枣庄市二十中 足球 教案.docx
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枣庄市二十中足球教案
九年级《体育与健康》
《足球-脚内侧传、接球》教学设计
主备人:
袁庆
单位:
枣庄市第二十中学
时间:
.2014年12月
《足球-脚内侧传、接球》教学设计
一、指导思想:
以“健康第一”为指导思想,以《体育课程标准》为依据,贯彻以“学生为主体”的教学理念,给学生一个情景,让他们去体验;给学生一个疑问,让他们去释疑;给学生一个空间,让他们去放飞;给学生一个目标,让他们去追求,努力使学生成为课堂上快乐的小主人,发展个性,升华创新精神和实践能力。
弘扬民族文化,激发学生的爱国热情,促进学生身心全面发展。
二、教材分析:
足球是九年义务教育初中体育与健康课程中球类教材的主要内容之一,是整个初中阶段学生学习的主教材之一,该教材锻炼身体的综合效果好,趣味性强,具有竞争激烈、对抗性强、技战术复杂,动作难度大等特点,符合初中学生的生理和心理特征,而本节课所要学习的内容是足球的基本技术中的单个技术,对于初中阶段学生学习和掌握单个的基本技术是十分重要的。
它是掌握足球技术的基本阶段,也是完成战术要求、进行教学比赛的基础。
但是足球教材技术性较强,传统的教法太单调,学生的注意力尚不集中,学习一会就会厌烦,而且忽视了它的应用价值。
而在义务教育阶段,新课程强调注重学生基本的运动知识、运动技能的掌握与应用,不过分追求运动技能传授的系统和完整,不苛求技术动作细节。
三、学情分析:
九年级学生精力充沛,兴趣广泛,求知欲强。
具有较强的竞争意识;但注意力集中时间不长,对体育与健康课有着浓厚的兴趣。
学生善于表现自我,参与意识较强,能够坚持锻炼,持之以恒地意力较差。
因此,在教学中教师采用合理的教学方法与手段,正确引导学生学会学习、学会生活、学会认识他人。
从而能够增强学生的自信力与自尊心的养成,从运动中获得成功的体验,进而激发学生的学习兴趣,达到锻炼身体的目的。
四、教学目标:
1、学习与了解足球脚内侧踢球的技术原理及其在足球运动中的作用,建立脚内侧踢球的动作概念,培养学生对足球的兴趣。
2、通过本次课的学习,使70%以上的学生能正确掌握脚内侧踢球的动作要领,巩固提高学生对球的控制能力、支配能力,发展学生快速奔跑、灵敏、协调等能力。
3、通过足球练习,体验成功感,激发运动兴趣;培养学生勇敢、机智、果断、胜不骄、败不馁的的优良品质,培养自主学习和互助学习的能力。
五、教材重难点:
1:
踢球的重难点
教学重点:
支撑脚的位置(距离球侧方15公分左右);击球脚脚尖稍翘脚底与地面平行。
教学难点:
支撑脚微屈、重心下降,击球脚触球部位。
2:
停球的重难点
教学重点:
主动上前迎球,触球时要及时缓冲,要有“切割”动作。
教学难点:
主动迎球后撤时间的掌握。
六、场地器材
场地:
操场器材:
足球:
20个矿泉水瓶:
40个
七、教学流程:
(一)开始部分:
1分钟
师生问好,安排课的内容
(二)准备部分:
8分钟
1、在操场中间慢跑结合足球操做热身运动
2、趣味游戏“保龄球”
(三)基本部分:
27分钟
1、学习脚内侧传接球技术19分钟
(1)、在老师的带领下进行徒手动作练习
(2)、踢固定球练习
(3)、一对一相距3-5米踢球练习(4)、两人一组进行传入“小门”练习
(5)、四人一组进行迎面传接球练习(6)、学生展示踢球动作
2、拓展与延伸:
抢球8分钟
(四)、结束部分:
4分钟
1、放松2、总结点评3、收回器械,师生告别
八、教案
授课年级:
九年级人数:
40人授课教师:
袁庆课型:
新授
教学
内容
足球:
脚内侧传、接球
教学重点
脚内侧踢球动作的连贯性与协调用力
教学
难点
支撑脚位置的合理性与击球点的准确性
教学场地
操场
器材
教具
足球:
20个矿泉水瓶:
40个
教学目标
1、学习与了解足球脚内侧踢球的技术原理及其在足球运动中的作用,建立脚内侧踢球的动作概念,培养学生对足球的兴趣,使70%以上的学生能正确掌握脚内侧踢球的动作要领
2、培养学生参与体育锻炼的自信心,形成克服困难的坚强意志的品质。
3、培养学生勇敢、机智、果断、胜不骄、败不馁的的优良品质,培养自主学习和互助学习的能力。
结构
学习内容
教师活动
学生活动
时间
次数
组织形式与要求
开
始
部
分
1
分
钟
1、体育委员整队,报告人数
2、师生问好,宣布教学内容
3、检查服装安排见习生,强调活动安全。
1、教师向学生问好!
