音乐活动总结文档6篇.docx
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音乐活动总结文档6篇
音乐活动总结文档6篇
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汇报人:
JinTaiCollege
音乐活动总结文档6篇
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活动总结是对由共同目的联合起来并完成一定社会职能的活动进行一次全面系统的的总检查、总评价、总分析,并分析该活动中不足的情况。
从而得出科学的结论,以便吸取经验教训,指引下一次活动顺利展开。
本文档根据活动总结的书写内容要求,带有自我性、回顾性、客观性和经验性的特点全面复盘,具有实践指导意义。
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1、篇章1:
音乐活动总结文档
2、篇章2:
音乐教研观摩活动总结文档
3、篇章3:
音乐兴趣小组活动总结文档
4、篇章4:
音乐活动总结文档
5、篇章5:
音乐活动总结文档
6、篇章6:
音乐社活动总结文档
篇章1:
音乐活动总结文档
音乐节活动总结
回想起长达十二天的音乐之旅,真是旅途愉快、收获多多!
音乐之乡奥地利带给我对音律无限的憧憬与守望,匈牙利的“钢琴之王”李斯特的语音带我走进音乐的浪漫,壮美又秀丽的“蓝色的多瑙河”附有节奏感地奔腾在德国的土地上,“孪生兄弟”——捷克与斯洛伐克的众多关于音乐的博物馆与教堂让我更加深入音乐内心,感受到其中最绚丽的色彩……最后,以动衬静,以欢喜热闹的盛大派对结束了这宁静却神奇的音乐之旅。
记得刚来到维也纳,我们便怀着好奇又欣喜的心情参观了斯蒂芬教堂、美泉宫等著名古迹,紧接着就急急忙忙地赶去天主教教堂参加演出合唱,当然,是与其他来自世界各国的人们共处在一个舞台。
见识到了外国朋友们美妙的歌喉,我才羞愧的意识到,我们确实技不如人。
不过我相信,我们只要勤于练习,就一定会赶超他们的!
外国朋友们很热情,当我们找不到乐谱的时候,他们便亲切地接过乐谱,翻到正在唱的那一页,用手指着正在唱的位置,笑着展示到我们面前,给我们看。
时间不待人,还没逗留两天便要动身去东欧的几个国家,虽然东欧的治安很乱,但是质朴纯洁的音乐之声依然平静地唱响在这方土地上。
我们又有了进一步的交流与学习——不要忘记,我们合唱团是代表中国来参加这次合唱节的,排练、演出、学习与交流是我们的任务,而不是单纯来旅游、狂欢的。
不过说起狂欢,那还真是一次值得被记忆永久封存的往事;这便是最令我难忘的音乐节结束后的联欢派对。
在联欢派对上,我们拿出准备好的礼物,送给那些陌生但看上去很亲切的外国人,我们互相问了对方的名,简单了解了一下他们的情况,并且还与他们幸福地用抱在一起,合影留念,成为了好朋友!
这使我颇有成就感——我从来没有在短短几小时之内,结识过这么多的陌生友人。
最让我感到三生有幸的是,我还得到了给我们排练过的、著名的加尔万博士的签名与一张和她亲密的合影相片,听说有的人还得到了她的邮箱呢!
就这样,在强烈的音乐奏出的鼓点中,在一片欢腾的舞蹈、尖叫与欢声笑语中,在新朋友依依不舍的临别祝福中,音乐节活动结束了;但是我认为这次活动对我人生道路上漫长的音乐之旅来说,却只是一个知识的铺垫,一个全新的起点!
