
同学们有的在那里跳绳,有的在那里玩游戏,有的在那里聊天,同学们累了的时候还可以在草地上休息、睡觉。
让同学们的下课十分钟是多姿多彩的。
走到小花园时,我也不免想起,上小学时,常常与同学们在操场上打打闹闹。
“故乡的山,故乡的人……”我仿佛又听到了那首美丽的歌曲,只是它听起来不在那么陌生,因为我现在还站在家乡的土地上,还欣赏着家乡的美景,我爱我的故乡!
《20年后的农村家乡》
万物都在发展变化,20年过去了,农村会有什么样的变化呢?
一吃过早饭,我便坐进自己的“生化奔驰”前往浦潭村,看望我那想念已久的舅舅。
一路上,尽管车速很快,我也能看清车子周围的一切:
原来那光秃秃的山,变成了郁郁葱葱的森林;原来那些低矮的小瓦房、小棚屋,已被座座各式各样的别墅代替;原来那坑坑洼洼的小路,已成了一尘不染的水泥路,路旁还立着许多高级灯柱呢……啊,农村的变化可真大呀!
(表达改变农村自然环境和居住条件的愿望)
不一会儿,车子驶进了村子,道路两旁的田野里像铺了一地的金子,黄澄澄、沉甸甸的稻穗不时地随风点头弯腰。
咦,这正是收割季节,田间怎么只有收割机没个人影呢?
我正纳闷,车子突然在一座最新“日式”的别墅门前停下了。
身穿名牌西服容光焕发的舅舅早已出来迎接,我便迫不及待地向他说出了心中的疑问。
他神秘地一笑,带我来到电脑桌前,田间的一切,都在电脑里都显示出来了。
“可为什么机器无人操纵呢?
”我问道。
“看!
”舅舅说着拿出了一个遥控器,朝电脑方向一按按扭,那田间的收割机就开始收割了;他又按一下,那收割机就开到了路上,直奔舅舅家;他再按一下遥控器,那收割机就在仓库门前停了下来。
(以现实生活中的遥控器为依据,想象“遥控”指挥收获情景,表达农村需要科学化、信息化的愿望)“舅舅,这不是在做梦吧?
”“做梦?
还是让我带你到实地看看去吧。
”当我们来到仓库时,果然一台收割机停放在那儿。
真是太神奇了!
吃过午饭,舅舅带我参观他的果园。
哇,这儿的风景真不错:
满山的果子一片连着一片,到处是黄澄澄、金灿灿、红通通的。
机器人正忙着采摘果子呢。
(以现代生活、现代科技为依据展开想象,想象机器人用于农村生产,表达农村需要高科技的愿望)当走过柑橘林时,舅舅随手摘了一个柚子般大的果子说:
“看,这是我最新培植大柑橘。
”接着剥开那薄薄的柑皮,“快尝尝!
”舅舅说。
我把那黄里透红、含满水分的果肉放进嘴里,那清甜还夹着一丝酸的味儿让我越吃越想吃。
我忍不住说:
“舅舅,您真棒!
” 这就是20年后的农村,她现代化、美丽、富饶。
《20年后的母校》
时光流逝,日月如梭,不知不觉,20年已经过去了。
你们想知道现在的附小是什么样的吗?
那么,就请大家跟随我的脚步一起去参观吧!
瞧,附小建在了宇宙中。
那里有许许多多的宇宙飞船在飞行。
宇宙飞船以二氧化碳为燃料,排出的尾气都是被净化过的氧气,对空气毫无污染。
飞船上有“防弹系统”和“安全设备”,如果遇到障碍物,会发出警报并自动停下。
(附小环境想象丰富。
对宇宙飞船的想象反映了作者的环保愿望和安全意愿)
学校里还建有宇宙图书馆、生物生态馆、Apple气象站、巧克力餐厅、高科技操作厅等等。
但学校里最耀眼的要数那犹如宫殿般的四季教学楼了。
春季楼,一个充满着希望的名字。
草儿穿上了绿衣裳,果树穿上花衣裳,春季楼就像一个美丽的小姑娘,同学们在这作感到欢乐无比。
它培养同学们生机盎然,蓬勃向上的品格。
夏季楼,一个热闹的名字。
这里的天气就像美猴王的脸似的,说变就变。
知了在树枝上唱歌,酷热的太阳“烧烤”着大地。
它能培养同学们的创新精神和创新能力。
秋季楼,一个满含诗意的名字。
黄色的落叶随着秋风打着转儿飘落下来,田野里的麦子泛着金光,多美啊!