2、教师宣布本节课内容。
3、安排见习生
1、精力集中,神情专注。
2、向教师问好。
3、认真听讲,了解课的内容及要求。
4、注意安全,有序活动
1
分
钟
1次
1、组织:
四列横队,密集队行
要求:
背风、背阳、背干扰
准
备
部
分
8
分
钟
1、在操场中间慢跑结合足球操做热身运动
2、游戏:
趣味游戏“保龄球”
方法:
将全体同学分成人数相等的4组,每组各选4名同学,用脚踢球去击倒矿泉水瓶做的保龄球,以每组击倒个数的多少决定胜负。
1、组织并带领学生进行热身运动
2、口令下统一进行。
3讲解游戏方法及规则,组织学生积极参与游戏
1.认真听教师讲解练习方法及要求。
2在教师的口令下统一进行。
3.积极思考,积极参与,避免发生运动损伤。
4.认真听教师讲解游戏方法及规则。
4分钟
4分钟
4
X
8拍
3次
1、组织:
要求:
积极参与游戏和准备活动,充分活动开身体各个关节。
基
本
部
分
27
分
钟
一、学习脚内侧传接球技术
①脚内侧踢球:
直线助跑,支撑脚落在球的侧后方,膝关节微曲,踢球腿脚尖外展呈“一”字形,以髋关节为轴、由后向前摆动,同时屈膝外展,脚尖稍翘起,脚底与地面平行,用脚内侧对准球的后中部,小腿加速前摆用力击球,使球沿地面向前滚动。
②脚内侧停球:
面对来球,脚型同踢球动作,触球的中上部,做引球后拉动作
1:
踢球的重难点
教学重点:
支撑脚的位置(距离球侧方15公分左右);击球脚脚尖稍翘脚底与地面平行。
教学难点:
支撑脚微屈、重心下降,击球脚触球部位。
2:
停球的重难点
教学重点:
主动上前迎球,触球时要及时缓冲,要有“切割”动作。
教学难点:
主动迎球后撤时间的掌握。
二、拓展与延伸练习:
抢球
规则:
10名同学为一组,围成一个圈利用脚内侧传接球,中间一名同学进行抢球,抢断后与传球同学进行轮换,依次类推。
目的:
巩固脚内侧传接球技术,培养学生反应、灵敏、速度的能力。
一、教学方法
1、根据脚踢“保龄球”的游戏,提问脚的哪个部位踢球时球的飞行方向容易控制,命中目标的准确率高?