篇章2:
音乐教研观摩活动总结文档【按住Ctrl键点此返回目录】
XX年10月19至21日,xxx小学专职音乐教师教研活动。
本次活动内容是赴上海参加XX年“爵士上海”音乐节的盛宴。
接到此通知后,我兴奋不已,激动万分,盼望着那一天能够早日到来。
这次音乐节延续四天之久,10月18日晚是欧洲新爵士领域的大师级人物eriktruffaz的四重奏表演;19日晚是世界级萨克斯风演奏家kennygarrett的四重奏表演;20日晚是格莱美最佳灵魂福音六人人声团体take6的表演;21日晚是世界顶级爵士钢琴大师mccoytyner的表演。
我们有幸欣赏到了世界级萨克斯风演奏家kennygarrett的四重奏表演。
他们所演奏的作品都很有自己的音乐个性,驾驭音乐的能力也非常强。
我想这与他们在多年的人生历练中同样踏实地付诸于音乐实践是分不开的。
在他们的音乐中我仿佛听到了他们对音乐的呐喊,我仿佛看到了他们对音乐的执着与坚持,真是大饱耳眼福啊!
到至今回想起当日的情景,心情还是澎湃万分。
10月20号上午我们来到了xxx中学。
在该学校直属教育局领导与该校办主任史老师的细心指引下,我们对上海的教育系统、管理模式以及xxx中学的教学模式也有了一个初步的了解。
发现上海的教育模式还是比较开放式的。
例如他们的学校都会组织每个星期“快乐半天”的活动,类似大学的选修课。
学校开展各项专业课程提供学生们选择,中途学生如果发现该课程不适合自己也可以通过向学校上报退此专业课再选其他课程。
真正做到了让学生们轻松的学、快乐的学。
加上学生本身的素质也比较高,学校会提供给他们展示的平台,每月组织一次音乐会,供大家报名参加与观看欣赏。
上海的教学模式也非常注重教师的综合素质培养,例如音乐课教材经过几年的试教已经正式定为由音乐、美术、舞蹈三和一的教学形式。
这更考验了专业老师的综合能力以及教学水准。
听了史老师为我们上的《肢体语言心灵律动——走进踢踏舞的世界》,我有以下几点感触。
第一,我觉得在他们的课堂中老师与同学间的相处、互动非常之和谐。
教师与学生的地位也非常平等,不会有教师高高在上,学生就是在下面听的感觉;第二,教师的提问都是由学生自主回答出来的,教师只是做了一个简单小结;真正做到了学生自主学习的目的;第三,整堂课的节奏教师把握的非常好,从导入到切入主题到初步学习踢踏舞到深入学习再到课后扩展部分还有教师的总结都环环相扣,紧密相连。
时间把握的也非常好,内容也很丰富。
整的来说整堂课教师上的非常轻松,学生听得也非常之愉快,真正做到了育教娱人。
教师能够自我示范做与自己所教科目不相关的内容,从中也体现了教师自身的素质也非常高。
总之,“学无止境、教无止境、研无止境”。
我会继续努力,在这浩瀚的教海中乘风破浪,为今后的教学生涯扎好基础,为自己的教育事业增添光彩。
篇章3:
音乐兴趣小组活动总结文档【按住Ctrl键点此返回目录】
篇章4:
音乐活动总结文档【按住Ctrl键点此返回目录】
不知不觉中,一学期又过去了,在工作之余我不断学习,勇于创新,大胆实践,努力更新自己的教育观念,做到与时俱进。
我这半年
的实验教学工作主要体现在以下四个方面。
一、注重音乐审美体验
我在每节课的教学设计中都比较注意以音乐审美为核心的这个基础理念,这一理念常贯穿于音乐教学的全过程,在潜移默化中培养学生美好的情操和健全的人格。
在课堂中巧妙地把音乐基础知识有机地渗透到音乐艺术的审美体验中,注重培养学生的学习兴趣,充分发挥音乐艺术的魅力,设计生动、活泼的教学形式,并将学生对音乐的