那天边的彩霞披着一层似红似金的彩衣,落日就在这一层五彩缤纷中向大地吐露出最后的微笑。
路旁的转基因法国梧桐树早已在不知不觉中退去了夏日的葱绿。
它陶冶着同学们乐观向上的精神。
冬季楼,一个安静无声的名字,洁白的雪纷纷扬扬地飘着,四周白茫茫的一片,只有孩子们的脸蛋是通红通红的。
冬季楼像一位不爱说话的老爷爷,她向学生幼小的心灵渗透了谦虚的美德。
同学们喜欢到哪个季节去上课就到哪个教学楼去,这样不仅可以使同学们生活得更愉快,还可以使他们学习得更轻松。
学校里还有“时空穿梭机”,同学们可以通过它到古代去参观、经历。
这样可以激发学生的兴趣,还可以使他们大开眼界。
(“时空”是现代科学研究的一个话题,以现实生活、现代科技为依托想象“时空穿梭机”较好,表达了作者的美好愿望)所有的楼房都可以折叠,想变成什么形状就变成什么形状。
这就是2022年的附小。
中国孩子都在这儿欢快地学习。
未来的学校多么美丽,未来的蓝图多么美好,欢迎大家来到这里上学!
人教版五年级上册第三单元作文范文
《青瓜的自述》
我叫青瓜,是五彩缤纷的蔬菜王国里的一位公民卅么?
你说我和黄瓜有点像?
当然啦,本来我俩就是有血缘关系的一家子嘛。
不瞒您说,黄瓜是我的老前辈。
我是黄瓜的改良品种。
其实我和黄瓜还是有蛮大区别的,起码形象上我就比它酷得多:
黄瓜常年身穿一件土里土气脑外衣,色彩暗淡不说,还没型没款,上面光溜溜的一点装饰品都没有;你再看我青瓜吧,一身充满前卫风格散发着青春活力的绿风衣,上面“钉”满许多可爱的小刺儿。
别担心,这小刺儿绝没有仙人掌那样凶,不会造成流血事件。
我的脾气也比黄瓜牛得多,黄瓜早早地在春天就迫不及待上市了,而我总要坚守到硕果累累的秋天才心甘情愿地下架。
不过,若是在大棚里,我的性格就“随和”多了,一年四季,你哪个时候需要我,我就哪个时候熟给你看。
当然脾气大是有道理的——我的块头比黄瓜壮得多,精便捡起一条来就有一斤多重!
别看我长得不怎么样,但瓜不可貌相,我注重的是“内在美”。
我的营养十分丰富,据说在蔬菜维生素C含量排行榜上,位居前列。
人们喜欢我,各有理由。
有的说:
青瓜生吃清脆爽口,若是将其切片再放点酸醋、白糖、辣椒、芜美饰一下,那就更是“雀巢咖啡——味道好极了!
”有的说:
青瓜熟吃更是美味可口,不论爆炒,做汤,都是一道营养丰富的美味佳肴,可与山珍海味媲美!
还有爱美人士竖起大拇指极力夸赞我。
青瓜是正宗地道纯天然的美容护肤品,有美白之奇效,若常以青瓜片贴脸。
别说可以去掉脸上个创斑点暇疵,就算你是黑旋风也可以把你变成白旋风。
啊!
我有这么大本事吗?
默默地喜欢我就得了,别这么张扬嘛,免得我青瓜就要变红瓜了一一脸红了嘛。
人教版五年级上册第四单元作文范文
1《爬竿的启示》
第二节是体育课,张老师宣布说:
“这一节体育课,我们进行爬竿测验和练习。
”我吓了一跳,因为我看见别人爬过,我不敢爬,怕自己摔下来。
我正想着,张老师已经宣布爬竿开始了。
还好,第一个不是我而是叶枫。
他像一只猴子,敏捷地纵身一跳,两手紧紧地夹住竹竿,蹭蹭地往上用力蹬,一眨眼的工夫,就爬到了顶端,同学们用赞许的目光望着他,尽情地为他鼓掌。
我心里想:
“在一个班级里,他能爬上去,我怎么爬不上去呢?