2、讲解示范脚内侧踢球方法以及脚内侧停球方法。
3、带领学生进行徒手动作模仿练习。
4、组织分解动作练习。
采用分解动作练习的方法,降低动作难度,使学生容易掌握技术动作。
同时也增强了学生完成整个动作的信心,让学生循序渐进地掌握技术动作。
5、组织学习完整技术动作。
6、教师巡视对个别学生不正确动作加以指导。
7、找学生自我展示并加以点评。
8、巩固练习
二、
1、教师讲解示范练习方法、规则,并进行安全提示
2、对学生思维进行拓展,要求学生思考最好的传球与抢断方法
3.来回巡查,对学生练习进行指导,出现问题及时纠正
一、
1、学生思考教师提问并总结出脚内侧踢球的优点。
2、学生认真听、看讲解示范。
3、在老师的带领下进行徒手动作练习
4、踢固定球练习
学生原地一对一体会动作。
一人踩住球,另一人助跑踢球10次。
(图1)
5、一对一相距3-5米踢球练习(图2)
6、两人一组进行传入“小门”跑动练习。
(利用同伴的两腿之间作为“小门”)(图3)
7、四人一组进行迎面传接球练习(图4)
6、学生展示踢球动作
7、学生继续练习巩固10次
学生通过巩固练习进一步提高动作质量,突破难点。
二、
1、认真听取老师讲解游戏规则及要求。
2、按教师分组进行练习
3、传球过程中避免失误,抢断球的同学积极主动,抢到球的同学换回到传球队伍中,根据分组,到指定场地活动
4、注意安全,积极参与
7分钟
12分钟
8分钟
3次
3次
一、组织:
(图1)
*****
*****
(图2)
***
***
(图3)
****
****
****
****
(图4)
要求:
认真听取老师的讲解,积极练习动作要领,做练习时注意用力顺序及脚部击球位置
二、组织
要求:
1、传球队员只能传地滚球
2、抢球队员不能有犯规、违例等动作
按照游戏规则认真进行游戏,并注意安全,积极传球与抢断
结
束
部
分
4
分
钟
1、放松整理:
放松操
2、小结;
3、布置作业;
4、归还器材。
1、以慢节奏口令带领学生进行放松练习
2、组织、引导学生交流本课学习感受;提议交流内容围绕自我在学习时遇到的问题与不足,以及改进方法进行交流。
3、结合学生交流的内容,进行总结;
4、制定课后锻炼作业。
5、组织收还器材,
宣布下课。
1、手牵手跟随教师的动作,随节奏轻松完成放松操;相互抖手臂;
2、控制好动作幅度,注意呼吸节奏。
3、根据自我练习情况,
相互交流感受,并对老
师课堂教学提出建议。
4、明确课后锻炼作业,自觉认真实施;
5、收回器材。
3分钟
1分钟
4
X
8
拍
组织:
要求:
身体积极放松
1、大胆思考,踊跃发言,实事求是,相互勉励。
2、各组积极主动的协助老师收还器材。
教
学
效
果
预
计
预计练习密度
45%-50%
课后小结:
足球运动趣味性强、集体性强、竞争性强,所以锻炼效果明显,是学生特别喜欢的运动项目之一。
水平四的学生在小学期间接触过足球,有一定基础。
传球技术是足球比赛中运用最多的技术之一,也是最为基本的技术之一,是足球战术配合的基础。
而脚内侧传球则是一项非常重要的传球技术,也是在比赛中运用最多的技术之一。
亮点:
1、在准备部分我采用玩“保龄球”的击球游戏,让学生在乐中练、趣中练、合作竞争中练,既充分调动了学生的学习兴趣,又能达到热身的目的。
2、现代教学已经不是“授人以鱼”,而是“授人以渔”,即让学生“学会学习”。
在整个脚内侧传接球教学过程中,精心安排学生先体验然后设疑、讨论等环节,让学生主动参与讨论,大胆发表自己的见解,并得出结论:
脚内侧踢球时球的飞行方向容易控制,命中目标的准确率高,这些都是让学生终身受益的学习方法
3、练习中教师巡回指导和主动参与,缩短了师生间的距离,使课堂气氛更加活跃,学习效果更加明显,从而使课堂教学组织活而不乱,生动有序。
拓展练习的抢球游戏把课堂教学推向了高潮,学生之间的团结协作、互相鼓励、积极进取的精神得到了充分的展现,让每位学生都体验到学习和成功的乐趣。
不足及建议:
1、在教学中重难点的突破不够,特别是突破“难点”方面做得不足,没能面向全体学生;教学时间分配稍有欠缺,使评价部分的时间不够用,可能导致学生体会不够深刻;
2、基本部分有些同学活动不积极,在传接球练习时,个别女生有散漫现象,不过后来的抢截球练习和射门分组比赛,解决了这些缺点;再就是教学场地过大,在练习中因捡球浪费时间过多。
因此在以后教学时,应充分考虑学生的兴趣、学生的个体差异、合理设置教学场地等,不断变换教学方法来提高学生的学习积极性。
《体育与健康》足球单元教学计划
年级:
九年级授课教师:
袁庆
学习目标:
1、通过游戏、比赛等活动形式来发展和提高学生场上的移动奔跑能力,同时技术、战术也得到提高。
2、通过足球技战术的学习,练习,使学生提高对足球运动的认识和参与兴趣,并在学练中在各自的水平上有所提高。
3、通过合作学习,培养学生团队精神与社会适应能力。
4、培养学生主动参与活动、游戏和比赛意识,逐步学会怎样踢足球的方法,形成“终身体育”锻炼意识,转变健康观念。
5、提高学生对体育活动重要性的认识,培养吃苦耐劳的精神。
课时
任务要求
教学重点
组织教法与措施
1
1、了解足球运动发展的概况和趋势。
2、了解足球运动的特点。
3、掌握熟悉球性的练习方法。
1、足球运动的有关知识。
2、球性,球感练习质量。
1、示范讲解技术动作。
2、脚背正面颠球练习。
3、两脚内侧交替扣球。
2
1、初步掌握脚背外侧运球。
2、初步掌握脚背内侧运球。
3、进一步熟悉球性。
1、脚背外侧运球技术动作。
2、脚背内侧运球技术动作。
1、复习颠球。
2、走步运——慢跑运——快速运。
3、两步一推到一步一推。
4、教师示范讲解动作要领。
3
1、学习脚内侧传、接球技术
2、进一步熟悉球性。
1、提高运球能力。
2、传、接球的技术动作。
1、两脚内侧交替扣球。
2、复习运球。
3、原地与上前一步模仿练习。
4、两人一组一球练习。
4
1、进一步熟悉球性。
2、提高脚背内、外侧运球能力。
3、复习脚内侧传、接地滚球。
1、提高运球能力。
2、踢、接球得技术动作。
1、复习脚背内、外侧运球能力。
2、两人一组一球,互相练习。
3、传接球接力比赛。
5
1、学习脚背正面踢球技术动作。
2、熟悉球性练习。
1、脚背正面踢球技术动作。
2、球性练习方法。
1、脚背正面踢地滚球各种练习方法。
2、球性练习方法。
两脚交替踩球
两脚交替拉球
课时
任务要求
教学重点
组织教法与措施
6
1、进一步提高脚背正面踢球技术动作。
2、了解、学习各种射门技术动作。
3、提高技术动作的运用能力。
1、脚背正面踢球技术动作。
2、技术动作的合理运用。
1、两人一组,互踢定位球。
2、两人一组,结合接球,互踢滚动球。
3、各种射门技术动作。
4、分组教学比赛。
7
1、进一步了解和掌握各种射门技术动作。
2、初步掌握运球突破的技术动作。
3、提高技术动作的运用能力。
1、运球突破的技术动作。
2、技术动作的合理运用。
1、各种射门技术动作的练习。
2、分解动作模仿练习。
3、结合球的练习,两人一组,左晃右拨。
4、分组教学比赛。
8
1、进一步掌握运球突破技术。
2、初步了解正、侧面抢截球。
3、进一步提高技术动作的运用能力。
1、正、侧面抢截球技术动作。
2、技术动作的合理运用。
1、各种正、侧面抢截球练习方法。
2、教师作防守者,全班同学进行练习。
3、两人一组,练习抢截球动作。
4、二抢五练习。
9
1、各种技术动作复习。
2、各种综合技术动作。
3、讲解裁判常识。
4、进一步提高技术动作的运用能力。
1、各种技术动作的掌握。
2、综合技术能力。
1、各种技术动作的复习,练习。
2、综合技术练习:
运球绕竿
介绍守门员技术
3、分组比赛与裁判实习
10
1、进一步掌握各种综合技术动作。
2、了解个人战术的运用。
3、懂得足球战术。
1、综合技术的运用能力。
2、个人战术的合理运用。
1、综合技术练习
运球绕竿
2、个人战术介绍与练习:
摆脱,跑位等练习。
3、介绍足球战术。
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