感受和对音乐律动的参与放在重要位置。
首先,我从自身的点滴做起,一方面,上课时注意歌声美、琴声美、语言美、教态美、服饰美等,让学生从教师身上体会美的想力,从而使学生喜爱教师,进而喜欢上音乐课。
另一方面,通过聆听音乐、表现音乐、音乐创造等审美活动,使学生充分体验蕴涵于音乐中的美和丰富的情感,为音乐所表达的真善美理想境界所吸引、所陶醉,与之产生情感的共鸣,使音乐艺术净化心灵,陶冶情操,启迪智慧,以
利于学生养成健康、高尚的审美情趣和积极乐观的生活态度。
二、给学生适当的活动空间、思维空间及时间 在教学过程中,我每节课至少要留出五分钟时间,让学生表现自己,鼓励学生在他人面前自信地表演,树立学生的自信心。
每节课还设计一些值得研究、可讨论的问题,让学生创造性地思考回答。
注重发展学生的发散思维,并且从不用教师的思维定势去约束学生,应尊重学生对音乐的感受及理解,让学生充分发挥自己的想像力。
三、注重自主、合作、探究的学习方式
自主、合作、探究式的学习主要是通过提供开放式的音乐学习情景,激发学生的好奇心和探究愿望。
小组合作学习的形式是进行自主、合作、探究学习的一种有效途径。
通过小组学习,学生们从中可挖掘自身的许多潜力,如:
组织能力、交际能力、合作意识、团队精神等。
我在上“用音乐编织故事”这一课时,让学生分组进行创作,每组自己推选一名组长,再由组长来组织、分配备人的创作任务,课前我担心一年级的学生是否有这样的组织能力及合作精神,但是最后的结果令我大吃一惊:
小组长组织得井井有条,同学们的创作出乎意料地好,有的声音创作是我根本想不到的,他们的想像力非常丰富,创造能力非常强。
这节课给我的启示是不要小看自己的学生,要充分相信他们,他们会带给你意外的惊喜。
通过小组合作学习,引导学生积极参与各项音乐活动,提高学生的学习兴趣,增强学生音乐表现的自
信心,培养良好的合作意识和团队精神。
四、注重发展学生的创造性思维
创造是艺术乃至整个社会历史发展的根本动力,是艺术教育功能和价值的重要体现。
在教学过程中,设计生动有趣的创造性活动内容、形式和情景,发展学生的想像力,增强学生的创造意识。
以往的音乐课有个误区:
把创造单纯地看成是作曲。
我觉得音乐课中的创造
可以多种多样、丰富多彩。
以上就是我在活动中的工作总结,由于经验不足,对教材及教法的把握不是很准确,有待进一步提高,望各级领导、教师多多指导,我会不断完善,争取做得更好。
篇章5:
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声乐是最容易被人接受的艺术表现形式,也是学生最喜欢的一种表现形式。
合唱作为声乐的一种艺术形式,是中小学音乐课内与课外活动中的重要内容,它能促进学生的智力与非智力的发展,在学校里进行合唱教学,对于启发学生学习音乐的兴趣,培养学生的音乐感受能力,对学生思想品德的培养,性格情操的熏陶,形象思维的丰富,都有重要的意义。
本学期,我校合唱兴趣小组的培训也如火如荼的进行着。
我在这次合唱兴趣小组的培训中担任指导培训教师,每周两次定时训练,学生都是兴趣十足,也从合唱训练中得到了系统的、科学的学习和训练。
以下就是我对本学期合唱兴趣小组培训的总结。
刚接触合唱的学生都不懂合唱艺术的真正艺术内涵,都以为合唱是大家在一起大声的唱就可以了。
其实不然,合唱是一门多声部的艺术,两个声部或者两个声部以上在一起的演唱才叫合唱,所以要让学生先学真正的学到什么是合唱的艺术。