” 终于轮到了我,我信心百倍地往上一跳。
两手交替着往上拉,两腿夹住竹竿。
当两手向上一拉时,我的身子一缩,两腿往上一抬就紧紧地夹住竹竿。
这样,我一下一下地,花了九牛二虎之力才爬到了半空中。
哎,真可惜。
我的力气已经没有了,不想再往上问了。
我停在半空中,呼哧着耷拉着脑袋,无精打采地向旁边一根竹竿望去,忽然眼睛一亮,只我的好朋友陈旭也和我爬得一样高了,虽然他头上的汗一个劲地往下流,但是他还在艰难地蠕动着自己的身体,使劲往上爬。
一下子,我也来了力量,学着他的方法,一只手在上一只手在下儿往上拉,两腿再夹着竹车用力往上蹬。
我鼓励自己,不要灰心,一定会爬上去的……我的两手通红。
近了,更近了……我顽强地两手用力一拉,腿一蹬终于爬到了顶端。
同学们雷鸣般的掌声,在我耳边回响。
通过这次爬竿,我懂得了一个道理,做任何事,都要有信心,都要掌握方法。
这样,事情就能成功。
2《传电话游戏》
今天下午第一节课,我们班做了一次有趣的游戏——传电话比赛。
比赛开始了,每组的第一位同学走到讲台前。
认真地看了老师写在纸条上的一句话。
我们组的朱文洁可真够机灵的,看好后立即回到座位上,迅速贴着我的耳朵,轻声说:
“小良赶着一群羊,半路遇到狼”我立刻转过身去,对着孙治耳朵把这句话说了一遍。
孙治也转过身去……话,一个一个往下传。
看着同学传话,我。
心里可高兴了,因为我们组传得最快。
没问题,我们组准得第一。
每组的最后一名同学把传的话写在黑板上。
“小孩感到身上一阵凉”。
别的组的人也分别写上“小羊赶跑了一群狼”“小强赶上天气凉”“用枪打死一只狼”……六个小组六个样。
当往黑板上写的时候,教室里格外安静,只听到同学们的喘气声和粉笔与黑板的摩擦声。
当看到黑板上写的每句话时,教室里可开锅了,全班同学哄堂大笑起来:
有的前俯,有的后仰,有的笑出了眼泪,有的笑得直喊肚子疼,还有的—…·随着全班同学开心的样子,我也禁不住笑了出来。
全班同学大笑之后,我认真地想了想。
古人说:
“失之毫厘,谬以千里。
”你差一点,我差一点,传到最后,面目全非。
可见,做什么事都要认真,否则要闹出笑话来的。
3《考试的启示》
又一场考试结束了。
每次考试都会得到一个教训或一些经验,本次考试我得到的启示是:
疏忽总是存在的。
考完数学,感觉挺不错,卷子很简单,题题顺利,接着又认认真真地检查了一遍,确定全对之后,心中一直有一个希望:
数学考满分。
离开考场之后,考满分的希望离我越来越近。
我大胆地和同学对答案,题题正确。
看到一些同学因为对答案发现错题而垂头丧气、懊恼不已,我心中暗暗的想:
全部做对的感觉就是好,真庆幸我考试时认真做完题目之后,又认真地检查了一遍,那天那时,我是前所未有的高兴。
但过了不久,这特殊的高兴,却转变成了我前所未有的悲哀与失望。
“那张图我画的很大。
”我略带高兴的说。
“不,还好,不大。
我吓了一跳,难道是我画错了?
不可能,这张图我画了两遍呢,应该是对方弄错了,或者是个人感觉的差异吧,我这么慰?
自己.但是心中依然很忐忑。
我已不敢再去自信地对答案了,但是在无意中却又听到了另一群人异口同声地报了那个使我不安的答案。
我傻眼了,真的是我错了,果然是我错了!
我竟然会把图与文字看叉了!
我竟然没有检查出来!
千算万算,还是疏忽了一处!
满分的希望像一个个泡沫顿时在心中破灭了.3分就这么悄悄地从我的试卷上溜走了.3分,对于这么容易的试卷来说是多么大的损失啊!
就这样,我后悔了一个下午。
这就是疏忽,怎么躲也躲不过。
但是由于排名按四门课的总分计算,其他科目的成绩总算没有辜负我的努力。
于是启示之二由此可得:
学习需要全面发展。
也许因为其他方面的优秀而提高了总成绩。
当然,倘若将疏忽减少到最小,同时又尽力提高其他科目的优秀程度,那总成绩就会大大提高。
因此,全面发展很重要。
5童年趣事
童年,是一方没有莠草、污秽的净土,是一片无遮无拦明朗的天空。
这里流淌的纯真与甜美,总会使人产生难以忘怀的回忆。
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记得我4岁那年,迷信的奶奶告诉我:
“要是剪掉了胳膊上的毛,会变成疯子。
”幼稚而好奇的我听了以后,半信半疑,手痒痒的,老是想试试看,但又怕家人和亲戚为我担心。
可是没试,就老是惦记着,越惦记,就越是想试。
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于是,我准备马上试。
我拿出那可怕的剪刀,用颤抖的右手慢慢地靠近左手胳膊上的一根毫毛。
刚要剪,我又停了下来。
心想:
“我要是真的变成一个疯子,会不会像老鼠过街一样人人喊打?
爸爸、妈妈和奶奶会不会不再疼爱这个傻孩子了?