可以采用让学生听一些典型的、耳熟能详的合唱曲,教师再进行详细讲解。
学生认为唱歌就是听着音乐放声唱出来就可以了,其实这样的演唱方式不仅对学生的嗓音有破坏作用,对整个合唱队的合唱效果也起着很大的破坏作用。
真正的“唱”是要求每个学生学会控制自己的音量,大而不咋,小而不没,能用自己的嗓音条件和技能控制好自己的声音,学会“唱”,不用“喊”,最终为合唱的整体效果服务。
合唱的过程中不仅要“唱”好,还要培养学生会“听”好。
聆听在合唱中也很重要,合唱时一门多声部的声乐艺术,一个好的合唱队员除了能唱好自己的声部以外,还能够学会聆听其他声部的旋律,并与之协和的配合,这就要求学生在听觉和音准方面得到加强和巩固,训练学生的音高。
合唱是一种集体艺术,是一种个人服从集体、个性服从共性、集体服从指挥、指挥服从音乐的一个复杂的调节过程,也是一种讲究群体的统一音色、协调均衡唱歌的艺术,它要求各个声部在音准、音色、音量、吐、情感等方面做到统一、和谐,所以合唱最重要的一点就是要“和”,在小学的合唱训练中,由于小学生的音高等各个方面还没有完全巩固,这一环节就显得尤为重要,这就要求每一位参与合唱的学生共同努力,熏陶每个人在音乐中的素养,学会去追求完美的整体效应,从而达到创造性和纪律性辩证统一的目的。
当前合唱艺术的地位在日益增长、影响在日益深刻,它在音乐的文化生活中以一个艺术科学出现,无论从艺术上还是从思想上都正在往更加科学、更加成熟的方面迈进,在学习合唱的过程中,仍然需要不断探索、不断创新、与时俱进,让合唱艺术的魅力之波永远荡漾在艺术世界的天空中……
篇章6:
音乐社活动总结文档【按住Ctrl键点此返回目录】
总结是指社会团体、企业单位和个人在自身的某一时期、某一项目或某些工作告一段落或者全部完成后进行回顾检查、分析评价,从而肯定成绩,得到经验,找出差距,得出教训和一些规律性认识的一种书面材料。
下面是小泰收集整理的音乐社活动总结5篇范文,欢迎借鉴参考。
音乐社活动总结5篇
(一)
我校音乐社团组建以来,坚持每周五下午活动时间训练,通过循序渐进.有针对性的训练,提高了学生学习音乐的兴趣,使学生扩大了视野,增长了知识,陶冶了情操,活跃了身心,锻炼了意志,增长了才干,为学生终身喜爱音乐、学习音乐、享受音乐奠定良好的基础。
现将本期音乐社活动总结如下,以便今后更好的开展工作,弥补不足,精益求精。
一.进行了简单的识谱教学,学生很想自己能够识谱唱歌,学习时积极性
较高;教学了四二拍的节奏,教学时,选用了低年级教材上的一些旋律节奏来
进行教学,经过多次训练,他们基本上都能正确掌握四二拍的节奏;教学了休
止符、装饰音等音乐术语和记号。
二.加强科学发声训练,激发合唱兴趣。
歌唱是以高位置的科学发声方法
为基础的。
训练学生唱歌要统一的姿势,训练队员正确、统一的呼吸,在练习
中向学生时时提及气息的控制,掌握了气息的控制后,进行发声的练习,发声
练习曲由浅至深,简单到复杂。
在训练时,针对学生普遍存在的气息浅、吸气
抬肩、不会气息保持等错误呼吸方法,我采用了他们能够理解并完全可以做到
的方法进行练习。
比如像“闻花香”一样做深呼吸练习;用半打哈欠的方法来
启发学生打开喉咙,放松下巴等等。
另外,让学生将白声(大本嗓)和有气息
控制的高位置的声音进行比较、分析、鉴别,以提高学生对声音的辨别能力,
帮助学生建立正确的、科学的发声概念。
特别是唱高音时,要求学生用假声带
真声的方法来歌唱,切忌大喊大叫,因为这样会损坏声带,而且会破坏声音的
美感。
在轻声歌唱时,要求注意音色、节奏、声部的和谐,学会有控制地发自
内心的歌唱。
练习优秀合唱歌曲,作品的选择由易渐难。
三.本学期我们的竖笛学习有条不紊的进行,形成了我校的一大特色。
学生在练习指法的同时,加入了一些儿歌,以及一些耳熟能详的优秀乐曲,丰
富了学生的课余知识,增长了学生的见识。
通过这一学期的训练,小组成员大有收获,掌握了一些术语和记号,懂得
了音的强弱规律,能识简单乐谱,在发声技巧和表演方面也有很大进步。
我深信,有领导的正确指导,有小组成员的不懈努力,我们的音乐社团越办越好。
音乐社活动总结5篇
(二)
新年将至,xx年的社团活动也即将结束。
这一年中,在xxx学院团委、汽车系团总支、全院学生的充分信任与帮助下,以及各兄弟组织的配合与支持下,追梦音乐社取得了一系列骄人的成绩,并在xxx学院首届社团文化节表彰大会上成功入围“校园十佳社团”。
在丰富同学们的课余生活、繁荣校园文化和促进学校素质教育建设等方面表现出了极其强大的影响力。
本年度具体工作如下:
一.社团内部建设。
新生开学时期,追梦音乐社并没有像其他社团急于招新,而是把重点工作放在了举办首届大学生社团文化节首场演出工作上,众望所归“追梦”音乐社顶住压力,在xxx学院团委、汽车系团总支、以及全院校友的大力支持下,成功举办了首场有专业音乐家参与的演唱会——“追梦”联谊演唱会,这次大型活动也为追梦音乐社建立了良好的学生基础。
此后大家认识了这个社团,了解了这个社团,大家都纷纷报名参与竞选,由于追梦音乐社会员名额有限,历经2次预选会,终于有36名优秀音乐才子在100多名音乐爱好者中脱颖而出,被追梦音乐社理事会推选为新一批骨干成员。
自此我们也赶上学院其他兄弟社团的脚步,圆满的完成了招新工作。
二.大型活动的组织。
1.举办xxx学院社团文化节首场演出——“追梦”联谊演唱
10月22日晚,由追梦音乐社主办,读书互助爱心协会(医学分院)协办,
在大学生活动中心隆重举行,拉开了xxx学院社团文化节的序幕。
院党委胡其云副书记、巢湖音乐家协会周俊秘书长、院团委副书记佘海月
副书记、汽车应用技术系书记汪春荣书记应邀观看了晚会。
整台晚会以歌曲为主穿插舞蹈、武术等多种形式的表演节目。
原追梦音乐社长黄焰演唱的《无间道》、特约嘉宾郭文华老师表演的黄梅戏。
现任追梦音乐社社长张刚的《暗香》以及特邀嘉宾王玉英、汪孟平、吴景来等演唱的歌曲引起全场热烈掌声。
2.三次音乐讲堂。
音乐讲堂每次都会邀请巢湖市的专业歌曲老师来为同学们讲授音乐知识,旨在让每一位喜欢音乐的同学都有机会接触到专业正规的训练。
本学期共举办了三期音乐讲堂。
第一次主要教授大家如何鉴赏音乐中的情感;第二次则主要教授情景中的歌唱艺术;第三次教授的是运用歌唱技巧书法歌曲中和自己内心的情感。
讲堂中,老师亲切而耐心,不时穿插许多乐曲实例与同学们互动交流,同学们也积极响应,踊跃发言、表现自己。
三次音乐讲堂都吸引了不少同学前去参加,为扩大学校社团的影响力,营造高雅的文艺气氛起到了十分重要的作用。
3积极参加系里及院里的活动
xx年元应邀月经贸系”三月文学社”迎新年晚会——追梦音乐社代表演唱《星星》
xx年3月应邀汽车系“吉他社”成立2周年庆祝晚会——追梦音乐社代表演唱《kissgoodbye》
xx年5月参加xxx学院第二届校园十佳歌手大赛——追梦音乐社荣获一等奖一名二等奖一名
xx年5月汽车系秀车模大赛——追梦音乐社代表演唱《中国人》