”我越想越害怕。
我犹豫了许久,才把胳膊上的毛剪掉了。
一剪完,我什么都不顾地钻进被窝里,不知不觉就睡着了。
醒来时,我发现,我还是原来的我,一个正常的小女孩。
于是,我不顾一切,高兴地蹦到奶奶身边,撒娇地说:
“奶奶呀,奶奶!
我今天剪了胳膊上的一根毫毛,可没变成疯子啊!
”奶奶听了以后,笑了笑,摸着我的小脑袋,没说什么。
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这件童年趣事已留在我记忆的闸门里。
但随着年龄的增长,我懂得了:
凡事要相信科学,不能相信迷信。
精彩点击①小作者通过回忆的方式,记述了剪胳膊毛的故事。
这件事既是童年发生的,又十分有趣,符合文题要求。
②事情的过程交代得很清楚,人物心理描写生动、逼真。
③结尾点明从中懂得的道理,深化了文章主题。
6?
当老师不在的时候?
“丁零——”,早读课的铃声响起来了,但老师却迟迟没来上课。
作为值日班长的我,焦急地朝老师来的方向望着。
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忽然,走廊上传来“咯咯咯”急促的脚步声,接着是一声响亮的“报告!
”我回头一看,原来是语文老师的邻居张清同学。
只见她脸涨得通红,上气不接下气地说:
“糟了,语文老师她——病了——不能来上课了。
”我听了,心里像乱麻似的。
这可怎么办呢?
同学们也你一言我一语地议论起来,班里“沸腾”了。
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我的大脑飞快地运转着:
“现在老师不在,该怎么办才好?
今天我是值日班长,应该管好班级。
现在……对,就这样!
”于是,我清清嗓子,快步走上讲台,大声说,“现在请同学们安静!
”大家立刻停止了讲话,全班55双眼睛齐刷刷地望着我。
我像小老师一样站在讲台上指挥着大家。
“小芬,你来领读!
”“第几课?
”“17课。
”于是,同学们便大声地开始了早读,顿时,教室里书声朗朗。
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虽然班上暂时安定下来了,但我仍然万分焦急。
因为早读课后,就是早操课了,没有老师带队,我怕同学们会乱。
时间马上要到了,我急得直跺脚。
老师怎么还不来呀!
铃声响了,我只好硬着头皮对大家说:
“同学们,今天老师没来,早操课由我带队,希望大家有秩序地上好这堂课。
”“是!
”同学们异口同声地回答。
尽管如此,我仍放心不下,生怕出什么乱子。
但我的担心是多余的——同学们遵守纪律,队伍整齐,动作一致,比老师在时还要好呢!
我心里的一块石头终于落了地。
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当我把队伍带回教室时,发现老师已经在等我们了。
老师的脸上露出欣慰的笑容,我也从心底里感到高兴。
精彩点击①扣题准确,时间范围是“当老师不在的时候”。
②条理清晰,清楚地叙述了老师不在时“我”大胆、妥当地处理了两件事——早读和上早操。
③叙述得当,人物心理活动和事情经过真实、自然。
7发生在考试后的一件事?
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期中考试结束了,孟老师让我和中队长李海霞在办公室里批数学卷子。
翻出自己的卷子,对着标准答案一道道批下去,最后总分一加,98分。
我心里甜滋滋的。
可是一想,自己做的卷子自己批改,别人知道了一定会说这说那。
于是,我请李海霞给我复查一下。
李海霞看了一遍说:
“没错,是98分。
看来你是全班第一了,真不简单!
”我说:
“还没批完,也许还有比我答得更好的呢!
”可心里却暗自高兴了。
哼,要不是第一名,我这数学课代表可怎么当呢?
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我一边哼着歌一边继续批改,忽然发现有一张卷子得了99分。
一看名字,是语文课代表李世华!
我真有点不相信自己的眼睛——李世华语文比我好,可数学每次都比不上我,这次怎么爬到我头上了?
我瞪大眼睛,对着标准答案,重新逐道题进行检查,连一个小数点也不放过。
可是实在找不到能再扣分的地方。
我心里暗暗想着:
一个数学课代表,平时成绩总是全班第一,这次竟考不过语文课代表,太丢丑了。
今后老师和同学们又会怎样看待我呢?
想到这里,我心一横,在一条答案上扣了2分,将李世华的总分改为97分。
我心想,就是不让你超过我!
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这件事做完后,不知怎的,我心里总是忐忑不安,脸上发烧,头上直冒冷汗,握笔的手也颤抖起来。
李海霞仍在专心致志地批改着。
我探过头去,只见她在一个潦草的数字上打了一个鲜红的“×”。
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