音乐社活动总结5篇(三)
在音乐艺术活动中,声乐是最容易被人接受的艺术表现形式,也是学生最喜欢的一种表现形式。
合唱作为声乐的一种艺术形式,是中小学音乐课内与课外活动中的重要内容,它能促进学生的智力与非智力的发展,在学校里进行合唱教学,对于启发学生学习音乐的兴趣,培养学生的音乐感受能力,对学生思想品德的培养,性格情操的熏陶,形象思维的丰富,都有重要的意义。
本学期,我校音乐社团活动的培训也如火如荼的进行着。
每周在星期四的下午第四节课进行培训,学生都是兴趣十足,也从合唱训练中得到了系统的、科学的学习和训练。
以下就是对本学期音乐社团活动的总结。
合唱是一门多声部的艺术,两个声部或者两个声部以上在一起的演唱才叫合唱,所以要让学生先真正的学到什么是合唱的艺术。
可以采用让学生听一些典型的、耳熟能详的合唱曲,教师再进行详细讲解。
学生认为唱歌就是听着音乐放声唱出来就可以了,其实这样的演唱方式不仅对学生的嗓音有破坏作用,对整个合唱队的合唱效果也起着很大的破坏作用。
真正的“唱”是要求每个学生学会控制自己的音量,大而不咋,小而不没,能用自己的嗓音条件和技能控制好自己的声音,学会“唱”,不用“喊”,最终为合唱的整体效果服务。
合唱的过程中不仅要“唱”好,还要培养学生会“听”好。
聆听在合唱中也很重要,合唱时一门多声部的声乐艺术,一个好的合唱队员除了能唱好自己的声部以外,还能够学会聆听其他声部的旋律,并与之协和的配合,这就要求学生在听觉和音准方面得到加强和巩固,训练学生的音高。
合唱是一种集体艺术,是一种个人服从集体、个性服从共性、集体服从指挥、指挥服从音乐的一个复杂的调节过程,也是一种讲究群体的统一音色、协调均衡唱歌的艺术,它要求各个声部在音准、音色、音量、吐字、情感等方面做到统一、和谐,所以合唱最重要的一点就是要“和”,在合唱训练中,由于学生的音高等各个方面还没有完全完善,这一环节就显得尤为重要,这就要求每一位参与合唱的学生共同努力,熏陶每个人在音乐中的素养,学会去追求完美的整体效应,从而达到创造性和纪律性辩证统一的目的。
值得高兴的是,合唱队的学生在这学期也获得了很多好的锻炼机会,如:
市艺术展演、艺术教育进社区活动;同时他们也收获了很多,艺术教育进社区活动中她们的表现赢得了诸多观众的一致好评;而小合唱《微山湖》更获得了市艺术展演的二等奖。
当前合唱艺术的地位在日益增长、影响在日益深刻,它在音乐的文化生活中以一个艺术科学出现,无论从艺术上还是从思想上都正在往更加科学、更加成熟的方面迈进,在学习合唱的过程中,仍然需要不断探索、不断创新、与时俱进,让合唱艺术的魅力之波永远荡漾在艺术世界的天空中……
音乐社活动总结5篇(四)
回想起长达十二天的音乐之旅,真是旅途愉快、收获多多!
音乐之乡奥地利带给我对音律无限的憧憬与守望,匈牙利的“钢琴之王”李斯特的语音带我走进音乐的浪漫,壮美又秀丽的“蓝色的多瑙河”附有节奏感地奔腾在德国的土地上,“孪生兄弟”――捷克与斯洛伐克的众多关于音乐的博物馆与教堂让我更加深入音乐内心,感受到其中最绚丽的色彩……最后,以动衬静,以欢喜热闹的盛大派对结束了这宁静却神奇的音乐之旅。
记得刚来到维也纳,我们便怀着好奇又欣喜的心情参观了斯蒂芬教堂、美泉宫等著名古迹,紧接着就急急忙忙地赶去天主教教堂参加演出合唱,当然,是与其他来自世界各国的人们共处在一个舞台。
见识到了外国朋友们美妙的歌喉,我才羞愧的意识到,我们确实技不如人。
不过我相信,我们只要勤于练习,就一定会赶超他们的!
外国朋友们很热情,当我们找不到乐谱的时候,他们便亲切地接过乐谱,翻到正在唱的那一页,用手指着正在唱的位置,笑着展示到我们面前,给我们看。
时间不待人,还没逗留两天便要动身去东欧的几个国家,虽然东欧的治安很乱,但是质朴纯洁的音乐之声依然平静地唱响在这方土地上。
我们又有了进一步的交流与学习――不要忘记,我们合唱团是代表中国来参加这次合唱节的,排练、演出、学习与交流是我们的任务,而不是单纯来旅游、狂欢的不过说起狂欢,那还真是一次值得被记忆永久封存的往事;这便是最令我难忘的音乐节结束后的联欢派对。
在联欢派对上,我们拿出准备好的礼物,送给那些陌生但看上去很亲切的外国人,我们互相问了对方的名字,简单了解了一下他们的情况,并且还与他们幸福地用抱在一起,合影留念,成为了好朋友!
这使我颇有成就感――我从来没有在短短几小时之内,结识过这么多的陌生友人。
最让我感到三生有幸的是,我还得到了给我们排练过的、著名的加尔万博士的签名与一张和她亲密的合影相片,听说有的人还得到了她的邮箱呢!
就这样,在强烈的音乐奏出的鼓点中,在一片欢腾的舞蹈、尖叫与欢声笑语中,在新朋友依依不舍的临别祝福中,音乐节活动结束了;但是我认为这次活动对我人生道路上漫长的音乐之旅来说,却只是一个知识的铺垫,一个全新的起点!
音乐社活动总结5篇(五)
本学期我园开展了打击乐专题教学活动,在园领导及教研组长的带领下,对主题的开展,进行了更加深入的探讨与研究,学习中,我带领班级组员认真翻看《徐卓娅打击乐教学书籍》围绕专题活动我班也开展了一系列的打击乐教学活动,通过专题活动的开展,我班幼儿都在原有基础上得到了很大提高。
下面就将本学期打击乐教学活动的开展进行总结如下:
打击乐教学活动是幼儿园音乐教育的一个组成部分,属于艺术教育的范畴。
传统的打击乐教学活动是从教学目的出发,学会一定数量的打击乐作品,教学方法的单纯的使用示范教学,只注重幼儿机械的模仿动作,而忽视教学过程,忽视幼儿的情感教育合作精神和创造力的培养。
一、在打击乐教学活动中培养幼儿的情感、合作、创新
1、借助故事情节帮助幼儿理解音乐。
在开展教学活动时,我要求自己既是组织者,又是参与者,合作者,同时也是一位听众和观众,如和小朋友一起做游戏,一起唱歌跳舞,细心观察他们在生活中的表情、感觉等,建立一种和谐的师生关系,让幼儿在和谐的气氛中,各种机能均能得到发展。
在这节课中我借助讲故事的方法,用
拟人的口吻配合音乐一起讲故事,让孩子们都感觉到这首音乐中藏着这么好听的故事。
同时,启发幼儿用身体动作把这种心情表达出来。
如:
有的小朋友说小熊走路用跺跺小脚,有的幼儿说大家玩的很开心就用拍拍小手,有的幼儿说拍腿,有的说拍肩等等。
在热烈和谐的学习气氛中幼儿用声音,身体不同部位的动作,打出乐曲的各种节奏,同时幼儿的情感,创新、创造力在愉快的学习中得到了开发,得到了锻炼。
2、在乐器合奏中培养幼儿的合作能力
合作能力是在共同完成一件事
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